學校師德師風學習計劃模板（2篇）

第6頁共6頁學校師德?師風學習?計劃模板?一、加?強理論學?習，不斷?提高專業(yè)?素質。?二、參加?各級各類?業(yè)務培訓?，在互動?交流中獲?得專業(yè)成?長積極參?加教師培?訓是教師?獲得專業(yè)?成長的重?要途徑，?互動交流?是教師獲?得專業(yè)成?長的捷徑?。四、?從課堂教?學中獲得?專業(yè)成長?課堂是課?改的主陣?地，也是?教師成長?的主陣地?。課堂教?學在促進?學生發(fā)展?的同時，?也促進了?教師的成?長。在?新課程教?學中，教?師最大的?變化是要?以研究者?的眼光審?視、分析?和解決自?己在教學?實踐中遇?到的實際?問題，以?問題推動?教學。努?力實踐“?用智慧打?造充滿活?力的新課?堂”。同?時，每堂?課下來都?要進行教?學反思。?教學反思?是“教師?專業(yè)發(fā)展?和自我成?長的核心?因素”。?通過對自?己的教學?方法，教?學策略，?教學行為?，教學過?程及其結?果作深入?的反思，?反思該堂?課的成功?之處，巧?妙之舉或?失誤、疏?漏的地方?。通過反?思去吸取?精華，直?面缺點，?使之成為?今后教學?過程中改?進、借鑒?的資源。?目標：?每學期至?少上一節(jié)?優(yōu)質展示?課，三年?內參加課?堂教學比?武獲等級?獎五、?加強自身?的思想道?德修養(yǎng)。?目標：?團結同事?，爭取每?月所在辦?公室被評?為文明辦?公室，個?人每年內?____?次受到輔?導區(qū)或以?上的表彰?。六、?利用信息?技術，提?高教育教?學能力。?現(xiàn)代化?的教學手?段，能更?直觀、形?象地幫助?學生理解?、思考問?題，要利?用好這種?教學手段?，就必須?有扎實的?基本功，?我打算在?三年的時?間里，充?分利用課?余時間，?認真學習?信息技術?知識，進?一步提高?制作教學?課件和網?頁制作的?水平，利?用網絡搜?集有關的?教育教學?信息，幫?助自己提?高教育教?學能力。?目標：?每學期制?作2－_?___個?優(yōu)秀課件?，個人主?頁被評為?優(yōu)秀網頁?七、從?課題研究?中獲得專?業(yè)成長課?題研究是?教師成長?的“催化?劑”、是?新課程對?教師的要?求、也是?教師專業(yè)?化發(fā)展的?需要。?面對新課?程，我們?科學學科?教師積極?參與課題?研究，我?制定的課?研課題是?“如何在?科學教學?中進行探?究式學習?”。探究?式，以問?題為載體?，以學生?自主或者?合作探究?為主要學?習方式，?以培養(yǎng)學?生的科學?素養(yǎng)為核?心，運用?這種教學?方式，要?充分了解?學情；要?確定恰當?的探究問?題；在探?究過程中?，教師要?做好組織?工作，力?爭最大限?度地調動?學生參與?探究的積?極性、主?動性；不?能離開學?科的知識?與技能而?架空地去?探究，同?時結合自?己研究課?題積極撰?寫教育教?學論文。?目標：?負責或參?與的研究?課題被評?為優(yōu)秀課?題組，每?學期至少?有一篇論?文在市及?以上獲獎?，每年至?少有__?__篇論?文在市級?及以上發(fā)?表。進?一步提升?水平拔尖?人才考核?制度是促?進教師快?速成長的?有效考核?機制，有?利于提高?教師整體?素質的提?高，在任?期內本人?要對照崗?位職責，?認真履行?職責，并?進一步提?升拔尖人?才的層次?。目標?：每學年?拔尖人才?考核等第?為優(yōu)秀，?三年被評?為丹陽市?級教學骨?干。隨?著新一輪?課程改革?的不斷深?入，作為?教學一線?的科學教?師，應以?科學的精?神，以研?究的姿態(tài)?，在不斷?的學習、?研究、反?思中自覺?運用先進?的教育理?論指導教?育實踐，?探索教育?規(guī)律，這?是時代對?教師的要?求，也是?促進每一?位學生都?得到發(fā)展?的前提條?件。新課?程給教師?帶來了挑?戰(zhàn)，也帶?來了不可?多得的機?遇。我們?只有找準?自己的位?置，在實?踐中學習?，在反思?中提高，?才能融入?新課程，?與新課程?共同成長?。學校?師德師風?學習計劃?模板（二?）一、?指導思想?、目標?堅持以馬?列主義，?根據科學?和構建社?會主義的?要求，按?照《教育?部關于進?一步加強?和改進師?德建設_?___》?、《江蘇?省高等學?校教師職?業(yè)道德規(guī)?范(試行?)》，全?面開展我?校教職工?職業(yè)道德?建設活動?。努力做?到在依法?治校的基?礎上，全?校教職工?逐步形成?高尚的職?業(yè)道德操?守，以德?治校逐步?形成風氣?。在學校?的各項工?作中，"?以生為本?，育人為?本"的正?確教育觀?念和辦學?理念進一?步確立；?"學為人?師、行為?世范"的?師徳準則?逐步內化?為教職工?的自覺行?動。營造?符合社會?主義要求?的校園氛?圍，形成?社會主義?的和諧師?生關系，?努力建設?一支適應?現(xiàn)代化建?設需要、?適應地方?經濟和社?會發(fā)展要?求充滿生?機和活力?的高等職?業(yè)教育教?師隊伍，?弘揚大愛?精神，在?教育教學?全過程中?體現(xiàn)"三?自五愛"?，推進我?校事業(yè)在?困境中創(chuàng)?新發(fā)展，?為培養(yǎng)德?、智、體?、美全面?發(fā)展的社?會主義建?設者和-?人做出新?貢獻。?二、組織?領導師?徳師風建?設領導小?組：組?長：徐銘?副組長：?夏光榮?成員：張?秀喜、周?曉進、胡?永盛、王?桂龍、柏?林、蔣潔?、萬碧波?、邵志廣?、尹家明?、馬志正?師徳師?風建設領?導小組辦?公室設工?會，辦公?室主任：?馬志正(?兼)三?、實施步?驟(一?)宣傳發(fā)?動階段(?3-__?__月)?根據鎮(zhèn)?江市教育?行風建設?的總體要?求和我校?實際，各?黨總支、?系部、部?門要在廣?大教職工?中進行一?次動員。?讓廣大教?職工明確?認識加強?師徳師風?建設，對?教育行風?建設和我?校困境中?求發(fā)展具?有十分重?要的現(xiàn)實?意義。數(shù)?年來，教?師職業(yè)道?德建設雖?然取得不?小的成績?，但我們?還應該看?到仍存在?著一些問?題，這些?問題如果?不引起重?視，必然?會影響我?們教師隊?伍的形象?和學校的?聲譽，影?響學校事?業(yè)的發(fā)展?，最終影?響廣大教?職工的切?身利益。?為此，廣?大教職工?應該自覺?積極地參?與學校開?展的師德?師風系列?教育活動?，切實提?高認識，?解決好我?們師德師?風建設方?面存在的?`問題。?(二)?學習提高?階段(4?-___?_月)?各黨總支?、系部、?部門要組?織教職工?學習《教?育法》、?《教師法?》、《高?等教育法?》、《教?育部關于?進一步加?強和改進?師德建設?____?》、《江?蘇省高等?學校教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《___?_進一步?加強和改?進大學生?思想政治?教育工作?____?》等法律?、法規(guī)、?文件。?學習采取?集中學習?、分析研?究、交流?討論、個?人自學等?多種形式?。集中學?習形式，?可學習文?件、經驗?、排查表?現(xiàn)、分析?問題等；?個人自學?要聯(lián)系自?身實際，?自學深思?，做好心?得。學?習要聯(lián)系?實際，學?有成效。?學習要與?保持__?__先進?性教育活?動相聯(lián)系?；與校風?、教風現(xiàn)?狀相聯(lián)系?；與自身?的從教實?際、實例?(經驗、?教訓)相?聯(lián)系；與?樹立科學?、構建社?會主義的?要求相聯(lián)?系……?(三)組?織實施階?段(5-?____?月)_?___月?底，設立?師德師風?建設意見?箱，征求?廣大師生?員工對學?校開展師?德師風建?設活動的?意見、建?議。機關?工作人員?要增強主?動服務意?識，切實?加強作風?建設。教?師要增強?自覺服務?意識，弘?揚大愛精?神，自覺?主動關心?學生，聯(lián)?系學生，?切實為學?生服務。?教職工參?加師德師?風建設系?列教育活?動的情況?將作為年?度考核之?參考。?____?月起，各?黨總支、?系部、部?門以班主?任為主有?組織幫扶?聯(lián)系本校?困難學生?、特殊學?生___?_名左右?。學校機?關黨員干?部與有關?系部聯(lián)系?掛鉤。?____?月起，征?集"愛生?一例"。?結合自身?或身邊典?型事例，?以案說理?，以案揚?德，張揚?愛生、育?人之先進?典型，挖?掘事例中?之師德之?魂，弘揚?大愛精神?。各單位?要組織教?職工向《?鎮(zhèn)江教工?》、《江?蘇教工》?投稿。?機關開展?"最受歡?迎"、"?最不受歡?迎"的機?關作風問?卷調查。?___?_月底，?全校組織?教職工開?展"師德?在我心中?"比賽活?動。各總?支、系部?至少有_?___名?代表參加?；在學生?中開展"?我的大學?老師"征?文活動。?