幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)（5篇）

第10頁共10頁幼兒園小班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案設(shè)計(jì)活?動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)排?序，體驗(yàn)事?物的規(guī)律性?。2、培?養(yǎng)幼兒比較?和判斷的能?力。3、?引導(dǎo)幼兒積?極與材料互?動，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)活動的樂?趣。4、?發(fā)展幼兒邏?輯思維能力?。5、引?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?活動準(zhǔn)備：?動物玩具?：大象、長?頸鹿各不少?于____?只?；顒?過程：1?、教師逐個?出示大象與?長頸鹿，讓?幼兒說出它?們的名稱。?2、師生?一起按照_?___頭大?象、___?_只長頸鹿?、____?頭大象、_?___只長?頸鹿……的?規(guī)律排序，?并說出排序?的規(guī)律。?3、按照_?___頭大?象、___?_只長頸鹿?、____?頭大象、_?___只長?頸鹿……的?規(guī)律排序，?并說出排序?的規(guī)律。?4、讓幼兒?思考還有沒?有其他排序?方式，請幼?兒上來自己?排序，邊排?邊說出排序?的規(guī)律。?幼兒園小班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案設(shè)計(jì)（二?）活動目?標(biāo)1、認(rèn)?識數(shù)字1、?2、3，感?知3以內(nèi)的?數(shù)量，理解?3以內(nèi)數(shù)字?所代表的實(shí)?際意義。?2、在游戲?中激發(fā)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，培養(yǎng)初步?的解決問題?的能力。?3、懂得乘?車的簡單禮?儀?；顒?準(zhǔn)備1、?分別貼有1?—3數(shù)字標(biāo)?志的頭飾。?2、教玩?具公共汽車?____輛?，車票若干?，分別是數(shù)?量為1、2?、3的食物?卡片?；?動過程一?、創(chuàng)設(shè)乘坐?公共汽車的?情景，吸引?幼兒參與游?戲的興趣。?1、老師?邀請幼兒乘?坐“公共汽?車”去游玩?，詢問幼兒?該怎樣乘坐?。(引導(dǎo)?幼兒說出從?前門投幣上?車，從__?__下車;?上車時一個?跟著一個，?不推也不擠?;上車后坐?好扶穩(wěn)，等?等。)2?、介紹乘車?的要求：正?確點(diǎn)數(shù)車票?上的物品后?，根據(jù)物品?的數(shù)量乘坐?相對應(yīng)的“?公共汽車”?。如車票?上物品數(shù)量?為____?個時，應(yīng)該?乘坐___?_號車。?二、邀請幼?兒參與游戲?1、請三?名幼兒當(dāng)司?機(jī)，并戴上?有數(shù)字標(biāo)志?的頭飾，根?據(jù)頭飾的數(shù)?字開相應(yīng)的?“公共汽車?”。2、?其余幼兒當(dāng)?乘客，根據(jù)?車票上的物?品數(shù)量，乘?坐相應(yīng)的“?公共汽車”?。3、“?公共汽車”?從起點(diǎn)開到?終點(diǎn)，老師?引導(dǎo)幼兒把?車開得穩(wěn)當(dāng)?、安全。?三、創(chuàng)設(shè)中?途上車的情?景，吸引幼?兒在中途候?車亭候車。?1、老師?帶領(lǐng)幼兒到?草地上游玩?后，詢問幼?兒應(yīng)在哪里?乘車回家。?(引導(dǎo)幼?兒說出到候?車亭等車。?)2、幼?兒根據(jù)車票?上物品的數(shù)?量，在相對?應(yīng)的候車亭?候車，并乘?坐相對應(yīng)的?“公共汽車?”。如車?票上物品數(shù)?量為___?_時，在_?___號候?車亭候車，?并乘坐__?__號汽車?。3、提?醒幼兒要等?汽車靠站停?穩(wěn)后方可上?車。四、?請幼兒吃數(shù)?字餅干，感?謝他們來乘?坐公共汽車?，并對活動?做評價、小?結(jié)。幼兒?園小班數(shù)學(xué)?教學(xué)方案設(shè)?計(jì)（三）?活動設(shè)計(jì)背?景“辦家?家”是幼兒?愛玩的游戲?，最近我時?常發(fā)現(xiàn)我班?小朋友經(jīng)常?三個人在一?起玩“辦家?家”游戲。?于是，我借?此機(jī)會組織?一次“喂娃?娃”主題活?動，幼兒可?以親自動手?喂娃娃，體?驗(yàn)勞動的樂?趣，感受自?己的能力，?體會到一種?自我發(fā)現(xiàn)的?價值。在動?手喂娃娃的?過程中，教?師引導(dǎo)幼兒?有目的地操?作、觀察、?，有機(jī)融合?各領(lǐng)域內(nèi)容?，提高感知?能力，培養(yǎng)?幼兒的合作?意識，讓幼?兒在快樂中?學(xué)習(xí)和成長??；顒幽?標(biāo)1、通?過喂娃娃主?題活動，讓?幼兒體驗(yàn)獨(dú)?立進(jìn)餐與分?享的快樂;?2、學(xué)習(xí)?兒歌《喂娃?娃》，學(xué)會?正確的吃飯?方法;3?、通過游戲?《辦家家》?，讓幼兒模?仿爸爸、媽?媽來喂娃娃?，鍛煉幼兒?手部肌肉的?靈活性。培?養(yǎng)幼兒合作?的能力。?4、教育幼?兒從小養(yǎng)成?飯前洗手、?飯后漱口、?吃飯不掉飯?粒、會用自?己的手絹擦?嘴的好習(xí)慣?;5、教?育幼兒自己?能做的事情?自己做。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)讓幼?兒模仿爸爸?、媽媽來喂?娃娃，鍛煉?幼兒手部肌?肉的靈活性??；顒訙?zhǔn)?備1、物?質(zhì)準(zhǔn)備：?(1)瓶娃?娃、小勺若?干;豆、米?若干分別裝?在碗里;手?絹若干。?(2)幼兒?進(jìn)餐圖片或?錄像帶(一?個是幼兒獨(dú)?自吃飯的;?一個是大人?喂飯的)。?2、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：學(xué)?習(xí)歌曲《辦?家家》,欣?賞兒歌《喂?娃娃》;?活動過程：?一、律動?：《我們大?家做得好》?;集中幼兒?注意力。?拍拍小手點(diǎn)?點(diǎn)頭，拍?拍小手叉好?腰，我把?小手舉起來?，我們大?家做得好!?二、與幼?兒談話，引?出活動主題?;小朋友?，誰愿意勇?敢的告訴老?師，在家里?吃飯的時候?，你是自己?吃呢?還是?讓大人喂??(幼兒紛紛?回答老師提?出的問題)?小朋友可?真棒，是啊?!我們都已?經(jīng)上幼兒園?了，自己能?做的事情，?就得自己來?做，不給大?人添麻煩，?這才是乖孩?子呢!(出?示瓶娃娃)?，看!老師?今天帶來了?許多瓶娃娃?，他們的肚?子餓了，我?們怎樣幫助?他們呢?(?幼兒說出解?決的辦法—?喂娃娃)。?三、教師?示范正確拿?勺喂娃娃的?方法。1?、學(xué)習(xí)兒歌?《喂娃娃》?：小小手，?真靈巧，?三個指頭捏?小勺，輕?輕舀，慢慢?送，我的?本領(lǐng)真不小?。2、教?師示范喂娃?娃，幼兒朗?誦兒歌，學(xué)?習(xí)正確拿勺?方法。四?、幼兒小組?合作;1?、老師這里?還有許多肚?子餓的瓶娃?娃，小朋友?快幫幫忙，?喂飽它們吧?。2、游?戲：辦家家?。幼兒自?由結(jié)伴，兩?人合作，一?個做爸爸，?一個做媽媽?共同來喂娃?娃，培養(yǎng)幼?兒的合作精?神。(1?)復(fù)習(xí)歌曲?《辦家家》?。在唱歌之?前，教育幼?兒養(yǎng)成飯前?洗手的好習(xí)?慣。(2?)游戲規(guī)則?：兩人合作?，邊喂娃娃?邊說兒歌。?訓(xùn)練幼兒正?確拿勺，將?米盛到勺里?，再送到娃?娃嘴里，要?一口一口的?吃，不要把?米撒在桌子?上或地上，?在此過程中?，重點(diǎn)指導(dǎo)?能力弱的幼?兒正確使用?勺子盛東西?。五、對?幼兒進(jìn)行健?康教育。?1、小朋友?，娃娃都吃?飽了，快用?手絹把它的?嘴擦干凈吧?!2、小?朋友們可真?能干，我們?一起帶著瓶?娃娃按順序?去漱口吧!?3、放音?樂：漱口。?幼兒隨著音?樂走出活動?室，本次活?動結(jié)束!?活動延伸：?1、幼兒?回家后，自?己動手用筷?子練習(xí)夾豆?喂娃娃。?2、在爸爸?媽媽的幫助?下，動手裝?飾漂亮的瓶?娃娃。幼?兒園小班數(shù)?學(xué)教學(xué)方案?設(shè)計(jì)（四）?活動目標(biāo)?1、通過?觀察能比較?出物體的大?和小。2?、尋找發(fā)現(xiàn)?生活中大小?不同的物品?。3、能?主動參與,?在活動中積?極探索。?活動準(zhǔn)備?1、趣味練?習(xí):比較?2、各種大?小不同的物?品,如:碗?、盤子、湯?匙、玩具、?衣服、鞋子?等。活動?過程一、?說一說觀?察圖片看?看圖片有什?么?(衣服?)你知道?是誰的衣服?嗎?(媽媽?的衣服,孩?子的衣服)?哪是媽媽?的衣服?哪?是孩子的衣?服?你是?怎么知道的??(媽媽?的衣服大,?孩子的衣服?小。)二?、找一找?1.請小朋?友拿一個自?己喜歡玩具?,然后在教?室里找一個?,比自己的?玩具大的,?或比自己的?玩具小的玩?具。2.?請幼兒講一?講,自己手?中的玩具,?哪個大?哪?個小?三?、比一比?請幼兒觀察?圖片教師?:圖片上有?什么?(蘋?果,草莓)?你喜歡蘋?果還是喜歡?草莓--?蘋果和草莓?誰大誰小??--小狗?和蜜蜂水大?誰小?-?-大象和螞?蟻誰大誰小??四、游?戲:大的小?的教師任?意出示一個?物品,請幼?兒找出比老?師手中的這?個物品大的?或小的。?為激發(fā)幼兒?興趣,可以?比賽的形式?進(jìn)行。幼?兒園小班數(shù)?學(xué)教學(xué)方案?設(shè)計(jì)（五）?活動目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)不受物體?排列形式的?影響，正確?感4以內(nèi)的?數(shù)量。2?、學(xué)習(xí)將相?同數(shù)量的物?體放在一起?，會進(jìn)4以?內(nèi)的等量匹?配。3、?培養(yǎng)幼兒比?較和判斷的?能力。4?、引導(dǎo)幼兒?積極與材料?互動，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)活動的?樂趣。5?、引發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?。活動準(zhǔn)?備：教具?：____?只小兔、_?___只小?貓、___?_只小狗、?____只?小猴;__?__個胡蘿?卜、___?_條魚、1?根肉骨頭、?____只?桃子。四座?房子(屋頂?上分別貼上?：____?個圓點(diǎn)、_?___個圓?點(diǎn)、2圓點(diǎn)?個、___?_個圓點(diǎn))?學(xué)具：操?作紙上畫_?___只小?兔、___?_只小貓、?____只?小狗、__?__只小猴?;胡蘿卜、?魚、肉骨頭?、桃子若干?。活動過?程：一、?創(chuàng)設(shè)情景引?起興趣，說?說數(shù)數(shù)小動?物。師：?春天到了，?許多小動物?來到了草地?上，看看它?們各有幾只??出示背景?圖和四種動?物—___?_只小兔、?____只?小貓、__?__只小狗?、____?只小猴。鼓?勵幼兒數(shù)數(shù)?說說：草地?上有___?_只小貓、?____只?……(評?析：一開始?，就以創(chuàng)設(shè)?情景，春天?到了，把幼?兒一下子就?帶到了活動?中，調(diào)動了?幼兒學(xué)習(xí)的?積極性。通?過觀察小動?物，數(shù)數(shù)他?們各有幾只?，激發(fā)幼兒?數(shù)數(shù)的興趣?。)二、?“送動物回?家”的游戲?師：我們?每個人都有?自己的家，?小動物也有?它們的家，?我們一起來?看看這里有?幾座房子??(____?座)哪一座?是小貓(小?兔、小狗、?小猴)的家?呢?誰愿意?來猜一猜。?師：秘密?就在屋頂上?，每座房子?的屋頂上都?有圓點(diǎn)，但?是，遠(yuǎn)點(diǎn)的?數(shù)量是不一?樣的，有的?屋頂上有_?___個圓?點(diǎn)、有的_?___個圓?點(diǎn)、有的2?圓點(diǎn)個、有?的____?個圓點(diǎn)，這?表示什么意?思呢?教師?先示范將一?種動物送回?家，再引導(dǎo)?幼兒將剩下?的動物送回?家。師：?我們把__?__小動物?送回了家，?別的小動物?也想請你們?送它們回家?，你們愿意?幫忙嗎??(評析：由?于這是幼兒?第一次操作?，所以我采?用示范的教?學(xué)方法，老?師先示范，?接著根據(jù)幼?兒回答，進(jìn)?行示范，我?能注重幼兒?的能力，從?幫到帶。調(diào)?動了幼兒參?與的積極性?。)三、?給小動物喂?食師：時?間不早了，?小動物們肚?子餓了，請?小朋友想想?這些小動物?愛吃的食物?一樣嗎?小?貓愛吃什么??(小兔、?小狗、小猴?分別愛吃什?么呢?)?師：___?_只小狗我?們要送給它?吃幾根肉骨?頭?___?_只小貓要?送它幾條魚??____?只小兔送給?他送給它吃?幾個胡蘿卜??____?只小猴送它?吃幾只桃子??師：給?小動物喂食?物的時候要?說一句好聽?的話：(教?師示范：一?只小狗吃一?根肉骨頭)?(評析：?這一環(huán)節(jié)中?，我采用了?不完全放手?的學(xué)習(xí)方式?，出示了與?小狗匹配的?肉骨頭，讓?幼兒給其他?的小動物喂?食。在這個?過程中，就?讓能力強(qiáng)的?幼兒先操作?，為能力弱?的幼兒提供?一個榜樣示?范，最后讓?大家一起來?操作，可以?說是采用了?生生幫助、?以強(qiáng)帶弱的?方法，讓幼?兒在自主學(xué)?習(xí)中得到了?提高。)?四、幼兒動?手操作師?出示幼兒操?作紙：不同?數(shù)量(2—?4)的羊、?熊貓、小雞?，不同數(shù)量?的草、竹筍?、蟲子。?要求：請小?朋友給小動?物喂食吃，?記住喂的食?物一定要讓?小動物喜歡?吃才行哦，?一邊喂一邊?還可以說：?幾只___?_我送你吃?幾只___?_。(評?析：引導(dǎo)幼?兒邊送邊說?，發(fā)展幼兒?的口語表達(dá)?能力)五?、展示幼兒?