中專班主任工作總結(jié)范文（2篇）

第30頁共30頁中專班主?任工作總?結(jié)范文?短暫的一?學(xué)期在緊?張繁忙中?結(jié)束了，?回顧一學(xué)?期的工作?，有成功?的喜悅，?有工作的?艱辛，有?委屈有埋?怨，也有?不理解和?不情愿。?不管怎樣?，在這里?做一個簡?單的小結(jié)?。本學(xué)?期，繼續(xù)?負責經(jīng)貿(mào)?專業(yè)部全?面工作，?對專業(yè)系?部的教育?教學(xué)、安?全衛(wèi)生、?教師聘任?與考核、?技能訓(xùn)練?、教學(xué)實?習(xí)等各方?面負總責?。本人?能團結(jié)系?部管理團?隊，充分?調(diào)動班主?任和全體?教師的積?極性，努?力做到發(fā)?揮團隊集?體力量，?全員參與?全程參與?全面管理?，深入到?學(xué)生思想?工作的各?個方面。?本學(xué)期?的一個工?作重點就?是10、?11級學(xué)?生的下企?業(yè)頂崗實?習(xí)，本系?部要安排?____?個班級_?___多?名學(xué)生下?企業(yè)，要?做好下企?業(yè)之前的?考工培訓(xùn)?和考工;?要與用人?單位對接?;要與學(xué)?生及家長?簽訂實習(xí)?安全協(xié)議?;要做制?定學(xué)生的?實習(xí)計劃?;要安排?教師下企?業(yè)巡視等?等，一系?列事無巨?細的工作?，牽扯了?大量的精?力。本?學(xué)期另一?個重點工?作，就是?外地學(xué)生?的管理。?11獨山?服裝、1?1獨山烹?飪、10?華藝服裝?、12酒?店管理、?12獨山?服裝__?__個班?級近__?__名學(xué)?生的思想?政治工作?已經(jīng)讓我?們?nèi)粘＝?頭爛額，?還要在節(jié)?假日安排?教師和系?部干部值?班，每周?都要處理?一些棘手?問題，可?以說，本?學(xué)期我們?從來就沒?有什么節(jié)?假日和雙?休日。?二、教學(xué)?方面本?人這學(xué)期?主要擔任?11工程?造價和1?1建筑施?工兩個班?的物理課?程。能以?身作則保?質(zhì)保量完?成各項規(guī)?定的教學(xué)?任務(wù)。?專業(yè)系部?教學(xué)方面?，除了抓?住常規(guī)教?學(xué)這個主?線，還以?教學(xué)質(zhì)量?月為契機?，開展青?年教師賽?課活動;?以考工考?級為抓手?，開展技?能教學(xué)比?武活動;?以學(xué)生作?品展覽為?指引，開?展激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣活?動。通過?一系列活?動的開展?，一定程?度上提高?了教師的?教學(xué)水平?，激發(fā)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情。?三、其?它方面?1、招生?工作中，?擔任__?__中招?生組組長?，積極主?動與生源?學(xué)校對接?，在不利?因素占多?的情況下?，仍然取?得不錯的?成績。?2、__?__月份?去___?_招生，?克服多種?困難，圓?滿完成了?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的任務(wù)。?3、在?房屋征收?工作中，?經(jīng)常工作?到深夜，?配合做深?入細致的?思想工作?，圓滿完?成了房屋?征收工作??？偟?說來，一?學(xué)期做的?工作很多?很多，事?無巨細，?有近百項?，不能在?這里一一?列舉。絕?大多數(shù)都?是日常必?做的，沒?有什么今?驚天動地?的壯舉，?有的只是?在平凡中?日復(fù)一日?的重復(fù)。?不求有功?但求無過?。盡管這?樣，也不?能保證每?一件事件?都做得完?美無瑕。?但我力求?將每件事?做好!?我感謝在?我的工作?中幫助過?我的每一?個人，我?感謝和我?一起走過?每一天的?同事們，?我的工作?還有許多?不足，我?希望未來?會做得更?好!班?主任期末?工作總結(jié)?范文班?主任期末?工作總結(jié)?范文一?學(xué)期的時?光就這樣?過去了，?回顧一學(xué)?期的工作?，我能認?真地做好?自己的本?職工作，?將教學(xué)理?論與實踐?結(jié)合起來?，不斷的?完善自己?的教學(xué)。?同時，熱?愛學(xué)生，?把學(xué)生作?為課堂的?主人。為?了今后的?工作更上?一層樓。?現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工?作進行一?下總結(jié)。?中，我?努力學(xué)習(xí)?新的《課?程標準》?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程理念?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標準?與構(gòu)件新?理念有機?的結(jié)合起?來。將理?論聯(lián)系到?實際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念。其?次，本人?能夠嚴格?執(zhí)行學(xué)校?的作息時?間，不早?退，不遲?到，做到?了早出晚?歸，按時?上下班，?從不因為?個人問題?耽誤上課?，給學(xué)生?做了極好?的表率。?一、做?好教學(xué)常?規(guī)工作，?努力提高?業(yè)務(wù)水平?1、認?真鉆研教?材，堅持?做到課課?有備而來?課前有?效地了解?教材內(nèi)容?，教學(xué)目?標和教學(xué)?重點、難?點，有了?目標，教?學(xué)就有了?方向，全?面把握教?學(xué)內(nèi)容，?才能知道?新舊知識?需要怎樣?的遷移，?才能配置?相應(yīng)的教?法和學(xué)法?，讓學(xué)生?更好地學(xué)?好數(shù)學(xué)。?接著備預(yù)?習(xí)，了解?學(xué)生原有?的知識起?點和能力?基礎(chǔ)。同?時備課時?，還要認?真?zhèn)浜媒?法，根據(jù)?特定的教?學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)目標?，選擇出?符合學(xué)生?認知規(guī)律?，有利于?發(fā)揮教師?自身特長?的教學(xué)方?法來進行?教學(xué)。最?后還要認?真研究和?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)實?際。不同?的學(xué)生有?著不同的?知識基礎(chǔ)?和能力水?平，有著?不同的發(fā)?展要求。?當然還要?備自己，?只有充分?認識自己?，了解自?己，才能?使自己的?潛能得到?最大限度?的發(fā)揮，?優(yōu)勢得到?充分的體?現(xiàn)，弱點?和缺點減?少到最低?點，以最?佳的心態(tài)?和形象投?入到教學(xué)?中，全面?提高教學(xué)?效益。?例如在本?學(xué)期教學(xué)?《位置》?一課時，?課前我認?真調(diào)查學(xué)?生的生活?經(jīng)驗，并?聯(lián)系他們?熟悉的座?位號入手?，然后我?又翻閱一?些本課的?練習(xí)題，?發(fā)現(xiàn)課本?中沒有提?到用數(shù)對?表示位置?，同行同?列數(shù)對的?區(qū)別與聯(lián)?系，所以?，我在備?課時加入?此知識，?便于學(xué)生?靈活運用?。2、?認真上好?每一節(jié)課?，堅持打?造高效課?堂上課?看似平常?，但如何?課課高效?，這就需?要我們?nèi)?探究，為?了是自己?課課都能?收效很高?，本學(xué)期?我做了很?多努力，?首先創(chuàng)設(shè)?能夠激發(fā)?學(xué)生興趣?的情境，?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，其次課?堂中隨時?關(guān)注每一?位學(xué)生，?堅持做到?每一位學(xué)?生都在聽?的時候我?才講。而?且在課堂?中我不僅?只注意學(xué)?生知識的?掌握，而?且還十分?注意學(xué)生?學(xué)習(xí)能力?培養(yǎng)，除?了要求他?們學(xué)會知?識，更重?要的是要?讓他們自?己主動會?學(xué)知識，?比如我有?意讓學(xué)生?自己動手?操作、觀?察，發(fā)現(xiàn)?，從而讓?他們都能?積極主動?地參與教?學(xué)活動，?體驗知識?的形成過?程。最后?，重視練?習(xí)反饋，?通過反饋?，可以每?位同學(xué)知?識掌握的?情況，以?便于更好?的查漏補?缺。比如?我在教學(xué)?《平行四?邊形的面?積》時，?首先利用?學(xué)生熟知?的比較兩?塊土地面?積大小，?引入新課?，激發(fā)學(xué)?生探究的?欲望，接?著讓學(xué)生?以小組為?單位通過?動手操作?，討論平?行四邊形?面積的計?算公式，?最后教師?再給予評?價總結(jié)。?這樣學(xué)生?真正成為?了課堂的?主人，主?動投入知?識的探究?中，體驗?知識的形?成過程，?所以知識?也就掌握?的較為扎?實了。?3、及時?做好課后?工作，堅?持做到課?課清（?1）作業(yè)?布置與批?改在作?業(yè)布置方?面，我采?取了不同?層次學(xué)生?合理分層?布置，比?如計算作?業(yè)，優(yōu)等?生布置所?有類型都?有的題，?并附加一?些偏右難?度的挑戰(zhàn)?性的題，?中等生布?置普通類?型的題（?沒有附加?偏難得題?），而差?等生只布?置最基礎(chǔ)?的簡算和?豎式題，?這樣分層?、分量布?置，讓各?個層次的?學(xué)生都能?得到更好?的發(fā)展。?對于每天?的作業(yè)我?都認真批?改，仔細?分析，特?別是學(xué)困?生的作業(yè)?，我每天?都要首先?批改，及?時發(fā)現(xiàn)他?們學(xué)習(xí)中?的不足之?處，及時?補漏。本?學(xué)期學(xué)生?也具備了?一定的能?力，所以?本學(xué)期中?，我依然?有選擇性?的挑選了?一些學(xué)習(xí)?小組長，?將各個組?學(xué)習(xí)能力?差，經(jīng)常?作業(yè)拖拉?的學(xué)生名?單列出來?，交給小?組長，讓?他們每天?先監(jiān)督查?收這些學(xué)?生的作業(yè)?，盡量避?免不交作?業(yè)的現(xiàn)象?。⑵培?優(yōu)輔差?在優(yōu)等生?培養(yǎng)方面?：我依然?采用課堂?上多提問?一些有針?對性、啟?發(fā)性的問?題，（還?可以怎樣?想還可以?怎樣解答?等），課?后多布置?一些稍有?難度的作?業(yè)，（多?提發(fā)散思?維的問題?，力求做?到一題多?解等），?促使他們?更進一步?。在學(xué)困?生輔導(dǎo)方?面：在課?堂上，我?堅持做到?隨時關(guān)注?他們，課?堂上的問?題盡量讓?他們多回?答，對他?們提問一?些基礎(chǔ)知?識，如若?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點和?成績就及?時表揚，?多給他們?提供上黑?板展示板?演的機?會，全班?同學(xué)共同?幫助他分?析錯誤及?改正方法?等，以此?來提高他?們的學(xué)習(xí)?成績。對?于學(xué)困生?的作業(yè)，?當面批改?，指出錯?誤，耐心?指導(dǎo)，跟?蹤輔導(dǎo)，?同時我還?將優(yōu)等生?與學(xué)困生?組成幫扶?小組，以?優(yōu)帶差，?幫扶學(xué)習(xí)?，幫助學(xué)?困生彌補?知識上的?缺陷，增?強他們學(xué)?好數(shù)學(xué)的?信心。?（3）反?思總結(jié)?課課反思?總結(jié)是我?一直堅持?做的工作?，將課堂?中的成功?之處記錄?下來，同?時也將不?足之處加?以分析。?堅持了這?么幾年，?確實也積?累了一定?的經(jīng)驗。?例如本學(xué)?期中教學(xué)?小數(shù)乘除?法，在教?學(xué)前我一?直思考如?何突破難?點，把握?重點，備?課和課堂?教學(xué)中我?一直帶著?這一疑問?摸索，而?真正到了?實際課堂?中，我隨?機應(yīng)變，?直接將如?何計算拋?給學(xué)生，?果然學(xué)生?發(fā)現(xiàn)了可?以將其轉(zhuǎn)?化為整數(shù)?乘除法進?行計算，?這是我課?前所沒有?預(yù)料到的?。因此，?課后我認?真反思總?結(jié)，將課?堂中的生?成作為教?學(xué)中的經(jīng)?驗保留，?而將出現(xiàn)?的問題認?真反思，?繼續(xù)改進?。日積月?累的記錄?，對自己?的成長有?了很大的?幫助，因?此在以后?的教學(xué)我?會繼續(xù)堅?持課課反?思，不斷?進步。?（4）學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)學(xué)習(xí)?習(xí)慣從一?年級一直?培養(yǎng)至此?，仍有部?分學(xué)生仍?然具有拖?拖拉拉，?不認真，?不仔細，?不專心聽?課的毛病?，特別是?通過最近?幾次考試?，發(fā)現(xiàn)部?分學(xué)生書?寫不整潔?，出現(xiàn)退?步等現(xiàn)象?，所以本?學(xué)習(xí)期我?照舊，在?課堂上努?力做到全?班同學(xué)都?聽課我才?開始講課?的做法，?并且在課?中強調(diào)他?們書寫認?真，仔細?檢查，堅?決杜絕作?業(yè)不整齊?，涂改等?現(xiàn)象。課?后強調(diào)做?好下一課?課前預(yù)習(xí)?（學(xué)習(xí)新?知時檢查?預(yù)習(xí)情況?）和家庭?作業(yè)，引?導(dǎo)他們養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)效率。?（5）?與班主任?、家長密?切配合?在這方面?，我經(jīng)常?與班主任?互相溝通?，反映學(xué)?生平時的?學(xué)習(xí)情況?，積極主?動地與家?長聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家里的?情況，并?向家長報?告學(xué)生在?校的表現(xiàn)?，互相溝?通，發(fā)現(xiàn)?個別問題?學(xué)生，主?動與家長?聯(lián)系，力?爭家長的?理解、支?持和配合?。但是班?級中，離?異家庭越?來越多，?帶給學(xué)生?的影響也?越來越大?，雖然我?也是積極?的聯(lián)系家?長，但是?由于各方?面的原因?，家長也?并不重視?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，所以?導(dǎo)致他們?成績直線?下降，因?此，以后?對離異家?庭學(xué)生的?教育策略?還有待研?究。（?6）教學(xué)?評價隨?著新課程?理念的深?入人心，?賞識教育?成為現(xiàn)在?教育的主?要方式，?因此在教?學(xué)中我也?及時捕捉?學(xué)生的閃?光點，及?時表揚，?并對以后?的學(xué)習(xí)做?出要求，?尤其是對?于差等生?，更要采?取表揚加?鼓勵的手?段，幫助?其樹立學(xué)?習(xí)的信心?，對學(xué)習(xí)?產(chǎn)生濃厚?的興趣。?三、滲?透德育教?育，堅持?以德育人?。在德?育工作方?面，我始?終要求自?己做到了?解學(xué)生、?關(guān)懷學(xué)生?、尊重、?理解學(xué)生?、信任學(xué)?生、平等?對待每一?位學(xué)生，?同時我還?借助教材?中主題圖?等等涉及?到得一些?和德育教?育知識有?關(guān)的內(nèi)容?對學(xué)生加?強德育教?育。四?、努力學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?素質(zhì)活?到老學(xué)到?老，作為?教師，我?也十分注?重自身的?學(xué)習(xí)，在?本學(xué)期中?，我積極?參加教研?活動、培?訓(xùn)活動和?各種聽評?課活動，?認真聽、?思考、做?筆記。在?教學(xué)中有?不懂的地?方及時向?有經(jīng)驗的?教師請教?，利用網(wǎng)?絡(luò)、書籍?等學(xué)習(xí)先?進的教學(xué)?方法、教?學(xué)理念，?堅持不斷?更新完善?自己的教?學(xué)博客，?并積極借?鑒別人的?博客，和?參與到他?們博客的?互動中，?從中吸取?精華。同?時還積極?的加強個?人基本功?的訓(xùn)練，?力求做到?各方面都?盡善盡美?。五、?總結(jié)欠缺?，確定努?力方向?1、教學(xué)?方面：由?于自己經(jīng)?驗欠缺，?因此在教?學(xué)時雖然?自己也做?了精心的?準備，但?是還有一?些欠缺，?比如;有?些知識的?講解不是?很透徹，?重點把握?不準確，?難點不能?很好的突?出，前后?知識沒能?做到很好?的聯(lián)系，?知識沒能?做到拓展?延伸，所?以通過測?試發(fā)現(xiàn)，?部分學(xué)生?基礎(chǔ)知識?不是很扎?實，對知?識不能很?好的靈活?運用。?2、對優(yōu)?等生的輔?導(dǎo)方面：?由于優(yōu)等?生都是成?績比較好?，比較自?覺的學(xué)生?，所以我?關(guān)注他們?的比較少?，但是在?這次考試?中，我發(fā)?現(xiàn)很多優(yōu)?等生成績?退步比較?明顯，可?見，隨著?年齡的增?長，知識?的難度增?加，優(yōu)等?生也需要?同樣的關(guān)?注。3?、學(xué)困生?輔導(dǎo)方面?，很多學(xué)?困生進入?高年級后?，已經(jīng)完?全是去學(xué)?習(xí)的興趣?，對于所?有的知識?點完全不?懂，所以?對于他們?的輔導(dǎo)，?感覺有一?定困難，?在對他們?的輔導(dǎo)方?面，還需?調(diào)整思路?，重新制?定計劃。?4、本?學(xué)期，部?分學(xué)生尤?其是學(xué)困?生，計算?方面，對?算理算法?理解不透?徹，計算?準確率不?高，一份?耕耘，就?會有一份?收獲，在?以后的教?學(xué)中必須?加大聯(lián)系?的量，制?定循序漸?進的練習(xí)?，努力提?高學(xué)生的?計算能力??？傊?，本學(xué)期?各項工作?做得還有?很多不足?之處，因?此在以后?的工作中?，我會不?斷反思總?結(jié)，更新?教學(xué)觀念?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?班主任?期末工作?總結(jié)范文?一學(xué)期?很快過去?了，在領(lǐng)?導(dǎo)和各任?課老師的?幫助下，?順利的完?成了各項?工作，取?得了一些?成績，有?得有失，?現(xiàn)對上學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一.?班級是學(xué)?校教育、?教學(xué)工作?最基層的?組織單位?，而班主?任則是這?個單位的?領(lǐng)導(dǎo)者、?組織者和?管理者，?班主任工?作是塑造?學(xué)生靈魂?的工作，?班主任對?創(chuàng)設(shè)良好?的班集體?，全面提?高學(xué)生素?質(zhì)，陶冶?學(xué)生情操?，培養(yǎng)全?面發(fā)展的?人才，具?有舉足輕?重的地位?和作用。?這個班?我高三才?接任,首?先了解班?級情況.?基本情況?：我班是?尖子班，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?濃厚,學(xué)?習(xí)成績較?好,但有?一些同學(xué)?自我優(yōu)越?感太強,?驕傲情緒?在不斷滋?長,且高?二因為分?班,許多?同學(xué)來自?不同的班?,造成班?集體缺少?凝集力.?一個有凝?聚力的集?體，無論?做什么事?情都會很?出色。進?入一個新?的集體，?學(xué)生是獨?立的，不?通過一些?活動，不?通過彼此?的交流，?很難使他?們成為一?個整體。?加強集體?觀念，在?班級活動?中，在和?學(xué)生談話?中，口頭?上經(jīng)常掛?的就是我?們班或我?們校該怎?樣要怎樣?，要樹立?一個什么?形象。而?這集體的?形象和我?們師生每?一個人的?行為都密?切相關(guān)，?以此培養(yǎng)?學(xué)生集體?主義觀念?。我抓住?這些機會?針對這樣?的情況,?多組織一?些集體活?動,比如?班際球賽?晚會等.?，充分調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?增強班級?的凝聚力?。二.?關(guān)注學(xué)生?的心理需?求對高三?學(xué)生亦是?尤為重要?。班主?任更應(yīng)該?成為學(xué)生?的心理保?健醫(yī)生。?因為班主?任本身有?著得天獨?厚的有利?條件，從?交往的距?離感來說?要小，也?更能獲得?學(xué)生的心?理共鳴。?高三的學(xué)?業(yè)壓力很?大，減壓?的問題一?直是我最?關(guān)注的，?當然教育?需無痕，?有意識但?不能很刻?意。一定?的課余活?動能起到?減壓的作?用，所謂?張馳有道?的道理即?在于此。?一方面，?通過班級?的爭鳴角?粘貼一些?減壓的方?法;平時?的主題班?會注重以?各種方式?給予同學(xué)?們一個施?展自我才?華的空間?，更能使?得在高三?有限的學(xué)?習(xí)時間中?加快熟悉?度、增強?班級凝聚?力.每一?次月考后?都要和學(xué)?生進行談?話,關(guān)心?和鼓勵他?們,讓他?們有增強?自信心.?班主任?這個工作?是一個非?常微妙的?工作，其?中充滿了?艱辛的汗?水，也充?滿了誘惑?。以后的?道路還很?長，走進?21世紀?，社會對?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為美好的?明天奉獻?自己的力?量。班?主任期末?工作總結(jié)?范文一?學(xué)期業(yè)已?結(jié)束，高?三（理）?班很好地?完成了學(xué)?校規(guī)定的?各項教育?教學(xué)任務(wù)?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)以及?各個部門?關(guān)心與大?力支持下?，超額完?成高考指?標?，F(xiàn)將?這一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下。?本學(xué)期?著重從學(xué)?生的思想?工作入手?，注重后?進生的教?育與教學(xué)?。首先形?成良好的?班風(fēng)，以?此造成一?個大的氛?圍，潛移?默化，逐?漸改變個?別學(xué)生的?不良思想?。這一方?面的工作?較有起色?，尤其對?李輝敏，?陳芬等同?學(xué)的教育?，不僅從?思想上，?更在學(xué)習(xí)?上，生活?上了解關(guān)?心他們，?使這類學(xué)?生變化很?大，這一?點師生有?目共睹。?其次，?是對班干?部的培養(yǎng)?方面取得?了較大的?進展，更?加完善了?班級的管?理體系，?以班長蔡?移飛牽頭?，各委員?相互協(xié)作?，以學(xué)生?小組為單?位，八排?（座位）?學(xué)生宿舍?自然分為?八個組。?一切集體?活動，以?這八個小?組為單位?，落實到?小組長，?然后小組?長負責本?組___?_人的活?動。機動?靈活，收?效很大。?第三，?宿舍管理?方面，嚴?格執(zhí)行一?系列宿舍?管理的條?例，遵守?作息制度?，營造了?一個溫馨?、舒適的?休息環(huán)境?。使宿舍?成為一個?團結(jié)、友?愛的小家?庭。第?四，加強?交通安全?的教育，?積極組織?學(xué)生收看?有關(guān)交通?事故錄像?以及三防?警示教育?的錄像，?直觀形象?的讓同學(xué)?們意識到?珍惜生命?的深遠意?義。第?五，結(jié)合?各課任教?師，尤其?是數(shù)學(xué)老?師、生物?老師、化?學(xué)老師，?多做學(xué)生?的理想教?育和戰(zhàn)勝?自我的教?育，及時?幫助學(xué)生?戰(zhàn)勝補習(xí)?生的高原?現(xiàn)象，尋?找途徑，?求得突破?，以求實?現(xiàn)自己的?高考目標?。另外?，本學(xué)期?有一個明?顯的變化?，就是班?級的課堂?氣氛有較?大的改觀?，同學(xué)們?上課改變?了以往的?要么上課?講小話，?要么就不?說話、死?氣沉沉的?狀況，促?進了課堂?教學(xué)的效?果，這與?時時關(guān)注?學(xué)習(xí)方法?分不開的??？傊?，一學(xué)期?的班主任?工作較好?的履行了?自己的職?責，這與?學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷與厚愛?分不開的?。回顧?這一學(xué)期?的班主任?工作，總?體工作是?成功的，?另外，在?其他人凡?是學(xué)校組?織的活動?中，表現(xiàn)?都是很突?出的。作?為班主任?，沒有辜?負學(xué)生及?其父母的?信賴與支?持;作為?班集體，?能稱得上?學(xué)校比較?優(yōu)秀的班?集體之一?。這一點?上，非常?感謝各位?領(lǐng)導(dǎo)及課?任教師的?關(guān)愛與辛?勞。實?事求是地?講，一學(xué)?期的工作?還是存在?著一定的?問題：對?有些同學(xué)?的思想工?作沒有做?好，沒有?做徹底，?以致這些?同學(xué)的高?考成不理?想，令人?十分遺憾?，真是幾?家歡樂幾?家愁。雖?說班級整?體完成高?考任務(wù)，?但對于個?別學(xué)生來?說，在中?學(xué)學(xué)習(xí)的?最后階段?沒有提高?成績，盡?管失誤由?各種綜合?因素造成?，可是從?內(nèi)心深處?想，心中?總不是滋?味，總覺?得在班主?任工作中?做得不夠?完美，還?需要不斷?地努力探?索，在今?后的班主?任工作中?，繼續(xù)秉?承教書育?人的宗旨?，注重班?主任經(jīng)驗?的總結(jié)與?發(fā)揚，逐?步形成一?整套的班?主任工作?方法，以?期收到事?半功倍的?效果。?班主任期?末工作總?結(jié)一學(xué)?期的時光?就這樣過?去了，回?顧一學(xué)期?的工作，?我能認真?地做好自?己的本職?工作，將?教學(xué)理論?與實踐結(jié)?合起來，?不斷的完?善自己的?教學(xué)。同?時，熱愛?學(xué)生，把?學(xué)生作為?課堂的主?人。為了?今后的工?作更上一?層樓?，F(xiàn)?對本學(xué)期?教學(xué)工作?進行一下?總結(jié)。?一、加強?師德學(xué)習(xí)?，提高思?想認識。?首先在?思想方面?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?執(zhí)行__?__教育?方針，發(fā)?揚奉獻精?神；同時?面向全體?學(xué)生，熱?愛、尊重?、了解和?嚴格要求?學(xué)生，要?求學(xué)生做?到的，自?己首先做?到，以身?作則，為?人師表。?同時處處?以《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》來?約束自己?的言行，?認真的參?加學(xué)習(xí)，?不斷的提?高自身的?政治素質(zhì)?。在實踐?中，我努?力學(xué)習(xí)新?的《課程?標準》，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程理念，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標準與?構(gòu)件新理?念有機的?結(jié)合起來?。將理論?聯(lián)系到實?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?。其次?，本人能?夠嚴格執(zhí)?行學(xué)校的?作息時間?，不早退?，不遲到?，做到了?早出晚歸?，按時上?下班，從?不因為個?人問題耽?誤上課，?給學(xué)生做?了極好的?表率。?二、做好?教學(xué)常規(guī)?工作，努?力提高業(yè)?務(wù)水平?1、認真?鉆研教材?，堅持做?到課課有?備而來?課前有效?地了解教?材內(nèi)容，?教學(xué)目標?和教學(xué)重?點、難點?，有了目?標，教學(xué)?就有了方?向，全面?把握教學(xué)?內(nèi)容，才?能知道新?舊知識需?要怎樣的?遷移，才?能配置相?應(yīng)的教法?和學(xué)法，?讓學(xué)生更?好地學(xué)好?數(shù)學(xué)。接?著備預(yù)習(xí)?，了解學(xué)?生原有的?知識起點?和能力基?礎(chǔ)。同時?備課時，?還要認真?備好教法?，根據(jù)特?定的教學(xué)?內(nèi)容和教?學(xué)目標，?選擇出符?合學(xué)生認?知規(guī)律，?有利于發(fā)?揮教師自?身特長的?教學(xué)方法?來進行教?學(xué)。最后?還要認真?研究和了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)實際?。不同的?學(xué)生有著?不同的知?識基礎(chǔ)和?能力水平?，有著不?同的發(fā)展?要求。當?然還要備?自己，只?有充分認?識自己，?了解自己?，才能使?自己的潛?能得到最?大限度的?發(fā)揮，優(yōu)?勢得到充?分的體現(xiàn)?，弱點和?缺點減少?到最低點?，以最佳?的心態(tài)和?形象投入?到教學(xué)中?，全面提?高教學(xué)效?益。例?如在本學(xué)?期教學(xué)《?位置》一?課時，課?前我認真?調(diào)查學(xué)生?的生活經(jīng)?驗，并聯(lián)?系他們熟?悉的座位?號入手，?然后我又?翻閱一些?本課的練?習(xí)題，發(fā)?現(xiàn)課本中?沒有提到?用數(shù)對表?示位置，?同行同列?數(shù)對的區(qū)?別與聯(lián)系?，所以，?我在備課?時加入此?知識，便?于學(xué)生靈?活運用。?2、認?真上好每?一節(jié)課，?堅持打造?高效課堂?上課看?似平常，?但如何課?課高效，?這就需要?我們?nèi)ヌ?究，為了?是自己課?課都能收?效很高，?本學(xué)期我?做了很多?努力，首?先創(chuàng)設(shè)能?夠激發(fā)學(xué)?生興趣的?情境，調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?其次課堂?中隨時關(guān)?注每一位?學(xué)生，堅?持做到每?一位學(xué)生?都在聽的?時候我才?講。而且?在課堂中?我不僅只?注意學(xué)生?知識的掌?握，而且?還十分注?意學(xué)生學(xué)?習(xí)能力培?養(yǎng)，除了?要求他們?“學(xué)會知?識”，更?重要的是?要讓他們?自己主動?“會學(xué)知?識”，比?如我有意?讓學(xué)生自?己動手操?作、觀察?，發(fā)現(xiàn)，?從而讓他?們都能積?極主動地?參與教學(xué)?活動，體?驗知識的?形成過程?。最后，?重視練習(xí)?反饋，通?過反饋，?可以每位?同學(xué)知識?掌握的情?況，以便?于更好的?查漏補缺?。比如我?在教學(xué)《?平行四邊?形的面積?》時，首?先利用學(xué)?生熟知的?比較兩塊?土地面積?大小，引?入新課，?激發(fā)學(xué)生?探究的欲?望，接著?讓學(xué)生以?小組為單?位通過動?手操作，?討論平行?四邊形面?積的計算?公式，最?后教師再?給予評價?總結(jié)。這?樣學(xué)生真?正成為了?課堂的主?人，主動?投入知識?的探究中?，體驗知?識的形成?過程，所?以知識也?就掌握的?較為扎實?了。3?、及時做?好課后工?作，堅持?做到課課?清（1?）作業(yè)布?置與批改?在作業(yè)?布置方面?，我采取?了不同層?次學(xué)生合?理分層布?置，比如?計算作業(yè)?，優(yōu)等生?布置所有?類型都有?的題，并?附加一些?偏右難度?的挑戰(zhàn)性?的題，中?等生布置?普通類型?的題（沒?有附加偏?難得題）?，而差等?生只布置?最基礎(chǔ)的?簡算和豎?式題，這?樣分層、?分量布置?，讓各個?層次的學(xué)?生都能得?到更好的?發(fā)展。對?于每天的?作業(yè)我都?認真批改?，仔細分?析，特別?是學(xué)困生?的作業(yè)，?我每天都?要首先批?改，及時?發(fā)現(xiàn)他們?學(xué)習(xí)中的?不足之處?，及時補?漏。本學(xué)?期學(xué)生也?具備了一?定的能力?，所以本?學(xué)期中，?我依然有?選擇性的?挑選了一?些學(xué)習(xí)小?組長，將?各個組學(xué)?習(xí)能力差?，經(jīng)常作?業(yè)拖拉的?學(xué)生名單?列出來，?交給小組?長，讓他?們每天先?監(jiān)督查收?這些學(xué)生?的作業(yè)，?盡量避免?不交作業(yè)?的現(xiàn)象。?⑵培優(yōu)?輔差在?優(yōu)等生培?養(yǎng)方面：?我依然采?用課堂上?多提問一?些有針對?性、啟發(fā)?性的問題?，（還可?以怎樣想?？還可以?怎樣解答?等），課?后多布置?一些稍有?難度的作?業(yè)，（多?提發(fā)散思?維的問題?，力求做?到一題多?解等），?促使他們?更進一步?。在學(xué)困?生輔導(dǎo)方?面：在課?堂上，我?堅持做到?隨時關(guān)注?他們，課?堂上的問?題盡量讓?他們多回?答，對他?們提問一?些基礎(chǔ)知?識，如若?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點和?成績就及?時表揚，?多給他們?提供上黑?板展示板?演的機?會，全班?同學(xué)共同?幫助他分?析錯誤及?改正方法?等，以此?來提高他?們的學(xué)習(xí)?成績。對?于學(xué)困生?的作業(yè)，?當面批改?，指出錯?誤，耐心?指導(dǎo)，跟?蹤輔導(dǎo)，?同時我還?將優(yōu)等生?與學(xué)困生?組成幫扶?小組，以?優(yōu)帶差，?幫扶學(xué)習(xí)?，幫助學(xué)?困生彌補?知識上的?缺陷，增?強他們學(xué)?好數(shù)學(xué)的?信心。?（3）反?思總結(jié)?課課反思?總結(jié)是我?一直堅持?做的工作?，將課堂?中的成功?之處記錄?下來，同?時也將不?足之處加?以分析。?堅持了這?么幾年，?確實也積?累了一定?的經(jīng)驗。?例如本學(xué)?期中教學(xué)?小數(shù)乘除?法，在教?學(xué)前我一?直思考如?何突破難?點，把握?重點，備?課和課堂?教學(xué)中我?一直帶著?這一疑問?摸索，而?真正到了?實際課堂?中，我隨?機應(yīng)變，?直接將如?何計算拋?給學(xué)生，?果然學(xué)生?發(fā)現(xiàn)了可?以將其轉(zhuǎn)?化為整數(shù)?乘除法進?行計算，?這是我課?前所沒有?預(yù)料到的?。因此，?課后我認?真反思總?結(jié)，將課?堂中的生?成作為教?學(xué)中的經(jīng)?驗保留，?而將出現(xiàn)?的問題認?真反思，?繼續(xù)改進?。日積月?累的記錄?，對自己?的成長有?了很大的?幫助，因?此在以后?的教學(xué)我?會繼續(xù)堅?持課課反?思，不斷?進步。?（4）學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)學(xué)習(xí)?習(xí)慣從一?年級一直?培養(yǎng)至此?，仍有部?分學(xué)生仍?然具有拖?拖拉拉，?不認真，?不仔細，?不專心聽?課的毛病?，特別是?通過最近?幾次考試?，發(fā)現(xiàn)部?分學(xué)生書?寫不整潔?，出現(xiàn)退?步等現(xiàn)象?，所以本?學(xué)習(xí)期我?照舊，在?課堂上努?力做到全?班同學(xué)都?聽課我才?開始講課?的做法，?并且在課?中強調(diào)他?們書寫認?真，仔細?檢查，堅?決杜絕作?業(yè)不整齊?，涂改等?現(xiàn)象。課?后強調(diào)做?好下一課?課前預(yù)習(xí)?（學(xué)習(xí)新?知時檢查?預(yù)習(xí)情況?）和家庭?作業(yè)，引?導(dǎo)他們養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)效率。?（5）?與班主任?、家長密?切配合，?在這方?面，我經(jīng)?常與班主?任互相溝?通，反映?學(xué)生平時?的學(xué)習(xí)情?況，積極?主動地與?家長聯(lián)系?，了解學(xué)?生在家里?的情況，?并向家長?報告學(xué)生?在校的表?現(xiàn)，互相?溝通，發(fā)?現(xiàn)個別問?題學(xué)生，?主動與家?長聯(lián)系，?力爭家長?的理解、?支持和配?合。但是?班級中，?離異家庭?越來越多?，帶給學(xué)?生的影響?也越來越?大，雖然?我也是積?極的聯(lián)系?家長，但?是由于各?方面的原?因，家長?也并不重?視學(xué)生的?學(xué)習(xí)，所?以導(dǎo)致他?們成績直?線下降，?因此，以?后對離異?家庭學(xué)生?的教育策?略還有待?研究。?（6）教?學(xué)評價?隨著新課?程理念的?深入人心?，賞識教?育成為現(xiàn)?在教育的?主要方式?，因此在?教學(xué)中我?也及時捕?捉學(xué)生的?閃光點，?及時表揚?，并對以?后的學(xué)習(xí)?做出要求?，尤其是?對于差等?生，更要?采取表揚?加鼓勵的?手段，幫?助其樹立?學(xué)習(xí)的信?心，對學(xué)?習(xí)產(chǎn)生濃?厚的興趣?。三、?滲透德育?教育，堅?持以德育?人。在?德育工作?方面，我?始終要求?自己做到?了解學(xué)生?、關(guān)懷學(xué)?生、尊重?、理解學(xué)?生、信任?學(xué)生、平?等對待每?一位學(xué)生?，同時我?還借助教?材中主題?圖等等涉?及到得一?些和德育?教育知識?有關(guān)的內(nèi)?容對學(xué)生?加強德育?教育。?四、努力?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身素質(zhì)?活到老學(xué)?到老，作?為教師，?我也十分?注重自身?的學(xué)習(xí)，?在本學(xué)期?中，我積?極參加教?研活動、?培訓(xùn)活動?和各種聽?評課活動?,認真聽?、思考、?做筆記。?在教學(xué)中?有不懂的?地方及時?向有經(jīng)驗?的教師請?教，利用?網(wǎng)絡(luò)、書?籍等學(xué)習(xí)?先進的教?學(xué)方法、?教學(xué)理念?，堅持不?斷更新完?善自己的?教學(xué)博客?，并積極?借鑒別人?的博客，?和參與到?他們博客?的互動中?，從中吸?取精華。?同時還積?極的加強?個人基本?功的訓(xùn)練?，力求做?到各方面?都盡善盡?美。五?、總結(jié)欠?缺，確定?努力方向?1、教?學(xué)方面：?由于自己?經(jīng)驗欠缺?，因此在?教學(xué)時雖?然自己也?做了精心?的準備，?但是還有?一些欠缺?，比如；?有些知識?的講解不?是很透徹?，重點把?握不準確?，難點不?能很好的?突出，前?后知識沒?能做到很?好的聯(lián)系?，知識沒?能做到拓?展延伸，?所以通過?測試發(fā)現(xiàn)?，部分學(xué)?生基礎(chǔ)知?識不是很?扎實，對?知識不能?很好的靈?活運用。?2、對?優(yōu)等生的?輔導(dǎo)方面?：由于優(yōu)?等生都是?成績比較?好，比較?自覺的學(xué)?生，所以?我關(guān)注他?們的比較?少，但是?在這次考?試中，我?發(fā)現(xiàn)很多?優(yōu)等生成?績退步比?較明顯，?可見，隨?著年齡的?增長，知?識的難度?增加，優(yōu)?等生也需?要同樣的?關(guān)注。?3、學(xué)困?生輔導(dǎo)方?面，很多?學(xué)困生進?入高年級?后，已經(jīng)?完全是去?學(xué)習(xí)的興?趣，對于?所有的知?識點完全?不懂，所?以對于他?們的輔導(dǎo)?，感覺有?一定困難?，在對他?們的輔導(dǎo)?方面，還?需調(diào)整思?路，重新?制定計劃?。4、?本學(xué)期，?部分學(xué)生?尤其是學(xué)?困生，計?算方面，?對算理算?法理解不?透徹，計?算準確率?不高，一?份耕耘，?就會有一?份收獲，?在以后的?教學(xué)中必?須加大聯(lián)?系的量，?制定循序?漸進的練?習(xí)，努力?提高學(xué)生?的計算能?力?？?之，本學(xué)?期各項工?作做得還?有很多不?足之處，?因此在以?后的工作?中，我會?不斷反思?總結(jié)，更?新教學(xué)觀?念，提高?教學(xué)質(zhì)量?。班主?任期末工?作總結(jié)_?___?班主任期?末工作總?結(jié)___?_（1）?本學(xué)期?我繼續(xù)擔?任初二（?3）班班?主任工作?。班主任?工作在學(xué)?校教育活?動中有著?舉足輕重?的作用。?在這平凡?的崗位上?，我始終?兢兢業(yè)業(yè)?，全心撲?在班級管?理工作上??，F(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：首先?，我覺得?，既然當?了班主任?，就不要?有什么怨?言（也許?這也是難?免的）。?作為教師?，首先應(yīng)?該把教育?當作一種?事業(yè)，而?不是事情?。事業(yè)和?事情，差?之毫厘，?失之千里?，兩者在?時間、空?間和性質(zhì)?上，都絕?不相同。?任何事情?都是可以?做的，就?看你怎樣?去做。一?件事情如?果你只把?它當作一?件事情，?它就只是?一件事情?，做完就?脫手。如?果把它當?作一項事?業(yè)，你就?會設(shè)計它?的未來，?把每天的?每一步當?作一個連?續(xù)的過程?。你把教?育當作事?業(yè)去做，?你就會付?出自己的?精力和心?血，而且?會創(chuàng)造性?的開展工?作，你就?會熱愛自?己的教育?事業(yè)，就?會熱愛自?己的每一?個學(xué)生。?你把教育?當作事業(yè)?去做了，?你就會自?覺加大工?作的力度?和情感投?入。我是?這么想的?：我們都?知道，一?個學(xué)生，?如果是被?動地學(xué)習(xí)?，把讀書?當作是一?件苦差事?，那么，?他就很難?學(xué)好，一?定要把“?要我學(xué)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”?，才有可?能把學(xué)習(xí)?搞好。同?樣，作為?班主任也?一樣，如?果把當班?主任當作?是一件苦?差事，那?么，他就?缺乏工作?的積極性?，時時事?事都會被?動地去做?，工作就?難以做好?。因此，?我把“教?書育人”?放在第一?位，增強?工作責任?心，時時?為學(xué)生著?想，本著?“多干實?事，少發(fā)?牢騷”的?精神，無?償?shù)胤瞰I?一點自己?的勞動，?快樂著自?己的快樂?，盡力做?好份內(nèi)的?每件事情?。其次?，建立完?善的班干?部隊伍。?我試行了?班干部半?年競選制?度，每學(xué)?期競選過?程嚴密實?效。除?了學(xué)校要?求必設(shè)的?班干部之?外，我還?設(shè)立了專?管紀律的?紀律委員?、專管衛(wèi)?生的勞動?委員、專?管收取各?項費用及?班費收支?的生活委?員等。當?然，在衛(wèi)?生方面，?值日分工?相當明確?，并有專?職人員檢?查。再?次，對班?級實施品?德量化管?理制度，?狠抓紀律?和衛(wèi)生。?開學(xué)不多?久，我就?在兩邊墻?上貼上了?“七年三?班班規(guī)及?處理措施?”，并使?之成為全?班同學(xué)行?為的規(guī)章?制度。前?面黑板右?上方的石?英鐘，時?刻提醒每?一位學(xué)生?珍惜每一?分鐘每一?秒鐘。品?德量化管?理制度看?起來容易?，真正做?起來卻很?煩瑣。但?必須要持?之以恒，?否則是不?會有成效?的。通過?一學(xué)期來?的實踐證?明，它還?是行之有?效的。品?德量化管?理辦法實?施規(guī)則要?盡可能細?，工作必?須要做到?位。對于?獎罰標準?必須事先?制訂好，?使他們有?一個明確?的奮斗目?標。第?四，確立?班級奮斗?目標：讓?學(xué)生學(xué)會?做人，讓?每位學(xué)生?健康成長?。對于?學(xué)生來講?學(xué)習(xí)成績?固然很重?要，然而?我認為作?為班主任?關(guān)注的不?僅僅是學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績，應(yīng)?更多地關(guān)?注如何教?學(xué)生學(xué)會?做人。真?如教育家?陶行知先?生所說：?“千學(xué)萬?學(xué)，學(xué)做?真人?！?因此，我?將學(xué)生行?為品德的?教育放到?了工作的?首位。自?己事事處?處以身作?則，做學(xué)?生的榜樣?。并在班?級提出“?先做人后?為學(xué)”的?口號。?第五、正?確關(guān)愛學(xué)?生，努力?營造溫馨?氛圍，公?正對待每?位學(xué)生。?一個班?級，就是?一個大家?庭。在班?級管理中?，我努力?將自己“?與人為善?”的愛心?和班集體?“普遍的?友愛”傾?注給后進?生，給他?們以更多?的關(guān)注、?更多的投?入;對待?優(yōu)等生，?我從不寵?愛，不遷?就，時時?提醒他們?“做學(xué)問?得先做人?”。不單?學(xué)業(yè)要優(yōu)?，更重要?的是人品?好、心理?健康;班?里的中等?生往往被?忽略。對?他們，我?始終如一?地尊重、?理解、信?任，充分?調(diào)動他們?的積極因?素。公?正對待每?個學(xué)生也?很重要。?因此，平?時處理班?級事務(wù)，?無論是大?事小事（?如調(diào)座位?、評先進?等），我?都堅持公?正這一原?則，博得?全體學(xué)生?的信任。?第六、?認真細致?做好思想?工作，積?極配合任?課老師，?努力提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績。?初一的學(xué)?生對初中?生活還不?能完全適?應(yīng)，很多?同學(xué)由于?學(xué)習(xí)內(nèi)容?的加深、?增多，產(chǎn)?生了畏難?心理，成?績常有起?伏，對學(xué)?習(xí)會失去?信心。如?何幫助這?些學(xué)生過?好這個關(guān)?，成了我?工作的重?點。圍繞?這一重點?，我做了?以下幾個?方面的具?體工作：?1。充?分利用周?一早課。?初一的學(xué)?生正處于?生長發(fā)育?期，但心?理上還不?夠成熟。?有了強烈?的自我獨?立的意識?，好表現(xiàn)?，但不能?完全控制?自己，對?于家長和?教師的說?教極為反?感！基于?學(xué)生的這?個特點，?晨會課上?我除了簡?要地布置?班級事宜?以外，其?余時間全?都留給學(xué)?生。每天?都由一位?學(xué)生向全?班同學(xué)推?薦并朗讀?自己欣賞?的一篇小?短文，然?后向同學(xué)?們談?wù)勛?己的讀后?感。要求?所找文章?必須是激?人上進的?。真可謂?三個臭皮?匠一個諸?葛亮，同?學(xué)們都很?認真地搜?尋此類文?章，有教?人惜時，?給人信心?的，還有?教人培養(yǎng)?毅力，恒?心的-這?種方法讓?每位同學(xué)?都有了在?同學(xué)面前?表現(xiàn)的機?會，還讓?每位學(xué)生?在平等的?氛圍中相?互學(xué)習(xí)。?讓我這位?班主任也?收益匪淺?。2。?常與學(xué)生?進行談心?。對于一?些經(jīng)常有?違紀現(xiàn)象?的學(xué)生，?如拖拉作?業(yè)，經(jīng)常?遲到，自?習(xí)課愛講?話，不能?認真做好?清衛(wèi)值日?工作等。?除了平時?經(jīng)常督促?，還分別?進行重點?談話。曉?之以理，?動之一情?，寬容他?們但不放?縱他們。?另外，還?與家長經(jīng)?常聯(lián)系，?取得家庭?的力量支?持。在同?學(xué)充分認?識自己錯?誤的基礎(chǔ)?上改正錯?誤，并不?斷地提高?自己。?3。積極?配合各任?課教師，?做好協(xié)調(diào)?工作。學(xué)?生對每位?任課教師?都有不同?的感受和?看法，部?分同學(xué)還?對有些教?師有反感?的情緒。?因此，我?一方面深?入學(xué)生，?了解學(xué)生?思想動態(tài)?，及時做?好調(diào)解說?服工作;?另一方面?，我主動?與各任課?教師進行?交流，不?僅了解學(xué)?生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)狀?況，還將?學(xué)生方面?的信息傳?遞給他們?，與他們?共同探討?教育教學(xué)?的科學(xué)方?法。在此?過程中，?我起到了?橋梁的作?用。讓每?位學(xué)生與?每位任課?教師之間?氣氛融洽?，能和睦?相處。?經(jīng)過自己?不懈的努?力，我所?帶班級學(xué)?生能嚴格?按學(xué)校常?規(guī)進行學(xué)?習(xí)、生活?，在行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣上?有了明顯?的進步。?在以后的?班主任工?作中，我?還需要不?斷學(xué)習(xí)教?育科學(xué)理?論，提高?自己的理?論水平和?科學(xué)的班?級管理水?平;同時?將繼續(xù)努?力，讓所?教的每位?學(xué)生都得?到充足的?陽光和水?分，健康?地發(fā)展，?健康地成?長。班?主任期末?工作總結(jié)?____?（2）?這學(xué)期，?我接受了?一個全新?的班集體?。能夠再?次接任初?三的班主?任，我很?高興但也?很擔心。?（1）?班中等學(xué)?習(xí)成績學(xué)?生少落后?面大，很?怕完不成?學(xué)校交給?的任務(wù)。?在平時的?班主任工?作中認真?謹慎的做?好班級的?常規(guī)管理?工作和學(xué)?生的思想?教育工作?。工作中?有辛勤的?耕耘，有?收獲的喜?悅，也有?不足與遺?憾，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加?強德育教?育和學(xué)生?思想教育?1、班?會課是我?們進行德?育教育的?主要陣地?。平時利?用班會課?本課開展?一些有教?育意義的?主題班會?，對學(xué)生?進行正確?的思想引?導(dǎo)，理想?教育和愛?國教育等?。2、?健全班級?文化，利?用墻報、?黑板報進?行德育宣?傳教育。?加強學(xué)生?的理想教?育，鼓勵?學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，實?現(xiàn)理想。?為了加強?班級凝聚?力，我還?帶領(lǐng)他們?經(jīng)常開展?有意義的?班隊活動?，在活動?中拉近彼?此的距離?，形成團?結(jié)向上的?良好班風(fēng)?。我也利?用課余時?間和學(xué)生?們一起布?置美化班?級，出好?每一期黑?板報，給?學(xué)生一片?更加美麗?而又適合?展示自己?的舞臺，?營造一個?溫馨而又?充滿朝氣?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。3?、班內(nèi)統(tǒng)?一奮斗目?標，努力?爭奪“文?明班級”?文明稱號?，鼓勵學(xué)?生爭做文?明中學(xué)生?。4、?經(jīng)常找班?里的基礎(chǔ)?較差的學(xué)?生談心，?穩(wěn)定他們?的情緒，?及時幫助?他們發(fā)現(xiàn)?身上的優(yōu)?缺點，肯?定進步的?同時指出?缺點，督?促其改正?某些不良?習(xí)氣，促?使他們加?強自我管?理和糾正?，不斷進?步。二?、加強優(yōu)?良學(xué)風(fēng)的?形成1?、要求學(xué)?生養(yǎng)成課?前做好準?備工作，?上課要求?學(xué)生認真?聽講，認?真獨立完?成作業(yè)。?讓學(xué)生在?書上學(xué)習(xí)?記一些簡?單的筆記?，提高課?堂的學(xué)習(xí)?效率。課?后能及時?與任課教?師聯(lián)系，?了解學(xué)生?各學(xué)科的?學(xué)習(xí)情況?，針對個?體制定措?施，幫助?其把學(xué)習(xí)?成績搞上?去。2?、要求學(xué)?生重視期?中期末兩?次考試，?以及平時?的練習(xí)。?做到考前?認真準備?，考后認?真總結(jié)，?不斷取得?進步。在?復(fù)習(xí)階段?，積極配?合各任課?教師輔導(dǎo)?學(xué)生開展?復(fù)習(xí)工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度?和習(xí)慣。?3、班?級樹立學(xué)?習(xí)的榜樣?，讓學(xué)生?們向班里?學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀的同?學(xué)學(xué)習(xí)，?每人為自?己找一個?對手，樹?立近期目?標和長期?目標，增?強競爭意?識。經(jīng)常?進行學(xué)習(xí)?評比，做?好獎勵工?作。三?、加強家?校聯(lián)系?采用多種?途徑與家?長保持密?切的聯(lián)系?，經(jīng)常和?家長交流?學(xué)生的在?校情況和?在家里的?表現(xiàn)，讓?家長們起?到協(xié)助、?配合與監(jiān)?督的作用?，使家庭?教育參與?到學(xué)校教?育中來;?注重與各?任課老師?協(xié)調(diào)配合?。我的?班主任工?作由于經(jīng)?驗的欠缺?，在許多?方面還是?存在著不?足：一?、班會課?與晨會課?沒有做好?充分地計?劃與準備?。除了?學(xué)校要求?重視的主?題班會以?外，我并?沒有下心?思去充分?利用好每?個星期的?班會時間?。所以學(xué)?生的精神?面貌不佳?，班風(fēng)還?沒能完全?樹立起來?。而通過?思考與后?半學(xué)期的?實踐，我?發(fā)現(xiàn)班會?課其實有?很多很多?內(nèi)容可講?，而更重?要的是能?通過這些?活動增強?班級凝聚?力，加強?班風(fēng)、校?風(fēng)的建設(shè)?。我們班?的班會通?常先由我?總結(jié)，然?后是同學(xué)?們講近期?發(fā)現(xiàn)的問?題并以多?種形式進?行教育。?二、每?一次活動?前后應(yīng)作?好思想動?員和總結(jié)?;不管?是學(xué)校組?織的各種?比賽還是?班里的各?種活動，?我應(yīng)在事?前作好思?想動員。?使學(xué)生端?正思想，?增強了堅?決克服困?難的決心?另外，每?一次外出?前，都應(yīng)?強調(diào)紀律?性和同學(xué)?的互助友?愛;活動?結(jié)束后，?再讓學(xué)生?自己進行?總結(jié)做的?好的和做?的不好的?，表揚熱?心助人的?同學(xué)。?三、應(yīng)動?腦筋巧設(shè)?計，運用?多種途徑?教育。?從大的方?面來說，?班級管理?的各種規(guī)?章制度、?實施辦法?、參加學(xué)?校、年級?的各種活?動、組織?班級活動?都需要我?們動腦筋?精心設(shè)計?;從小的?方面講，?對學(xué)生的?表揚、批?評、鼓勵?也需要我?們動腦筋?。而每當?我自己卻?忽視了這?一要點。?所以以后?要勤動腦?，腦海里?出現(xiàn)一個?新念頭時?，就要馬?上把它記?下來，并?盡快付諸?實施。?總之，以?上是我對?一學(xué)年期?班主任工?作的總結(jié)?。在這短?短的一學(xué)?期時間里?，我豐富?了自己的?管理經(jīng)驗?。當然，?這除去自?身的努力?，還和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及?辦公室所?有的同事?無私的關(guān)?懷和幫助?是分不開?。我將以?實際行動?來證明我?的工作能?力，不斷?前行。我?將一如既?往地用真?誠對待事?業(yè)，用愛?心對待學(xué)?生，用熱?情對待生?活，用正?義對待人?生。只要?我們心中?是真誠地?為學(xué)生，?為學(xué)生的?健康成長?而付出，?一切都為?提升學(xué)生?生命狀態(tài)?為出發(fā)點?，我相信?，我的班?主任工作?能在不斷?的磨練中?得到提升?。中專?班主任工?作總結(jié)范?文（二）?在班級?管理過程?中，我努?力履行班?主任工作?職責，認?真落實學(xué)?校布置的?各項任務(wù)?，注重對?學(xué)生進行?教育培養(yǎng)?，希望能?引導(dǎo)他們?健康成長?，學(xué)一點?知識、長?一點技能?，本學(xué)期?內(nèi),本班?認真開展?創(chuàng)建文明?班級活動?，積極參?與創(chuàng)文明?校園活動?，在學(xué)校?組織的多?項活動中?取得較好?的成績，?現(xiàn)將班主?任工作總?結(jié)如下：?一、抓?好一支隊?伍建設(shè)?即進行班?干部隊伍?建設(shè)（包?括團支部?干部隊伍?建設(shè)）。?建設(shè)的內(nèi)?容包括思?想教育、?工作職責?教育、工?作方法指?導(dǎo)。班干?部首