小學(xué)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)班級(jí)讀?書(shū)活動(dòng)方案?一、指導(dǎo)?思想：一?年級(jí)是正規(guī)?學(xué)習(xí)的起始?階段，我們?要做好低幼?銜接，以溫?柔的心、溫?暖的手、溫?情的書(shū)籍去?迎接孩子們?的到來(lái)。早?期閱讀中，?閱讀圖畫(huà)也?是很重要的?能力，能培?養(yǎng)孩子的閱?讀興趣。閱?讀中，愛(ài)和?想象比知識(shí)?更重要。引?導(dǎo)孩子多看?圖畫(huà)書(shū)，讓?孩子在圖像?與文字的合?奏中，感受?到書(shū)籍帶來(lái)?的無(wú)與倫比?的樂(lè)趣。我?們還希望大?人們和孩子?一起讀，讓?孩子在和大?人一起讀書(shū)?的溫馨時(shí)刻?，深深地體?驗(yàn)到：讀書(shū)?，是快樂(lè)的?!二、活?動(dòng)目的：?1.通過(guò)活?動(dòng)，讓孩子?們喜愛(ài)讀書(shū)?，讓書(shū)成為?他們的朋友?。2.通?過(guò)活動(dòng)，使?學(xué)生開(kāi)闊視?野，增長(zhǎng)知?識(shí)，發(fā)展智?力，陶冶情?操，充實(shí)學(xué)?生文化底蘊(yùn)?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。3.通?過(guò)活動(dòng)，營(yíng)?造良好的讀?書(shū)氛圍，提?高欣賞能力?。4.讓?學(xué)生在活動(dòng)?中體驗(yàn)到讀?書(shū)給自己帶?來(lái)的快樂(lè)。?三、活動(dòng)?口號(hào)：讀?書(shū)快樂(lè)，快?樂(lè)讀書(shū)!?四、活動(dòng)策?略：1.?“讀書(shū)名言?記心中”。?在學(xué)生當(dāng)?中根據(jù)自己?對(duì)讀書(shū)的理?解和感受征?集關(guān)于讀書(shū)?的名言，例?如：“書(shū)像?水，人像魚(yú)?，魚(yú)兒離不?開(kāi)水。”“?書(shū)給我們安?上一對(duì)翅膀?，讓我們?cè)?知識(shí)的天地?展翅高飛。?”由學(xué)生自?己或和家長(zhǎng)?一起設(shè)計(jì)和?制作書(shū)簽。?可以把書(shū)簽?設(shè)計(jì)成自己?喜歡的卡通?形象，也可?以把書(shū)簽設(shè)?計(jì)成各種書(shū)?的形狀，在?書(shū)簽上寫(xiě)上?勤奮讀書(shū)的?格言和名句?。學(xué)生每看?完一本，就?在自己的書(shū)?簽上寫(xiě)上書(shū)?名，比比誰(shuí)?在一個(gè)學(xué)期?中看的書(shū)最?多。2.?“暢游書(shū)海?齊分享”。?每天午飯?后至12：?30為班級(jí)?讀書(shū)時(shí)間，?老師和同學(xué)?們一起讀書(shū)?，一起分享?閱讀的快樂(lè)?。3.“?我為孩子誦?經(jīng)典”。?教師每天為?學(xué)生朗讀美?文____?分鐘，材料?選自《小叮?當(dāng)》、《經(jīng)?典閱讀》、?《全閱讀》?、《日有所?誦》，讀后?鼓勵(lì)學(xué)生交?流自己的想?法。4.?“好書(shū)推薦?”。制訂?“一年級(jí)學(xué)?生推薦閱讀?書(shū)目”，讓?這項(xiàng)活動(dòng)得?到家長(zhǎng)的重?視和大力支?持，能為孩?子購(gòu)買(mǎi)適合?他們讀的書(shū)?。5.“?同讀一本書(shū)?”、“同背?一首詩(shī)”。?本學(xué)期重?點(diǎn)誦讀《新?編365兒?歌》，下學(xué)?期重點(diǎn)誦讀?《三字經(jīng)》?。6.“?閱讀全家總?動(dòng)員”。?積極開(kāi)展親?子閱讀活動(dòng)?，建議家庭?建立“家庭?小書(shū)架”，?開(kāi)辟“家庭?讀書(shū)時(shí)間”?，老師、家?長(zhǎng)和學(xué)生一?起在文章后?寫(xiě)一句話讀?后感。五?、評(píng)價(jià)方法?：1.針?對(duì)低年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)，?采取“演”?“展”等形?式，激發(fā)學(xué)?生的讀書(shū)興?趣。“演”?是指當(dāng)眾表?演背誦，“?展”指通過(guò)?報(bào)紙的形式?，定期展示?家長(zhǎng)和學(xué)生?的優(yōu)秀讀后?感。2.?低年級(jí)的孩?子活潑好動(dòng)?、天真可愛(ài)?，愛(ài)聽(tīng)(講?)故事，愛(ài)?比賽。開(kāi)展?小小故事會(huì)?、朗讀比賽?等活動(dòng)，評(píng)?選“故事大?王”、“背?誦明星”?小學(xué)班級(jí)讀?書(shū)活動(dòng)方案?（二）一?、指導(dǎo)思想?：“讓每?一個(gè)孩子暢?游書(shū)海，讓?每一個(gè)孩子?都能從濃濃?的書(shū)香中汲?取營(yíng)養(yǎng)”，?這是___?_年___?_班的讀書(shū)?目標(biāo)。為了?讓每一位孩?子都能夠暢?游知識(shí)的海?洋，快樂(lè)讀?書(shū)，我會(huì)努?力營(yíng)造快樂(lè)?輕松的讀書(shū)?氛圍，把_?___班打?造成一個(gè)“?書(shū)香班級(jí)”?，引導(dǎo)學(xué)生?們博覽群書(shū)?，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?，發(fā)揮潛能?，提高素質(zhì)?，讓學(xué)生們?在閱讀中快?樂(lè)成長(zhǎng)。同?時(shí)讓學(xué)生們?心靈沐浴書(shū)?香，讓濃濃?的書(shū)香洋溢?整個(gè)班級(jí)，?洋溢在校園?的每個(gè)角落?。二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)讀書(shū)的?好習(xí)慣，拓?展學(xué)生的知?識(shí)面，提高?學(xué)生的內(nèi)在?素質(zhì)與修養(yǎng)?。2、激?發(fā)學(xué)生的閱?讀興趣，豐?富學(xué)生的課?余生活，凈?化學(xué)生的精?神世界，使?其健康全面?地發(fā)展。?3、面向全?體學(xué)生，營(yíng)?造“書(shū)香班?級(jí)”氛圍，?并注意特長(zhǎng)?與學(xué)生個(gè)性?的培養(yǎng)。?4、促進(jìn)語(yǔ)?文課堂教學(xué)?的改革，以?讀促寫(xiě)，走?讀寫(xiě)結(jié)合之?路，提高教?學(xué)質(zhì)量。?三、活動(dòng)對(duì)?象：全班?學(xué)生四、?活動(dòng)口號(hào)：?沐浴書(shū)香?，快樂(lè)成長(zhǎng)?。五、活?動(dòng)內(nèi)容：?根據(jù)學(xué)校具?體安排和_?___年級(jí)?學(xué)生自己的?特點(diǎn)和興趣?愛(ài)好，本學(xué)?期的班讀書(shū)?活動(dòng)以閱讀?集中推薦課?標(biāo)書(shū)目和自?選書(shū)目相結(jié)?合的形式，?讓學(xué)生讀經(jīng)?典，讀整本?的書(shū)。同時(shí)?高年級(jí)學(xué)生?即將結(jié)束小?學(xué)階段的學(xué)?習(xí)，復(fù)習(xí)鞏?固小學(xué)生必?背古詩(shī)詞7?0首，分類(lèi)?積累名言警?句等也將成?為讀書(shū)活動(dòng)?內(nèi)容之一。?再次讀書(shū)與?培養(yǎng)能力相?結(jié)合讓學(xué)生?抄經(jīng)典，品?經(jīng)典，寫(xiě)讀?書(shū)體會(huì)等，?并開(kāi)展與之?相結(jié)合的活?動(dòng)，使讀書(shū)?活動(dòng)更豐富?，更立體。?六、活動(dòng)?具體要求：?(一)、?營(yíng)造“書(shū)香?班級(jí)”氛圍?，自主創(chuàng)建?“班級(jí)圖書(shū)?庫(kù)”1、?讓學(xué)生人人?參與，每位?學(xué)生至少選?一至兩本家?庭藏書(shū)到班?上，創(chuàng)建“?班級(jí)圖書(shū)庫(kù)?”。2、?每周三下午?的第七節(jié)課?作為閱讀課?。教師會(huì)有?計(jì)劃、有目?的地進(jìn)行課?外閱讀指導(dǎo)?，帶領(lǐng)學(xué)生?潛心閱讀經(jīng)?典美文、各?種小說(shuō)等書(shū)?籍，領(lǐng)略中?外名著，吟?詠古今詩(shī)文?，增加科學(xué)?知識(shí)，強(qiáng)化?國(guó)學(xué)教育，?在大量的閱?讀實(shí)踐中培?養(yǎng)學(xué)生良好?的閱讀習(xí)慣?和興趣。?3、每天中?午2：45?—3：00?定為自由閱?讀時(shí)間。?4、學(xué)生自?主創(chuàng)建、自?主管理的“?班級(jí)圖書(shū)庫(kù)?”實(shí)行全天?性開(kāi)放，充?分利用每分?每秒的時(shí)間?，保證學(xué)生?在一天中的?讀書(shū)時(shí)間不?少于___?_小時(shí)。?5、民主選?舉班級(jí)圖書(shū)?管理員、小?組圖書(shū)管理?員，共同商?討圖書(shū)管理?制度，形成?一套借書(shū)登?記、還書(shū)記?載、護(hù)書(shū)公?約等規(guī)范的?管理程序。?(二)、?建立班級(jí)讀?書(shū)小隊(duì)，開(kāi)?展“書(shū)香”?評(píng)比活動(dòng)?1、在班級(jí)?成立四個(gè)讀?書(shū)小隊(duì)，負(fù)?責(zé)組織管理?班級(jí)開(kāi)展的?各項(xiàng)讀書(shū)活?動(dòng)，并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?分制度，定?期評(píng)出班級(jí)?“書(shū)香兒童?”。2、?被評(píng)選出的?“書(shū)香兒童?”把他的個(gè)?人簡(jiǎn)介、讀?書(shū)感言掛在?本班的“書(shū)?香榮譽(yù)墻”?，激發(fā)學(xué)生?讀書(shū)的積極?性。并進(jìn)行?表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。?小學(xué)班級(jí)?讀書(shū)活動(dòng)方?案（三）?指導(dǎo)思想：?結(jié)合學(xué)校的?讀書(shū)要求，?為了培養(yǎng)低?年級(jí)學(xué)生的?讀書(shū)習(xí)慣，?從小為寫(xiě)作?打下良好的?基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)?到更多的課?外知識(shí)。?活動(dòng)對(duì)象：?一年級(jí)全體?同學(xué)活動(dòng)?時(shí)間：__?__—__?__第二學(xué)?期活動(dòng)口?號(hào)：我讀書(shū)?，我快樂(lè)!?主要措施?：一、開(kāi)?展“讀一本?好書(shū)，交一?個(gè)朋友”，?“換一本好?書(shū)，交一個(gè)?朋友”活動(dòng)?1、從家?長(zhǎng)入手，通?過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、?班級(jí)博客、?電話和飛信?等方式進(jìn)行?溝通，讓家?長(zhǎng)明白讀書(shū)?的重要性。?建議家長(zhǎng)每?個(gè)月給孩子?買(mǎi)一本新書(shū)?。2、在?課前___?_分鐘由講?故事，或者?是學(xué)生讀一?篇文章后作?簡(jiǎn)單的解說(shuō)?、推薦，以?引起學(xué)生對(duì)?讀書(shū)的興趣?。3、要?求學(xué)生書(shū)包?里必須要有?一本圖書(shū)，?方便讀書(shū)課?閱讀。4?、建議學(xué)生?將自己看完?的書(shū)與其他?同學(xué)互換。?二、開(kāi)展?愛(ài)上閱讀、?經(jīng)典誦讀比?賽1、利?用每天早自?修、課前幾?分鐘背《三?字經(jīng)》中的?篇目。2?、十月中下?旬各班自行?開(kāi)展一次經(jīng)?典誦讀比賽?，評(píng)選出五?位學(xué)生。?3、十月底?參加學(xué)校經(jīng)?典誦讀展示?活動(dòng)，以班?級(jí)為單位，?全體參與。?三、開(kāi)展?“我和父母?共讀一本書(shū)?”活動(dòng)1?、每周父母?利用休息時(shí)?間和孩子“?親子閱讀”?一次。2?、做好“親?子閱讀記錄?”。3、?開(kāi)展“書(shū)香?之家”的評(píng)?比活動(dòng)。?(1)每個(gè)?家庭根據(jù)各?自的情況建?立“家庭藏?書(shū)屋”或“?家庭書(shū)架”?，家庭藏書(shū)?在____?冊(cè)以上。?(2)家庭?成員有良好?的閱讀習(xí)慣?，有較好的?知識(shí)文化素?養(yǎng)，能夠較?好運(yùn)用電腦?、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)?代資訊，有?濃厚的家庭?學(xué)習(xí)氛圍。?(3)開(kāi)?展家庭親子?閱讀(如每?天學(xué)一個(gè)成?語(yǔ)，記一個(gè)?生字，每周?背一首詩(shī)歌?，每月精讀?一本書(shū)等)?，有固定的?讀書(shū)時(shí)間與?場(chǎng)所。督促?孩子每天閱?讀時(shí)間不少?于____?分鐘，按要?求做好讀書(shū)?筆記。(?4)家庭成?員讀有所獲?，尤其對(duì)孩?子在品德修?養(yǎng)、教育成?長(zhǎng)等方面有?較好的影響?。(5)?孩子品行表?現(xiàn)良好，學(xué)?業(yè)優(yōu)良。?(6)不斷?拓展學(xué)習(xí)外?延。利用節(jié)?假日等休閑?時(shí)光，帶孩?子到書(shū)店購(gòu)?書(shū)，到圖書(shū)?館、博物館?、紀(jì)念館、?大自然等場(chǎng)?所開(kāi)展活動(dòng)?，以高雅的?文化藝術(shù)活?動(dòng)熏陶孩子?。四、班?級(jí)“讀書(shū)小?明星”評(píng)比?1、有良?好的閱讀習(xí)?慣和較濃厚?的閱讀興趣?，能在班級(jí)?或?qū)W校發(fā)揮?“課外閱讀?”的模范帶?頭作用。?2、積極參?加閱讀活動(dòng)?，經(jīng)常向?qū)W??；虬嗉?jí)圖?書(shū)角借閱圖?書(shū)。3、?讀書(shū)量大，?并能將讀書(shū)?活動(dòng)中讀到?的精彩片段?、好詞好句?、名人名言?、心得體會(huì)?等記下來(lái)，?在班級(jí)同學(xué)?中明顯突出?。4、評(píng)?為“書(shū)香家?庭”的學(xué)生?，自然當(dāng)選?為“讀書(shū)小?明星”。?小學(xué)班級(jí)讀?書(shū)活動(dòng)方案?（四）一?.指導(dǎo)思想?：“讓每?一個(gè)孩子暢?游書(shū)海，讓?每一個(gè)孩子?都能從濃濃?的書(shū)香中汲?取營(yíng)養(yǎng)”，?這是我們一?年級(jí)孩子的?讀書(shū)目標(biāo)。?為了讓每一?位孩子都能?夠暢游知識(shí)?的海洋，快?樂(lè)讀書(shū)，讓?每一個(gè)孩子?都能感受中?華文明的魅?力，達(dá)到成?功的彼岸!?二.活動(dòng)?目的：1?、通過(guò)活動(dòng)?，建立起以?小組、個(gè)人?為主的班級(jí)?圖書(shū)角和個(gè)?人小書(shū)庫(kù)。?2、通過(guò)?活動(dòng)，在班?級(jí)內(nèi)形成熱?愛(ài)讀書(shū)的良?好風(fēng)氣。?3.通過(guò)活?動(dòng)，使學(xué)生?開(kāi)闊視野，?增長(zhǎng)知識(shí)，?發(fā)展智力，?陶冶情操，?充實(shí)學(xué)生文?化底蘊(yùn)，提?高學(xué)生全面?素質(zhì)。4?.積極營(yíng)造?書(shū)香班級(jí)，?塑造內(nèi)涵豐?富、個(gè)性鮮?明的校園文?化。三、?活動(dòng)對(duì)象：?全體學(xué)生?四.活動(dòng)?口號(hào)：—?快樂(lè)讀書(shū)，?幸福生活—?活動(dòng)時(shí)間?：____?月____?日～___?_月___?_日五、?活動(dòng)安排：?(一).?建立讀書(shū)活?動(dòng)管理小組?組長(zhǎng)：高?子涵副組?長(zhǎng)：張文靜?、鄭珂、曹?雅琳、申德?浩、朱玉涵?、朱若瑤?、張家寧?(二).建?立班級(jí)圖書(shū)?角和個(gè)人小?書(shū)庫(kù)(1?)讀書(shū)活動(dòng)?中，每個(gè)小?組建立起圖?書(shū)角，書(shū)由?學(xué)生自帶，?建立制度，?完善管理，?培養(yǎng)圖書(shū)小?管家。(?2)在圖書(shū)?角的基礎(chǔ)上?，每個(gè)學(xué)生?建立起個(gè)人?小書(shū)庫(kù)。?(三).讀?書(shū)活動(dòng)中，?積極組織學(xué)?生開(kāi)展有關(guān)?的讀書(shū)實(shí)踐?活動(dòng)，如：?故事會(huì)、演?講比賽、調(diào)?查報(bào)告、書(shū)?簽制作、小?小報(bào)、讀書(shū)?征文比賽、?報(bào)刊剪緝、?廢紙蔞中撿?出一本書(shū)等?。(四)?、積極組織?讀書(shū)活動(dòng)，?檢查讀書(shū)效?果。1、?做好讀書(shū)登?記簿(1?)每個(gè)學(xué)生?結(jié)合個(gè)人實(shí)?際，準(zhǔn)備一?本讀書(shū)登記?簿。(2?)每個(gè)小組?結(jié)合個(gè)人的?計(jì)劃，也制?定出相應(yīng)的?讀書(shū)目標(biāo)和?讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)?劃書(shū)。(?3)班級(jí)將?組織一次“?讀書(shū)交流會(huì)?”展示同學(xué)?們的讀書(shū)登?記簿并做出?相應(yīng)評(píng)價(jià)。?2、舉辦?讀書(shū)展覽：?班級(jí)定期?舉辦“讀書(shū)?博覽會(huì)”，?以“名人名?言”、格言?、諺語(yǔ)、經(jīng)?典名句、“?書(shū)海拾貝”?、“我最喜?歡的___?_”、“好?書(shū)推薦”等?小板塊，向?同學(xué)們介紹?看過(guò)的新書(shū)?、好書(shū)、及?書(shū)中的部分?內(nèi)容。(?五)、作品?交流展示，?享受成功喜?悅1、建?立讀書(shū)成長(zhǎng)?冊(cè)：(1?)每個(gè)學(xué)生?都要建立一?本“讀書(shū)成?長(zhǎng)冊(cè)”，將?讀書(shū)活動(dòng)