2022-2023學(xué)年吉林省通化市梅河口五中高二（下）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年吉林省通化市梅河口五中高二（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1.自2022年5月以來，歐洲多國爆發(fā)由于感染猴痘病毒引發(fā)的疫情。猴痘病毒遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA，臨床表現(xiàn)與天花病毒類似，是一種人畜共患病毒。下列有關(guān)病毒的敘述正確的是（）A.猴痘病毒在體外環(huán)境可存活數(shù)月，說明病毒的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

B.猴痘病毒的遺傳物質(zhì)與HIV病毒的遺傳物質(zhì)為同一種核酸

C.猴痘病毒的RNA也能起到遺傳物質(zhì)的作用

D.猴痘病毒的蛋白質(zhì)外殼含有C、H、O、N等元素2.檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，以下操作或改進(jìn)不可行的是（）A.雞蛋蛋清液容易引起試管掛壁而難以清洗，可將蛋清適當(dāng)稀釋

B.檢測(cè)蔗糖時(shí)，可適當(dāng)提高水浴溫度以縮短與斐林試劑反應(yīng)時(shí)間

C.在檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，可將斐林試劑的乙液稀釋后使用

D.在檢測(cè)脂肪時(shí)，可用刀片刮取花生種子后涂抹到裝片上以降低徒手切片難度3.高爾基體膜上的RS受體特異識(shí)別并結(jié)合含有短肽序列RS的蛋白質(zhì)，以出芽的形式形成囊泡，通過囊泡運(yùn)輸?shù)姆绞綄㈠e(cuò)誤轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體的該類蛋白運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并釋放。RS受體與RS的結(jié)合能力隨pH升高而減弱。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.消化酶和呼吸酶都不屬于該類蛋白

B.該類蛋白運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過程依賴膜的流動(dòng)性

C.高爾基體內(nèi)RS受體所在區(qū)域的pH比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的pH低

D.RS功能的缺失可能會(huì)使高爾基體內(nèi)該類蛋白的含量增加4.如圖為葡萄糖和Na+進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖，據(jù)圖分析正確的是（）

A.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不需要消耗能量

B.Na+以協(xié)助擴(kuò)散方式從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液

C.葡萄糖和Na+進(jìn)出細(xì)胞依賴同種類型的膜蛋白

D.ATP使Na+-K+泵發(fā)生磷酸化，同時(shí)自身轉(zhuǎn)化為ADP5.在用菠菜進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（）A.應(yīng)選取新鮮的菠菜莖部來提取色素

B.畫濾液細(xì)線時(shí)要不間斷連畫2～3次

C.色素分離時(shí)，應(yīng)加入碳酸鈣防止色素被破壞

D.實(shí)驗(yàn)成功后，濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色6.牛胚胎移植試驗(yàn)的主要流程如下，下列相關(guān)敘述正確的是（）

①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④______→⑤胚胎移植→⑥子代小牛A.①過程需要注射性激素，目的是獲得更多的卵母細(xì)胞

B.⑥過程產(chǎn)生子代小牛的遺傳特性不受受體的影響

C.④過程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”，可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚

D.⑤過程成功率的高低主要取決于受體的排斥程度7.病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：①生物大分子→細(xì)胞→病毒；②生物大分子→病毒→細(xì)胞。根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析，以下支持兩種觀點(diǎn)的依據(jù)不合理的是（）A.支持第①種觀點(diǎn)，病毒不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，必須依靠其他活細(xì)胞才能進(jìn)行繁殖

B.支持第①種觀點(diǎn)，病毒和細(xì)胞中的DNA都存在于染色體上，說明病毒可能是由細(xì)胞的核酸脫離細(xì)胞演化而來的

C.支持第②種觀點(diǎn)，病毒既具有一些大分子的特點(diǎn)，又具有生物能繁殖的特征，是化學(xué)大分子與細(xì)胞的過渡

D.支持第②種觀點(diǎn)，生命講化的歷程通常是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，病毒結(jié)構(gòu)比細(xì)胞簡(jiǎn)單，說明細(xì)胞是由病毒演化而來的8.某生物興趣小組完成了“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”的實(shí)驗(yàn)，具體操作流程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.純化培養(yǎng)階段使用選擇培養(yǎng)基，應(yīng)以尿素為唯一氮源

B.振蕩的目的是增加尿素分解菌的濃度

C.中間試管涂布的3個(gè)平板的菌落平均數(shù)大于160

D.由圖中數(shù)據(jù)可知10g土樣中的菌株數(shù)約為1.6×108個(gè)9.下列有關(guān)微生物數(shù)量的說法，錯(cuò)誤的是（）A.微生物的培養(yǎng)與觀察過程中不同種類的微生物往往需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時(shí)間

B.測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍不同

C.只要得到了2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目在30～300的平板，就能夠統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)目

D.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落10.為了對(duì)重金屬污染的土壤進(jìn)行生物修復(fù)，研究者將從楊樹中克隆的重金屬轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（HMA3）基因與外源高效啟動(dòng)子連接，導(dǎo)入楊樹基因組中（如圖）。為檢測(cè)獲得的轉(zhuǎn)基因楊樹苗中是否含有導(dǎo)入的HMA3基因，同時(shí)避免內(nèi)源HMA3基因的干擾，在進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)，應(yīng)選擇的引物組合是（

）

A.①+③ B.①+② C.③+② D.③+④11.甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物丙。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.植物丙的培育過程利用了植物細(xì)胞具有全能性的生物學(xué)原理

B.去除兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁是為了獲得具有活力的原生質(zhì)層，以便誘導(dǎo)二者融合

C.可以采用離心法或高Ca2+-高pH融合法誘導(dǎo)細(xì)胞融合

D.甲與乙有性雜交的后代通常是不育的，而上述雜種植株丙可能是可育的12.研究發(fā)現(xiàn)，在失重條件下，心肌細(xì)胞培養(yǎng)96h后凋亡率顯著增加。為探究其機(jī)制，科學(xué)家檢測(cè)了模擬失重條件下培養(yǎng)96h的心肌細(xì)胞中相關(guān)基因的表達(dá)情況，結(jié)果如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.在進(jìn)行心肌細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需要95%的空氣和5%的CO2的氣體條件

B.體外培養(yǎng)心肌細(xì)胞所需的合成培養(yǎng)基中通常需要添加血清等一些天然成分

C.動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，大多數(shù)種類細(xì)胞是懸浮在培養(yǎng)液中生長(zhǎng)增殖的

D.據(jù)圖推測(cè)c-myc基因和CATA-4基因相對(duì)表達(dá)量的變化與失重條件下心肌細(xì)胞凋亡率增加密切相關(guān)13.哺乳動(dòng)物的發(fā)育歷程為受精卵→桑葚胚→囊胚→原腸胚→幼體→性成熟的個(gè)體。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.受精卵形成后，早期在輸卵管中進(jìn)行有絲分裂

B.卵裂導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)量和胚胎的總體積不斷增大

C.胚胎發(fā)育到原腸胚后期，透明帶會(huì)破裂，胚胎會(huì)從其中伸展出來

D.囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤、胎膜和各種組織14.紅細(xì)胞生成素（EPO）是人體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EPO來源極為有限，某科研團(tuán)隊(duì)采用基因工程培育轉(zhuǎn)基因羊作為乳腺生物反應(yīng)器，使其能合成EPO。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)需將EPO基因插入乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子的上游

B.一般情況下，該轉(zhuǎn)基因羊中的EPO基因只在羊的乳腺細(xì)胞中表達(dá)

C.可用顯微注射技術(shù)將含有EPO基因的表達(dá)載體導(dǎo)入羊的受精卵中

D.用PCR擴(kuò)增人EPO基因，需要一段已知的EPO基因核苷酸序列15.下列有關(guān)DNA片段的擴(kuò)增及電泳鑒定的敘述，正確的是（）A.PCR通過調(diào)節(jié)溫度來控制DNA雙鏈的解聚和結(jié)合

B.在凝膠中DNA分子的遷移速率主要取決于其大小和構(gòu)象，與凝膠濃度關(guān)系不大

C.進(jìn)行電泳時(shí)，帶電分子會(huì)向與其所帶電荷相同的電極移動(dòng)

D.在電泳鑒定過程中，紫外燈的主要作用是消毒，避免DNA被雜菌污染二、多選題（本大題共5小題，共15.0分）16.為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見圖。有關(guān)分析正確的是（）A.t1-t2由二氧化碳相對(duì)含量變化可知，酵母菌的有氧呼吸速率不變

B.t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快

C.若降低10℃培養(yǎng)，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延后

D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀，溶液變化是由藍(lán)變綠再變黃17.近兩年我國很多地區(qū)玉米取得了大豐收，其中丹東的“良玉99號(hào)”表現(xiàn)突出，平均畝產(chǎn)高達(dá)722.7千克。為了能快速大面積推廣該品種，科研人員在多地開始試種和實(shí)驗(yàn)研究，以掌握該玉米在當(dāng)?shù)氐纳L(zhǎng)習(xí)性。夏季晴朗的一天，實(shí)驗(yàn)人員對(duì)良玉99號(hào)玉米連續(xù)觀察24小時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（）

A.該玉米光合作用從c點(diǎn)開始，到h點(diǎn)結(jié)束

B.一天當(dāng)中玉米體內(nèi)的有機(jī)物d點(diǎn)時(shí)最少，h點(diǎn)時(shí)最多

C.曲線中ef段的下降原因和gh段下降的原因相同

D.通過曲線可以判斷一天中光照強(qiáng)度和溫度對(duì)玉米光合作用的影響18.胰島素可以用于治療糖尿病，但是胰島素被注射到人體中后，會(huì)堆積在皮下，要經(jīng)過較長(zhǎng)的時(shí)間才能進(jìn)入血液，而進(jìn)入血液的胰島素又容易被分解，因此治療效果受到影響。如圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)速效胰島素的生產(chǎn)過程，下列說法正確的是（）

A.蛋白質(zhì)工程是根據(jù)人們的特定需求，直接對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的設(shè)計(jì)或改造

B.蛋白質(zhì)工程難度很大的主要原因是蛋白質(zhì)的功能必須依賴復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)

C.在將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，一般要用Ca2+處理該菌

D.在大腸桿菌中直接生產(chǎn)的胰島素不具有生物活性19.關(guān)于①～⑥的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（）

①葉綠素②染色體③細(xì)胞核④核膜⑤細(xì)胞壁⑥擬核A.黑藻和藍(lán)細(xì)菌共有的是①⑤ B.①-⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C.顫藍(lán)細(xì)菌體內(nèi)存在①⑤⑥ D.支原體和發(fā)菜體內(nèi)都含有⑤⑥20.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程操作的敘述，正確的是（）A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中除了加入細(xì)胞所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要加入瓊脂

B.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都能形成雜種個(gè)體

C.干細(xì)胞存在于早期胚胎、骨髓和臍帶血等多種組織和器官中，包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞等，有著自我更新能力及分化潛能

D.動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植三、探究題（本大題共5小題，共55.0分）21.圖甲為營養(yǎng)液培養(yǎng)法培養(yǎng)植物，圖乙表示三種多糖，請(qǐng)回答下列問題：

?

（1）圖甲植物細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是______。

（2）無機(jī)鹽在植物細(xì)胞內(nèi)主要以______的形式存在，植物缺B時(shí)表現(xiàn)出只開花不結(jié)果（花而不實(shí)）的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了無機(jī)鹽具有的功能是無機(jī)鹽對(duì)于______。

（3）營養(yǎng)液培養(yǎng)法是研究某種元素是否為植物生長(zhǎng)所必需的重要方法。為了研究鎳（Ni）是否為植物A生長(zhǎng)的必需元素，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：

實(shí)驗(yàn)分為甲、乙兩組，對(duì)照組甲組植物放入______的營養(yǎng)液中，乙組植物放入_______的營養(yǎng)液中。培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物生長(zhǎng)的情況。

（4）除了圖乙中的三種多糖，還有______也屬于多糖。圖乙中的三種多糖中，能在圖甲的植物體內(nèi)存在的是______。

（5）如表是C、H、O、N、P、S占人體細(xì)胞干重和鮮重的百分比，請(qǐng)分析回答下列問題：元素OCHNPS占細(xì)胞干重的百分比（%）14.6255.997.469.333.110.78占細(xì)胞鮮重的百分比（%）65.018.010.03.01.400.30以上元素中鮮重百分比明顯比干重百分比含量多的是氧元素和______元素，不論藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞還是水母細(xì)胞，其干重含量最多化合物都是______。22.早在1400多年前，我國就有制作泡菜的歷史。泡菜的制作工藝，是我國悠久而精湛的烹飪技術(shù)遺產(chǎn)之一。請(qǐng)回答下列問題：

（1）家庭傳統(tǒng)泡菜的制作主要是利用乳酸菌的______（填呼吸方式），參與該過程的乳酸菌是______（填“真核”或“原核”）生物。

（2）某同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)乳酸菌，配制的培養(yǎng)基必須進(jìn)行______后，才能接種乳酸菌。

（3）酸奶也是利用乳酸菌發(fā)酵制成的，如果在生產(chǎn)過程中被其他微生污染，就會(huì)使產(chǎn)品在保質(zhì)期內(nèi)發(fā)生脹包、鼓蓋、發(fā)霉、口味改變等現(xiàn)象；酸奶中的主要污染菌是真菌，如酵母菌、霉菌等。請(qǐng)回答下列問題：

①某實(shí)驗(yàn)小組為了對(duì)某變質(zhì)酸奶中的真菌進(jìn)行分離、計(jì)數(shù)，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取變質(zhì)奶樣品5mL，加入盛有______mL無菌水的錐形瓶中即可稀釋10倍，再依次等比稀釋，稀釋完畢后，取0.1mL菌液，滴加到含氯霉素的特殊培養(yǎng)基表面，用______將菌液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面，待菌液被培養(yǎng)基吸收后，將其與一個(gè)未接種的平板倒置，放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目。該實(shí)驗(yàn)所用特殊培養(yǎng)基中氯霉素的作用是______。計(jì)數(shù)時(shí)需要選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果。

②家庭制作酸奶時(shí)，向經(jīng)過熱處理的鮮牛奶中加入酸奶后，密封發(fā)酵瓶，在20～30℃的溫暖環(huán)境中放置數(shù)小時(shí)。加入酸奶的目的是______，密封發(fā)酵瓶的原因______。23.為了增強(qiáng)冬種油菜的耐寒能力，科學(xué)家希望通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將苜蓿草的耐寒基因引入冬種油菜細(xì)胞中，預(yù)期實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。其中一個(gè)細(xì)胞的染色體在融合前由于某種原因斷裂，形成的染色體片段在細(xì)胞融合后大部分隨機(jī)排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個(gè)細(xì)胞的染色體上而留存在雜種細(xì)胞中?；卮鹣铝袉栴}：

（1）過程①常用______進(jìn)行處理。兩種原生質(zhì)體完全融合成功的標(biāo)志是______。

（2）在圖示培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中植物激素的濃度、比例是否發(fā)生變化？______（填“是”或“否”），原因是______。

（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是絕大多數(shù)雜種植株并沒有表現(xiàn)出超耐寒的性狀，可能的原因是______。24.甲型流感通常是感染了甲型H1N1流感病毒后引起的一種疾病，該病毒的NP蛋白作為抗原，可在臨床癥狀出現(xiàn)前就被檢測(cè)到，因此NP蛋白被認(rèn)為是檢測(cè)H1N1病毒的最佳靶點(diǎn)之一，抗原快速診斷檢測(cè)可作為甲型流感早期診斷的輔助手段。制備抗NP蛋白單克隆抗體的流程如圖所示，據(jù)圖回答問題：

（1）步驟①的操作為給小鼠注射獲得的NP抗原，該操作的目的是______。

（2）圖中所示的B淋巴細(xì)胞可從小鼠的______（填器官名稱）中獲得，單克隆抗體制備需要利用______（填兩種）生物技術(shù)。

（3）圖中②過程在滅活的病毒誘導(dǎo)下完成，滅活是指用物理或者化學(xué)手段使病毒或者細(xì)菌失去感染能力，但并不破壞______。圖中③過程中至少涉及兩次篩選：第二次是利用______的方法，最終篩選出既能大量增殖，又能產(chǎn)生專一性抗體的雜交瘤細(xì)胞。再將所需要的雜交瘤細(xì)胞在______條件下大規(guī)模培養(yǎng)，或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，最后獲得單克隆抗體。25.濫用抗菌藥物帶來的細(xì)菌耐藥性日趨嚴(yán)重。益生菌本身及其代謝產(chǎn)物具有廣譜抗菌作用，篩選不同動(dòng)物來源的益生菌是“減抗限抗”大背景下抗生素替代品開發(fā)的一大趨勢(shì)。研究者對(duì)動(dòng)物來源的益生芽孢桿菌的形態(tài)學(xué)、耐膽鹽等進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問題。

（1）分離篩選健康牛糞便中的短小芽孢桿菌。取10g健康牛糞便加入______mL無菌水中充分振蕩，過濾得到10-1的懸液。進(jìn)行系列稀釋后用______法進(jìn)行接種，每個(gè)濃度重復(fù)3次。37℃條件下將平板倒置培養(yǎng)24小時(shí)，根據(jù)______特征鑒別出芽孢桿菌。

（2）要進(jìn)一步分離純化菌種，下列圖示中______所示才是正確的劃線操作。其他劃線方法錯(cuò)誤的原因是______。

AB.C.

（3）通過上述操作即可獲得短小芽孢桿菌。已知小腸中的膽鹽濃度通常在0.03%～0.3%范圍內(nèi)波動(dòng)，下圖為短小芽孢桿菌在不同膽鹽含量下的生長(zhǎng)情況，分析短小芽孢桿菌在畜禽的腸道中能否存活______？原因是______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、病毒利用宿主細(xì)胞的原料和場(chǎng)所與能量完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，因此病毒的生命活動(dòng)和細(xì)胞有關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、猴痘病毒的遺傳物質(zhì)為DNA，HIV病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，B錯(cuò)誤；

C、猴痘病毒的遺傳物質(zhì)為DNA，RNA雖然攜帶遺傳信息，但不能起到遺傳物質(zhì)的作用，C錯(cuò)誤；

D、蛋白質(zhì)主要含有C、H、O、N等元素，D正確。

故選：D。

病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，由蛋白質(zhì)和核酸組成，必需寄生在宿主的活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖。

本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

2.【答案】B

【解析】解：A、雞蛋蛋清液容易引起試管掛壁而難以清洗，可將蛋清適當(dāng)稀釋，減少蛋清的濃度，使試管清洗變得更加容易，A正確；

B、蔗糖是非還原糖，斐林試劑只能檢測(cè)還原糖，因此不能用斐林試劑檢測(cè)還原糖，B錯(cuò)誤；

C、在檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，B液應(yīng)為0.01g/mL的CuSO4溶液，可將斐林試劑的乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）稀釋后使用，C正確；

D、在檢測(cè)脂肪時(shí)，需要制成花生種子切片，可用刀片刮取花生種子后涂抹到裝片上以降低徒手切片難度，D正確。

故選：B。

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱（50～65℃）的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。雙縮脲試劑B液的濃度過大或B液添加量過多，會(huì)由于銅離子本身為藍(lán)色進(jìn)而遮掩實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的紫色。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色。觀察脂肪滴需要制作臨時(shí)裝片。

本題主要考查還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)檢測(cè)的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。

3.【答案】A

【解析】解：A、高爾基體產(chǎn)生的囊泡將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)運(yùn)至高爾基體的蛋白質(zhì)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，即這些蛋白質(zhì)不應(yīng)該運(yùn)輸至高爾基體，而消化酶屬于分泌蛋白，需要運(yùn)輸至高爾基體并發(fā)送至細(xì)胞外，所以消化酶不屬于該類蛋白，呼吸酶屬于該類蛋白，A錯(cuò)誤；

B、生物膜具有流動(dòng)性，因此細(xì)胞通過囊泡將該類蛋白運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；

C、根據(jù)題干信息“RS受體特異性識(shí)別并結(jié)合含有短肽序列RS的蛋白質(zhì)，RS受體與RS的結(jié)合能力隨pH升高而減弱”，如果高爾基體內(nèi)RS受體所在區(qū)域的pH比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的pH高，則結(jié)合能力減弱，所以可以推測(cè)高爾基體內(nèi)RS受體所在區(qū)域的pH比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的pH低，C正確；

D、如果RS功能的缺失，則受體不能和錯(cuò)誤的蛋白質(zhì)結(jié)合，并運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，因此能會(huì)使高爾基體內(nèi)該類蛋白的含量增加，D正確。

故選：A。

分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。

本題考查各種細(xì)胞器的功能和細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，考查了學(xué)生獲取信息的能力和分析理解能力，具有一定的難度。

4.【答案】D

【解析】解：A、由題圖分析可知：葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞屬于逆濃度梯度的主動(dòng)運(yùn)輸，該過程需要消耗能量，A錯(cuò)誤；

B、由題圖分析可知：Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液時(shí)消耗ATP，因此屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C、由題圖分析可知：葡萄糖和Na+進(jìn)入細(xì)胞依賴同種類型的膜蛋白，但出細(xì)胞時(shí)不是同種類型的膜蛋白，C錯(cuò)誤；

D、由題圖分析可知：ATP使Na+-K+泵發(fā)生磷酸化，自身轉(zhuǎn)化為ADP，同時(shí)將Na+運(yùn)出細(xì)胞K+運(yùn)入細(xì)胞，D正確。

故選：D。

題圖分析：葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸；而運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，且需要載體蛋白協(xié)助，為協(xié)助擴(kuò)散。鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，且需要載體蛋白協(xié)助，為協(xié)助擴(kuò)散；而運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸。

本題結(jié)合圖解，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊疤攸c(diǎn)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷葡萄糖和鈉離子進(jìn)出細(xì)胞的方式，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

5.【答案】D

【解析】解：A、應(yīng)選取新鮮的菠菜葉片來提取色素，A錯(cuò)誤；

B、畫濾液細(xì)線時(shí)要間斷畫2～3次，即等上一次干了以后再畫下一次，B錯(cuò)誤；

C、色素提取時(shí)，應(yīng)加入碳酸鈣防止色素被破壞，C錯(cuò)誤；

D、實(shí)驗(yàn)成功后，濾紙條上最寬的色素帶為葉綠素a,呈藍(lán)綠色，D正確。

故選：D。

葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：

（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。

（2）分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。

（3）各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

（4）結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

本題考查葉綠體色素的提取和分離，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

6.【答案】B

【解析】解：A、①過程要獲得更多的卵母細(xì)胞，需要是注射有關(guān)激素（促性腺激素），A錯(cuò)誤；

B、供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響，B正確；

C、④過程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”，可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑葚胚或囊胚，C錯(cuò)誤；

D、⑤過程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性，受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選：B。

胚胎移植的基本程序主要包括：①對(duì)供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對(duì)胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查。

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解并識(shí)記有關(guān)的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能將教材中的知識(shí)結(jié)合題中信息進(jìn)行遷移應(yīng)用。

7.【答案】B

【解析】解：A、生命進(jìn)化的歷程通常是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，病毒結(jié)構(gòu)比細(xì)胞簡(jiǎn)單，說明細(xì)胞是由病毒演化而來的，能夠支持觀點(diǎn)①，A正確；

B、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，且沒有染色體，不支持觀點(diǎn)①，B錯(cuò)誤；

C、病毒既具有一些大分子的特點(diǎn)，又具有生物能繁殖的特征，是化學(xué)大分子與細(xì)胞的過渡，能夠支持觀點(diǎn)②，C正確；

D、生命進(jìn)化的歷程通常是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，病毒結(jié)構(gòu)比細(xì)胞簡(jiǎn)單，說明細(xì)胞是由病毒演化而來的，能夠支持觀點(diǎn)②，D正確。

故選：B。

生物病毒是一類個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物。

本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存是解題的關(guān)鍵。

8.【答案】B

【解析】解：A、結(jié)合分析可知，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，該實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)，故應(yīng)選用尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，A正確；

B、振蕩的目的是提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量，使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率，其目的并不是增加尿素分解菌的濃度，B錯(cuò)誤；

C、由圖觀察可知，用于計(jì)數(shù)的試管稀釋倍數(shù)大于中間試管的稀釋倍數(shù)，據(jù)此推測(cè)，中間試管涂布的3個(gè)平板的菌落平均數(shù)大于160，C正確；

D、平均菌落數(shù)為160個(gè)，該過程中稀釋的倍數(shù)為10×10×10×10，為104，最后取了0.1mL進(jìn)行涂布稀釋，因此由圖示菌落計(jì)數(shù)結(jié)果可知10克土樣中的菌株數(shù)約為160×104÷0.1×10=1.6×108個(gè)，D正確。

故選：B。

1、用培養(yǎng)基選擇分解尿素微生物的原理：只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，故選擇應(yīng)以尿素作為唯一氮源。缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生長(zhǎng)發(fā)育繁殖，而受到抑制，所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物。

2、分解尿素的細(xì)菌的鑒定：細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)。在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細(xì)菌，若指示劑變紅，可確定該種細(xì)菌能夠分解尿素。

本題考查微生物的分離、培養(yǎng)和計(jì)數(shù)，要求考生識(shí)記接種微生物常用的方法及計(jì)數(shù)微生物常用的方法，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)完成選項(xiàng)的分析判斷。

9.【答案】C

【解析】解：A、不同種類的微生物，最適的生長(zhǎng)溫度一般不同，故不同種類微生物的培養(yǎng)往往需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時(shí)間，A正確；

B、土壤中各類微生物的數(shù)量不同，為了獲得不同類型的微生物，就需要按不同的稀釋度進(jìn)行分離，可見，測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋度范圍也不同，B正確；

C、如果得到了3個(gè)或3個(gè)菌落數(shù)為30～300的平板，說明稀釋度合適，操作比較成功，能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；

D、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于完全培養(yǎng)基，如果接種后的完全培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，說明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用，D正確。

故選：C。

在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基，樣品的稀釋度將直接影響平板上的菌落數(shù)目，通常選用一定稀釋范圍的樣品液進(jìn)行培養(yǎng)，以保證獲得菌落數(shù)為30～300、適于計(jì)數(shù)的平板，在同一稀釋度下，應(yīng)至少對(duì)3個(gè)平板進(jìn)行重復(fù)計(jì)數(shù)，然后求出平均值。

本題主要考查微生物數(shù)量的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。

10.【答案】B

【解析】A、引物①③同向，另一端缺少引物，A錯(cuò)誤；

B、引物①擴(kuò)增的片段含有啟動(dòng)子和HMA3基因，引物②擴(kuò)增的片段既含有啟動(dòng)子，又含有HMA3基因序列，B正確；

CD、引物③擴(kuò)增的片段不含啟動(dòng)子，不含外源高效啟動(dòng)子片段，CD錯(cuò)誤。

故選B。

根據(jù)圖示中引物的位置可知，引物①擴(kuò)增的片段含有啟動(dòng)子和HMA3基因，引物③擴(kuò)增的片段不含啟動(dòng)子，引物②擴(kuò)增的片段既含有啟動(dòng)子，又含有HMA3基因序列。圖示中克隆的重金屬轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（HMA3）基因與外源高效啟動(dòng)子連接，導(dǎo)入楊樹基因組中，若要檢測(cè)獲得的轉(zhuǎn)基因楊樹苗中是否含有導(dǎo)入的HMA3基因和高效啟動(dòng)子，需要檢測(cè)是否含有高效啟動(dòng)子序列和HMA3基因序列。

本題綜合考查基因工程、PCR技術(shù)等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，識(shí)記PCR技術(shù)的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

11.【答案】B

【解析】解：A、雜種細(xì)胞培育成植物丙的過程利用了植物細(xì)胞具有全能性的生物學(xué)原理，A正確；

B、去除兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁是為了獲得具有活力的原生質(zhì)體，以便誘導(dǎo)二者融合，B錯(cuò)誤；

C、可以采用離心法或高Ca2+-高pH融合法誘導(dǎo)細(xì)胞融合，C正確；

D、甲、乙是不同物種存在著天然的生殖隔離，故甲與乙有性雜交的后代通常是不育的，而上述雜種植株丙可能是可育的，D正確。

故選：B。

植物體細(xì)胞雜交技術(shù)是指將來源不同的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新植物體的技術(shù)。

本題主要考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。

12.【答案】C

【解析】解：A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是須將它們置于含有95%的空氣和5%的CO2的混合氣體的CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；

B、體外培養(yǎng)心肌細(xì)胞所需的合成培養(yǎng)基中通常需要添加血清等一些天然成分，以補(bǔ)充對(duì)未知成分的需要，B正確；

C、體外培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可以分為兩類：一類細(xì)胞能夠懸浮在培養(yǎng)液中生長(zhǎng)增殖；另一類則需要貼附于某些基質(zhì)表面才能生長(zhǎng)增殖，大多數(shù)細(xì)胞屬于這種類型，C錯(cuò)誤；

D、在失重條件下，心肌細(xì)胞培養(yǎng)96h后凋亡率顯著增加，據(jù)圖可知c～myc基因和CATA-4基因相對(duì)表達(dá)量在失重條件下發(fā)生明顯變化，可推測(cè)c～myc基因和CATA-4基因相對(duì)表達(dá)量的變化與失重條件下心肌細(xì)胞凋亡率增加密切相關(guān)，D正確。

故選：C。

1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。

2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：

（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物。

（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。

（3）溫度和pH。

（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH）。

本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程和條件，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。

13.【答案】A

【解析】解：A、體內(nèi)受精的場(chǎng)所為輸卵管，故受精卵形成后，早期在輸卵管中進(jìn)行有絲分裂，A正確；

B、卵裂過程中，胚胎體積不變或略微縮小，因此細(xì)胞體積變小，B錯(cuò)誤；

C、胚胎發(fā)育到囊胚期后期，透明帶會(huì)破裂，胚胎會(huì)從其中伸展出來，C錯(cuò)誤；

D、囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎盤和胎膜，D錯(cuò)誤。

故選：A。

胚胎發(fā)育過程：

（1）卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；

（2）桑葚胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都有發(fā)育成完整胚胎的潛能，屬全能細(xì)胞]；

（3）囊胚：細(xì)胞開始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]；

（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]。

本題主要考查胚胎發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。

14.【答案】A

【解析】解：構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)需將EPO基因插入乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子的下游，A錯(cuò)誤；

B、構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器時(shí)，會(huì)在目的基因前插入乳腺組織蛋白啟動(dòng)子，因此一般情況下，該轉(zhuǎn)基因羊中的EPO基因只在羊的乳腺細(xì)胞中表達(dá)，B正確；

C、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法，C正確；

D、采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是目的基因兩端部分核苷酸序列已知，因此用PCR擴(kuò)增人EPO基因，需要一段已知的EPO基因核苷酸序列，D正確。

故選：A。

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA——分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)——抗原—抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，了解基因工程技術(shù)的應(yīng)用及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

15.【答案】A

【解析】解：A、PCR過程中加熱到90℃時(shí)DNA雙鏈解開，降低到一定溫度后DNA雙鏈可以結(jié)合，PCR通過調(diào)節(jié)溫度來控制DNA雙鏈的解聚和結(jié)合，A正確；

B、在凝膠中DNA分子的遷移速率主要取決于其大小和構(gòu)象，與凝膠濃度關(guān)系也有關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C、進(jìn)行電泳時(shí)，在電場(chǎng)的作用下，帶電分子會(huì)向與其所帶電荷相反的電極移動(dòng)，C錯(cuò)誤；

D、在電泳鑒定過程中，紫外燈的主要作用是將染色后的DNA分子顯現(xiàn)出來，D錯(cuò)誤。

故選：A。

利用PCR可以在體外進(jìn)行DNA片段的擴(kuò)增。PCR利用了DNA的熱變性原理，通過調(diào)節(jié)溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結(jié)合。PCR儀實(shí)質(zhì)上就是一臺(tái)能夠自動(dòng)調(diào)控溫度的儀器。一次PCR一般要經(jīng)歷30多次循環(huán)。

本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí)，掌握DNA片段的擴(kuò)增與電泳鑒定的實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵。

16.【答案】BC

【解析】解：A、t1→t2，培養(yǎng)液中氧氣含量較低，同時(shí)氧氣的減少速率也在降低，說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A錯(cuò)誤；

B、t3時(shí)，氧氣含量幾乎不變，說明此時(shí)酵母菌幾乎只進(jìn)行無氧呼吸，而曲線顯示t3與t1時(shí)曲線斜率相同，即單位時(shí)間內(nèi)t3和t1產(chǎn)生CO2的速率相同，而產(chǎn)生相同量的CO2，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3時(shí)，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1時(shí)快，B正確；

C、圖中曲線表示的是最適溫度下的反應(yīng)，若降低10℃培養(yǎng)，有關(guān)酶的活性降低，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，C正確；

D、酵母菌無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生酒精，實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后會(huì)變成灰綠色，D錯(cuò)誤。

故選：BC。

根據(jù)題圖，t1→t2時(shí)間內(nèi)，O2濃度不斷下降且曲線變緩，說明O2減少速率越來越慢，該段時(shí)間內(nèi)有氧呼吸速率不斷下降；t3后O2濃度不再變化，說明酵母菌不再進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)進(jìn)行無氧呼吸，據(jù)此分析。在探究無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生的酒精可以用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液進(jìn)行鑒定。

本題結(jié)合曲線圖，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，要求考生識(shí)記酵母菌新陳代謝類型，能正確分析曲線圖，并從中提取有效信息準(zhǔn)確答題。

17.【答案】BD

【解析】解：A、h點(diǎn)時(shí)凈光合速率為0，此時(shí)光合速率和呼吸速率相等，h點(diǎn)之后仍可釋放CO2，A錯(cuò)誤；

B、d點(diǎn)之前，光合速率小于0，有機(jī)物的積累一直處于負(fù)增長(zhǎng)，一天當(dāng)中玉米體內(nèi)的有機(jī)物d點(diǎn)時(shí)最少；d點(diǎn)到h點(diǎn)，光合速率大于0，有機(jī)物的積累表現(xiàn)為正值，到h點(diǎn)，植物體內(nèi)一天中的有機(jī)物積累量達(dá)到最大，B正確；

C、曲線中ef段的下降原因是由于此時(shí)高溫條件導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，使得作為光合作用原料之一的二氧化碳吸收減少導(dǎo)致的，而gh段光合速率下降的原因是由于光照強(qiáng)度逐漸減弱引起的，C錯(cuò)誤；

D、一天中光照強(qiáng)度和溫度是綜合變化的，通過曲線判斷一天中光照強(qiáng)度和溫度對(duì)玉米光合作用的綜合影響，D正確。

故選：BD。

圖中ab段二氧化碳釋放速率逐漸下降是由于夜間低溫導(dǎo)致的，bc段二氧化碳釋放量逐漸增加是溫度逐漸回升導(dǎo)致的，c點(diǎn)后二氧化碳釋放量逐漸減少，是由于此時(shí)開始進(jìn)行光合作用，直到h點(diǎn)時(shí)光合作用數(shù)量等于呼吸速率，隨著光照逐漸減弱，光合速率小于呼吸速率，導(dǎo)致二氧化碳的釋放量逐漸增加，直到j(luò)點(diǎn)光合作用停止。

本題考查了光合作用的相關(guān)知識(shí)，掌握一天中的光合作用的影響因素是解題的關(guān)鍵。

18.【答案】BCD

【解析】解：A、蛋白質(zhì)工程就是通過對(duì)蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)晶體學(xué)和蛋白質(zhì)動(dòng)力學(xué)的研究，獲得有關(guān)蛋白質(zhì)理化特性和分子特性的信息，在此基礎(chǔ)上對(duì)編碼蛋白質(zhì)的基因進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)和改造，A錯(cuò)誤；

B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能多樣，蛋白質(zhì)工程難度很大的主要原因是蛋白質(zhì)的功能必須依賴復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，B正確；

C、Ca2+處理大腸桿菌，可以增大其通透性，以利于基因表達(dá)載體更好地進(jìn)入，C正確；

D、大腸桿菌不具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對(duì)胰島素進(jìn)行加工，因此在大腸桿菌中直接生產(chǎn)的胰島素不具有生物活性，D正確。

故選：BCD。

蛋白質(zhì)工程：以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過化學(xué)、物理和分子生物學(xué)的手段進(jìn)行基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類對(duì)生產(chǎn)和生活的需求。

本題考查蛋白質(zhì)工程和基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力。

19.【答案】ABC

【解析】解：A、黑藻是真核生物，藍(lán)細(xì)菌是原核生物，它們共有的細(xì)胞器是核糖體，都有細(xì)胞壁這個(gè)結(jié)構(gòu)，都能進(jìn)行光合作用，都含有葉綠素，因此共有的是①⑤，A正確；

B、綠藻是一種低等植物，是真核生物，具備真核生物的特點(diǎn)，其細(xì)胞中含有①～⑤的結(jié)構(gòu)，擬核是原核生物含有的結(jié)構(gòu)，B正確；

C、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞中不含染色體，細(xì)胞核和核膜，但含有葉綠素，細(xì)胞壁和擬核，C正確；

D、支原體和發(fā)菜都是原核生物，都含有擬核結(jié)構(gòu)，但支原體沒有細(xì)胞壁，發(fā)菜含有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。

故選：ABC。

1、細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物，由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物為原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物為真核生物。

2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

本題考查真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。

20.【答案】CD

【解析】解：A、在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中除了加入細(xì)胞所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要加入血清等天然成分，A錯(cuò)誤；

B、動(dòng)物細(xì)胞融合不能形成雜種個(gè)體，形成的是雜種細(xì)胞，而植物體細(xì)胞雜交能形成雜種個(gè)體，兩者都能形成雜種細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞等，存在于早期胚胎、骨髓和臍帶血等多種組織和器官中，有著自我更新能力及分化潛能，C正確；

D、動(dòng)物體細(xì)胞分化程度較高，全能性較低，因此動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植，D正確。

故選：CD。

動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、核移植技術(shù)等技術(shù)，其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)。在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中除了加入細(xì)胞所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要加入血清等天然成分。干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞等，存在于早期胚胎、骨髓和臍帶血等多種組織和器官中，有著自我更新能力及分化潛能。

本題主要考查的是動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

21.【答案】水

離子

維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用

含有鎳（Ni）

等量的不含有鎳（Ni）

幾丁質(zhì)（殼多糖）

淀粉、纖維素

氫

蛋白質(zhì)

【解析】解：（1）圖甲植物的細(xì)胞是活細(xì)胞，活細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是水。

（2）無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以離子的形式存在。植物缺B時(shí)表現(xiàn)出只開花不結(jié)果的現(xiàn)象，這說明B會(huì)影響植物的生命活動(dòng)，體現(xiàn)了無機(jī)鹽對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用。

（3）判斷元素是否必需元素通常用溶液培養(yǎng)法。在人工配制的完全培養(yǎng)液中，除去某種礦質(zhì)元素，然后觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況：如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育仍正常，說明該元素不是植物所必需的；如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育不正常（出現(xiàn)特定的缺乏癥狀），且只有補(bǔ)充了該種元素（其他元素?zé)o效）后，植物的生長(zhǎng)發(fā)育又恢復(fù)正常（癥狀消失），說明該元素是必需的礦質(zhì)元素。故為了研究鎳（Ni）是否為植物A生長(zhǎng)的必需元素，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：實(shí)驗(yàn)分為甲、乙兩組，對(duì)照組甲組植物放入含有鎳的營養(yǎng)液中，乙組植物放入等量的不含有鎳的營養(yǎng)液中。培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物生長(zhǎng)的情況，若甲組正常生長(zhǎng)，而乙組不能正常生長(zhǎng)，對(duì)乙組再施用含鎳的營養(yǎng)液后，乙組植物恢復(fù)正常生長(zhǎng)，這說明鎳是必需元素。

（4）由圖乙可知，圖中的淀粉、糖原和纖維素均是多糖，除了它們，幾丁質(zhì)也屬于多糖，其中能在圖甲的植物體內(nèi)存在的是纖維素和淀粉，纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分，淀粉是植物的儲(chǔ)能物質(zhì)。

（5）分析表格數(shù)據(jù)可知：鮮重百分比明顯比干重百分比含量多的是氧元素和氫元素，因?yàn)轷r重比干重就多的是水，水就是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。在藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水母細(xì)胞中，干重含量最多化合物都是蛋白質(zhì)。

故答案為：

（1）水

（2）離子

維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用

（3）含有鎳（Ni）

等量的不含有鎳（Ni）

（4）幾丁質(zhì)（殼多糖）

淀粉、纖維素

（5）氫

蛋白質(zhì)

1、糖類一般由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)。常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等。植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖。植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原。淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。

2、無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：

（1）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的必要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。

（2）維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca2+可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會(huì)造成肌無力，血鈣過低會(huì)引起抽搐。

（3）維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)。

本題考查細(xì)胞中的化合物，要求考生識(shí)記糖類和無機(jī)鹽的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

22.【答案】無氧呼吸

原核

高壓蒸汽滅菌（或濕熱滅菌）

45

涂布器

抑制細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖

提供乳酸菌

乳酸菌是厭氧細(xì)菌，需要在無氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生乳酸

【解析】解：（1）家庭傳統(tǒng)泡菜的制作主要是利用乳酸菌的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。乳酸菌沒有核膜為界的細(xì)胞核，屬于原核生物。

（2）微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是防止雜菌污染，配制的培養(yǎng)基必須進(jìn)行高壓蒸汽滅菌后才能接種乳酸菌。

（3）①將變質(zhì)奶樣品5mL加入盛有45mL無菌水的錐形瓶中即可稀釋10倍。對(duì)真菌進(jìn)行計(jì)數(shù)需要使用稀釋涂布平板法，使用的接種工具是涂布器?？股啬芤种萍?xì)菌細(xì)胞壁的形成，故在培養(yǎng)真菌過程中，培養(yǎng)基中添加氯霉素的作用是抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖。

②酸奶中含有乳酸菌，加入酸奶的目的是提供乳酸菌。乳酸菌是厭氧細(xì)菌，需要在無氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，所以需要密封發(fā)酵。

故答案為：

（1）無氧呼吸

原核

（2）高壓蒸汽滅菌（或濕熱滅菌）

（3）45

涂布器

抑制細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖

提供乳酸菌

乳酸菌是厭氧細(xì)菌，需要在無氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生乳酸

稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。由于兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起，觀察到的只是一個(gè)菌落，因此其統(tǒng)計(jì)的數(shù)值往往比實(shí)際數(shù)目偏低。

本題主要考查制作泡菜、微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。

23.【答案】纖維素酶和果膠酶

雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁

是

在分化細(xì)胞脫分化形成愈傷組織或由愈傷組織重新分化成芽、根等器官的過程中，植物激素的濃度、比例會(huì)影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向

耐寒基因所在染色體片段在細(xì)胞融合后被排出（或耐寒基因在大部分融合細(xì)胞中不表達(dá)）

【解析】解：（1）植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，①是去除植物細(xì)胞壁的過程，根據(jù)酶的專一性原理，常用纖維素酶和果膠酶處理；兩種原生質(zhì)體完全融合成功的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁。

（2）在分化細(xì)胞脫分化形成愈傷組織或由愈傷組織重新分化成芽、根等器官的過程中，植物激素的濃度、比例會(huì)影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向，因此培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中植物激素的濃度、比例會(huì)發(fā)生變化。

（3）根據(jù)題干信息“一個(gè)細(xì)胞的染色體在融合前