教學課件世界是普遍聯(lián)系的

教學課件世界是普遍聯(lián)系的第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀教材P54頁材料并分析1、太陽風暴與地球磁場2、太陽風暴與人類生活問題：請你列舉一兩個實際生活中事物相互聯(lián)系的事例。第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

聯(lián)系事物與事物之間事物內(nèi)部諸要素之間一、世界是普遍聯(lián)系的（一）什么是聯(lián)系？內(nèi)部聯(lián)系相互影響相互制約相互作用外部聯(lián)系作用是相互的而不是單向的第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月我的早餐呢?糧食沒有了。怎么沒有了?蟲子太多了。蟲子為什么那么多?鳥怎么都死了？全被你打死了。鳥都死了?？膳碌膽土P第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月工業(yè)依賴農(nóng)業(yè)提供糧食、原材料和市場等，農(nóng)業(yè)又依賴工業(yè)提供化肥、農(nóng)藥、機器和日用品。第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月美國房產(chǎn)升值民眾投資房產(chǎn)房產(chǎn)泡末破裂貸款無法償還銀行紛紛破產(chǎn)金融危機爆發(fā)美企投資失敗，經(jīng)濟下滑，失業(yè)等對華投資大規(guī)模撤回，出口受影響中國企業(yè)出口訂單速減面臨破產(chǎn)，經(jīng)濟發(fā)展放緩消費減少波及各行各業(yè)，汽車、航空等美國次貸危機之多米諾骨牌第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)系的普遍性每一事物內(nèi)部的各個部分、要素是相互聯(lián)系的一切事物都與周圍其他事物聯(lián)系著事物內(nèi)部事物之間整個世界橫向聯(lián)系縱向聯(lián)系自然界人類社會人的思維１、聯(lián)系的普遍性（二)聯(lián)系的特性（特點）客觀世界主觀世界相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)系的普遍性原理〖內(nèi)容〗世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。每一個事物內(nèi)部的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的。世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的?！挤椒ㄕ摗揭寐?lián)系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。既要看到事物之間的聯(lián)系，又要看到事物內(nèi)部諸要素之間的聯(lián)系。第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月注意：普遍聯(lián)系是絕對的、無條件的，世界上沒有不與其他事物相互聯(lián)系著的事物。但是，世界上每一具體聯(lián)系又都是有條件的。聯(lián)系的普遍性，并不意味著任何兩個事物之間都存在聯(lián)系，事物之間的聯(lián)系是具體的、有條件的。1、世界上任何事物都處在聯(lián)系之中.2、世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系.判斷第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月——你認為生活中有這樣的聯(lián)系嗎?這種所謂的“聯(lián)系”有著共同的特點A不是事物本身固有的B是人幻想虛構的聯(lián)系，是主觀臆造的C是虛假的,根本不存在的聯(lián)系

米的媽媽是誰？腦筋急轉彎花因為花生米米的爸爸是誰？蝶因為蝶戀花米的外婆是誰？妙筆因為妙筆生花米的外公是誰？苞米花因為又抱過米,又抱過花“8”是發(fā),發(fā)大財;“4”是死,不吉利第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月2、聯(lián)系具有客觀性：（1）聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。①自在事物的聯(lián)系是客觀的→在人類社會產(chǎn)生以前就存在了，是不以人的意識為轉移的，具有客觀性。人們不能把主觀聯(lián)系強加給事物，不能主觀臆造不存在的聯(lián)系。第11頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月杭州灣大橋建成、青藏鐵路通車，使得寧波與嘉興和上海、西藏與祖國內(nèi)地的聯(lián)系更方便了，聯(lián)系更加強了。這是“人為事物”的聯(lián)系,為什么也說具有客觀性?因為人為事物的聯(lián)系是人類實踐的產(chǎn)物,即人發(fā)揮主觀能動性必須以尊重客觀(如青海與西藏本身就是我國的版圖、建設青西藏鐵路也遵循了當?shù)氐牡刭|(zhì)條件，這些條件都是事物本身所固有的)規(guī)律為前提，因而具有客觀性。②人為事物的聯(lián)系也是客觀的→是人類實踐的產(chǎn)物，因為實踐具客觀物質(zhì)性特點、實踐要尊重規(guī)律為前提，所以人為事物的聯(lián)系也是客觀的。第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)系是客觀的，是否意味著人對事物的聯(lián)系無能為力呢？

聯(lián)系具有客觀性，但并不是說人們對事物的聯(lián)系是無法改變的。人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系。第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月中國與太空古代嫦娥奔月敦煌飛天

夢想想象的聯(lián)系

建立起聯(lián)系但無人到達太空沒有條件有一定條件但無載人航天技術條件新中國70年的人造衛(wèi)星；99年到2002年的無人飛船2005年10月12日神六二人多天飛行經(jīng)濟基礎雄厚，載人航天技術過硬在原有聯(lián)系的基礎上建立新的具體的聯(lián)系第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)系的客觀性原理原理內(nèi)容：①聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。②自在事物中的聯(lián)系在人類產(chǎn)生以前就存在了，不以人的意志為轉移的，具有客觀性。③人為事物的聯(lián)系只有通過實踐這一客觀的物質(zhì)活動才能形成，形成之后便獨立于人的意識之外，也具有客觀性。方法論要求：①要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。②人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。③反對離開事物的真實聯(lián)系，抓住事物的表面相似之處，主觀臆造并不存在的聯(lián)系。第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

左眼跳財，右眼跳災。

喜鵲報喜，烏鴉報喪.

計算機網(wǎng)絡化將整個世界聯(lián)結為一個整體。

168就是一路發(fā)。

滬寧高速公路的建成與滬寧及其沿線地區(qū)的聯(lián)系。下列聯(lián)系是主觀的還是客觀的第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月事物的多樣性３、聯(lián)系的多樣性（二)聯(lián)系的特性（特點）（１）原因：聯(lián)系多樣性的含義：是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間相互聯(lián)系的性質(zhì)、形式、地位和作用多種多樣，各有自身的特點。第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月直接聯(lián)系————間接聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系————外部聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系————非本質(zhì)聯(lián)系必然聯(lián)系————偶然聯(lián)系因果聯(lián)系，整體部分聯(lián)系……（２）形式：第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。城門失火，殃及池魚。唇亡齒寒。時勢造英雄。無風不起浪。虛心使人進步。一分耕耘，一分收獲。牽一發(fā)而動全身。一著不慎，滿盤皆輸。直接聯(lián)系間接聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系因果聯(lián)系整體與部分的聯(lián)系判斷：第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月“我看到了蘋果落地，為什么沒有看見引力？”現(xiàn)象聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系外部聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系師傅領進門修行在個人二童子學棋第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月始料不及分析下列漫畫，啟示我們：第21頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉移。（３）方法論：第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月4、聯(lián)系的條件性注意：

普遍聯(lián)系是絕對的、無條件的，世界上沒有不與其他事物相互聯(lián)系著的事物。但是，世界上每一具體聯(lián)系又都是有條件的。當然，條件上可變的，人們可在實踐中發(fā)揮主觀能動性，改變條件、創(chuàng)造條件。把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月一、世界是普遍聯(lián)系的（一）什么是聯(lián)系？（二)聯(lián)系的特性（特點）１、聯(lián)系的普遍性２、聯(lián)系的客觀性３、聯(lián)系的多樣性４、聯(lián)系的條件性聯(lián)系就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月知識疏理原理世界觀方法論聯(lián)系的普遍性A、一切事物和周圍事物聯(lián)系著B、事物內(nèi)部各部分、要素相互聯(lián)系C、世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體用聯(lián)系的觀點看問題聯(lián)系的客觀性聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，是不以人的意志為轉移的要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌陷入主觀隨意性和詭辯論聯(lián)系的多樣性世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣。把握事物存在和發(fā)展的條件，一切以時間、地點為轉移。第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月1、2003年1月7日，我國第一條跨海鐵路正式開通，結束了海南與大陸不通鐵路的歷史。這說明（）A、世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系B、人們可以改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系C、事物的聯(lián)系并不具有客觀性，人們可以創(chuàng)造D、規(guī)律是可以認識和利用的B第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月２、“城門失火，殃及池魚”這一成語包含的哲理是：A、一事物總是和其他事物有條件地聯(lián)系著B、事物的變化發(fā)展是內(nèi)因與外因共同起作用的結果C、事物的變化發(fā)展總是要經(jīng)過量變才能達到質(zhì)變D、新生事物是不可戰(zhàn)勝的A第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月３、“只要你對著飛馳的流星許個愿，你的愿望就能實現(xiàn)?！边@種說法A肯定了聯(lián)系的普遍性和多樣性B揭示了意識能夠正確反映客觀事物C否定了意識的能動作用D忽視了聯(lián)系的客觀性和條件性D第28頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月４、當?shù)貢r間2004年12月26日8時，印尼蘇門答臘島北部發(fā)生40年來最強的地震。海嘯襲擊了印尼、斯里蘭卡、印度、泰國等沿海地區(qū)，造成了罕見的人員傷亡和巨大的財產(chǎn)損失。這說明A、世界上任何兩個事物之間都是有聯(lián)系的B、世界上任何事物都與周圍事物有聯(lián)系C、關鍵部分的性能與狀態(tài)對整體起著決定作用D、人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系B第29頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月下列觀點、做法中正確反映事物普遍聯(lián)系原理的有（）A、雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽B、地震預示國家興衰，閏八月將有災難C、莊稼一枝花，全靠肥當家D、臺灣自古以來就是中國神對領土不可分割的一部分ACD不定項選擇題第30頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月【高考經(jīng)典回顧】①從聯(lián)系的普遍性看，人類為了眼前的經(jīng)濟利益破壞性利用自然，導致生態(tài)環(huán)境惡化，與人類沒有重視事物之間相互影響相互作用、不是孤立存在的有直接關系。②從聯(lián)系的客觀性看，地球生態(tài)系統(tǒng)是不以人的意志為轉移的客觀聯(lián)系。要處理好人與自然的關系，就必須從事物客觀聯(lián)系中把握事物，不能肆意掠奪、破壞自然。③從聯(lián)系的多樣性看，生態(tài)環(huán)境問題的