福建開放大學(xué)教師招聘考試歷年真題

福建開放大學(xué)

教師招聘考試歷年真題一、單選題高等教育評價是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過程。事實判斷價值判斷主觀判斷客觀判斷【答案】：B大學(xué)生良好品徳修養(yǎng)的最先特征是（）。自律性自我性自覺性堅持性【答案】：C“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。羞怯空虛悲觀自卑【答案】：D高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）?；鶎幼灾螌W(xué)校自治學(xué)術(shù)自由學(xué)生自治【答案】：A高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）0高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的冃的，同時又以人的發(fā)展為前提。高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展?！敬鸢浮浚篊高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）單靠科硏單靠教學(xué)單靠社會實踐做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合【答案】：D教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。言行一致，身體力行學(xué)為人師，行為示范以上都是嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)【答案】：B“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則理論與實踐相結(jié)合的原則傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則面向全體與因材施教相結(jié)合的原則【答案】：D高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。舉辦者執(zhí)行者管理者辦學(xué)者【答案】：A大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穏重，這是大學(xué)生性格的（）特征。態(tài)度意志理智情緒【答案】：D《刑法》第17條規(guī)定，己滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯（）的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。故意毀壞財物罪盜竊罪詐騙罪故意傷害致人重傷或者死亡罪【答案】：D畢業(yè)生擇業(yè)期限為（），超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）TOC\o"1-5"\h\z1年2年無限期4年【答案】：B漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。天人合一重義輕利重農(nóng)抑商三綱五?！敬鸢浮浚篋“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”出自教育家（）。竺可楨蔣夢麟梅貽琦蔡元培【答案】：C高校德育過程中必須堅持教書育人、服務(wù)育人和（）。規(guī)章育人管理育人觀念育人方法育人【答案】：B關(guān)于高校教學(xué)方法的特點，下列表述錯誤的是（）倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)強調(diào)傳授前人已獲得的知識重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)強調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)【答案】：B個人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。自我認(rèn)識自我控制自我調(diào)節(jié)自我體驗【答案】：D閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）o操作技能學(xué)習(xí)技能心智技能應(yīng)用技能【答案】：C德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。群體道德社會化和社會道德群體化個體道德社會化和社會道德群體化個體道徳社會化和社會道徳個體化班級道德社會化和社會道德群體化【答案】：C目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。業(yè)績考核制職稱評聘制教授推薦制專家認(rèn)定制【答案】：B觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）內(nèi)部強化自我強化替代強化外部強化【答案】：C教師的基本職責(zé)是（）誨人不倦熱愛科學(xué)以身作則教書育人【答案】：D職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)從辦企業(yè)和從事社會服務(wù)的收入應(yīng)當(dāng)主要用于（）。擴大招生規(guī)模發(fā)展職業(yè)教育提高教師收入改善辦學(xué)條件【答案】：B我國第一所新式高等學(xué)堂是（）京師同文館北京大學(xué)天津大學(xué)清華大學(xué)【答案】：A人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）o冷漠收斂分歧逃避【答案】：A司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。穩(wěn)定轉(zhuǎn)移集中分配【答案】：D某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔(dān)的社會職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。角色實踐角色認(rèn)同角色信念角色認(rèn)知【答案】：B根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。任務(wù)運氣能力努力【答案】：C泰勒認(rèn)為，課程目標(biāo)應(yīng)有三個主要來源：一是來自（），二是來自學(xué)生的需要，三是來自社會生活。家長的意見教育行政部門的要求專家的建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖【答案】：C（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提廉潔奉公愛崗敬業(yè)以身作則教育公平【答案】：D關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）増強教學(xué)的計劃性有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神因材施教提高教學(xué)效率【答案】：C智育目標(biāo)包括三個方面：陳述性知識、認(rèn)知策略和（）。心智技能元認(rèn)知程序知識特殊技能【答案】：A中學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）以上各方均不負(fù)學(xué)校負(fù)責(zé)林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)林某自己負(fù)責(zé)【答案】：B小軍（15歲）因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）合情、合理、合法合情、合理、不合法合情、不合理、不合法不合情、不合理、不合法【答案】：D人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗即（）。道徳意志道德情感道德認(rèn)知道徳行為【答案】：【答案】：B二、多選題專才教育以往多見諸于（）。市場經(jīng)濟國家發(fā)展中國家美國前蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟國家【答案】：DE人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度在日常生活中運用這些基礎(chǔ)知識的能力向他人傳播這種知識和價值觀的效果【答案】：AB創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）o追求新異、獨特、最佳突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律是對現(xiàn)有成果豐富和完善嘩眾取寵【答案】：ABC影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。權(quán)力保障問題社會階級問題平等發(fā)展問題收入分配問題【答案】：ACD職業(yè)道徳表達(dá)形式一般有（）o制度公約承諾標(biāo)語口號【答案】：ABC高等教育對經(jīng)濟的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段【答案】：CD下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）?！宥嗤痘蛑貜?fù)發(fā)表對學(xué)術(shù)批評者進(jìn)行壓制、打擊或者報復(fù)等抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果利用媒體對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作【答案】：ABCD一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）明確問題發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)驗證假設(shè)【答案】：ABCD皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。教學(xué)中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化觀察別人的活動能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)兒童有準(zhǔn)備才能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)【答案】：AD教師仁慈的特點包括（）教師仁慈的理性色彩教師仁慈無處不在教師仁慈的方法特性教師仁慈的教育性【答案】：【答案】：BCD【答案】：ACD科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）。促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向促使大學(xué)課程注重經(jīng)典促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化【答案】：ADE教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）o要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師徳規(guī)范行事。要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。【答案】：ABCD市場經(jīng)濟對道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強市場經(jīng)濟的競爭促進(jìn)了人們自主意識和獨立人格的形成【答案】：ABCD每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。服務(wù)群眾誠實守信辦事公道愛崗敬業(yè)【答案】：ACD貫徹教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合原則的基本要求主要包括（）。改變注入式的教學(xué)方法培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)道德培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)態(tài)度對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神的教育【答案】：【答案】：ABC道德觀念的確立主要涉及（）。了解道徳評價能力了解道德規(guī)范態(tài)度定勢的形成道德信念的確立【答案】：AB成就目標(biāo)具有（）。情境性的特點自主性的特點相對穩(wěn)定性的特點效價性的特點【答案】：AC教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）熱愛科學(xué)、追求真理