二年級勞動教育教案

二年級勞動教育教案教學目標：學習公共衛(wèi)生知識，了解如何保持公共場所的衛(wèi)生和整潔。教學準備：幻燈片、圖片等。教學重點：了解公共衛(wèi)生知識。教學難點：如何保持公共場所的衛(wèi)生和整潔。教學過程：一、引入新課通過幻燈片、圖片等形式，讓學生了解公共場所的衛(wèi)生狀況，引導學生思考如何保持公共場所的衛(wèi)生和整潔。二、學習公共衛(wèi)生知識講解公共衛(wèi)生知識，包括垃圾分類、洗手、避免交叉感染等方面。三、實踐操作組織學生分組進行實踐操作，如清潔公共場所、分類垃圾、洗手等。四、總結反思讓學生總結實踐操作的經驗和不足，并對改進提出建議。五、評價通過學生的實踐操作和總結反思，對學生進行評價，激勵他們養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。教學目標：使學生認識到隨地吐痰、亂扔果殼和紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為，要求學生在公共場所注意公共衛(wèi)生。教學準備：一張注意公共衛(wèi)生的掛圖，收集學生中注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。教學重點：初步掌握注意公共衛(wèi)生的具體要求。教學難點：培養(yǎng)注意公共衛(wèi)生的習慣。教學過程：一、教師啟發(fā)學生討論哪些場所是公共場所，例如影劇院、醫(yī)院、碼頭、車站、公園、街道、工廠、學校、廣場等。二、結合本班事例組織學生討論哪些行為是講究公共衛(wèi)生的，哪些是不注意公共衛(wèi)生的行為，例如隨地吐痰、亂扔果殼紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便等。并解釋為什么這些行為是不對的，因為它們不衛(wèi)生、不文明、不道德。三、要求學生在公共場所注意公共衛(wèi)生，例如吐痰要入盂，果殼紙屑要丟入果殼箱，污水贓物要倒入陰溝下水道或垃圾箱，大小便要上廁所。要做一個講衛(wèi)生、講文明、講道德的好孩子。教學目標：知道注意個人衛(wèi)生應有的要求和措施，逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習慣。教學準備：收集學生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。教學重點：掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。教學難點：培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習慣。教學過程：一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學生進行討論，最后由教師總結。搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關系、社交活動。因此，我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣。二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對學生中存在的不良衛(wèi)生習慣進行指正。例如：1.冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。2.每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。3.指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。4.衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。5.理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據季節(jié)而定。6.每天晚上要洗屁股、洗腳。三、教師除了按課文對學生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，例如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。四、最后，教師進行總結并提出今后日常生活中應該注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學生學會洗漱等勞動，例如洗紅領巾、小黃帽、手帕、襪子等，逐漸學會洗衣褲等。第六課：睡覺要講衛(wèi)生教學目標：了解睡覺時的衛(wèi)生常識，逐步養(yǎng)成正確的睡姿和講衛(wèi)生的良好習慣。教學準備：了解學生中睡覺不講衛(wèi)生的典型事例，以便在教學中有針對性地進行講述。教學重點：了解睡覺的正確姿勢和睡覺講衛(wèi)生的常識。教學難點：使學生做到睡覺時講衛(wèi)生的具體要求。教學過程：一、根據課文插圖，組織學生討論睡覺的正確姿勢，如右側臥，以及不正確的姿勢，如俯臥和仰臥，并指出為什么不正確。二、引導學生看課文插圖，組織學生討論睡覺應該講究哪些衛(wèi)生習慣，如睡前洗腳、刷牙、按時睡覺，不吃食物，不嬉笑打鬧，不把被子蒙在頭上或者不當風睡覺，枕頭高低要適中。三、根據課文插圖進行課堂練習，讓學生判斷哪些是正確的，如按時睡覺（時針指九時），睡覺開窗保證空氣新鮮等，哪些是錯誤的，如開電扇、迎風睡，枕頭太高，姿勢不正確，睡覺張嘴不衛(wèi)生等。四、小結第七課：洗頭教學目標：使學生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學會洗頭，重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經常洗頭、愛清潔講衛(wèi)生的習慣。教學準備：臉盆、盛水的水桶、裝廢水的水桶、毛巾、洗發(fā)劑或香皂、棉花、電吹風等。教學重點：掌握洗頭發(fā)的方法。教學難點：用溫水沖洗干凈，直到沖洗過的水清而不濁。教學過程：一、講述洗頭的意義，如頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象不同，頭發(fā)的作用是保護頭部，但也會粘附污物和灰塵，所以必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。二、指導洗頭的方法。本課重點是學習洗頭的正確方法。首先，找一位同學現場示范洗頭，并邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。接下來，老師可以適當地板書，詳細講解以下五個步驟：1.淋濕頭發(fā)；2.涂抹洗發(fā)劑；3.輕柔搓洗頭發(fā)，注意不要用力過猛以免傷及頭皮；4.用溫水沖洗干凈，直到沖洗過的水清而不濁；5.用毛巾擦干頭發(fā)，如果條件允許，可以使用電吹風吹干頭發(fā)。在第八課中，學生將學習幾種調料的名稱和作用。老師可以通過提問引入新課，例如：“什么是調料？你認識哪些調料？它們的作用是什么？”接下來，老師可以向學生介紹一些常見的調料，如油、鹽、醬、醋、蔥、姜、蒜、花椒、八角和味精等。老師可以詳細講解每種調料的用途和特點，例如蔥可以切成細段炒菜時熗鍋用，也可以用來拌涼菜；姜可切成片或絲，烹飪肉、雞、魚、蝦等；蒜可以制成蒜泥，用于涼拌菜等。另外，老師