2021年江蘇省徐州市睢寧縣高作中學高一物理上學期期末試卷含解析

2021年江蘇省徐州市睢寧縣高作中學高一物理上學期期末試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.如圖所示，小車只能在水平面上運動，懸掛于小車里的小球始終偏離豎直方向θ角（θ角不變），小球相對小車靜止不動，則A．小車可能向右作勻減速直線運動

B．小車可能向右作勻加速直線運動C．在小車地板上相對小車靜止的木塊不受靜摩擦力作用D．在小車地板上相對小車靜止的木塊所受的靜摩擦力方向水平向左參考答案：B2.一物體由靜止開始作勻加速直線運動,從開始運動起計時,通過三段連續(xù)的距離所用的時間分別為1.0s、2.0s、3.0s,則物體在這三段運動過程中的平均速度之比為

（

)A.1:2:3

B.1:3:5

C.1:4:9

D.1:8:27參考答案：C3.如圖所示為物體做直線運動的v-t圖像。若將該物體的運動過程用x-t圖像表示出來（其中x為物體相對出發(fā)點的位移），則下面四幅圖描述正確的是（

）參考答案：C4.在同一水平直線上的兩位置分別沿同方向拋出兩小球A和B，其運動軌跡如圖所示，不計空氣阻力．要使兩球在空中相遇，則必須()A．先拋出A球

B．先拋出B球C．同時拋出兩球

D．A球的初速度大于B球的初速度參考答案：CD5.如圖三角形ABC三邊中點分別為D、E、F，在三角形中任取一點O，如果OE、OF、DO三個矢量代表三個力，那么這三個力的合力為（）A．OA B．OB C．OC D．OD參考答案：A【考點】共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用．【分析】每一個有向線段表示一個力，運用矢量運算的三角形定則求解即可．【解答】解：由于OE、OF、DO均表示矢量，故：DO=﹣OD；故：OE+OF+DO=OE﹣OD+OF；而根據(jù)三角形定則，有：OE﹣OD=DE，由于DE=FA，故OE﹣OD=FA；故OE+OF+DO=（OE﹣OD）+OF=FA+OF═OF+FA=OA故選A．二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.改變汽車的質量和速度，都能使汽車的動能發(fā)生變化，使汽車的質量變?yōu)樵瓉淼?/2倍、速度變?yōu)樵瓉淼?倍時，其動能是原來的________倍參考答案：7.如右圖所示，一小球由距地面高為H處自由下落，當它下落了距離為h時與斜面相碰，碰后小球以原來的速率水平拋出。當h=____H時，小球落地時的水平位移有最大值。參考答案：1︰1，︰，︰8.飛機著地時的速度v0=60m/s,著地后即以a=6m/s2的加速度做勻減速運動,直至停止,飛機著地后12s內的位移大小為__________m參考答案：1809.物理學中引入“合力”、“分力”等概念，從科學方法來說，是屬于等效替代方法；探究牛頓第二定律這一規(guī)律時采用的科學方法是屬于控制變量方法．參考答案：考點：力的合成；物理學史．版權所有分析：在物理方法中，等效替代法是一種常用的方法，它是指用一種情況來等效替換另一種情況．如質點、平均速度、合力與分力、等效電路、等效電阻等物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中．解答：解：研究一個物體受幾個力的作用時，引入合力的概念，采用了“等效替代法”；在“探究牛頓第二定律”的實驗時，有三個獨立變量，質量、合力、加速度；先控制質量m一定，研究加速度a與合力F的關系；在控制合力F一定，研究加速度a與質量m的關系；故答案為：等效替代，控制變量點評：本題考查了控制變量法這種實驗思想，是物理實驗的基本設計思想之一，要掌握好．同時考查了物理中的科學研究方法的種類區(qū)分，注意在初中物理中靈活應用這些研究方法．10.（6分）一輛汽車在一條直線上行駛，第1s內通過8m，第2s內通過20m，第3s內通過30m，第4s內通過10m，則此汽車最初2s內的平均速度是______m/s，中間2s內的平均速度是______m/s，全部時間內的平均速度是______m/s.參考答案：14；25；1711.某質點做變速直線運動，其速度﹣時間的變化規(guī)律如圖所示，則該質點做

直線運動，初速度大小為

m/s，加速度大小為

m/s2．參考答案：勻加速；

20；

6．【考點】勻變速直線運動的圖像．【分析】勻變速直線運動的速度﹣時間圖象是傾斜的直線，其斜率表示加速度．由圖直接讀出物體的速度．【解答】解：速度﹣時間圖象的斜率表示加速度，傾斜的直線表示加速度不變，所以質點做勻加速直線運動，初速度為v0=20m/s，加速度a=故答案為：勻加速；

20；

6．12.（2分）木塊漂浮在水面上，有2/5的體積露在水面外，木塊的密度為

。參考答案：0.6g/cm313.如圖所示，醫(yī)學上常用離心分離機加速血液的沉淀，其“下沉”的加速度可這樣表示：a＝·rω2，而普通方法靠“重力沉淀”產生的加速度為a′＝g，式子中ρ0、ρ分別為液體密度和液體中固體顆粒的密度，r表示試管中心到轉軸的距離，ω為轉軸角速度，由以上信息回答：(1)要實現(xiàn)“離心沉淀”比“重力沉淀”快，則角速度ω＞

▲

；(2)若距離r＝0.2m，離心機轉速n＝3000r/min，g取9.8m/s2，則a∶a′=

▲

。參考答案：（1）；（2）2000。三、實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖所示，在實驗前應（可以有多個選項）（

）A．將斜槽的末端切線調成水平B．將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行C．小球每次必須從斜面上同一位置由靜止開始釋放D.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點參考答案：ABC15.某學生利用“研究勻變速直線運動”的實驗裝置來測量一個質量為的重錘下落時的加速度值，該學生將重錘固定在紙帶下端，讓紙帶穿過打點計時器，實驗裝置如圖甲所示。(1)以下是該同學正確的實驗操作和計算過程，請?zhí)顚懣瞻撞糠?①實驗操作:__________，釋放紙帶，讓重錘自由落下，_________。②取下紙帶，取其中的一段標出計數(shù)點如圖乙所示，測出相鄰計數(shù)點間的距離分別為，，，，，，已知打點計時器的打點間隔，則重錘運動的加速度計算表達式為____________代入數(shù)據(jù)，可得加速度__________(計算結果保留三位有效數(shù)字)。(2)該同學從實驗結果發(fā)現(xiàn)，重錘下落時的加速度比實際的重力加速度小，為了減小誤差，請你提出一個有效的改進方法:_______________。參考答案：

(1).接通電源

(2).實驗結束關閉電源

(3).

(4).9.60

(5).將重錘換成較大質量的重錘（或者采用頻閃照相法）【詳解】(1)①[1][2]．實驗時，應先接通打點計時器的電源，再懌放紙帶，實驗結束，應立即關閉電源。②[3][4]．由逐差法求解重錘下落的加速度:。解得：(2)[5]．重錘下落時的加速度比實際的重力加速度小，是因為重綞下落時所受空氣阻力過大或者紙帶與打點計時器限位孔之間的摩擦阻力過大。為了有效地縮小這個實驗測得的加速度與實際的重力加速度之差，可以將重錘換成較大質量的重錘(或者采用頻閃照相法)。四、計算題：本題共3小題，共計47分16.甲乙兩運動員在訓練交接棒的過程中發(fā)現(xiàn)：甲經短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙從起跑后到接棒前的運動是勻加速的，為了確定乙起跑的時機，需在接力區(qū)前適當?shù)奈恢迷O置標記，在某次練習中，甲在接力區(qū)前S0＝13.5m處作了標記，并以V＝9m/s的速度跑到此標記時向乙發(fā)出起跑口令，乙在接力區(qū)的前端聽到口令時起跑，并恰好在速度達到與甲相同時被甲追上，完成交接棒，已知接力區(qū)的長度為L＝20m。求：⑴此次練習中乙在接棒前的加速度a。⑵在完成交接棒時乙離接力區(qū)末端的距離。參考答案：⑴在甲發(fā)出口令后，，甲乙達到共同速度所用時間為：設在這段時間內甲、乙的位移分別為S1和S2，則：ks5uS1＝S2＋S0聯(lián)立以上四式解得：ks5u⑵在這段時間內，乙在接力區(qū)的位移為：ks5u完成交接棒時，乙與接力區(qū)末端的距離為：L－S2＝6.5m17.某同學設計了一個測量長距離電動扶梯加速度的實驗，實驗裝置如圖1所示。將一電子健康秤置于水平的扶梯臺階上，實驗員站在健康秤上相對健康秤靜止。使電動扶梯由靜止開始斜向上運動，整個運動過程可分為三個階段，先加速、再勻速、最終減速停下。已知電動扶梯與水平方向夾角為37°。重力加速g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。某次測量的三個階段中電子健康秤的示數(shù)F隨時間t的變化關系，如圖2所示。（1）畫出加速過程中實驗員的受力示意圖；（2）求該次測量中實驗員的質量m；（3）求該次測量中電動扶梯加速過程的加速度大小a1和減速過程的加速度大小a2。參考答案：18.重為10N的物體，放在傾角為370的斜面上，恰好能勻速下滑。求（1）物體受到的支持力