廣東廣州2020年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

廣東廣州2020年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題廣府灰塑灰塑是以草筋灰、紙筋灰或貝灰等為主要塑形材料，輔以竹釘、鐵釘、銅絲、瓦片等為骨架，使用灰匙等色彩進(jìn)而描繪成形的一種建筑裝飾類別?；宜艽罅繎?yīng)用在建筑物的屋頂和墻體上，細(xì)分為脊飾、門樓、山墻、照壁、墻楣、楹聯(lián)、墀頭、落水口和落水管等。據(jù)《廣州市志·卷十六》文物志記載，始建于南來慶無三年的增城正果寺已使用灰塑龍船脊，現(xiàn)可考證最早的廣府地區(qū)灰塑為明代作品。是佛山祖廟中明代正德六年的“郡馬梁祠”牌坊?；宜苎b飾工藝曾被廣泛使用，并非嶺南廣府地區(qū)獨有。但因為灰塑大面積使用不耐低溫的草筋灰和紙筋灰材料，而這種材料在氣溫低于零度時會開裂，所以專家推測，受環(huán)境影響，僅余冬季氣溫高于零度的部分嶺南地區(qū)留存灰塑至今。現(xiàn)潮汕地區(qū)也多有使用灰塑裝點建筑，但與廣府灰塑存在較大差別。潮汕地區(qū)灰塑以半浮雕和淺浮雕為多，也有使用陰刻的例子，色彩較清淡，有墨線描邊?？傮w色彩趨向冷色調(diào)，多用藍(lán)、白、綠三色。潮汕灰塑因其地理位置近海，空氣鹽度、酸度高，大大加速石灰的風(fēng)化，因此潮汕灰塑多見于檐下、墻楣、凹門斗等不見日光風(fēng)雨處。廣府地區(qū)地處廣東省中部，夏熱冬暖，空氣鹽度低，濕度大，氣候環(huán)境適合在室外大面積使用石灰材料。廣府地區(qū)的灰塑多應(yīng)用在可受日光和風(fēng)雨的部分，較少鑒于建筑物陰影區(qū)。廣府灰塑色彩斑斕，飽和度高，使用題材的取材范圍較潮汕灰塑廣泛。廣府地區(qū)有著名的“三雕兩塑”共5種建筑裝飾工藝，即木雕、石雕、磚雕、陶塑和灰塑，灰塑與其中的陶塑多有交集。陶塑表面上釉，極耐風(fēng)雨，多裝設(shè)在屋脊上，與琉璃屋面瓦配合，效果極佳。陶塑構(gòu)建全為預(yù)制，中空，裝設(shè)時須有磚墊層，預(yù)制件之間靠石灰粘結(jié)，陶塑一般有青、黃兩種主色調(diào)?；宜苓m用范圍較廣泛。屋脊、揮頭、山墻、照壁等均可使用，上彩顏色范圍涵蓋礦物質(zhì)顏料的各大色系，然大部分的灰塑題材與陶塑題材一致，表現(xiàn)方法也相似?；宜懿豢深A(yù)制，全靠現(xiàn)成手工制作，整個作品的主要材料是石灰，作品內(nèi)部須有固型骨架，不可留空，但內(nèi)外層材料使用了不同的添加劑，致硬度、吸水率和表面密度有一定的差異。在廣府地區(qū)，較常見使用陶塑屋脊壓灰塑脊基的正脊做法。自古以來，廣東地區(qū)就是中西方文化交流的前沿，很多傳統(tǒng)工藝的形式都受到了西方文化的影響，灰塑也是其中之一。而且，嶺南地區(qū)遠(yuǎn)離中原，形成了獨具地方特色的有豐富想象力的世俗文化?；宜茴}材體現(xiàn)了廣府民俗趨吉避兇的心理習(xí)慣，蘊藏著祈福和教化的意味。灰塑的取材范圍有故事傳說、祥禽瑞獸、花卉果木、博古雜寶、吉祥文字、紋樣圖案和大量舶來題材?；宜芙硯煂嵸|(zhì)上只使用有限的元素，通過諧音、借喻和比擬三種方式，便足以表達(dá)如此廣發(fā)的題材?！炬溄右弧繋X南地區(qū)氣候炎熱潮濕，每年3月到5月的雨季，大量的雨水造成的高濕度會加速建筑結(jié)構(gòu)的風(fēng)化，溫?zé)岢睗竦奶鞖膺€會帶來各種蟲害，特別是白蟻，對磚木結(jié)構(gòu)建筑的破壞是毀滅性的，而灰塑的材料就具有防潮驅(qū)蟲的效果，用其加固建筑結(jié)構(gòu)，可以有效降低建筑因風(fēng)化和蟲害倒塌的風(fēng)險。廣東地區(qū)臨近大海，每年都會有十余個合風(fēng)過境，如若建筑結(jié)構(gòu)不穩(wěn)固，屋頂重量過輕，都會造成房屋倒塌的嚴(yán)重后果?；宜苣苡行г黾臃宽?shù)闹亓?，穩(wěn)固建筑結(jié)構(gòu)，幫助建筑抵御臺風(fēng)的侵襲。除此之外，由于臺風(fēng)的關(guān)系，嶺南建筑（特別是大體量建筑）都沒有密集的防火山墻，輔助防火墻、阻斷火勢蔓延也成為了灰塑的重要作用之一。（節(jié)選自《談嶺南灰塑的美學(xué)內(nèi)涵及其現(xiàn)實意義》）【鏈接二】廣府灰塑的主要裝飾題材題材分類主要代表圖案主要使用部位適合表現(xiàn)技法幾何紋樣卷草紋、蘷紋山墻八字、脊座、博古淺浮雕花卉草木松樹、梅花、楊桃、荔枝等正脊、墀頭、照壁高浮雕結(jié)合局部透雕動物紋樣喜鵲、蝙蝠、仙鶴、鯉魚等正脊、看脊、垂脊、照壁高浮雕結(jié)合局部透雕或原雕風(fēng)景題材珠江早春、羊城八景看脊、照壁高浮雕人物神仙劉關(guān)張、八仙、三官、壽星等看脊高浮雕、立體圓雕博古雜寶八寶、暗八仙、三官、壽星脊座淺浮雕文字紋樣吉祥祝語、名家詩句正脊小品、楹聯(lián)淺浮雕13.以下關(guān)于“灰塑”的表述，符合文意的一項是（）A.灰塑是一種建筑類別，大量應(yīng)用在建筑物的屋頂和墻體上。B.嶺南地區(qū)的灰塑能留存至今，主要原因是其更能耐受低溫。C.廣府灰塑多應(yīng)用在可受日光和風(fēng)雨的部分，潮汕灰塑則相反。D.灰塑不可預(yù)制，陶塑構(gòu)件可預(yù)制，灰塑題材比陶塑的多一些。答案：C解析：A項偷換概念，原文為“建筑裝飾類別”和“建筑類別”不同。B項因果混亂，嶺南地區(qū)的灰塑能留存至今，主要原因是該地區(qū)氣溫較高，材料不易開裂。D項無中生有，原文為“大部分的灰塑題材與陶塑題材一致”。14.關(guān)于灰塑工藝運用在廣府建筑上的好處，下列表述不符合文意的一項是（）A.灰塑的材料能夠防潮，可以降低建筑因風(fēng)化倒塌的風(fēng)險。B.灰塑的材料能夠驅(qū)蟲，防止蟲子對磚木結(jié)構(gòu)建筑的破壞。C.灰塑能增加房頂重量，穩(wěn)固建筑結(jié)構(gòu)，幫助建筑抵御臺風(fēng)。D.灰塑能夠提高防火墻密集度，輔助防火墻，阻斷火勢蔓延。答案：D解析：無中生有，原文未提及灰塑能夠提高防火墻密度。15.下列對廣府灰塑題材相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項是（）A.廣府灰塑題材中的楊桃、荔枝等嶺南特有的水果，體現(xiàn)出濃郁地方特色。B.廣府灰塑題材中的喜鵲、蝙蝠（福）、仙鶴等動物，蘊含著祈福的意味。C.廣府灰塑題材中的“劉關(guān)張”結(jié)義的故事，宜揚忠義思想，體現(xiàn)教化功能。D.廣府灰塑的各種題材最常用的表現(xiàn)技法是高浮雕，塑造動物圖案難度最大。答案：D解析：材料未提及廣府灰塑“最常用”的技法等級是高浮雕，也沒有對動植物的難度進(jìn)行對比。16.選文（含鏈接材料）用了哪些說明方法？請分點列出并舉例。（4分）答案：列數(shù)字：①這種材料在氣溫低于零度時會開裂。②廣府地區(qū)有著名的“三雕兩塑”共5種建筑裝飾工藝，即木雕、石雕、磚雕、陶塑和灰塑，灰塑與其中的陶塑多有交集。舉例子：灰塑適用范圍較廣泛。屋脊、揮頭、山墻、照壁等均可使用。作比較：潮汕地區(qū)也多有使用灰塑裝點建筑，但與廣府灰塑存在較大差別。分類別：灰塑大量應(yīng)用在建筑物的屋頂和墻體上，細(xì)分為脊飾、門樓、山墻、照壁、墻楣、楹聯(lián)、墀頭、落水口和落水管等。17.廣州市為灰塑申報“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目”，獲得通過。你認(rèn)為通過的理由可能有哪些？請結(jié)合文本分點陳述。（5分）答案：灰塑制作工藝復(fù)雜，結(jié)構(gòu)精致，成體系。灰塑歷史悠久，始建于南宋?；宜茉趶V府和潮汕地區(qū)各有特色，與當(dāng)?shù)氐牡乩須夂驐l件相融?；宜茴}材體現(xiàn)了廣府的民風(fēng)民俗。(5)灰塑不僅有美學(xué)價值，還有防潮驅(qū)蟲等現(xiàn)實意義。（2020廣東廣州）1985年的一場電影李義文①明天家里放電影?、诟赣H是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經(jīng)落山，屋里光線暗淡下去。③父親說這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。④姐說，放啥電影？沒有這個必要。父親說，咋沒必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說，這純粹是浪費錢。父親說，浪費個啥？現(xiàn)在都時興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見父親已安排了，便不再說什么。她知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他是不會輕易改變的。⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書。在我們齋公橋村，一個女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無法供她上高中的。⑧父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。⑨姐默默地流下了眼淚。⑩父親用實際行動告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了。?每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由。?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了一會兒，姐的短衫就汗?jié)窳恕５搅舜u瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。?父親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。?等父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。?父親用毛巾揩了一把汗，對姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再干一會兒。?說完父親又推著小車進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。?第二天下午5點多鐘，放電影的人就來了，他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。EQ\o\ac(○,21)天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。EQ\o\ac(○,22)父親看著眼前晃動的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說著“多謝”兩個字。EQ\o\ac(○,23)放電影了，全場安靜了下來。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。EQ\o\ac(○,24)父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會兒在銀幕底下站一站，一會兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動更有趣，有時他還在嘿嘿地笑。EQ\o\ac(○,25)姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。EQ\o\ac(○,26)散場了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，也沒有。EQ\o\ac(○,27)父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。EQ\o\ac(○,28)他歪在草垛堆里正打著呼嚕。（有改動）18.閱讀EQ\o\ac(○,20)~EQ\o\ac(○,28)自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。（3分）電影放映前：①_________________________________________電影放映中：②_________________________________________電影散場后：③_________________________________________【題型：概括題】【答題思路】定位EQ\o\ac(○,20)~EQ\o\ac(○,28)自然段。在范圍內(nèi)圈畫出父親的行為、動作。篩選出核心表現(xiàn)。注意概括全面。【參考答案】1父親有些慌亂和不知所措，機(jī)械地和前來看電影、道喜的人打招呼。2父親在圍子外轉(zhuǎn)悠，樂呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議。3父親在人群散盡后，歪在草垛堆中打著呼嚕睡覺。19.請結(jié)合上下文，分析文中劃線處姐姐兩次流淚的心理有何不同。（4分）（1）姐默默地流下了眼淚。（2）姐的眼睛又濕潤了。19.【題型：分析人物的心理變化（內(nèi)容分析）】【答題思路】找到句子在原文的位置，通過上下文分析姐姐流淚原因。通過姐姐的語言、神態(tài)、動作判斷心理。【參考答案】聽到父親說只要她想上，砸鍋賣鐵也供她讀書，對父親對自己無條件的支持而感到感動、感激，為自己讓父親負(fù)擔(dān)更重而自責(zé)、難過?？吹礁赣H瘦小佝僂的背影和辛苦搬磚的身影，為父親辛苦勞作而感到心疼和憐惜。20.文章以父親的一句話作為首段，結(jié)合全文內(nèi)容，分析這樣寫的好處。（3分）20.【題型：開頭的作用】【答題思路】面對句子作用題，首先要看句子在文章中的位置并且判斷該句是屬于什么描寫或者運用了什么寫法。位置在首段，說明要回答“開頭的作用”，句子運用了倒敘，說明要回答“倒敘的作用”。答題時盡量全面，要分析結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分別有什么作用。先寫結(jié)構(gòu)上的作用，因為容易回答，節(jié)省時間。再寫內(nèi)容上的作用，內(nèi)容的作用包括：人物形象的刻畫、主題的彰顯。【參考答案】結(jié)構(gòu)上為下文寫父親為何請大家看電影、如何請大家看電影做鋪墊。采用了倒敘的記敘順序，從明天家里看電影出發(fā)來回顧看電影的原因、父親為了請大家看電影和供女兒上學(xué)付出的努力，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。避免了平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，增強了文章的生動性。開門見山，交代了文章的主要內(nèi)容，推動小說情節(jié)的發(fā)展。一句話即展現(xiàn)了姐姐考上大學(xué)后，父親的喜悅欣慰和自豪之情，體現(xiàn)了父親果斷和有家庭責(zé)任心的形象，渲染了充滿喜悅的氣氛。21.下面的鏈接材料選自初中語文教材中的《臺階》，請與本文⑩~?自然段比較，簡要回答這兩位父親有什么共同的特點。他們的動力分別是什么？（6分）【鏈接材料】父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。21.【題型：人物形象分析題+合理推測原因題】【答題思路】人物形象分析：先找本文⑩~?自然段中父親的行為、語言判斷父親形象；再找材料中父親的行為語言判斷形象，最后把兩者的共性找出來。答題格式為：特點+簡要分析，注意分點作答。合理推測原因：主觀原因+客觀原因【參考答案】共同點:身份：都是農(nóng)民；勤勞能干，通過勞動建設(shè)家