人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理課件

必修三教材知識(shí)點(diǎn)梳理必修三教材知識(shí)點(diǎn)梳理一、第一單元：中外小說㈠《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》，為該書序幕之一，通過林黛玉的所見所聞，對(duì)賈府這個(gè)封建大家族做了具體的介紹，人物刻畫、環(huán)境描寫都體現(xiàn)了中國(guó)古代小說的藝術(shù)特色。㈡《祝?！肥囚斞傅拇碜鳎P(guān)注的是一位下層農(nóng)村婦女祥林嫂創(chuàng)傷累累而又麻木愚鈍的心靈世界，一以貫之地體現(xiàn)了魯迅關(guān)注農(nóng)民命運(yùn)、反對(duì)封建壓迫的主題，代表了中國(guó)現(xiàn)代小說的藝術(shù)成就。㈢《老人與海》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主美國(guó)作家海明威的代表作，成功塑造了一位“硬漢”形象。作品中充滿象征意味的故事，簡(jiǎn)潔洗練的文風(fēng)，生動(dòng)的心理描寫，充分表現(xiàn)了海明威爐火純青的敘事藝術(shù)。一、第一單元：中外小說《林黛玉進(jìn)賈府》1、重點(diǎn)字詞：阜盛fù：（人家）興盛；阜，多。廝：小廝，未成年男仆。/廝認(rèn)，互相認(rèn)識(shí)。納罕hǎn：感到奇怪。綰wǎn著：把長(zhǎng)條物盤繞成結(jié)。匙箸chízhù：匙子筷子。/匙，鑰匙。憨hān頑：天真頑皮；憨，樸實(shí)天真。紈袴wánkù：紈绔，富家子穿細(xì)綢褲，借指富家子。瞋chēn視：怒時(shí)瞪眼看。草莽：雜草；這里指沒有才學(xué)。顰pín：皺眉。杜撰zhuàn：虛構(gòu)、編造的。《林黛玉進(jìn)賈府》1、重點(diǎn)字詞：忖度cǔnduó：推測(cè)。盥ɡuàn沐：洗浴。翠幄Wò儀yí門敕Chì造便biàn宜憊bèi懶放誕dàn伺cì候作揖yī嫡dí親狡黠xiá內(nèi)幃wéi兩靨yè宮絳（tāo）賈赦（shè）鏨銀（zàn）戲謔（xuè）馴騾（xùn）罥煙（juàn）2、古今異義：偏僻：古，偏激，不端正；今，偏遠(yuǎn)交通不便之地便宜：古，方便；今，價(jià)錢低。風(fēng)流：古，風(fēng)韻;今,有功績(jī)又有文采，有才學(xué)而不拘禮法.風(fēng)騷:古,姿容俏麗;今,婦女舉止輕佻.可憐:古,可惜;今,值得憐憫.忖度cǔnduó：推測(cè)。盥ɡuàn沐：洗浴。人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件3、文學(xué)常識(shí)：曹雪芹，名霑（zhān），字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹圃、芹溪。《紅樓夢(mèng)》，原名《石頭記》。全書以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢(shì)，是中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，是中國(guó)古典文學(xué)的巔峰之作。“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”?！白肿挚磥斫允茄?，十年辛苦不尋?！薄?、文學(xué)常識(shí)：《祝?！?、重點(diǎn)字詞鈍dùn響寒暄xuān朱拓tà

乞丐qǐgài不更gēng事謬miù種儼yǎn然雪褥rù

塵芥jiè形骸hái頰jiá

嚎háo荸薺bíqí

絮絮xù

馴xùn熟桌幃wéi訕訕shàn咀嚼jǔjué

渣滓zhāzǐ瞥piē監(jiān)（jiàn）生陳摶（tuán）捺（nà）上草窠（kē）拗niù不過蹙cù縮詭guǐ秘門檻kǎn窈yǎo陷惴惴zhuìzhuì

牲醴shēnglǐ蹣跚pánshān間jiàn或：副詞。有時(shí)候；偶爾。瓦楞wǎléng悚sǒng然：害怕的樣子?！蹲８！?、重點(diǎn)字詞躊躕：chóuchú也作“躊躇”，①猶豫，遲疑不決：躊躇地呆坐了很久。②徘徊不進(jìn)：躊躇不前。③研究，反覆思量：頗費(fèi)躊躇｜躊躇多日。④從容自得的樣子：一臉躊躇的神情。⑤心情沉郁：望西都，意躊躇。瑟瑟：sè象聲詞。形容顫抖：瑟瑟發(fā)抖|形容輕微的聲音：秋風(fēng)瑟瑟。沸反盈yíng天：沸：滾翻；盈：充滿。聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧囂雜亂。歆享xīnxiǎng：神靈享受供物。嗚咽wūyè：1.低聲哭泣。亦指悲泣聲。2.形容低沉凄切的聲音。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。躊躕：chóuchú也作“躊躇”，①猶豫，遲疑不決：躊躇地人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件2、文學(xué)常識(shí)

魯迅（1881——1936），原名周樹人，浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》小說集《吶喊》《彷徨》《故事線編》散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》《祝福》是魯迅的小說代表作之一，是魯迅小說集《彷徨》的第一篇。小說從一個(gè)啟蒙知識(shí)分子“我”的視角，以倒敘的手法，追述了底層?jì)D女祥林嫂悲劇的一生，通過祥林嫂的藝術(shù)形象深刻地反映了舊社會(huì)在封建思想和封建禮教摧殘下勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)，反映了辛亥革命以后舊中國(guó)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2、文學(xué)常識(shí)人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件人教版高中語文必修三知識(shí)點(diǎn)梳理ppt課件第二單元：唐宋詩歌《蜀道難》是為“送友人入蜀”，沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。想像之豐富，比喻之奇特，筆法之夸張揚(yáng)厲，韻律之流轉(zhuǎn)華美，是本詩主要的藝術(shù)特色?！抖鸥υ娙住范际亲髡吡髟①缰輹r(shí)所作，都作于秋天，都是律詩。其中《秋興八首（其一）》和《登高》直接寫到了秋景秋思，融入了羈旅的愁思，身世的感慨，家國(guó)的憂傷，沉郁厚重。詩人在這三首詩中突破了早期創(chuàng)作中較多寫實(shí)的風(fēng)格，不拘泥于現(xiàn)實(shí)生活本身，融優(yōu)美的音律、奇妙的構(gòu)思、精練的詩句、華麗的色彩、深遠(yuǎn)的意象于一體，升華思想情感，追求藝術(shù)美感，空靈灑脫，汪洋恣肆，儀態(tài)萬方?！杜眯校ú⑿颍肥且皇组L(zhǎng)篇敘事詩，故事充滿傳奇色彩，作者生動(dòng)地刻畫了兩個(gè)“天涯淪落人”的形象，一個(gè)是歷盡繁華、美人遲暮的琵琶女，一個(gè)是被貶江城、孤獨(dú)苦悶的閑職司馬。琵琶女矜節(jié)自持，羞澀靦腆，多愁善感，才藝驚人，“江州司馬”感情豐富，體察入微，善解人意，文采飛揚(yáng)。音樂描寫非常出色?！跺\瑟》一詩，境界撲朔迷離，情感深長(zhǎng)綿藐，是一個(gè)垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高遠(yuǎn)，感情真摯，主要運(yùn)用了象征的手法來表達(dá)情感。《馬嵬》采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)，批判唐玄宗沉迷酒色，荒廢朝政。詩歌意韻典雅厚重。第二單元：唐宋詩歌《蜀道難》是為“送友人入蜀”，沿襲樂府古題《蜀道難》1．重點(diǎn)字詞：魚鳧（fú）縈繞（yíng）石棧（zhàn）捫參（shēn）崢嶸（zhēngróng）撫膺(yīng)巉巖（chán）咨嗟（zījiē）喧豗（huī）崔嵬（wéi）吮血（shǔn）噫吁（xū）猿猱（náo）飛湍（tuān）砯崖（pīng）萬壑（hè）胡為：何為，為什么。尚：黃鶴之飛尚不得過（尚且）尚賢使能（崇尚，尊重）趙王使使視廉頗尚能飯否（還）《蜀道難》1．重點(diǎn)字詞：危

：危乎高哉（高）危如累卵（危險(xiǎn)）正襟危坐（正，端正）上屋騎危（屋脊）去:連峰去天不盈尺（距，距離）

陽虎去齊走趙（離開）除殘去穢（除掉，去掉）去北京（前往，到…去）

猿猱欲度愁攀援為---發(fā)愁，為動(dòng)用法使人聽此凋朱顏使---凋謝，使動(dòng)用法砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷使---滾動(dòng)，使動(dòng)用法側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟向西，名作狀危：危乎高哉（高）2．文學(xué)常識(shí)：李白，字太白，號(hào)青蓮居士。盛唐偉大詩人。李白性格豪邁，很有才能（五歲觀六甲，十歲觀百家）渴望建功立業(yè)（意為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一）卻懷才不遇，壯志難酬（不滿朝政的黑暗，又恃才傲物。得罪權(quán)貴），盡管他遭遇坎坷，心情悲憤，然而報(bào)國(guó)之心未泯，幾次請(qǐng)纓從軍，以征叛賊，赴軍途中得病，半道而返。壯志未酬。李白是繼屈原之后最杰出的浪漫主義詩人，李白詩風(fēng)雄奇、飄逸、直率、自然，對(duì)當(dāng)時(shí)和后代都有巨大的影響。有《李太白全集》。

2．文學(xué)常識(shí)：《蜀道難》是“送友人入蜀”，沿襲樂府古題“即事成篇”，詩人描繪了由秦入蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，并寄予了對(duì)國(guó)事的憂慮和擔(dān)心。全詩以強(qiáng)烈的詠嘆憑空起事，繼之以浩渺混茫的古代傳說和高危險(xiǎn)峻的山水景物。想像之豐富，比喻之奇特，筆法之夸張揚(yáng)厲，韻律之流轉(zhuǎn)華美，是本詩主要的藝術(shù)特色?！妒竦离y》是“送友人入蜀”，沿襲樂府古題“即事成篇”，詩人描《杜甫詩三首》1、關(guān)于作者：

杜甫(712—770)，字子美。是我國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。人們稱杜甫的詩為“詩史”稱譽(yù)杜甫是“詩學(xué)宗師”

“詩圣”

“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”-政治理想安史之亂，看到了王朝的衰敗，政治的黑暗，統(tǒng)治階級(jí)的腐朽，人民的苦難。詩歌走上了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的道路。成了一個(gè)“憂國(guó)憂民”的詩人李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧《杜甫詩三首》1、關(guān)于作者：琵琶行（并序）1、重點(diǎn)字詞：湓浦口(pénpǔ)錚(zhēng)賈(gǔ)憫(mǐn)徙(xǐ)謫(zhé)荻(dí)幽咽(yè)蝦蟆(háma)綃(xiāo)鈿(diàn)篦(bì)春江花朝(zhāo)嘔啞嘲哳(ōuyāzhāozhā)左遷：貶官、降職。卻坐：退回（原處）坐下。掩泣：掩面哭泣。命酒：派人整備酒宴。憫然:傷心的樣子。恬然：安樂的樣子。委身：托身。這里是嫁的意思。漂淪：漂泊淪落。斂容：嚴(yán)肅矜持而有禮貌的態(tài)度。等閑：隨隨便便難為聽：難聽，聽不下去。琵琶行（并序）2．名句名段：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴；曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛；東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。2．名句名段：3．文學(xué)常識(shí)：（1）關(guān)于“行”

行，是古詩的一種體裁。與歌、引、謠、吟、曲無嚴(yán)格的區(qū)別。這種體裁的音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言和雜言。3．文學(xué)常識(shí)：（2）關(guān)于作者白居易，唐代詩人，字樂天，號(hào)香山居士，曾官太子少傅，又稱白太傅。。主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。16歲名動(dòng)京城，29歲中進(jìn)士，仕途順?biāo)欤蚝弥毖詷O諫，觸怒朝臣，一度被貶為江州司馬，從此由“兼濟(jì)天下”的前期而轉(zhuǎn)入“獨(dú)善其身”的后期生活。后任忠州、杭州、蘇州等地刺史、秘書監(jiān)、太子少傅等。官終刑部尚書。晚年稱病退隱于洛陽。（2）關(guān)于作者白居易，唐代詩人，字樂天，號(hào)香山《李商隱詩兩首》1、作者簡(jiǎn)介李商隱(約813—約858)晚唐詩人。字義山，號(hào)玉谿生，河南人。出身小官僚家庭，曾三次應(yīng)進(jìn)士考試，至開成二年(837年)受牛黨令狐楚賞識(shí)而中進(jìn)士，曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。后來又

被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認(rèn)為他忘恩負(fù)義。牛黨掌權(quán)后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志

，成了牛、李黨爭(zhēng)的犧牲品。46歲時(shí)便去世?！独钌屉[詩兩首》

其詩，或抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古諷今以詠史，還有一類描寫愛情生活的無題詩，最為后代讀者所喜愛。他的詩有獨(dú)特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新

巧，詞藻華美，想象豐富，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過多，隱晦難解。有《李義山詩集》。

其詩，或抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，2、關(guān)于《錦瑟》《錦瑟》一詩，境界撲朔迷離，情感深長(zhǎng)綿藐，是一個(gè)垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高遠(yuǎn)，感情真摯，主要運(yùn)用了象征的手法來表達(dá)情感。3、關(guān)于《馬嵬（其二）》《馬嵬（其二）》，是李商隱詠史詩中的佳作，采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)，批判唐玄宗沉迷酒色，荒廢朝政，意韻典雅厚重。2、關(guān)于《錦瑟》第三單元：古代散文這個(gè)單元學(xué)習(xí)古代議論性散文。這些散文中，有議論治國(guó)得失的，有總結(jié)軍事經(jīng)驗(yàn)的，有討論學(xué)習(xí)和人才培養(yǎng)的。《寡人之于國(guó)也》記敘了孟子答梁惠王問的幾段話，主要內(nèi)容是闡明王道政治的。行文自然流暢，說理透辟，比喻鮮明，善用排比和對(duì)偶，充分顯示了孟子的論辯才能。《勸學(xué)》圍繞“學(xué)不可以已”這個(gè)中心論點(diǎn)，運(yùn)用大量的比喻，分別從學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、內(nèi)容等方面，全面深刻地論述了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。第三單元：古代散文這個(gè)單元學(xué)習(xí)古代議論性散文。這些散文中，有《過秦論》通過對(duì)秦由盛至衰，由興到亡的歷史總結(jié)，論述了它所犯的過失，揭示了導(dǎo)致其滅亡的原因，申述了作者關(guān)于治國(guó)應(yīng)施仁政的主張，并諷勸當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者必須以秦為鑒，施行仁義，以求長(zhǎng)治久安。文章敘議結(jié)合，全篇對(duì)比到底，大量運(yùn)用鋪張、夸飾、排比、對(duì)偶等辭賦的藝術(shù)手段，氣勢(shì)雄闊磅礴，論述酣暢淋漓?！哆^秦論》通過對(duì)秦由盛至衰，由興到亡的歷史總結(jié)，論述了它所犯《師說》嚴(yán)正地批判了兩漢以來儒家經(jīng)師嚴(yán)守師法、故步自封，魏晉以來士大夫中的“非師無學(xué)”、“恥學(xué)于師”，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)上不重視求師學(xué)習(xí)的惡劣風(fēng)氣，提出了三點(diǎn)嶄新的、進(jìn)步的“師道”思想：師是“傳道受業(yè)解惑”的人；人人都可以為師；師和弟子的關(guān)系是相對(duì)的。這些是具有解放精神、具有深刻的人民性的思想。寫作上的特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)論證，并輔之以感嘆句來加強(qiáng)說服力?！稁熣f》嚴(yán)正地批判了兩漢以來儒家經(jīng)師嚴(yán)守師法、故步自封，魏晉《寡人之于國(guó)也》《寡人之于國(guó)也》是記孟子答梁惠王問所講的幾段話，主要內(nèi)容是闡明王道政治的。行文自然流暢，說理透辟，比喻鮮明，善用排比和對(duì)偶，充分顯示了孟子的論辯才能。

1、重點(diǎn)字詞：數(shù)罟（cùgǔ）洿池（wū）魚鱉（biē）河豚（tún）狗彘（zhì）庠序（xiáng）孝悌（tì）餓莩（pi?o）2、一詞多義兇:河內(nèi)兇（莊稼收成不好）兇多吉少（不吉利的事）甫聞兇訊（不幸，多指喪事）緝拿元兇（殺人的人）《寡人之于國(guó)也》加:鄰國(guó)之民不加少（更加）欲加之罪，何患無詞（施加）樊噲覆其盾于地，加彘肩上（放上）而山不加增，何苦而不平（增加）犧牲玉帛，弗敢加也（夸大）或

:或百步而后止（有的人）天之行，或日或雨（有時(shí)）莫之或止（表示不定）云霞明滅或可睹（或許）數(shù)：①幾，若干②密③數(shù)目④屢次數(shù)罟不入洿池（

）愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)（

）數(shù)見不鮮（

）數(shù)口之家，可以無饑矣（

）②③④①加:鄰國(guó)之民不加少（更加）發(fā)：①打開②派遣③花開放④發(fā)射野芳發(fā)而幽香（）百發(fā)百中（）涂有餓莩而不知發(fā)（）發(fā)閭左謫戍漁陽九百人（）直：①通“只”②公正的，正義的③價(jià)值④不彎曲⑤徑直直不百步耳（

）系向牛頭充炭直（

）中通外直，不蔓不枝（

）理直氣壯（

）隨君直到夜郎西（

）③④①②①③④②⑤發(fā)：①打開②派遣③花開放④發(fā)射③④①②①③④②⑤兵：①兵器②軍隊(duì)③士兵（敵人）必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出（

）非我也，兵也（

）草木皆兵（

）勝：①盡②戰(zhàn)勝③勝利④承受⑤超過⑥優(yōu)美巴陵勝狀（

）谷不可勝食也（

）②①③⑥①兵：①兵器②軍隊(duì)②①③⑥①3、文言虛詞于：①對(duì)，對(duì)于②比③在④到⑤跟、和⑥向寡人之于國(guó)也（

）則無望民之多于鄰國(guó)也（

）頒白者不負(fù)戴于道路（

）是何異于刺人而殺之（

）則移其民于河?xùn)|（

）以：①拿，用②按③因?yàn)棰鼙硇揎棦荼聿⒘孝薇眄槼孝哒J(rèn)為請(qǐng)以戰(zhàn)喻（

）皆以美于徐公（

）斧斤以時(shí)入山林（

）以其無禮于晉（

）闕秦以利晉（

）①②③⑤④①⑦②③⑥3、文言虛詞①②③⑤④①⑦②③⑥之：①的②取獨(dú)③代詞④語氣助詞,

稱音⑤動(dòng)詞⑥賓語前置標(biāo)志何厭之有（

）五畝之宅（

）無如寡人之用心者（

）填然鼓之（

）何異于刺人而殺之（

）⑥①②④③之：①的②取獨(dú)③代詞④語氣助詞,稱音⑤動(dòng)詞4．通假字直不百步耳：直，通“只”，“不過”

頒白者不負(fù)戴于道路矣：頒，通“斑’。頭發(fā)花白

涂有餓莩：涂，同“途”，道路。

王如知此，則無望民之多于鄰國(guó)也/無失其時(shí)：無，通“毋”，不要5．古今異義詞河內(nèi)兇：古義：谷物收成不好，荒年；今義：兇惡，殘暴七十者可以食肉矣：古義：可以憑借；今義：表示同意，認(rèn)可棄甲曳兵而走：古義：逃跑；今義：指一般的行走。4．通假字鄰國(guó)之民不加少：古義：更；今義：增加涂有餓莩而不知發(fā)：古義：開倉救濟(jì)；今義：發(fā)現(xiàn)、出發(fā)王無罪歲：古義：年成；今義：指年齡6．幾個(gè)重點(diǎn)詞語的解釋填然鼓之：象聲詞，指擊鼓聲養(yǎng)生喪死：供養(yǎng)活人為死人安葬孝悌：尊敬父母，敬愛兄長(zhǎng)負(fù)戴：負(fù)擔(dān)。負(fù)，背負(fù)；戴，把東西頂頭上。鄰國(guó)之民不加少：古義：更；7．詞類活用填然鼓之：名作動(dòng)，擊鼓

樹之以桑：名作動(dòng)，種植五十者可以衣帛矣：名作動(dòng)，穿上

謹(jǐn)庠序之教：形作動(dòng)，認(rèn)真從事

然而不王者：名作動(dòng)，為王，使天下百姓歸順

8．特殊句式是亦走也：判斷句：……也，表判斷。非我也，歲也：判斷句：……也，表判斷。未之有也：賓語前置，“未有之也”

則無望民之多于鄰國(guó)也：狀語后置，“則無望民之于鄰國(guó)多”

申之以孝悌之義：狀語后置，“以孝悌之義申之”樹之以桑：狀語后置，“以桑樹之”7．詞類活用

孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子，是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期，他提出“民貴君輕”、對(duì)人民作一定的讓步、反對(duì)掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)等主張。為此，他到各國(guó)去游說諸侯，反對(duì)“霸道”，提倡以“仁”“義”為孟子，名軻，字子輿，中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君主。由于他的這些主張與當(dāng)時(shí)激烈混戰(zhàn)的社會(huì)狀況不符，所以均未被統(tǒng)治者所采納。孟子退而與弟子著書，遂成《孟子》。中心的“仁政”、“王道”。他《勸學(xué)》《勸學(xué)》圍繞“學(xué)不可以已”這個(gè)中心論點(diǎn)，運(yùn)用大量的比喻，分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、內(nèi)容等方面，全面深刻地論述了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。1、重點(diǎn)字詞：故不積跬步，無以至千里（kuǐ）吾嘗跂而望矣（qì）鍥而不舍，金石可鏤（lòu）其曲中規(guī)（zhòng）雖有槁暴（yòu通“又”）（pù）不復(fù)挺者，輮使之然也則知明而行無過矣（zhì通“智”）君子生非異也（xìng通“性”）《勸學(xué)》2、通假字輮以為輪，其曲中規(guī)

：輮，通“煣”，使彎曲雖有槁暴，不復(fù)挺者：有，通“又”；暴，通“曝”，曬則知明而行無過矣

：知，通“智”，智慧君子生非異也：生，通“性”，資質(zhì)2、通假字3、詞類活用

①動(dòng)詞的使動(dòng)用法：木直中繩，輮以為輪。②名詞作狀語：a．君子博學(xué)而日參省乎己：每天b．上食埃土，下飲黃泉：向上；向下③名詞用作動(dòng)詞：a．假舟楫者，非能水也

：游水b．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土：吃3、詞類活用4．特殊句式（l）判斷句

①青，取之于藍(lán)②冰，水為之③雖有槁暴不復(fù)挺者，輮使之然也④登高而招，臂非加長(zhǎng)也⑤君子生非異也，善假于物也（2）固定格式

無以至千里（“無以……”意為“沒有用來……的辦法”。下文“無以成江?！敝小盁o以”同此）（3）定語后置蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)4．特殊句式（l）判斷句5、一詞多義焉：①兼詞，“于此”的意思②語氣詞，“了”風(fēng)雨興焉（

）蛟龍生焉（

）圣心備焉（

）于：①?gòu)蘑诒娶蹖?duì)，對(duì)于

取之于藍(lán)（

）而青于藍(lán)（

）善假于物也（

）而：①但是②而且③表并列④表修飾“地”⑤表順承水為之，而寒于水（

）蟹六跪而二螯（

）吾嘗終日而思（

）君子博學(xué)而日參省乎己（

）積善成德，而神明自得（

）故：①所以，因此②舊的③緣故故木受繩則直（

）溫故而知新（

）既克，公問其故（

）①①②①②①①③④②⑤①②③5、一詞多義①①②①②①①③④②⑤①②③勸：①勸勉，勉勵(lì)②勸說

勸君更盡一杯酒（）勸學(xué)（）中：①合乎②中等③當(dāng)中④年間⑤射中⑥心中上書諫寡人者，受中賞（）晉太元中（）木直中繩（）舜發(fā)于畎畝之中（）疾：①增強(qiáng)②快③小?、苊艚葺p快⑤憎恨老臣病足，曾不能疾走（）君有疾在腠理（）聲非加疾也（）春風(fēng)得意馬蹄疾（）②①②④①③②③①④勸：①勸勉，勉勵(lì)②勸說②①②④①③②③①④致：①到達(dá)②求取獲得③表達(dá)④放置⑤情趣興致老婦前致詞（）非利足也，而致千里（）閑情逸致（）家貧無從致書以觀（）③①⑤②致：①到達(dá)②求取獲得③表達(dá)④放置⑤情趣興致③①⑤②假：①借助②借取③假裝

假輿馬者，非利足也（）乃悟前狼假寐（）絕：①渡②極，最③斷絕④越過跨過

而絕江河（

）會(huì)當(dāng)凌絕頂（

）夜久語聲絕（

）

可以橫絕峨眉巔（）興：①興起②興盛③創(chuàng)辦風(fēng)雨興焉（

）此先漢所以興隆也（

）功：①成功②功勞

功在不舍（

）位尊而無功（

）強(qiáng)：①?gòu)?qiáng)壯②竭力③勉強(qiáng)④略多于…的筋骨之強(qiáng)（

）大臣強(qiáng)諫（

）賞賜百千強(qiáng)（

）乃自強(qiáng)步（

）①③①②③①②①②①②④③④假：①借助②借?、奂傺b①③①②③①

6、作者與作品

荀子：（約313－－前238）名況，字卿，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，他是我國(guó)古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表，樸素唯物主義者。主張“人性惡”：強(qiáng)調(diào)后天的環(huán)境和學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说膼旱谋拘裕鞫Y儀而化之）；主張“人定勝天”：他認(rèn)為自然界不以人的意志為轉(zhuǎn)移，但人可以靠主觀努力去認(rèn)識(shí)、改造、利用它（制天命而用之）。

《荀子》20卷32篇，其中26篇為荀子所著，末6篇可能是其門人弟子所記。該書由《論語》、《孟子》的語錄體，發(fā)展為有標(biāo)題的論文，標(biāo)志著我國(guó)古代說理文的進(jìn)一步成熟。其內(nèi)容涉及政治、哲學(xué)、治學(xué)、立身處世、學(xué)術(shù)論辯等方面。

6、作者與作品《過秦論》《過秦論》通過對(duì)秦由盛至衰，由興到亡的歷史總結(jié)，論述了它所犯的過失，揭示了導(dǎo)致其滅亡的原因，申述了作者關(guān)于治國(guó)應(yīng)施仁政的主張，并諷勸當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者必須以秦為鑒戒，施行仁義，以求長(zhǎng)治久安。

《過秦論》1、重點(diǎn)字詞：腴（yú）軫（zhěn）笞（chī）恬（tián）藩（fān）甕（wèng）牖（yǒu）

召滑（shào）墨翟（dí）孝公既沒（mò）俯首系頸（xì)踐華為城（huà）勁弩（jìng）不及中人（zhōng）躡足行伍（háng）將數(shù)百之（jiàng）度長(zhǎng)絜大（duó）比權(quán)量力（liàng）萬乘之勢(shì)（shèng）

朝同列（cháo）

一夫作難（nàn）1、重點(diǎn)字詞：2、通假字：約從離衡（通“橫”）合從締交（通“縱”）制其弊（通“敝”）陳利兵而誰何（通“呵”）倔起阡陌之中（通“崛”）贏糧而景從（通“影”）3、古今異義：于是秦人拱手而取西河之外古：黃河流血漂櫓古：盾牌山東豪俊遂并起而亡秦族矣古：崤山以東不愛珍器重寶肥饒之地古：吝惜寬厚而愛人古：愛惜人民分裂山河古：劃分2、通假字：4、詞類活用A、名詞的活用

席卷、包舉、囊括（名詞作狀語像席子、包裹、布袋一樣）內(nèi)立法度，南取漢中（名詞作狀語在國(guó)內(nèi)、向南）B、動(dòng)詞的活用卻匈奴七百余里（使動(dòng)用法使……退卻）山東豪俊遂并起而亡秦族矣（使動(dòng)用法使……滅亡）4、詞類活用C、形容詞的活用會(huì)盟而謀弱秦（形容詞使動(dòng)使……弱）以愚黔首（形容詞使動(dòng)使……愚蠢）C、形容詞的活用5、一詞多意

①制一日不再食則饑，終歲不制衣則寒（制作、縫制）其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中（制造、制作）秦有余力而制其弊（制服）王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率、指揮）乃重修岳陽樓，增其舊制（規(guī)模）5、一詞多意②亡

從徑道亡，歸璧于趙（逃跑、逃脫）秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣(丟失、失去)燕雖小國(guó)而后亡(滅亡、消亡)今劉表新亡，二子不協(xié)(死亡)追亡逐北，伏尸百萬(逃兵、逃亡的人)吞二周而亡諸侯(使動(dòng)用法，使……滅亡)②亡③固

臨不測(cè)之淵以為固（牢固、堅(jiān)固）固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（鞏固）秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(qǐng)（堅(jiān)持、堅(jiān)決）吾固知公子之還也（本來、原來）獨(dú)夫之心，日益驕固（固執(zhí)、頑固）人固有一死（固然、誠(chéng)然）③固④利

故木受繩則直，金就礪則利（銳利、鋒利）假輿馬者，非利足也，而致千里（快）天時(shí)不如地利，地利不如人和（有利、條件好）因利乘便，宰割天下，分裂山河（有利的形勢(shì)）商人重利輕別離（利潤(rùn)）④利賈誼簡(jiǎn)介

西漢洛陽（現(xiàn)在河南省洛陽市）人，西漢杰出的政論家、文學(xué)家。18歲時(shí)以文才顯名，20歲被漢文帝劉恒召為博士，不久遷太中大夫，參與政事，頗受倚重。后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗，貶為長(zhǎng)沙王太傅。轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死，他“自傷為傅無狀”，一年后也憂郁而死，年僅33歲。世稱賈生,賈太傅,賈長(zhǎng)沙。與屈原合稱“屈賈”。賈誼簡(jiǎn)介西漢洛陽（現(xiàn)在河南省洛陽市）人，西漢“過”，名詞（過失、過錯(cuò)）作動(dòng)詞（指出…過失、過錯(cuò)）；“過秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國(guó)的過失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字?！哆^秦論》是史論，名為“過秦”，實(shí)是“戒漢”。“過”，名詞（過失、過錯(cuò)）作動(dòng)詞（指出…過失、過錯(cuò)）；“過秦《師說》1、重點(diǎn)字詞：句讀（dòu）或不焉（fǒu）經(jīng)傳（zhuàn）從容(cōng)聃(dān)蟠(pán)萇弘(cháng)近諛(yú)貽(yí)冉(rǎn)潘(pān)長(zhǎng)幼(zhǎng)須臾(yú)怡(yí)2、通假字：傳道受業(yè)解惑：“受”通“授”，傳授。或不焉，或師焉：“不”通“否”?！稁熣f》3、古今異義：無貴無賤，無長(zhǎng)無少：（古）無論，不論。古之學(xué)者必有師：（古）泛指求學(xué)的人、讀書人所以傳道受業(yè)解惑也：（古）特殊指示代詞“所”與介詞“以”結(jié)合，譯為㈠用來……辦法（方式、工具、依據(jù)等）；㈡……的原因（或緣由）。3、古今異義：今之眾人：（古）一般人、普通人。句讀之不知：（古）句子停頓的地方。小學(xué)而大遺：（古）①小的方面；②一般指研究文字、訓(xùn)詁、音韻的學(xué)問今之眾人：4、一詞多義師

古之學(xué)者必有師（名詞，老師）吾師道也（動(dòng)詞，學(xué)習(xí)）吾從而師之（意動(dòng)用法，以……為師）師道之不傳也久矣（動(dòng)詞，從師）巫醫(yī)樂師百工之人（有專門技藝的人）齊師伐我（名詞，軍隊(duì)）4、一詞多義傳

師道之不傳也久矣（流傳）所以傳道授業(yè)解惑也（傳授）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（名詞，古代解釋經(jīng)書的書）朔氣傳金柝（動(dòng)詞，傳遞，傳送）傳于

其皆出于此乎（介詞，表動(dòng)作行為的處所，從）拜送書于庭（介詞，表動(dòng)作行為的處所，在）學(xué)于余(恥學(xué)于師)（介詞，表動(dòng)作行為的趨向，向）于其身也（介詞，表動(dòng)作行為的對(duì)象，對(duì)，對(duì)于）師不必賢于弟子（介詞，表比較，比）不拘于時(shí)(介詞，表被動(dòng)，被)