七年級(jí)期末考語文作文素材：關(guān)于生命

/2019年七年級(jí)期末考語文作文素材：關(guān)于生命成績的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑,大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了七年級(jí)期末考語文作文素材,希望同學(xué)們不斷取得進(jìn)步!生命是一種奇跡,擁有生命是一種福澤關(guān)于生命的作文素材李白：夫天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。而浮生假設(shè)夢(mèng),為歡幾何?曹操：對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多陸幼青：即使我對(duì)生命有萬般眷戀,我也會(huì)選擇默默承受,靜靜等待。【?生命留言?】特里薩(修女)：我睡去,感覺生命之美麗,我醒來,感覺生命之責(zé)任亨利·詹姆斯(美國小說家)：街上的每一塊石頭,陽光里的每一粒分子,都包含著歷史。帕斯卡爾(法國思想家)：人是一根葦草,是自然界中最脆弱的生命,宇宙中的任何力量都可以消滅他,但是人又是一根會(huì)思想的蘆葦,人知道自己的有限,知道自己會(huì)死亡,這就是人的偉大。諾瓦利斯(德國浪漫詩人)：如果沒有死亡,最大的幸福就會(huì)屬于極端瘋狂者。柏格森：我們感到時(shí)間的延續(xù)像一條我們無法逆行的小溪。它是我們存在的根底,像我們感到的那樣,它是我們生活的那個(gè)世界的本質(zhì)。托馬斯：如果當(dāng)命運(yùn)的最后時(shí)刻來臨時(shí),我們?cè)郊泳o緊依奉它,那么滿頭白發(fā)也會(huì)是一種幸福,殘存的理智不是災(zāi)難。但是生活的長久習(xí)慣使我們不情愿去死。盧梭：如果我們永遠(yuǎn)不死,我們反而會(huì)成為不幸的人。當(dāng)然,死是痛苦的,但是,當(dāng)我們想到我們不能永遠(yuǎn)活下去,想到還有一種更美好的生活將結(jié)束今生的痛苦,我們就會(huì)感到輕松的。如果有人允許我們?cè)谶@個(gè)世界上長生不死,請(qǐng)問誰愿意接受這不祥的禮物?泰戈?duì)枺涸干哂胁恍嗟膼?愿死者有不朽的名。生假設(shè)夏花之絢麗,死如秋葉之靜美?！?飛鳥集?】張愛玲：想做什么,立刻去做,否那么來不及了,因?yàn)槿耸亲钅貌粶?zhǔn)的東西。弘一法師臨死作偈：悲欣交集瞿秋白臨刑前說：此地很好貪官胡長清哀告看守所民警：我有一技之長,我的書法還有名氣,如果留我一條生路,我愿意在監(jiān)牢里給你們寫一輩子毛筆字。范思哲(已故時(shí)裝設(shè)計(jì)大師)：我一直深信,沒有一種東西是永遠(yuǎn)屬于我們的,生命就好比旅行,也許在旅程中我們會(huì)擁有某些東西,但是終究不能帶走它。蒙田(法國)：我隨時(shí)準(zhǔn)備辭別人生,毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所致,而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。尤其在此刻,我眼看生命的時(shí)光無多,我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈飽滿帕斯卡爾：人們既然不能治療死亡、悲慘、無知,他們便認(rèn)定為了使自己幸福而根本不要想念這些。盡管有著這些悲慘,人還是想要能夠幸福,并且僅僅想要能夠幸福而不能不想要幸福;然而他又怎樣才能掌握幸福呢?為了要好好做到這一點(diǎn),他就必須使自己不死;然而既然不能不死,所以他就立意不讓自己去想到死柏格森：我們感到時(shí)間的延續(xù)像一條我們無法逆行的小溪。它是我們存在的根底,像我們感到的那樣,它是我們生活的那個(gè)世界的本質(zhì)托馬斯：如果當(dāng)命運(yùn)的最后時(shí)刻臨近時(shí),我們?cè)郊泳o緊依奉它,那么滿頭白發(fā)也會(huì)是一種幸福,殘存的理智不是災(zāi)難。但是生活的長久習(xí)慣使我們不情愿去死。盧梭：如果我們永遠(yuǎn)不死,我們反而會(huì)成為不幸的人。當(dāng)然,死是很痛苦的。但是,當(dāng)我們想到我們不能永遠(yuǎn)活下去,想到還有一種更美好的生活將結(jié)束今天的痛苦,我們就會(huì)感到輕松的。如果有人允許我們?cè)谶@個(gè)世界上長生不死,請(qǐng)問誰愿意接受這不祥的禮物?冰心?往事?：假設(shè)生命是乏味的,我怕有來生;假設(shè)生命是有限的