高考作文復(fù)習(xí)：作文材料分類訓(xùn)練關(guān)鍵詞組合類

作文材料分類訓(xùn)練-------關(guān)鍵詞組合類1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。八十多年前，革命志士方志敏曾在《可愛的中國(guó)》中堅(jiān)定的說：“中國(guó)一定有個(gè)可贊美的光明前途?！爆F(xiàn)在，先輩的夢(mèng)想已成現(xiàn)實(shí)，中華盛世如其所愿。據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)新時(shí)代青年的調(diào)查，他們較為關(guān)注的關(guān)鍵詞有：中國(guó)式現(xiàn)代化、人類命運(yùn)共同體、中國(guó)故事、鄉(xiāng)村振興、太空出差、和諧共生、青年就業(yè)、精神內(nèi)耗、新賽道、煙火氣、國(guó)潮熱、卡脖子。請(qǐng)從中選擇三個(gè)關(guān)鍵詞，為復(fù)興中學(xué)“使命擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國(guó)有我”主題活動(dòng)寫一篇演講稿，呈現(xiàn)你對(duì)新時(shí)代中國(guó)形象的認(rèn)識(shí)和思考。要求：選好關(guān)鍵詞，使之成為有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。面對(duì)世界未有之大變局，青年要承擔(dān)時(shí)代所賦予的重大責(zé)任。有人認(rèn)為，青年人應(yīng)當(dāng)涵養(yǎng)“六氣”，即“文氣、正氣、才氣、大氣、銳氣、朝氣”。文氣是指內(nèi)在文化底蘊(yùn)和外在儒雅氣質(zhì)。正氣是指道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任。才氣是指專業(yè)才能和職業(yè)能力。大氣是博大寬廣的胸襟。銳氣是不畏困難精銳士氣。朝氣是健康向上的精神面貌。這六氣應(yīng)該構(gòu)成青年素質(zhì)的核心內(nèi)容。你認(rèn)為當(dāng)代青年應(yīng)該具有怎樣的氣質(zhì)？請(qǐng)從“六氣”中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面材料，按要求作文。1919年，周恩來在天津主持成立了進(jìn)步學(xué)生團(tuán)體覺悟社，目標(biāo)在于做“思想改造”事業(yè)。對(duì)于如何達(dá)成這一目標(biāo)，周恩來在《覺悟》創(chuàng)刊詞中提到了以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：“批評(píng)”“奮斗”“犧牲”“活潑”“創(chuàng)造”“互助”。回首奮斗路，啟航新征程。以上材料對(duì)你的成長(zhǎng)有何啟示？請(qǐng)從材料提供的關(guān)鍵詞中任選三個(gè)，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。熱詞流行語(yǔ)記錄了社會(huì)焦點(diǎn)和時(shí)代變遷。2022年度的流行語(yǔ)重現(xiàn)了一個(gè)個(gè)難忘瞬間：“一起向未來”照亮了冰雪賽場(chǎng)上拼搏奮斗的青春面龐，“精準(zhǔn)防控”引導(dǎo)著抗擊疫情中無私奉獻(xiàn)的勇毅身影，“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”記錄中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新脈動(dòng)……近日“漢語(yǔ)盤點(diǎn)2022”也正式揭曉：“穩(wěn)”“黨的二十大”“戰(zhàn)”分別當(dāng)選年度國(guó)內(nèi)字、國(guó)內(nèi)詞、國(guó)際字；“中國(guó)式現(xiàn)代化”“端穩(wěn)中國(guó)飯碗”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“太空會(huì)師”“一起向未來”“我的眼睛就是尺”“精準(zhǔn)防控”“俄烏沖突”等當(dāng)選2022年度流行語(yǔ)。請(qǐng)從以上熱詞流行語(yǔ)中選擇兩個(gè)或三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你印象中的2022年，寫一篇文章闡述你的思考，發(fā)表你的看法。要求：選好關(guān)鍵詞，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)15～18歲青年學(xué)生的調(diào)查，受到普遍關(guān)注的“時(shí)代關(guān)鍵詞”有：二十大、文博熱、元宇宙、大國(guó)重器、國(guó)潮風(fēng)、干飯人、人工智能、教育改革、躺平。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)和理解的時(shí)代，寫一篇文章，在“奮進(jìn)新征程”的升旗儀式上與全校師生分享。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人對(duì)高中生活提出了這樣一組關(guān)鍵詞：讀書，青春，夢(mèng)想，自由，手機(jī)，心態(tài)，紀(jì)律，朋友，錯(cuò)誤，微信，任性，尊師。請(qǐng)你從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所體驗(yàn)的高中生活，或闡明你的觀點(diǎn)。要求：選好關(guān)鍵詞，使之成為有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。7．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。材料一：有人說：“‘00后’是以自我為中心的一代?！庇腥苏f：“‘00后’大都是喜好玩樂的人。”有人說：“‘00后’是時(shí)代的幸運(yùn)兒，未來可期?！庇腥苏f……“00后”自我評(píng)價(jià)：“我們有理想，有擔(dān)當(dāng)，更開放?！辈牧隙宏P(guān)于“00后”的成長(zhǎng)，這些關(guān)鍵詞將永遠(yuǎn)留存在人們的記憶中：全民直播、王者榮耀、網(wǎng)課學(xué)習(xí)、搜題軟件、基因編輯、人工智能、碳中和、兩碼一證、天宮課堂、新高考、缺芯危機(jī)、貿(mào)易大戰(zhàn)、嫦娥奔月、天問探火、全面脫貧、建黨百年。請(qǐng)你從材料二中任選兩三個(gè)關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，寫一篇文章表達(dá)你對(duì)“00后”一代的看法和思考。要求：立意自定，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國(guó)改革開放已有40多年，有網(wǎng)友梳理了40多年來值得深思的十個(gè)關(guān)鍵詞：開放、規(guī)則、自由、理性、共享、創(chuàng)新、自信、機(jī)遇、健康、安全。青年學(xué)生身處波瀾壯闊的改革開放年代，對(duì)這些關(guān)鍵詞一定有自己的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。下周一的升旗儀式上，你將作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)從以上十個(gè)關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一篇演講稿，闡發(fā)你的認(rèn)識(shí)和思考。要求：①選好角度，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。參考答案：1．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料前面提到革命志士方志敏對(duì)未來新中國(guó)的展望：中國(guó)一定有個(gè)可贊美的光明前途。后面給考生提供十二個(gè)關(guān)鍵詞。要求“從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”，呈現(xiàn)你對(duì)新時(shí)代中國(guó)形象的認(rèn)識(shí)和思考，寫一篇“使命擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國(guó)有我”主題主題的演講稿。十二個(gè)關(guān)鍵詞涉及以下領(lǐng)域，一是呈現(xiàn)中國(guó)世界形象，如中國(guó)式現(xiàn)代化、人類命運(yùn)共同體、中國(guó)故事等；二是科技發(fā)展，如太空出差、新賽道、卡脖子等；三是自然環(huán)境，如和諧共生、人類命運(yùn)共同體等；三是傳承與創(chuàng)新化，如國(guó)潮熱；四是社會(huì)民生，如煙火氣、鄉(xiāng)村振興、青年就業(yè)、精神內(nèi)耗等。關(guān)鍵詞的選擇并構(gòu)建關(guān)聯(lián)是寫作的關(guān)鍵，構(gòu)建關(guān)鍵詞之間的關(guān)聯(lián)有兩個(gè)向度，一是用一個(gè)觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)兩三個(gè)關(guān)鍵詞，即兩三個(gè)關(guān)鍵詞能夠共同闡釋一個(gè)觀點(diǎn)，二是兩三個(gè)關(guān)鍵詞之間構(gòu)成因果或條件關(guān)系。如選擇“太空出差”“新賽道”“卡脖子”三個(gè)關(guān)鍵詞，可談“科技飛速發(fā)展的中國(guó)”；三個(gè)關(guān)鍵詞之間可以構(gòu)建兩層關(guān)聯(lián)，一是“太空出差”“新賽道”之間可以構(gòu)建一種闡釋關(guān)系，即以“太空出差”闡釋中國(guó)科技在“新賽道”取得的巨大成就，二是“太空出差”“新賽道”與“卡脖子”之間構(gòu)成對(duì)照關(guān)系，以“卡脖子”來談中國(guó)科技發(fā)展面臨的問題，表達(dá)自己繼承先烈遺志，攻克科技發(fā)展難題的信心決心?；蛘哂伞爸袊?guó)式現(xiàn)代化”“太空出差”談現(xiàn)代開放的高科技中國(guó)；由“人類命運(yùn)共同體”“和諧共生”“中國(guó)故事”(或“鄉(xiāng)村振興”)論及和而不同的智慧中國(guó)、發(fā)展中國(guó)；由“煙火氣”“國(guó)潮熱”說說國(guó)泰民豐的中國(guó)；還可以進(jìn)行“主題式”的組合，如將“新賽道”與“卡脖子”相聯(lián)系，聯(lián)系中國(guó)發(fā)展的實(shí)際，體現(xiàn)開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道的重要等。行文思路上，圍繞核心問題“呈現(xiàn)你對(duì)新時(shí)代中國(guó)形象的認(rèn)識(shí)和思考”，清晰地呈現(xiàn)“新時(shí)代中國(guó)形象”，寫出新時(shí)代中國(guó)形象的特點(diǎn)?？蓪憽伴_放的中國(guó)、創(chuàng)新發(fā)展的中國(guó)、包容的中國(guó)、美美與共天下大同的中國(guó)、擔(dān)當(dāng)有為的中國(guó)、盛世的中國(guó)”等等。寫作時(shí)可以辯證論述，向先烈描述中國(guó)形象，以正面為主體，也可談現(xiàn)實(shí)問題，如“卡脖子”，就是指中國(guó)科技發(fā)展中關(guān)鍵核心技術(shù)和設(shè)備方面存在的短板；“國(guó)潮熱”也存在一些亂象，“鄉(xiāng)村振興”也有亟待解決的問題。展示中國(guó)形象也不回避問題，關(guān)鍵是對(duì)待問題的態(tài)度，關(guān)鍵是能否體現(xiàn)出新時(shí)代青年勇敢面對(duì)問題、擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任、奮力前行的精神。寫作時(shí)注意演講稿的格式要求。立意：1.五洲激蕩風(fēng)雷起，新賽道上書新章。2.中國(guó)故事中國(guó)聲音，中華盛世如您所愿。3.中國(guó)故事新形象，命運(yùn)與共創(chuàng)未來。4.續(xù)新時(shí)代中華故事，助盛世華夏復(fù)興夢(mèng)圓。2．例文：養(yǎng)浩然之氣，擔(dān)時(shí)代之責(zé)閑云潭影日悠悠，物轉(zhuǎn)星移幾度秋。歷史的浪潮滾滾向前，大浪淘沙為我們留下了君子的浩然之氣。身處百年未有之大變局，我輩青年應(yīng)涵養(yǎng)君子之風(fēng)，培養(yǎng)自身的正氣、大氣、銳氣，以青年之軀，投入時(shí)代發(fā)展之潮，助力民族復(fù)興。青衿之志，履踐致遠(yuǎn)，則必當(dāng)不畏困難，于寰宇大潮中揚(yáng)帆奮進(jìn)，積極進(jìn)取，培養(yǎng)銳氣?！拔嶂舅?，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲?！边@是孫文先生一生恪守的奮斗格言；“敢上蒼穹攬?jiān)拢晃菲D險(xiǎn)啟航，豪情問天，壯志報(bào)國(guó)?！边@是一代代中國(guó)航天追夢(mèng)人的信條。從近地走向深空，從無人走向有人，中國(guó)航天人以不畏困難的精銳士氣實(shí)現(xiàn)了從追趕到領(lǐng)跑的跨越。上下求索，披荊斬棘，新時(shí)代青年也應(yīng)銳意進(jìn)取，讓民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)更加閃耀。海納百川，胸懷天下，則必當(dāng)放眼社會(huì)，心系全球，以開放的姿態(tài)融入世界，博采眾長(zhǎng)。且看疫情期間，新冠肺炎疫情在全球蔓延，中國(guó)第一時(shí)間向世界多國(guó)伸出援手，為全球疫情防控提供“中國(guó)方案”，展現(xiàn)大國(guó)胸襟；且看林占熺，無數(shù)次舍生忘死地試驗(yàn)，在攻克了“種植食用菌就必須砍樹”的世界級(jí)難題之后，無私將“菌草”推出國(guó)門，為全世界脫貧致富提供有效方案。面對(duì)世界百年未有之大變局，我輩青年應(yīng)牢記習(xí)近平總書記所提出的人類命運(yùn)共同體的主張，以博大寬廣的胸襟彰顯中國(guó)精神。接力復(fù)興，不負(fù)偉業(yè)，則必當(dāng)涵養(yǎng)浩然正氣，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代所賦予的重任，不負(fù)使命。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。”誠(chéng)哉斯言，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要億萬中華兒女挺膺擔(dān)當(dāng)，把民族、國(guó)家大義置于個(gè)人幸福之上。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，這是古人的至高理想，承前啟后，我輩青年需繼承先輩的奉獻(xiàn)精神，以鐵肩擔(dān)起重任，用汗水接過接力棒。反觀當(dāng)下社會(huì)，民族復(fù)興進(jìn)程中亦危機(jī)暗伏?！熬吕褐髁x”甚囂塵上，“躺平”“擺爛”之風(fēng)不絕，“狹隘民族主義”市場(chǎng)不小，他們將目光集中于個(gè)人一隅，而忽視背后波瀾壯闊的時(shí)代大潮。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，正氣、大氣、銳氣是個(gè)人發(fā)展的不二法門，也是民族復(fù)興的必由之路，任何倒退都將受到歷史的懲罰。路源心始，心并路長(zhǎng)，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)從出發(fā)的那一刻就注定風(fēng)雨兼程。讓我們承擔(dān)起時(shí)代所賦予的重大責(zé)任，以正氣為燈，以大氣為杖，以銳氣為膽，從暗夜沉沉走向天光初透，以青年之光照徹寰宇，成就復(fù)興！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料指出面對(duì)世界未有之大變局，青年人應(yīng)當(dāng)涵養(yǎng)“六氣”以擔(dān)時(shí)代所賦予的重大責(zé)任。而題干中要求“從‘六氣’中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來寫一篇文章”，提醒我們立意時(shí)，應(yīng)抓住“六氣”間的內(nèi)部聯(lián)系，選取其中兩到三個(gè)辯證談聯(lián)系。如可以選擇“文氣”和“才氣”，論證青年人應(yīng)涵養(yǎng)自己的文化底蘊(yùn)和專業(yè)才能，做到“腹有詩(shī)書氣自華”；也可以選擇“銳氣”和“朝氣”，論證青年人應(yīng)該積極向上，不怕困難，勇于索求；還可以從“正氣”“大氣”和“銳氣”三個(gè)角度切入，論證青年人應(yīng)開闊眼界，著眼于世界和未來，勇于開拓進(jìn)取，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等多種論證方法。如可以列舉蘇炳添、徐夢(mèng)桃等國(guó)家運(yùn)動(dòng)員苦練本領(lǐng)，精益求精，不懼傷病與困難，為國(guó)爭(zhēng)光事例，論證青年人應(yīng)涵養(yǎng)銳氣和才氣。也可以引用韓愈“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄”的名言，論證青年人要涵養(yǎng)文化底蘊(yùn)，養(yǎng)得深根方能枝繁葉茂。在論據(jù)的選擇上，應(yīng)注意事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)的綜合使用。如可以引用張載《橫渠四句》中“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的名言，以及習(xí)近平總書記的“青年興則國(guó)家興”的語(yǔ)錄作為道理論據(jù)，使論證更具有權(quán)威性。也可以立足于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反觀當(dāng)下社會(huì)存在的“精致利己主義者”“躺平”“擺爛”“金玉其外敗絮其中”等社會(huì)現(xiàn)象，以其危害從反面論證中心論點(diǎn)，使文章更具有現(xiàn)實(shí)意義。立意：1.養(yǎng)浩然之氣，擔(dān)時(shí)代之責(zé)。2.以向上之面貌，做時(shí)代有為人。3.燃才氣之火，淬發(fā)展之刃。4.以文氣涵養(yǎng)底色，以銳氣謀求發(fā)展。3．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料取自周恩來成立覺悟社的史料，涉及成立覺悟社的目標(biāo)——做“思想改造”事業(yè)，呼應(yīng)五四時(shí)期“新青年”的時(shí)代召喚。材料節(jié)選了達(dá)成目標(biāo)的幾個(gè)關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞是革命先輩對(duì)那個(gè)時(shí)代青年人成長(zhǎng)的期望和要求，體現(xiàn)了歷史語(yǔ)境下“立德樹人”的價(jià)值取向。“回首奮斗路，啟航新征程”這一引導(dǎo)語(yǔ)啟發(fā)考生在關(guān)注歷史材料的基礎(chǔ)上，立足當(dāng)下，思考?xì)v史經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值?！案锩容叺奶剿鲗?duì)你的成長(zhǎng)有何啟示？”是作文題的主題要求，“你的成長(zhǎng)”期望考生能聯(lián)系自身，以當(dāng)下青年人的視角思考成長(zhǎng)問題?！叭芜x三個(gè)關(guān)鍵詞”的任務(wù)要求在限定的同時(shí)給了考生靈活立意的空間?！笆怪纬捎袡C(jī)的關(guān)聯(lián)”提示考生要有關(guān)聯(lián)思辨意識(shí)，所選關(guān)鍵詞要服務(wù)于文章整體的寫作目的。材料本身對(duì)關(guān)鍵詞之間的“關(guān)系”沒有直接表述?？忌诓牧现懈拍钭龀龊侠碓忈尣?jù)以思辨即可。青年人的成長(zhǎng)要素多元，彼此共同助力青年人的成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞闡釋：批評(píng)：指評(píng)論，評(píng)判。批評(píng)不是指責(zé)，不是抱怨，而是基于某種認(rèn)知的基礎(chǔ)做出評(píng)判。從對(duì)象來說，可以分為批評(píng)別人和批評(píng)自己。自我批評(píng)就是通常所言“內(nèi)自省”，自覺地反思自己的問題，尋求改進(jìn)的方法。人參與社會(huì)生活，就必然對(duì)外部世界評(píng)判，這種評(píng)判是人表達(dá)自我認(rèn)知，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的方式。在社會(huì)生活中，批評(píng)與自我批評(píng)是相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的。批評(píng)是人與人之間的相互砥礪，而自我批評(píng)則是人的自我超越。自我批評(píng)，批評(píng)他人，接受他人批評(píng)、進(jìn)而自我批評(píng)，這是人的思想走向成熟理性的方法。奮斗：指為達(dá)到一定目的而努力干。奮斗是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程，戰(zhàn)勝困難的過程彰顯生命的價(jià)值。從個(gè)體而言，奮斗首先是一種認(rèn)知，然后才是一種行動(dòng)。只有認(rèn)知深刻了，行動(dòng)才會(huì)更加自覺。小到個(gè)人功利價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，大到為人類社會(huì)做奉獻(xiàn)，都離不開奮斗。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，幸福美好的生活都是奮斗出來的。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)不息是中華文化的奮斗基因，是一種努力把握自己命運(yùn)的人文精神。民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來?yè)P(yáng)起?；顫姡褐父挥猩鷼夂突盍Α；顫娛乔嗄耆嗽撚械摹吧鷼狻?，與“暮氣”相對(duì)，是一種昂揚(yáng)向上的生氣蓬勃的精神風(fēng)貌?；顫娺€意味著活力，與“呆板拘泥”相對(duì)，是一種積極向上的創(chuàng)造欲，是一種樂觀開朗的生命態(tài)度。青年人應(yīng)該成為最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有開拓性的一個(gè)群體，活潑是青年人健康成長(zhǎng)的心理底色。創(chuàng)造：指前所未有的制造，側(cè)重指想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。對(duì)于革命先輩而言，創(chuàng)造意味著打破僵化的社會(huì)教條，創(chuàng)造出新的學(xué)說思想，甚而創(chuàng)造出一個(gè)新的國(guó)家社會(huì)。對(duì)于當(dāng)代青年而言，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、民族復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)都呼喚青年人要勇于創(chuàng)造。創(chuàng)造力是人才的核心特質(zhì)，人類的文明史實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造力的實(shí)現(xiàn)結(jié)果。善于發(fā)現(xiàn)、善于改變、善于創(chuàng)新，青年人才能在創(chuàng)造的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。犧牲：從材料語(yǔ)境看，犧牲指為堅(jiān)持信仰而死。對(duì)當(dāng)代青年而言，犧牲更多意味的是一種精神品質(zhì)，是指為實(shí)現(xiàn)一定的理想或目的甘愿犧牲小團(tuán)體利益、個(gè)人利益甚至自己生命的精神。和平年代，我們所講的犧牲也許不要付出生命，但勇于斗爭(zhēng)、甘于奉獻(xiàn)，舍小家為大家的精神不會(huì)過時(shí)。堅(jiān)定信仰不動(dòng)搖，樂于奉獻(xiàn)，無私無畏，敢于斗爭(zhēng)是青年成長(zhǎng)必備的品質(zhì)?；ブ褐副舜藥椭餐献鳌７鑫?jì)困、守望相助是中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)于革命先輩而言，互助是同志間為實(shí)現(xiàn)革命理想的團(tuán)結(jié)協(xié)作，是革命戰(zhàn)友間的關(guān)愛之情。對(duì)于當(dāng)代青年而言，互相幫助，互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑?；ブ欣谀芤匀蕫壑鉁嘏嗟娜?，團(tuán)結(jié)更多的人，聚集更大的力量，實(shí)現(xiàn)更偉大的事業(yè)。尤其在社會(huì)分工越來越精細(xì)的當(dāng)下，每個(gè)個(gè)體的力量都有一定的局限性，成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想就需要互助來助力。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，在互助中前進(jìn)，在奮斗中創(chuàng)造。在時(shí)代的洪流中，我們需要激流勇進(jìn)，攜手并進(jìn)，在浪頭中崛起，在波濤中騰飛，而光明未來的創(chuàng)造，離不開互助和奮斗。接下來，從怎么辦的角度展開論述，一、團(tuán)結(jié)互助，守望前行，風(fēng)雨同舟路。越是危難，越是團(tuán)結(jié)。二、艱苦奮斗，披荊斬棘，光明之坦途。三、奮斗互助，革故鼎新，窮力而追新。最后總結(jié)，在互助中前行，在奮斗中創(chuàng)造。鮮衣怒馬，逆風(fēng)而來，千帆過盡，萬木爭(zhēng)春。新時(shí)代中國(guó)青年在奮勇搏擊中放飛青春夢(mèng)想，書寫著新時(shí)代的青春摸樣。立意：關(guān)系構(gòu)建一：1.創(chuàng)造需要奮斗精神支。（創(chuàng)造必須克服困難打破重重阻礙，沒有奮斗精神支撐創(chuàng)造的踐行，創(chuàng)造就會(huì)胎死腹中）2.創(chuàng)造需要互助精神加持。（創(chuàng)造往往不是單打獨(dú)斗，而是需要群策群力，互助讓創(chuàng)造更容易實(shí)現(xiàn)）3.人生若要有所創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，需要個(gè)人奮斗和群體互助；一個(gè)社會(huì)要有所創(chuàng)造和進(jìn)步，需要整個(gè)社會(huì)的共同奮斗和群體互助。關(guān)系構(gòu)建二：1.奮斗者需互助。（新時(shí)代的奮斗者不是孤軍奮戰(zhàn)，是攜手同行，互幫互助）2.奮斗者需活潑。（奮斗者是一種積極進(jìn)取的生命姿態(tài)，需要昂揚(yáng)向上樂觀健康的活潑心態(tài)）3.新時(shí)代的奮斗者當(dāng)拒絕暮氣昂揚(yáng)向上活潑健康地書寫人生傳奇，當(dāng)互幫互助譜寫時(shí)代的交響曲。關(guān)系構(gòu)建三：1.青年人當(dāng)以批評(píng)（自?。﹣頌閵^斗找準(zhǔn)方向。（我是誰(shuí)？我為誰(shuí)？）2.奮斗的至高境界是犧牲（奉獻(xiàn)），是超越個(gè)體功利奉獻(xiàn)社會(huì)的無我境界。3.青年人當(dāng)以批評(píng)建設(shè)自我，以?shī)^斗鞭策自己前行，在奮斗中力爭(zhēng)奉獻(xiàn)社會(huì)，由小我之境而至大我之境，以大我之境激勵(lì)小我的成長(zhǎng)。關(guān)系構(gòu)建四：1.真誠(chéng)的批評(píng)與自我批評(píng)有助掃清創(chuàng)造的障。（創(chuàng)造需要突破內(nèi)外束縛，批評(píng)有助于打破束縛）2.團(tuán)結(jié)互助有助于創(chuàng)造的實(shí)現(xiàn)。（群體的力量是強(qiáng)大的，分工合作的時(shí)代需要互助才能更高效地創(chuàng)造）3.人生要想有所創(chuàng)造，就需要批評(píng)與自己我批評(píng)，也需要團(tuán)結(jié)互助；創(chuàng)造是目的，批評(píng)和互助是有效手段。4．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料內(nèi)容圍繞2022年度熱詞展開，引導(dǎo)考生回顧全年大事，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情感，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)?！皾h語(yǔ)盤點(diǎn)”不僅涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技、外交等領(lǐng)域的大事要事，也不忘捕捉碎金一般的奇思妙想、新詞新語(yǔ)。比如，“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”中，“我的眼睛就是尺”傳遞出超群實(shí)力帶來的強(qiáng)烈自信，“電子榨菜”調(diào)侃了網(wǎng)友們用來“佐餐”的視頻音頻，“雪糕刺客”代表的高價(jià)雪糕刺痛了年輕人的錢包，這些讓人會(huì)心一笑的生動(dòng)表達(dá)，以小見大、見微知著，成為完整記錄這一年的不可或缺的細(xì)節(jié)和注腳。對(duì)此，可能有人會(huì)覺得，“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”中有些宏大的詞語(yǔ)概念，似乎和日常語(yǔ)言有些距離，無法完全準(zhǔn)確地表達(dá)自己印象中的2022年。事實(shí)上，語(yǔ)言在社會(huì)發(fā)展中扮演著“先行官”的角色?！懊徽?，則言不順；言不順，則事不成”，語(yǔ)言也具有“正名”的功能，在眾說紛紜中厘清概念，在眾聲喧嘩中闡明道理?！懊ǘ鴮?shí)辨，道行而志通”，我們用語(yǔ)言勾勒出的美好未來不是口號(hào)和傳說，而將在火熱的實(shí)踐中變?yōu)榭芍筛械默F(xiàn)實(shí)。試題要求，需要考生選擇兩個(gè)或三個(gè)關(guān)鍵詞，這在給考生廣闊寫作空間的同時(shí)，又有一定的任務(wù)要求，意在考查考生的邏輯思維能力，所以在選取關(guān)鍵詞時(shí)，要注意關(guān)鍵詞之間的內(nèi)在聯(lián)系。關(guān)鍵詞的組合要體現(xiàn)作文的立意角度，如圍繞“一起向未來”“我的眼睛就是尺”的內(nèi)容，則可具體立意為冬奧健兒自信自強(qiáng)，為國(guó)爭(zhēng)光；圍繞“精準(zhǔn)防控”和“端穩(wěn)中國(guó)飯碗”的內(nèi)容，則可具體立意為中國(guó)人敢于犧牲奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神品格；圍繞“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“太空會(huì)師”“一起向未來”的內(nèi)容，則可具體立意為中因人勇于登攀、敢于超越的進(jìn)取意識(shí)；等等。總之，不同關(guān)鍵詞的選擇能反映出考生的個(gè)人志趣，便于展現(xiàn)獨(dú)特的寫作視角。立意：1.耀我國(guó)光，自信自強(qiáng)。2.求真務(wù)實(shí)，勇毅奮進(jìn)。3.敢于超越，一起向未來。4.踔厲奮進(jìn)，展我中國(guó)力量。5．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。青年關(guān)注的“時(shí)代關(guān)鍵詞”內(nèi)涵豐富多樣，涉及政治、科技、文化、教育、人生態(tài)度等方方面面?？忌紫刃枰獙?duì)這些關(guān)鍵詞有大致的了解，然后選擇合適的關(guān)鍵詞來寫作。二十大：大會(huì)主題是，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。大會(huì)中的一些“金句”，如“新時(shí)代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！”“增強(qiáng)全黨全國(guó)各族人民的志氣、骨氣、底氣，不信邪、不怕鬼、不怕壓，知難而進(jìn)、迎難而上，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，全力戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種困難和挑戰(zhàn)，依靠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)打開事業(yè)發(fā)展新天地”等。文博熱：近來，逛展會(huì)越來越成為年輕群體的新選擇。當(dāng)傳統(tǒng)文化與潮流文化結(jié)合，并展現(xiàn)出更加時(shí)尚靚麗的面貌、歷久彌新的內(nèi)涵，博物館對(duì)年輕人的吸引力就越來越大，年輕人對(duì)博物館文化的興趣也越來越濃，并從愛好者變成傳播者、引領(lǐng)者。元宇宙：是人類運(yùn)用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建的，由現(xiàn)實(shí)世界映射或超越現(xiàn)實(shí)世界，可與現(xiàn)實(shí)世界交互的虛擬世界，具備新型社會(huì)體系的數(shù)字生活空間。雖然元宇宙概念出現(xiàn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但科技進(jìn)步正在把人類的想象變逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大國(guó)重器：重器兩字含概了一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、軍事、制造業(yè)，航空航天，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，這些方面對(duì)國(guó)家乃至整個(gè)世界都有很大影響力，如咱們中國(guó)的橋梁建設(shè)有代表性的巷珠澳大橋，交通方面的高鐵，航空航天領(lǐng)域的空間站、祝融號(hào)、羲和號(hào)等。國(guó)潮風(fēng)：就是以中國(guó)傳統(tǒng)文化和元素為基礎(chǔ)，集合時(shí)尚、流行等元素于一身的設(shè)計(jì)，是傳統(tǒng)和現(xiàn)代的時(shí)尚碰撞，將東方美和西方美結(jié)合在一起的一種風(fēng)格。國(guó)潮，“國(guó)”和“潮”這兩個(gè)字缺一不可?！皣?guó)”代表了中國(guó)特色文化，不論是傳統(tǒng)文化還是耳熟能詳?shù)睦献痔?hào)國(guó)產(chǎn)品牌等，都是中國(guó)文化的組成部分。將這些古老的、深入人心的文化用一種創(chuàng)新的、新潮的方式表現(xiàn)出來，給予它們新的生命力，讓人感受到新與舊的碰撞，這正是“國(guó)潮”的魅力所在。干飯人：指奮力??????????吃飯的人。造詞法來源于工具人、打工人一類的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。干飯一詞本來是西南官話方言里的“吃飯”的意思，帶點(diǎn)“一口干了（一口氣吃完、喝完）”的豪爽感而走紅網(wǎng)絡(luò)。人工智能：是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能是包括十分廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，如機(jī)器學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)視覺等等，總的說來，人工智能研究的一個(gè)主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。教育改革：2013年，黨的十八屆三中全會(huì)通過《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，吹響了全面深化改革的號(hào)角，對(duì)改革的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵問題作出重要部署，提出要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，明確了教育改革的攻堅(jiān)方向和重點(diǎn)舉措。中國(guó)教育改革駛?cè)肷钏畢^(qū)，開啟了一場(chǎng)全面、深刻、系統(tǒng)的綜合改革。這場(chǎng)改革已經(jīng)持續(xù)了十年，出臺(tái)了“雙減”等一系列改革措施，15～18歲青年學(xué)生應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。躺平：網(wǎng)絡(luò)流行詞。指無論對(duì)方做出什么反應(yīng)，你內(nèi)心都毫無波瀾，對(duì)此不會(huì)有任何反應(yīng)或者反抗，表示順從心理。另外在部分語(yǔ)境中表示為：癱倒在地，不再雞血沸騰、渴求成功了。躺平看似是妥協(xié)、放棄，但其實(shí)是“向下突破天花板”，選擇最無所作為的方式反叛裹挾。對(duì)這些關(guān)鍵詞的關(guān)注，從一個(gè)側(cè)面反映了青年的思想傾向和青年群體的人生態(tài)度等。作文要求“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)和理解的時(shí)代”，注意不能選一個(gè)，也不能選超過三個(gè)關(guān)鍵詞；同時(shí)，要找到所選詞語(yǔ)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，不要機(jī)械地硬性組合?！俺尸F(xiàn)你所認(rèn)識(shí)和理解的時(shí)代”，也就是通過選擇的詞語(yǔ)體現(xiàn)你對(duì)時(shí)代、國(guó)家發(fā)展等風(fēng)貌特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；在“奮進(jìn)新征程”的升旗儀式上發(fā)言，注意發(fā)言情境，結(jié)合主題“奮進(jìn)新征程”來展現(xiàn)青年的青春風(fēng)采，展現(xiàn)積極健康的精神狀態(tài)。如選擇“二十大”和“大國(guó)重器”，可以寫在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)已經(jīng)在很多領(lǐng)域趕上甚至超過了國(guó)際先進(jìn)水平，列舉具有代表性的“大國(guó)重器”，表達(dá)身為中國(guó)人自豪感；寫二十大為我們擘畫未來，作為青年應(yīng)當(dāng)在這個(gè)新征程上努力拼搏，不負(fù)青春，不負(fù)時(shí)代。選擇“元宇宙”“人工智能”和“躺平”，可以寫青年是未來先進(jìn)技術(shù)的掌握者，我們應(yīng)關(guān)注最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，好好學(xué)習(xí)，做未來先進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新者；而這一切都不可能靠“躺平”得來，我們應(yīng)奮進(jìn)新征程，拼搏創(chuàng)未來。立意：1.心系家國(guó)，傳承創(chuàng)造。（二十大和國(guó)潮風(fēng)）2.踔厲奮發(fā)，引領(lǐng)技術(shù)潮流。（元宇宙、人工智能、干飯人）3.傳統(tǒng)文化中的傳承與創(chuàng)新。（文博熱、國(guó)潮風(fēng)）6．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則引語(yǔ)類材料作文題。材料給出的是12個(gè)與高中生活息息相關(guān)的一些關(guān)鍵詞，它們之間都有一定的聯(lián)系，考生可先將這些詞語(yǔ)歸類，劃分層次。如讀書、青春、夢(mèng)想是第一個(gè)層面；自由、心態(tài)、紀(jì)律、錯(cuò)誤、任性為第二層次；手機(jī)、微信屬于第三層次；朋友、尊師為第四層次。劃分的標(biāo)準(zhǔn)并不唯一，只要能找到詞語(yǔ)之間的聯(lián)系即可。比如自由與紀(jì)律，高中生追求自由是可以的，但不能不遵守學(xué)校的紀(jì)律；比如錯(cuò)誤與心態(tài)，犯錯(cuò)誤是難免的，關(guān)鍵是以什么心態(tài)去面對(duì)，是任性妄為，還是用紀(jì)律加以約束，以后不再犯錯(cuò)；比如讀書、青春、夢(mèng)想，青春要有夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想的青春就像沒有太陽(yáng)的早晨，而讀書是通往夢(mèng)想的階梯；比如手機(jī)、微信，它們對(duì)于我們的學(xué)習(xí)可以起到促進(jìn)作用，但使用不當(dāng)，則會(huì)成為我們的絆腳石……考生立意時(shí)，要從我們選定的關(guān)鍵詞中，找到彼此的聯(lián)系，要結(jié)合高中生活的實(shí)際，加以理性的分析，從而呈現(xiàn)你所體驗(yàn)的高中生活，或闡明你的觀點(diǎn)。行文構(gòu)思上，可以先由他人對(duì)高中生活的評(píng)價(jià)引出自己的態(tài)度，即材料中的關(guān)鍵詞，比如青春、夢(mèng)想、讀書；然后圍繞這三者的關(guān)系逐一分析論證，如青春因夢(mèng)想而精彩，讀書將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；最后發(fā)出呼吁，收束全篇，表明觀點(diǎn)。立意：1.將“讀書”“青春”“夢(mèng)想”相結(jié)合：青春要有夢(mèng)想，讀書實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。2.將“青春”“朋友”“尊師”相結(jié)合：處理與他人的關(guān)系，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。3.將“自由”“紀(jì)律”“錯(cuò)誤”相結(jié)合：自由是相對(duì)的，要靠紀(jì)律保障，無視紀(jì)律的自由會(huì)鑄成錯(cuò)誤。4.將“手機(jī)”與“微信”相結(jié)合：科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響。5.將“心態(tài)”與“任性”相結(jié)合：拒絕任性，保持良好心態(tài)。7．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料一列舉了人們對(duì)“00后”及“00后”自身對(duì)他們這一代人的不同觀點(diǎn)，指出了“00后”這一群體的多樣性。材料二列出了16個(gè)關(guān)鍵詞，為考生提供了寫作的重要“抓手”，這些關(guān)鍵詞或是與個(gè)人的當(dāng)下生活緊密相關(guān)，如王者榮耀、二孩政策、電視選秀、搜題軟件；或是考生熟悉的科技發(fā)展現(xiàn)狀和成果，如月球照片、阿爾法狗、人工智能、基因編輯嬰兒；或是耳目共睹的國(guó)家成就，如貿(mào)易大戰(zhàn)、全面小康、百年國(guó)慶、教育規(guī)劃綱要等。而這些關(guān)鍵詞的內(nèi)部之間又存在著豐富的張力和層疊的思辨?！皬闹羞x擇兩三個(gè)”的任務(wù)型要求，容易激發(fā)考生的寫作欲望，也有利于考查考生的思維能力和探究能力?？忌绕湟⒁膺x取的關(guān)鍵詞數(shù)量上的剛性要求——“兩三個(gè)”。這些關(guān)鍵詞可以正向順合方式搭建，也可以反向逆合方式勾連。如選取“全民直播”“王者榮耀”“網(wǎng)課學(xué)習(xí)”談疫情形勢(shì)下居家學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài)，偶爾玩玩游戲適度放松一下，但不忘網(wǎng)課學(xué)習(xí)，觀看網(wǎng)絡(luò)直播既可放松也可用于學(xué)習(xí)。在此組合方式下談“00后”一代雖然“喜好玩樂”，但不忘學(xué)習(xí)；也可以進(jìn)行“主題式”組合，在“出行”主題統(tǒng)籌下，將“碳中和”和“兩碼一證”并置而觀，談基于“碳中和”目標(biāo)的低碳出行，基于“新冠疫情”背景的健康出行、依法依規(guī)出行；也可以按照領(lǐng)域來組合，如從科技領(lǐng)域選取“基因編輯”“人工智能”“嫦娥奔月”“天問探火”“缺芯危機(jī)”等，從教育領(lǐng)域選取“網(wǎng)課學(xué)習(xí)”“天宮課堂”“新高考”等。也可從國(guó)家層面，選取“缺芯危機(jī)”“貿(mào)易大戰(zhàn)”“全面脫貧”“建黨百年”談我國(guó)當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)、機(jī)遇和取得的輝煌成就。如果考生能建立批判性思維，能夠直面問題，正視個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展中的矛盾，能夠以高度的憂患意識(shí)看到潛伏的危機(jī)，并最終將危機(jī)轉(zhuǎn)化成機(jī)遇，也不失為一種合乎要求的寫作。如從“王者榮耀”“缺芯危機(jī)”和“貿(mào)易大戰(zhàn)”中思考部分“00后”沉迷游戲的危害，談當(dāng)前科技發(fā)展被卡脖子和貿(mào)易大戰(zhàn)、大國(guó)博弈的現(xiàn)狀，從而明確“00后”一代的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，如此也扣合材料一中的“00后”自我評(píng)價(jià)“有理想，有擔(dān)當(dāng)”，也是對(duì)有人“以自我為中心”“喜好玩樂”說法的回應(yīng)。立意：1.“00后”并不只在游戲中沉迷，還能在直播中勇敢展現(xiàn)自我。2.“00后”更應(yīng)是“缺芯危機(jī)”“貿(mào)易大戰(zhàn)”中敢作為有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?.科技高速發(fā)展的時(shí)代，是屬于“00后”的時(shí)代。8．例文：開放為劍，規(guī)則為盾尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！很榮幸能夠作為學(xué)生代表做這次國(guó)旗下演講。今天我演講的題目是“開放為劍，規(guī)則為盾”。40多年的風(fēng)雨兼程，40多年的艱苦奮斗，終于造就了如今的中國(guó)。而這一切，離不開開放，也離不開與其如影隨形的規(guī)則?；叵氚倌昵?，沒有開放的我們飽受欺凌，所謂的“天朝上國(guó)”雖然物阜民豐，但閉關(guān)鎖國(guó)帶來的弊端也顯而易見：思想迂腐，官員愚昧，科技落后。拒絕開放意味著拒絕信息，拒絕信息直接導(dǎo)