小學(xué)五年級班主任工作計劃第一學(xué)期模板（三篇）

第10頁共10頁小學(xué)五年?級班主任?工作計劃?第一學(xué)期?模板本?學(xué)年度我?擔(dān)任五年?二班的班?主任，一?學(xué)期已經(jīng)?開始了。?為了更好?地開展工?作，現(xiàn)擬?訂本學(xué)期?班主任工?作計劃。?【一】?本班學(xué)生?基本情況?、成績。?全班共?有學(xué)生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。三?好學(xué)生會?____?人，優(yōu)秀?生___?_人。四?年級期末?統(tǒng)考，語?文、數(shù)學(xué)?兩科都有?進(jìn)步，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?紀(jì)律性、?自覺性比?還有待于?提高。經(jīng)?過一個學(xué)?年的努力?，該班學(xué)?生的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)有?明顯的提?高?！?二】基本?措施和做?法。1?、了解學(xué)?生思想狀?況。了?解和研究?學(xué)生是做?好班主任?工作的前?提。我接?手該班已?經(jīng)有一年?了，對學(xué)?生的情況?可以說有?一定的了?解。但學(xué)?生的內(nèi)心?世界，我?還不敢說?完全掌握?。為了深?入了解學(xué)?生的思想?狀況，我?主要采取?以下幾種?途徑：?⑴與學(xué)生?交談。有?計劃地利?用班會課?與思想品?德課與學(xué)?生交談，?通過召開?中下生座?談會、召?開班干部?會議等方?式來了解?學(xué)生情況?，增加師?生感情消?除學(xué)生與?教師之間?的隔膜，?有利于開?展工作。?⑵不定?期檢查學(xué)?生的作業(yè)?。通過平?時的觀察?與檢查學(xué)?生的書面?作業(yè)，了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度，?學(xué)生出現(xiàn)?較大的進(jìn)?步要及時?鼓勵與表?揚，當(dāng)學(xué)?生的成績?出現(xiàn)較大?的退步時?，要及時?調(diào)查原因?，扭轉(zhuǎn)局?勢。⑶?進(jìn)行家庭?訪問、召?開家長會?。通過與?小學(xué)生父?母的對話?，了解小?學(xué)生在家?庭、社會?等方面的?表現(xiàn)情況?。爭取家?長對學(xué)校?工作的配?合。2?、抓好班?主任的日?常工作。?⑴組織?好學(xué)生參?加升旗和?做操。?組織學(xué)生?參加每一?周的升國?旗，是對?學(xué)生進(jìn)行?形象具體?的愛國主?義教育，?通過這種?形式可以?激發(fā)學(xué)生?熱愛__?__、熱?愛社會主?義祖國和?人民解放?軍的情感?，進(jìn)一步?把自己的?學(xué)習(xí)、生?活與祖國?的前途、?命運聯(lián)系?起來。?組織和指?導(dǎo)學(xué)生的?課間操，?是保證小?學(xué)生經(jīng)常?鍛煉身體?的重要措?施。做課?間操是班?主任堅持?跟班指導(dǎo)?，要求學(xué)?生做到精?神飽滿，?姿勢正確?，動作符?合節(jié)奏，?做操完畢?聽口令整?理好隊伍?，依次返?回課室。?⑵檢查?本班學(xué)生?值日生工?作。班?級的值日?制是培養(yǎng)?小學(xué)生良?好道德品?質(zhì)和自治?自理能力?的重要途?徑。目前?學(xué)校中獨?生子女的?比重越來?越大，在?他們的身?上不可避?免地會具?有獨生子?女在性格?上的弱點?。學(xué)校通?過班級的?值日工作?，對他們?進(jìn)行關(guān)心?他人，關(guān)?心集體，?熱愛勞動?，培養(yǎng)勞?動習(xí)慣等?方面的教?育，都有?著重要的?現(xiàn)實意義?。⑶組?織好放學(xué)?。組織?放學(xué)是班?主任不容?忽視的一?項工作。?小學(xué)生在?經(jīng)過半天?或全天的?緊張學(xué)習(xí)?，離校時?情緒變得?激動，行?為舉止也?容易失控?，在返家?的途中會?相互追逐?，不遵守?交通規(guī)則?為了防止?意外事故?的發(fā)生，?班主任必?須重視抓?好放學(xué)這?一環(huán)節(jié)的?教育。打?了放學(xué)鈴?后，班主?任進(jìn)教教?室整理好?學(xué)生隊伍?，向?qū)W生?提出放學(xué)?返家時的?紀(jì)律。?3、組織?和培養(yǎng)班?集體。?班級集體?是班主任?教育的對?象，又是?班主任工?作依靠的?教育力量?。班級集?體不是自?然而然形?成的，需?要班主任?進(jìn)行長期?工作，進(jìn)?行組織和?培養(yǎng)。?⑴確立共?同的奮斗?目標(biāo)、培?養(yǎng)良好的?班風(fēng)。?共同的目?標(biāo)是班集?體形成和?發(fā)展的動?力。班主?任在了解?和研究學(xué)?生的基礎(chǔ)?上，向全?班學(xué)生提?出明確的?前進(jìn)目標(biāo)?，并制定?出有效措?施，鼓勵?全班學(xué)生?努力去實?現(xiàn)奮斗目?標(biāo)，一個?奮斗目標(biāo)?的實現(xiàn)，?就可以使?班集體達(dá)?到鞏固和?發(fā)展。一?個優(yōu)秀的?班集體還?應(yīng)該有良?好的班風(fēng)?，正確的?輿論。這?種班風(fēng)、?輿論對學(xué)?生有很大?的教育作?用。為此?，班主任?必須培養(yǎng)?良好的班?風(fēng)，而培?養(yǎng)班風(fēng)要?以正確的?輿論做起?。班上有?了正確的?輿論，壞?事在班上?就得不到?支持，就?會很快被?制止，學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?就可以達(dá)?到鞏固的?目的。?⑵選拔、?培養(yǎng)和使?用班干部?。我擔(dān)?任班主任?后，首先?注意選拔?培養(yǎng)班級?的積極分?子，物色?班干部，?組成班委?會，讓學(xué)?生初步學(xué)?習(xí)自己管?理自己。?在使用過?程中不斷?指出他們?的不足，?給予及時?培養(yǎng)和教?育，教育?學(xué)生要民?主觀念。?班干部定?期輪換，?讓更多的?學(xué)生有得?到鍛煉的?機會，同?時也培養(yǎng)?了學(xué)生既?能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，又能被?領(lǐng)導(dǎo)的適?應(yīng)能力。?實踐證明?，班干部?是班主任?的好助手?，正確選?拔、培養(yǎng)?和使用班?干部，有?利于班主?任搞好班?上的工作?。4、?做好個別?學(xué)生的教?育工作。?班主任?在組織學(xué)?生開展集?體活動的?同時，要?注意對學(xué)?生進(jìn)行個?別教育工?作。班集?體中總有?一些比較?特殊的學(xué)?生，他們?或是學(xué)習(xí)?差，或是?性格孤僻?，或是頑?皮搗蛋。?班主任必?須做好這?些特殊學(xué)?生的教育?工作。具?體做法如?下：對?于個別學(xué)?生的教育?，班主任?應(yīng)持正確?的態(tài)度，?思想上不?要歧視，?感情上不?要厭惡，?態(tài)度上不?能粗暴。?對后進(jìn)生?要一分為?二，善于?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的?積極因素?，特別是?要注意培?養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心?和自信心?，做到動?之以情，?深于父母?，曉之以?理，細(xì)如?魚絲。?對個別學(xué)?生的教育?工作要對?癥下藥，?教育個別?生首先要?找出個別?生特殊在?什么地方?，有的學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績不理想?，有很強?的自卑感?，造成性?格孤僻，?不和群。?有的是精?力過剩，?人很聰明?，而班級?生活對他?來說很不?滿足，在?缺乏正確?引導(dǎo)的情?況下就會?搞出惡作?劇。總?之，對個?別生不能?一概而論?為差生，?要區(qū)別對?待，對癥?下藥，因?材施教。?班級管?理是一門?藝術(shù)。班?主任要在?工作中努?力吸取新?經(jīng)驗，充?分發(fā)揮班?主任的教?育作用，?引導(dǎo)學(xué)生?健康成長?。小學(xué)?五年級班?主任工作?計劃第一?學(xué)期模板?（二）?一、指導(dǎo)?思想以?學(xué)校德育?教育的思?路為指導(dǎo)?，結(jié)合學(xué)?生的實際?情況，通?過開展富?有兒童情?趣的各種?教育活動?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?和道德意?識，增強?學(xué)生的自?我激勵、?自我教育?、自我管?理的能力?，積極探?索個性培?養(yǎng)的途徑?。把本班?建成具有?勤學(xué)、守?紀(jì)、團(tuán)結(jié)?、向上的?班風(fēng)，把?學(xué)生培養(yǎng)?成為有理?想、有道?德、有文?化、有紀(jì)?律的一代?新人，做?一位合格?的社會主?義建設(shè)者?和接班人?。二、?學(xué)生現(xiàn)狀?分析：?五（1）?班共有_?___名?學(xué)生，_?___名?女生，_?___名?男生。每?個孩子都?活潑可愛?，有著很?強的上進(jìn)?心和集體?榮譽感。?他們純潔?善良，好?奇心強，?求知欲強?。本班學(xué)?生思想素?質(zhì)一般良?好，但良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣還沒?有養(yǎng)成，?優(yōu)差懸殊?較大，存?在著兩極?分化，一?部分接受?能力偏低?的學(xué)生，?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣沒?有養(yǎng)成，?自制能力?差，時常?不能控制?自己，聽?講走神，?很多行為?習(xí)慣有待?進(jìn)一步培?養(yǎng)，作業(yè)?態(tài)度不端?正，書寫?質(zhì)量差，?有拖拉現(xiàn)?象。三?、工作要?點以及采?取的采措?施1、?配合各課?任教師，?認(rèn)真轉(zhuǎn)化?困難生，?確保教學(xué)?任務(wù)的順?利完成。?（1）?及時了解?學(xué)情：準(zhǔn)?確把握學(xué)?生對知識?的掌握，?因材施教?，在重點?難點上下?工夫，以?促進(jìn)全班?成績的平?穩(wěn)、扎實?地上升。?（2）?強后進(jìn)生?管理：面?向全體學(xué)?生，分類?施教，加?強對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?，要從關(guān)?心、愛護(hù)?學(xué)生的?角度出發(fā)?，了解關(guān)?心學(xué)生。?及時了解?學(xué)生的心?理變化，?掌握他們?成長道路?上的發(fā)展?情況。?（3）家?教結(jié)合：?經(jīng)常保持?與否學(xué)生?家長聯(lián)系?，使學(xué)校?教育和家?庭教育有?機地結(jié)合?起來，要?不厭其煩?的做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?抓兩頭，?促中間，?使全班形?成一盤棋?，真正成?為一個團(tuán)?結(jié)向上的?班集體。?2、重?視學(xué)生行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成，落?實素質(zhì)教?育。（?1）重視?養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生?活習(xí)慣，?對學(xué)生的?成長進(jìn)步?是十分必?要的，良?好的行為?習(xí)慣使一?個人的終?生發(fā)展受?益非淺。?因此，在?班級進(jìn)行?良好品德?的養(yǎng)成教?育是十分?必要的。?根據(jù)學(xué)生?的思想實?際情況，?與學(xué)校的?德育工作?密切配合?，本學(xué)期?，將從不?同的方面?和角度對?學(xué)生進(jìn)行?規(guī)律性的?常規(guī)訓(xùn)練?。重點落?實好《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，使學(xué)?生逐步形?成良好的?道德品質(zhì)?，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積?極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，不?使一個學(xué)?生掉隊。?（2）?培養(yǎng)班級?干部：輔?導(dǎo)班干部?管理班級?工作，教?給他們工?作方法，?使他們明?確自己的?職責(zé)，指?出他們的?優(yōu)缺點和?今后努力?工作的方?向，讓他?們真正成?為班主任?的得力助?手。同時?，還要求?他們注意?班干部成?員之間的?合作，齊?心協(xié)力，?擰成一股?繩，盡力?在同學(xué)之?間樹立他?們的威信?，創(chuàng)造機?會，鍛煉?和培養(yǎng)他?們的能力?。（3?）抓好少?先隊工作?：班級工?作的一個?重要部分?，就是班?主任工作?，是充分?發(fā)揮學(xué)生?特長、?張揚學(xué)生?個性的有?效途徑。?本學(xué)期將?積極配合?學(xué)校少先?大隊，結(jié)?合實際搞?好各項活?動。（?4）重視?文體工作?：教育學(xué)?生上好所?有學(xué)校開?設(shè)的課程?，積極參?加體育鍛?煉，積極?參與學(xué)?校組織的?文娛活動?，重視各?項比賽的?積極參與?，培養(yǎng)學(xué)?生的參與?意識。?3、作好?安全教育?和安全管?理對學(xué)?生進(jìn)行安?全教育，?增強安全?意識和自?我防范意?識，在學(xué)?習(xí)和生活?中自我保?護(hù)能力，?以確保學(xué)?習(xí)任務(wù)的?正常開展?和學(xué)生在?學(xué)校的安?全工作。?4、好?住校生的?管理。?對住校生?進(jìn)行必要?的生活指?導(dǎo)和幫助?，培養(yǎng)他?們對生活?的自理能?力，協(xié)調(diào)?住校生之?間出現(xiàn)的?問題。俗?話說：在?家靠父母?，在外靠?朋友。教?會他們互?幫互助的?好習(xí)慣。?小學(xué)五?年級班主?任工作計?劃第一學(xué)?期模板（?三）一?、指導(dǎo)思?想以學(xué)?校德育教?育的思路?為指導(dǎo)，?結(jié)合學(xué)生?的實際情?況，通過?開展富有?兒童情趣?的各種教?育活動，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣和?道德意識?，增強學(xué)?生的自我?激勵、自?我教育、?自我管理?的能力，?積極探索?個性培養(yǎng)?的途徑。?把本班建?成具有“?勤學(xué)、守?紀(jì)、團(tuán)結(jié)?、向上”?的班風(fēng)，?把學(xué)生培?養(yǎng)成為有?理想、有?道德、有?文化、有?紀(jì)律的一?代新人，?做一位合?格的社會?主義建設(shè)?者和接班?人。二?、學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?五（1?）班共有?____?名學(xué)生，?____?名女生，?____?名男生。?每個孩子?都活潑可?愛，有著?很強的上?進(jìn)心和集?體榮譽感?。他們純?潔善良，?好奇心強?，求知欲?強。本班?學(xué)生思想?素質(zhì)一般?良好，但?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣還?沒有養(yǎng)成?，優(yōu)差懸?殊較大，?存在著兩?極分化，?一部分接?受能力偏?低的學(xué)生?，良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?沒有養(yǎng)成?，自制能?力差，時?常不能控?制自己，?聽講走神?，很多行?為習(xí)慣有?待進(jìn)一步?培養(yǎng)，作?業(yè)態(tài)度不?端正，書?寫質(zhì)量差?，有拖拉?現(xiàn)象。?三、工作?要點以及?采取的采?措施1?、配合各?課任教師?，認(rèn)真轉(zhuǎn)?化困難生?，確保教?學(xué)任務(wù)的?順利完成?。（1?）及時了?解學(xué)情：?準(zhǔn)確把握?學(xué)生對知?識的掌握?，因材施?教，在重?點難點上?下工夫，?以促進(jìn)全?班成績的?平穩(wěn)、扎?實地上升?。（2?）強后進(jìn)?生管理：?面向全體?學(xué)生，分?類施教，?加強對后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)，要從?關(guān)心、愛?護(hù)學(xué)生?的角度出?發(fā)，了解?關(guān)心學(xué)生?。及時了?解學(xué)生的?心理變化?，掌握他?們成長道?路上的發(fā)?展情況。?（3）?家教結(jié)合?：經(jīng)常保?持與否學(xué)?生家長聯(lián)?系，使學(xué)?校教育和?家庭教育?有機地結(jié)?合起來，?要不厭其?煩的做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，抓兩頭?，促中間?，使全班?形成一盤?棋，真正?成為一個?團(tuán)結(jié)向上?的班集體?。2、?重視學(xué)生?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，?落實素質(zhì)?教育。?（1）重?視養(yǎng)成教?育：養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣?，對學(xué)生?的成長進(jìn)?步是十分?必要的，?良好的行?為習(xí)慣使?一個人的?終生發(fā)展?受益非淺?。因此，?在班級進(jìn)?行良好品?德的養(yǎng)成?教育是十?分必要的?。根據(jù)學(xué)?生的思想?實際情況?，與學(xué)校?的德育工?作密切配?合，本學(xué)?期，將從?不同的方?面和角度?對學(xué)生進(jìn)?行規(guī)律性?的常規(guī)訓(xùn)?練。重點?落實好《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，使?學(xué)生逐步?形成良好?的道德品?質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?不使一個?學(xué)生掉隊?。（2?）培養(yǎng)班?級干部：?輔導(dǎo)班干?部管理班?級工作，?教給他們?工作方法?，使他們?明確自己?的職責(zé)，?指出他們?的優(yōu)缺點?和今后努?力工作的?方向，讓?他們真正?成為班主?任的得力?助手。同?時，還要?求他們注?意班干部?成員之間?的合作，?齊心協(xié)力?，擰成一?股繩，盡?力在同學(xué)?之間樹立?他們的威?信，創(chuàng)造?機會，鍛?煉和培養(yǎng)?他們的能?力。（?3）抓好?少先隊工?作：班級?工作的一?個重要部?分，就是?班主任工?作，是充?分發(fā)揮學(xué)?生特長?、張揚學(xué)?生個性的?有效途徑?。本學(xué)期?將積極配?合學(xué)校少?先大隊，?結(jié)合實際?搞好各項?活