幼兒園中班生活活動方案模板（7篇）

第12頁共12頁幼兒園中班?生活活動方?案模板活?動目標(biāo)：?1、關(guān)注自?己的早餐情?況，逐漸養(yǎng)?成健康的早?餐習(xí)慣。?2、能夠運?用“可能”?“或者”來?表達(dá)自己的?想法?；?動準(zhǔn)備：?1、材料準(zhǔn)?備：各種早?餐的繪畫;?師生自制書?《早餐，你?喜歡吃什么??》;PP?T2、經(jīng)?驗準(zhǔn)備：前?期做過幼兒?早餐情況的?調(diào)查活動?過程：一?、看看說說?—了解自己?早餐的情況?1.交流?各自早餐吃?了些什么。?2.主要?提問：早餐?，你最喜歡?吃什么?為?什么?(?邊講邊出示?繪畫紙)?小結(jié)：我們?最喜歡吃的?早餐都不一?樣。二、?猜猜講講—?理解故事《?早餐，你喜?歡吃什么??》1、邊?看圖片邊猜?猜講講句?型感受：“?可能是……?，也可能是?……”“或?者是……”?2、說說?自己的感受?：你覺得這?個故事怎么?樣?3、?老師連貫地?講述故事。?小結(jié)：我?們可以變著?花樣來吃，?這樣就能吃?出美味。?三、尋找問?題—了解一?些健康早餐?的習(xí)慣1?、通過情景?表演，發(fā)現(xiàn)?本班小朋友?早餐中的問?題。2、?通過交流，?尋找解決的?方法。小?結(jié)：原來吃?早餐也有許?多學(xué)問，我?們不僅可以?變著花樣來?吃，還要坐?下來安安心?心吃，這樣?就能吃出美?味，吃出健?康。幼兒?園中班生活?活動方案模?板（二）?活動目標(biāo)：?1.通過?電腦輔助教?學(xué)，學(xué)習(xí)正?確的刷牙方?法。2.?了解幾種常?見的清潔牙?齒的工具。?3.初步?形成清潔牙?齒、保護(hù)牙?齒的積極態(tài)?度。4.?了解保持個?人衛(wèi)生對身?體健康的重?要性。5?.了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護(hù)?意識?；?動準(zhǔn)備：?課件A段、?B段、工具?實物(電動?牙刷、牙刷?、牙簽、牙?線、牙膏)?幼兒人手一?把小牙刷。?活動過程?：一、導(dǎo)?入活動，引?起興趣1?.大班幼兒?扮演“小兔?子”，情景?對話喚起幼?兒已有經(jīng)驗?。師：“?小兔子你來?這兒干什么?呀?”兔?：“我來想?請中二班的?小朋友幫助?我。剛才，?我吃了許多?蛋糕和餅干?，現(xiàn)在牙齒?縫里有許多?餅干屑，小?朋友我該怎?么辦呢?”?2.告訴?幼兒在電腦?里找到“大?嘴蛙”的方?法。雙擊?豆豆蟻—自?己的照片—?大地球—蘋?果—圖標(biāo)。?二、認(rèn)識?各種清潔牙?齒的工具。?1.幼兒?集體觀看動?畫，說出自?己認(rèn)識的工?具名稱及作?用。師：?“大嘴蛙醫(yī)?生給我們帶?來了這么多?可以讓牙齒?變干凈的工?具呀，你們?認(rèn)識哪些??2.結(jié)合?實物，在平?臺上簡單了?解其他清潔?牙齒工具的?名稱和作用?。師：牙?刷、牙簽、?牙線、牙膏?和電動牙刷?都可以幫助?我們把牙齒?變干凈。?三、學(xué)習(xí)正?確的刷牙方?法。1.?幼兒已有經(jīng)?驗講述如何?刷牙。請?個別幼兒講?述。師：?“讓我們一?起再去請教?大嘴蛙吧。?請你們?nèi)プ?己的電腦前?，可要認(rèn)真?看，仔細(xì)聽?大嘴蛙醫(yī)生?說呀，回來?看誰可以教?小白兔。點?一下小鉛筆?就可以看到?這一頁了。?”2.幼?兒操作電腦?學(xué)習(xí)如何刷?牙。師：?“剛才大嘴?蛙教醫(yī)生教?你們刷了牙?齒的哪些部?位?”請個?別幼兒回答?，師：“現(xiàn)?在請每個小?朋友拿著自?己的小牙刷?去電腦前，?一邊看動畫?，一邊練習(xí)?刷牙吧。?3.請小朋?友每人拿一?把牙刷邊看?動畫邊練習(xí)?刷牙。師?：“現(xiàn)在讓?我們一起來?教小兔子刷?牙吧?！闭?幼兒全體表?演給小兔子?看。四、?師：今天我?們和小兔子?一起認(rèn)識了?清潔牙齒的?工具。學(xué)習(xí)?了正確的刷?牙方法，以?后我們要常?清潔我們的?牙齒，更要?保護(hù)它們。?幼兒園中?班生活活動?方案模板（?三）活動?目標(biāo)：1?、能利用凳?子一物多玩?，發(fā)揮想象?力、創(chuàng)造力?。2、能?協(xié)調(diào)地做好?跳、平衡等?基本動作。?3、積極?參與活動，?體驗合作的?快樂。4?、在活動中?，讓幼兒體?驗與同伴共?游戲的快樂?，樂意與同?伴一起游戲?。5、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來??；顒訙?zhǔn)?備：1、?平均每個幼?兒____?個小板凳。?2、一臺?錄音機、磁?帶(錄有《?凳子操》和?《玩具進(jìn)行?曲》的音樂?活動過程?：一、凳?子熱身操。?師生共同?做凳子熱身?操，引發(fā)幼?兒鍛煉的興?趣。二、?我和凳子做?游戲。(?一)幼兒自?己玩凳子游?戲。1、?由幼兒自己?分散玩。?2、請個別?幼兒介紹玩?法。3、?對幼兒自己?玩板凳的情?況進(jìn)行小結(jié)?。(二)?、幼兒和同?伴一起玩小?凳子游戲。?1、幼兒?自由合伙玩?凳子游戲。?2、請幼?兒講一講他?們合作游戲?的玩法，鼓?勵其他幼兒?模仿這些玩?法，嘗試合?作游戲。?3、師幼一?起小結(jié)。?三、游戲：?比賽真有趣?1、幼兒?魚貫游戲。?2、比賽?游戲。四?、放松運動?。幼兒園?中班生活活?動方案模板?（四）1?、跟著音樂?有節(jié)奏地扭?動肢體，感?受洗澡后的?快感。2?、產(chǎn)生喜歡?洗澡的情緒??；顒訙?zhǔn)?備1、《?我愛洗澡》?音樂，幻燈?片。2、?布娃娃一個?，臉盆(替?代浴缸)一?個，香皂一?塊，毛巾一?塊?；顒?過程1、?娃娃洗澡，?引起幼兒興?趣。⑴出?示布娃娃。?布娃娃傷心?地說：“小?朋友們每天?都和我玩，?把我弄得很?臟?，F(xiàn)在我?是個臟娃娃?了，沒有人?和我玩了!?”“布娃娃?你別哭，我?們來幫助你?吧!”⑵?教師扮演媽?媽，給娃娃?洗澡。嘩啦?啦，嘩啦啦?，水龍頭快?活地唱起歌?。媽媽說：?“寶寶，寶?寶，該洗澡?了!”媽媽?把寶寶放進(jìn)?浴缸里，先?洗干凈頭發(fā)?，然后洗身?體。搓上香?皂“嚓嚓，?嚓嚓嚓。搓?搓脖子搓搓?背，滑溜溜?的泡泡滿身?跑。嚓嚓，?嚓嚓。搓搓?胳膊搓搓腳?，亮晶晶的?泡泡滿屋飛?。寶寶樂得?哈哈笑?！?2、大家?來洗澡。?⑴娃娃是怎?樣洗澡的??請幼兒用語?言或動作來?表達(dá)。⑵?娃娃洗澡都?用到了什么?東西?我們?洗澡的時候?都用到了哪?些東西，用?來干什么??(看圖片洗?澡用品)?⑶在前奏部?分教師邊喊?：“寶寶們?，洗澡啦—?”，邊做擰?水龍頭的動?作，然后給?每個幼兒“?抹香皂”，?帶領(lǐng)幼兒跟?隨音樂有節(jié)?奏地扭動。?⑷請幼兒?跟著音樂來?洗澡，教師?觀察幼兒的?舞動情況，?及時表揚表?現(xiàn)得逼真、?有趣的幼兒?。引導(dǎo)幼兒?跟著音樂有?節(jié)奏地扭動?。3、香?寶寶來了。?⑴在家里?洗完澡會抹?一點什么??⑵表演結(jié)?束，給幼兒?“抹香粉”?，教師聞一?聞幼兒，欣?喜地告訴幼?兒“香極了?”。幼兒?園中班生活?活動方案模?板（五）?活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?待客禮節(jié)，?會使用禮貌?用語。2?、培養(yǎng)小主?人的意識。?3、初步?培養(yǎng)幼兒解?決問題的能?力。活動?準(zhǔn)備：1?、到小朋友?家做客的經(jīng)?驗。2、?與小龍魚幼?兒園陳蕓老?師相互熟悉?、交流，看?客人朋友的?照片，激發(fā)?幼兒邀請小?龍魚幼兒園?小一班小朋?友來做客的?愿望?；?動一、電話?邀請。1?、設(shè)疑：如?何邀請?邀?請時說些什?么?客人朋?友什么時候?來?怎么來??怎樣打電?話?2、?幼兒電話邀?請。教師提?供小龍魚幼?兒園的電話?號碼。幼兒?通電話。?通話過程中?引導(dǎo)幼兒大?膽交流。在?交流中鼓勵?幼兒和小龍?魚幼兒園小?朋友討論“?怎樣才能很?快的找到我?們的幼兒園??”活動?二、設(shè)計路?標(biāo)圖。1?、路標(biāo)圖上?畫些什么??讓客人朋友?很快地找到?我們的幼兒?園、找到我?們的教室??(園標(biāo)、箭?頭、小朋友?在走路等)?2、引導(dǎo)?幼兒找我們?幼兒園的標(biāo)?記。3、?教師指導(dǎo)幼?兒畫園標(biāo)、?路標(biāo)圖。?4、路標(biāo)圖?貼在什么地?方讓客人朋?友看得見??5、幼兒?貼路標(biāo)圖。?活動三、?逛超市。?1、激發(fā)幼?兒運用已有?的生活經(jīng)驗??？腿藖?，?我們怎么招?待客人?我?們用什么來?招待客人??2、逛超?市。引導(dǎo)?幼兒觀察超?市，超市里?有什么?物?品放在哪里??怎么放的??這樣放能?給客人帶來?什么方便??引導(dǎo)幼兒?找到自己需?要的東西。?東西選好后?做什么?收?銀員阿姨是?怎么做的??活動四、?招待客人。?1、師生?共同布置教?室。2、?招待客人時?說些什么??怎么招待客?人?除了給?客人喝水，?吃好吃的東?西，還可以?做些什么事?情讓客人高?興?3、?你的客人朋?友叫什么名?字?長的什?么樣?(幼?兒看客人朋?友的照片)?你想了解客?人朋友哪些?有趣的事情??4、找?朋友。5?、幼兒相互?交流。在活?動中激發(fā)幼?兒熱情招待?客人朋友的?情感，鼓勵?幼兒大膽交?流、表現(xiàn)。?幼兒園中?班生活活動?方案模板（?六）活動?目標(biāo)：1?.知道指甲?長了對自己?身體及同伴?帶來的危害?，養(yǎng)成勤剪?指甲的良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?2.培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。3?.了解保持?個人衛(wèi)生對?身體健康的?重要性。?4.積極的?參與活動，?大膽的說出?自己的想法?。5.初?步了解健康?的小常識。?活動準(zhǔn)備?：有關(guān)細(xì)?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等??；顒舆^?程：__?__組織幼?兒收看有關(guān)?細(xì)菌影響身?體健康的V?CD，圖片?等。2.?讓幼兒在觀?察、討論、?辨析、交流?的過程中，?感受體驗勤?剪指甲的重?要性及正確?的方法。?討論：為什?么長指甲容?易抓傷皮膚??被指甲抓?傷的皮膚為?什么紅腫??小實驗：?將剪下的指?甲放在放大?鏡或顯微鏡?下觀察。?3.請幼兒?園的保健醫(yī)?生介紹指甲?所藏細(xì)菌，?以多種途徑?進(jìn)入人體，?給身體健康?造成的危害?。4.教?育幼兒要勤?剪指甲，并?請家長配合?教育。幼?兒園中班生?活活動方案?模板（七）?活動目標(biāo)?知識與技?能：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。過程與?方法：初步?學(xué)習(xí)正確的?方式排解不?開心的情緒?。情感態(tài)?度價值觀：?引導(dǎo)幼兒逐?漸養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度。教?學(xué)重點、難?點教學(xué)重?點：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。教學(xué)難?點：初步學(xué)?習(xí)正確的方?式排解不開?心的情緒。?活動準(zhǔn)備?活動過程?步驟1：?一、情景?感知，理解?每個人都有?情緒。1?、出示圖片?1(一個小?朋友當(dāng)時值?日生之后露?出甜甜地笑?容。)問：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?平?時你們會這?樣嗎?為什?么呢?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：開心。?)2、出?示圖片2(?一個小朋友?自己帶到幼?兒園的圖書?被撕破后很?生氣。)問?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??你們有過這?樣的經(jīng)歷嗎??(和幼?兒討論之后?得出情緒：?生氣。)?3、出示圖?片3(一個?小朋友看見?魚缸里的小?金魚死了，?表現(xiàn)得非常?傷心。)問?：圖上的小?朋友怎么啦??為什么??你們也會這?樣嗎?為什?么?(和?幼兒討論后?得出情緒：?傷心或不開?心。)4?、出示圖片?4(一個小?朋友因為不?會系鞋帶而?發(fā)愁。)問?：小朋友怎?么啦?為什?么?你們會?系鞋帶嗎??如果你們遇?到了不會做?的事情會怎?么樣?為什?么?(和?幼兒討論后?得出表情詞?：發(fā)愁。)?5、教師?小結(jié)：每個?人在遇到各?種各樣的事?情時，心里?都會有不一?樣的感受，?喜、怒、哀?、愁等，這?種感受我們?叫它心情。?設(shè)計意圖?：在第一個?環(huán)節(jié)中，讓?孩子觀察富?有生活氣息?的圖片，和?老師一起討?論生活中經(jīng)?常會遇到的?事情，讓幼?兒盡情的說?說自己是否?也會這樣，?在觀察和討?論中理解每?個人都有各?種各樣的情?緒，喜、怒?、哀、愁。?步驟2：?二、討論?分析，知道?好心情有利?于我們身體?健康。1?、師：心情?是我們的好?朋友，一份?好心情能讓?我們過得很?開心，可是?一份壞心情?卻會把一切?都弄得很糟?糕，那么我?們在什么時?候心情會好?，什么時候?心情會壞呢??好心情?壞心情(?教師根據(jù)幼?兒回答的情?況填在書面?表格中。)?2、你們?平時心情好?的的時候多?還是心情壞?的時候多呢??為什么??心情好的時?候你們會用?什么顏色來?表現(xiàn)呢?請?你們?yōu)樽约?的情緒配色?。(出示?色彩卡，請?幼兒為不同?心情配色。?)開心生?氣傷心發(fā)愁?(注：每?一個心情都?有娃娃頭表?現(xiàn)，有助于?幼兒理解這?些心情。)?3、幼兒?操作結(jié)束后?，教師小結(jié)?分析幼兒的?配____?況。教師小?結(jié)，好心情?時我們會用?鮮艷的顏色?來表現(xiàn)，壞?心情是我們?會用深暗的?顏色來表現(xiàn)?，看來孩子?們都喜歡好?心情咯，不?開心就是生?氣，生氣不?僅不讓人喜?歡，還會對?我們身體產(chǎn)?生壞的影響?。生氣的時?候，人吃不?下飯，睡不?好覺，身體?越來越差，?所以我們要?盡量不讓自?己生氣，把?生氣這個壞?習(xí)慣消滅掉?。好的心情?會讓我們開?心地過每一?天，讓我們?身體健康。?設(shè)計意圖?：在第二個?環(huán)節(jié)中，我?用表格的形?式記錄孩子?們的好心情?和壞心情，?同時還讓他?們給心情配?色，讓他們?理解好心情?與壞心情的?不同，感知?好心情會給?我們帶來快?樂。步驟?3：三、?體驗理解，?尋找到排解?不開心情緒?的方法。?1、好心情?會給我們帶?來快樂，可?是有幾只小?動物不開心?了，看看它?們怎么了??(出示兩?幅圖。)?圖5：斑馬?先生和小獅?子搶皮球臉?上被小獅子?扔皮球給砸?傷了。圖?6：花豬小?姐已經(jīng)有很?多玩具了，?還要媽媽給?她買玩具，?媽媽不肯，?它就生氣了?。引導(dǎo)幼?兒理解斑馬?先生和花豬?小姐這時的?心情很壞。?2、怎樣?才能讓他們?變得開心呢??狐貍大嬸?開了一間開?心吧，我們?去看看吧。?(出示書本?第一頁的畫?面。)哇，?斑馬先生和?花豬小姐在?狐貍大嬸的?開心吧玩的?多開心呀。?狐貍大嬸的?開心吧真神?奇，它們是?怎樣變快樂?的呢?(讓?幼兒仔細(xì)觀?察圖畫并回?答。斑馬先?生在吃冰激?凌而變開心?了，花豬小?姐在跳蹦蹦?床而變開心?了。)(?教師再幼兒?的回答基礎(chǔ)?上再小結(jié)，?讓幼兒懂得?心情不好的?時候可以采?取其他適當(dāng)?的方式排解?不開心的情?緒，讓自己?變得開心起?來。)3?、你們還