幼兒園大班科學領域教育方案（四篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?科學領域教?育方案活?動目標1?.嘗試用多?種方式制造?“彩虹”。?2.愿意?與同伴交流?、分享探索?的過程。?3.培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?4.培養(yǎng)幼?兒對科學現(xiàn)?象進行探索?的興趣。?5.在活動?中，讓幼兒?體驗成功的?喜悅。活?動準備1?.選擇一個?陽光明媚的?日子。_?___部分?制造“彩虹?”的材料：?鏡子、淺盤?、透明的圓?珠筆筆桿、?水、七彩顏?料等。活?動過程1?.產(chǎn)生興趣?。――有?個小朋友在?雨過天晴的?日子里看到?過一條美麗?的彩虹，可?是它一會兒?就消失了。?這個小朋友?感到很遺憾?。他就非常?想要一條屬?于自己的彩?虹。――?啟發(fā)幼兒為?這位愛彩虹?的小朋友想?辦法。_?___人造?彩虹的誕生?。――提?供各種材料?，引導幼兒?想出各種方?法嘗試制造?“彩虹”。?如：房間里?的彩虹。在?淺盤里裝上?水，把鏡子?斜放進盤子?，然后對準?太陽轉(zhuǎn)動盤?子，使太陽?射到鏡子上?，調(diào)整鏡子?的角度，“?彩虹”就會?出現(xiàn)在墻壁?上。一滴?油彩虹。在?一盤水上放?一滴油，也?會有產(chǎn)生“?彩虹”效應?，但這需要?耐心調(diào)整觀?看的角度。?筆桿彩虹?。讓陽光通?過透明的圓?珠筆筆桿射?到白紙上，?小心地轉(zhuǎn)動?筆桿，白紙?上就會出現(xiàn)?“彩虹”了?。3.交?流實驗結(jié)果?。――制?造出“彩虹?”后，請幼?兒互相欣賞?。――引?導幼兒與同?伴交流，演?示自己制造?彩虹的過程?。――我?們不僅幫助?了那個小朋?友，而且連?我們自己也?能輕松地擁?有一條屬于?自己的彩虹?了。活動?建議__?__人造彩?虹的制造方?式多種多樣?，應鼓勵幼?兒大膽嘗試?，使他們在?自主的探索?活動中體驗?發(fā)現(xiàn)的樂趣?。2.若?幼兒對制造?彩虹的過程?非常感興趣?，教師可延?長活動時間?，允許孩子?充分探究。?3.其他?制造彩虹的?方法：如在?晴朗的日子?里，背對太?陽的方向，?用噴霧器_?___能形?成“彩虹”?：將七種顏?色的油畫顏?料滴進水里?，用小棍輕?輕攪動，制?造出自己喜?歡的圖案花?紋，將白紙?平放靠近水?面，使七彩?顏料印到白?紙上，晾干?后成為彩虹?畫。幼兒?園大班科學?領域教育方?案（二）?活動目標：?1、認識?時鐘，學習?看整點與半?點，養(yǎng)成遵?守時間的好?習慣。2?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實驗。3?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?4、充分?體驗“科學?就在身邊”?，產(chǎn)生在生?活中發(fā)現(xiàn)、?探索和交流?的興趣。?5、能積極?地與同伴交?流自己的發(fā)?現(xiàn)，激發(fā)進?一步探索事?物變化的愿?望?；顒?準備：物?質(zhì)準備：課?件、自制表?、連線練習?圖，幼兒經(jīng)?驗準備：認?識數(shù)字1—?12活動?過程：一?、傾聽表的?聲音，激發(fā)?幼兒的學習?興趣?！就?過聲音，吸?引幼兒的興?趣】師：?這是什么東?西發(fā)出的聲?音?二、?播放課件，?認識時針與?分針?！就?過直觀的教?具，引導幼?兒觀察】?1、了解表?與鐘的不同?。師：你?們在家里的?什么地方見?過表?小?結(jié)：大的厚?的叫鐘，(?掛鐘，座鐘?)小的，薄?的叫表(懷?表，手表)?2、認識?時鐘，分清?時針與分針?。(1)?播放課件，?認識時鐘。?師;鐘與?表有什么相?同的地方??小結(jié)：都?有數(shù)字1-?12，都有?表針，都有?表盤，它能?告訴人們時?間。(2?)播放課件?，認識時針?與分針?！?通過觀察、?比較及語音?的提示，分?清時針與分?針】師：?這兩個表針?一樣嗎?，?哪里不一樣??小結(jié)：?短的叫時針?，長的叫分?針。(3?)幼兒操作?，理解順時?針轉(zhuǎn)?！倦y?點的突破】?師：時針?要與小朋友?做游戲，它?現(xiàn)在在數(shù)字?1上，你能?用你的表告?訴我它在哪?里嗎?師?：時針想旅?游去，它的?路線是從1?依次到12?，你能撥出?它走過的路?線嗎?分針?同上。小?結(jié)：時針與?分針都是從?1-12的?順序旋轉(zhuǎn)的?，我們叫順?時針轉(zhuǎn)?！?通過操作游?戲理解順時?針的方向】?三、認識?整點與半點?1、認識?整點【通過?觀察、比較?，找出相同?的地方】?(1)播放?課件，請幼?兒找出三幅?圖的相同點?。師：第?一幅圖的分?針指著數(shù)字?幾?時針指?著數(shù)字幾??(依次類推?第二幅第三?幅)。師?：它們的時?間不一樣，?但分針指著?同一個數(shù)字?，那是幾??小結(jié)：分?針指著12?，時針指著?幾就是幾點?。(2)?幼兒操作練?習。【幼兒?動手實踐】?2、認識?半點，同上?。四、幼?兒操作，結(jié)?合幼兒一日?生活，鞏固?對整點與半?點的掌握。?【動手實踐?、驗證、表?達的機會】?師：幾點?吃早飯?幾?點第一節(jié)活?動?幾點做?操?幾點吃?中午飯?幾?點入睡?幾?點下午的戶?外活動，幾?點媽媽來接??小結(jié)：?小朋友都知?道幼兒園的?學習與生活?的時間了，?也都會看表?了，我希望?每小朋友都?能做一個遵?守時間的好?孩子。五?、發(fā)連線練?習圖，幼兒?連線?！掘?證學習過程?】。幼兒?園大班科學?領域教育方?案（三）?活動目標：?1、幼兒?在游戲活動?中了解人體?主要關節(jié)的?名稱，感知?關節(jié)與人體?活動的關系?。2、初?步懂得保護?關節(jié)的重要?性。3、?知道檢查身?體的重要性?。4、初?步了解健康?的小常識。?5、初步?了解預防疾?病的方法。?活動重點?難點：活?動重點：知?道各關節(jié)所?在的位置。?活動難點?：了解人體?主要關節(jié)的?名稱及保護?關節(jié)的重要?性?；顒?方法：1?.通過游戲?法，引導幼?兒在游戲中?探索發(fā)現(xiàn)關?節(jié)，并認識?各關節(jié)，知?道關節(jié)在人?體中的作用?及各關節(jié)所?在的位置，?鞏固關節(jié)的?名稱。2?.通過實踐?活動，讓幼?兒在實踐活?動中知道關?節(jié)對人體活?動和運動有?很重要的作?用，并結(jié)合?圖片的演示?，讓幼兒懂?得保護關節(jié)?的重要性。?活動準備?：1、沙?包、毽子、?皮球等運動?器具，糖果?，不同形狀?的標記2?、人體關節(jié)?課件，保護?關節(jié)的圖片?活動過程?：一、游?戲?qū)耄菏?指操1、?師：請小朋?友先和老師?一起做個手?指操，活動?活動我們的?手，好嗎??(師幼一?起做手指操?)2、師?提問：剛才?我們做手指?操的時候，?身體的哪個?部位在動呢??(引出指?關節(jié))3?、出示指關?節(jié)的圖片，?教師介紹，?讓幼兒認識?關節(jié)師：?我們身體上?骨骼與骨骼?相連接的部?位，我們叫?它關節(jié)。關?節(jié)在我們的?身體里起著?很大的作用?，它能讓我?們做各種彎?曲和伸直的?動作。我們?每個人都離?不開它。?二、游戲：?動起來(引?導幼兒在游?戲中探索發(fā)?現(xiàn)關節(jié))?1、教師向?幼兒介紹游?戲規(guī)則，提?出要求：請?小朋友在游?戲的時候，?找出自己身?上的關節(jié)，?并在關節(jié)的?位置上貼上?喜歡的標記?。2、幼?兒分組游戲?，教師巡視?指導，關注?幼兒在尋找?關節(jié)的情況?。(準備不?同的運動器?械：沙包、?毽子、皮球?)3、游?戲結(jié)束，師?幼互動，找?出不同的關?節(jié)，教師加?以小結(jié)，引?導幼兒認識?身體的各個?關節(jié)(結(jié)合?人體關節(jié)課?件進行小結(jié)?)三、游?戲：拍手歌?(師幼一起?做,鞏固各?關節(jié)的名稱?)你拍一?，我拍一，?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩?關節(jié)，你?拍二，我拍?二，彎彎你?的肘關節(jié)，?你拍三，?我拍三，轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)你的腕關?節(jié)，你拍?四，我拍四?，扭扭你的?髖關節(jié)，?你拍五，我?拍五，拍拍?你的膝關節(jié)?，你拍六?，我拍六，?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝?關節(jié)，你?拍七，我拍?七，玩玩你?的指關節(jié)。?四、感知?關節(jié)與人體?活動的關系?，認識關節(jié)?的重要性?1、實踐活?動：不彎曲?手指關節(jié)，?你能拿到老?師手里的東?西嗎?(讓?幼兒嘗試在?老師的手里?拿糖果，實?在拿不到時?就讓幼兒兩?個人合作拿?)2、師?提問：小朋?友的指關節(jié)?不彎曲就很?難拿到糖果?，想一想：?“人為什么?要有關節(jié)??沒有關節(jié)我?們會怎么樣??”3、?教師與幼兒?共同小結(jié)：?我們?nèi)绻麤]?有關節(jié)行動?起來會很困?難，有了關?節(jié)活動起來?很靈活方便?,所以關節(jié)?對人體活動?和運動有很?重要的作用?，所以不要?讓關節(jié)受傷?。關節(jié)是我?們身體不可?缺少的部位?，我們要把?它保護好。?五、看圖?片，使幼兒?懂得保護關?節(jié)的重要性?1、教師?播放圖片，?請幼兒判斷?，哪些圖片?是保護關節(jié)?的行為?(?幼兒從圖片?中知道怎樣?保護關節(jié))?2、關節(jié)?能幫助我們?做很多運動?，我們要好?好愛護，我?們一起來保?護我們的關?節(jié)，避免受?到傷害好嗎??六、延?伸活動:?日?；顒又?引導幼兒觀?察討論一些?幼兒生活和?游戲中推、?拉、拽和不?注意自我保?護的現(xiàn)象，?引起幼兒對?這些現(xiàn)象和?活動的重視?，一起收集?自我保護的?資料，幫助?幼兒提升自?我保護方面?的經(jīng)驗，增?強自我保護?的意識。?幼兒園大班?科學領域教?育方案（四?）活動目?標：1、?初步了解推?力的作用，?知道在同等?數(shù)量的條件?下骨牌的傾?倒與路線、?排列、間隔?有關。2?、能夠通過?觀察、合作?、比較，大?膽的進行有?目的有規(guī)律?地探索。?3、培養(yǎng)幼?兒主動積極?的學習態(tài)度?，體驗游戲?的樂趣。?4、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?5、激發(fā)幼?兒對科學活?動的興趣。?活動準備?：三張路?線圖、兩張?記錄表各_?___份、?骨牌若干數(shù)?量、筆、投?影儀、課件?、錄像、地?墊?；顒?過程：一?、幼兒自由?玩木塊。?老師給你們?帶來了積木?，想玩嗎??去玩一玩。?二、老師?演示推多米?諾骨牌，引?起幼兒興趣?。老師排?出____?塊，輕輕推?第一塊，你?們猜這些積?木會怎樣??是這樣嗎??我來試試。?你們想玩嗎??三、幼?兒玩多米諾?骨牌。1?、你成功了?嗎?為什么?會倒?你的?為什么沒有?倒?2、?幼兒再次玩?。排成彎的?。出示兩?條線，大拐?彎和小拐彎?。討論哪種?更容易倒。?四、幼兒?合作玩多米?諾骨牌。?1、看圖片?。多米諾?骨