小學(xué)班級(jí)讀書活動(dòng)方案（四篇）

第7頁共7頁小學(xué)班級(jí)讀?書活動(dòng)方案?一、指導(dǎo)?思想：“?讓每一個(gè)孩?子暢游書海?，讓每一個(gè)?孩子都能從?濃濃的書香?中汲取營(yíng)養(yǎng)?”，這是_?___年_?___班的?讀書目標(biāo)。?為了讓每一?位孩子都能?夠暢游知識(shí)?的海洋，快?樂讀書，我?會(huì)努力營(yíng)造?快樂輕松的?讀書氛圍，?把____?班打造成一?個(gè)“書香班?級(jí)”，引導(dǎo)?學(xué)生們博覽?群書，增長(zhǎng)?見識(shí)，發(fā)揮?潛能，提高?素質(zhì)，讓學(xué)?生們?cè)陂喿x?中快樂成長(zhǎng)?。同時(shí)讓學(xué)?生們心靈沐?浴書香，讓?濃濃的書香?洋溢整個(gè)班?級(jí)，洋溢在?校園的每個(gè)?角落。二?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)學(xué)生愛讀?書的好習(xí)慣?，拓展學(xué)生?的知識(shí)面，?提高學(xué)生的?內(nèi)在素質(zhì)與?修養(yǎng)。2?、激發(fā)學(xué)生?的閱讀興趣?，豐富學(xué)生?的課余生活?，凈化學(xué)生?的精神世界?，使其健康?全面地發(fā)展?。3、面?向全體學(xué)生?，營(yíng)造“書?香班級(jí)”氛?圍，并注意?特長(zhǎng)與學(xué)生?個(gè)性的培養(yǎng)?。4、促?進(jìn)語文課堂?教學(xué)的改革?，以讀促寫?，走讀寫結(jié)?合之路，提?高教學(xué)質(zhì)量?。三、活?動(dòng)對(duì)象：?全班學(xué)生?四、活動(dòng)口?號(hào)：沐浴?書香，快樂?成長(zhǎng)。五?、活動(dòng)內(nèi)容?：根據(jù)學(xué)?校具體安排?和____?年級(jí)學(xué)生自?己的特點(diǎn)和?興趣愛好，?本學(xué)期的班?讀書活動(dòng)以?閱讀集中推?薦課標(biāo)書目?和自選書目?相結(jié)合的形?式，讓學(xué)生?讀經(jīng)典，讀?整本的書。?同時(shí)高年級(jí)?學(xué)生即將結(jié)?束小學(xué)階段?的學(xué)習(xí)，復(fù)?習(xí)鞏固小學(xué)?生必背古詩?詞70首，?分類積累名?言警句等也?將成為讀書?活動(dòng)內(nèi)容之?一。再次讀?書與培養(yǎng)能?力相結(jié)合讓?學(xué)生抄經(jīng)典?，品經(jīng)典，?寫讀書體會(huì)?等，并開展?與之相結(jié)合?的活動(dòng)，使?讀書活動(dòng)更?豐富，更立?體。六、?活動(dòng)具體要?求：(一?)、營(yíng)造“?書香班級(jí)”?氛圍，自主?創(chuàng)建“班級(jí)?圖書庫”?1、讓學(xué)生?人人參與，?每位學(xué)生至?少選一至兩?本家庭藏書?到班上，創(chuàng)?建“班級(jí)圖?書庫”。?2、每周三?下午的第七?節(jié)課作為閱?讀課。教師?會(huì)有計(jì)劃、?有目的地進(jìn)?行課外閱讀?指導(dǎo)，帶領(lǐng)?學(xué)生潛心閱?讀經(jīng)典美文?、各種小說?等書籍，領(lǐng)?略中外名著?，吟詠古今?詩文，增加?科學(xué)知識(shí)，?強(qiáng)化國(guó)學(xué)教?育，在大量?的閱讀實(shí)踐?中培養(yǎng)學(xué)生?良好的閱讀?習(xí)慣和興趣?。3、每?天中午2：?45—3：?00定為自?由閱讀時(shí)間?。4、學(xué)?生自主創(chuàng)建?、自主管理?的“班級(jí)圖?書庫”實(shí)行?全天性開放?，充分利用?每分每秒的?時(shí)間，保證?學(xué)生在一天?中的讀書時(shí)?間不少于_?___小時(shí)?。5、民?主選舉班級(jí)?圖書管理員?、小組圖書?管理員，共?同商討圖書?管理制度，?形成一套借?書登記、還?書記載、護(hù)?書公約等規(guī)?范的管理程?序。(二?)、建立班?級(jí)讀書小隊(duì)?，開展“書?香”評(píng)比活?動(dòng)1、在?班級(jí)成立四?個(gè)讀書小隊(duì)?，負(fù)責(zé)組織?管理班級(jí)開?展的各項(xiàng)讀?書活動(dòng)，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲分制度?，定期評(píng)出?班級(jí)“書香?兒童”。?2、被評(píng)選?出的“書香?兒童”把他?的個(gè)人簡(jiǎn)介?、讀書感言?掛在本班的?“書香榮譽(yù)?墻”，激發(fā)?學(xué)生讀書的?積極性。并?進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)?勵(lì)。小學(xué)?班級(jí)讀書活?動(dòng)方案（二?）一.指?導(dǎo)思想：?“讓每一個(gè)?孩子暢游書?海，讓每一?個(gè)孩子都能?從濃濃的書?香中汲取營(yíng)?養(yǎng)”，這是?我們一年級(jí)?孩子的讀書?目標(biāo)。為了?讓每一位孩?子都能夠暢?游知識(shí)的海?洋，快樂讀?書，讓每一?個(gè)孩子都能?感受中華文?明的魅力，?達(dá)到成功的?彼岸!二?.活動(dòng)目的?：1、通?過活動(dòng)，建?立起以小組?、個(gè)人為主?的班級(jí)圖書?角和個(gè)人小?書庫。2?、通過活動(dòng)?，在班級(jí)內(nèi)?形成熱愛讀?書的良好風(fēng)?氣。3.?通過活動(dòng)，?使學(xué)生開闊?視野，增長(zhǎng)?知識(shí)，發(fā)展?智力，陶冶?情操，充實(shí)?學(xué)生文化底?蘊(yùn)，提高學(xué)?生全面素質(zhì)?。4.積?極營(yíng)造書香?班級(jí)，塑造?內(nèi)涵豐富、?個(gè)性鮮明的?校園文化。?三、活動(dòng)?對(duì)象：全?體學(xué)生四?.活動(dòng)口號(hào)?：—快樂?讀書，幸福?生活—活?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日～?____月?____日?五、活動(dòng)?安排：(?一).建立?讀書活動(dòng)管?理小組組?長(zhǎng)：高子涵?副組長(zhǎng)：?張文靜、鄭?珂、曹雅琳?、申德浩、?朱玉涵、?朱若瑤、張?家寧(二?).建立班?級(jí)圖書角和?個(gè)人小書庫?(1)讀?書活動(dòng)中，?每個(gè)小組建?立起圖書角?，書由學(xué)生?自帶，建立?制度，完善?管理，培養(yǎng)?圖書小管家?。(2)?在圖書角的?基礎(chǔ)上，每?個(gè)學(xué)生建立?起個(gè)人小書?庫。(三?).讀書活?動(dòng)中，積極?組織學(xué)生開?展有關(guān)的讀?書實(shí)踐活動(dòng)?，如：故事?會(huì)、演講比?賽、調(diào)查報(bào)?告、書簽制?作、小小報(bào)?、讀書征文?比賽、報(bào)刊?剪緝、廢紙?蔞中撿出一?本書等。?(四)、積?極組織讀書?活動(dòng)，檢查?讀書效果。?1、做好?讀書登記簿?(1)每?個(gè)學(xué)生結(jié)合?個(gè)人實(shí)際，?準(zhǔn)備一本讀?書登記簿。?(2)每?個(gè)小組結(jié)合?個(gè)人的計(jì)劃?，也制定出?相應(yīng)的讀書?目標(biāo)和讀書?成長(zhǎng)規(guī)劃書?。(3)?班級(jí)將組織?一次“讀書?交流會(huì)”展?示同學(xué)們的?讀書登記簿?并做出相應(yīng)?評(píng)價(jià)。2?、舉辦讀書?展覽：班?級(jí)定期舉辦?“讀書博覽?會(huì)”，以“?名人名言”?、格言、諺?語、經(jīng)典名?句、“書海?拾貝”、“?我最喜歡的?____”?、“好書推?薦”等小板?塊，向同學(xué)?們介紹看過?的新書、好?書、及書中?的部分內(nèi)容?。(五)?、作品交流?展示，享受?成功喜悅?1、建立讀?書成長(zhǎng)冊(cè)：?(1)每?個(gè)學(xué)生都要?建立一本“?讀書成長(zhǎng)冊(cè)?”，將讀書?活動(dòng)中讀到?的精彩片段?、好詞好句?、名人名言?、心得體會(huì)?以及每學(xué)期?制定的讀書?登記表，參?加讀書實(shí)踐?活動(dòng)的作品?，獲獎(jiǎng)情況?等記錄下來?。(2)?班級(jí)定期組?織學(xué)生參觀?、評(píng)比“讀?書成長(zhǎng)冊(cè)”?。2、“?小書童、小?學(xué)士、小碩?士、小博士?”評(píng)比每?學(xué)期能讀書?____本?以上，并能?精讀其中_?___篇的?學(xué)生，在班?級(jí)讀書活動(dòng)?管理小組考?核中評(píng)定為?“讀書小學(xué)?士”，若達(dá)?八本的，想?教導(dǎo)處評(píng)為?“讀書小碩?士”。3?.頒發(fā)獎(jiǎng)品?。六、活?動(dòng)地點(diǎn)：一?年級(jí)六班。?小學(xué)班級(jí)?讀書活動(dòng)方?案（三）?一、指導(dǎo)思?想：一年?級(jí)是正規(guī)學(xué)?習(xí)的起始階?段，我們要?做好低幼銜?接，以溫柔?的心、溫暖?的手、溫情?的書籍去迎?接孩子們的?到來。早期?閱讀中，閱?讀圖畫也是?很重要的能?力，能培養(yǎng)?孩子的閱讀?興趣。閱讀?中，愛和想?象比知識(shí)更?重要。引導(dǎo)?孩子多看圖?畫書，讓孩?子在圖像與?文字的合奏?中，感受到?書籍帶來的?無與倫比的?樂趣。我們?還希望大人?們和孩子一?起讀，讓孩?子在和大人?一起讀書的?溫馨時(shí)刻，?深深地體驗(yàn)?到：讀書，?是快樂的!?二、活動(dòng)?目的：1?.通過活動(dòng)?，讓孩子們?喜愛讀書，?讓書成為他?們的朋友。?2.通過?活動(dòng)，使學(xué)?生開闊視野?，增長(zhǎng)知識(shí)?，發(fā)展智力?，陶冶情操?，充實(shí)學(xué)生?文化底蘊(yùn)，?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?3.通過?活動(dòng)，營(yíng)造?良好的讀書?氛圍，提高?欣賞能力。?4.讓學(xué)?生在活動(dòng)中?體驗(yàn)到讀書?給自己帶來?的快樂。?三、活動(dòng)口?號(hào)：讀書?快樂，快樂?讀書!四?、活動(dòng)策略?：1.“?讀書名言記?心中”。?在學(xué)生當(dāng)中?根據(jù)自己對(duì)?讀書的理解?和感受征集?關(guān)于讀書的?名言，例如?：“書像水?，人像魚，?魚兒離不開?水?！薄皶?給我們安上?一對(duì)翅膀，?讓我們?cè)谥?識(shí)的天地展?翅高飛。”?由學(xué)生自己?或和家長(zhǎng)一?起設(shè)計(jì)和制?作書簽?？?以把書簽設(shè)?計(jì)成自己喜?歡的卡通形?象，也可以?把書簽設(shè)計(jì)?成各種書的?形狀，在書?簽上寫上勤?奮讀書的格?言和名句。?學(xué)生每看完?一本，就在?自己的書簽?上寫上書名?，比比誰在?一個(gè)學(xué)期中?看的書最多?。2.“?暢游書海齊?分享”。?每天午飯后?至12：3?0為班級(jí)讀?書時(shí)間，老?師和同學(xué)們?一起讀書，?一起分享閱?讀的快樂。?3.“我?為孩子誦經(jīng)?典”。教?師每天為學(xué)?生朗讀美文?____分?鐘，材料選?自《小叮當(dāng)?》、《經(jīng)典?閱讀》、《?全閱讀》、?《日有所誦?》，讀后鼓?勵(lì)學(xué)生交流?自己的想法?。4.“?好書推薦”?。制訂“?一年級(jí)學(xué)生?推薦閱讀書?目”，讓這?項(xiàng)活動(dòng)得到?家長(zhǎng)的重視?和大力支持?，能為孩子?購買適合他?們讀的書。?5.“同?讀一本書”?、“同背一?首詩”。?本學(xué)期重點(diǎn)?誦讀《新編?365兒歌?》，下學(xué)期?重點(diǎn)誦讀《?三字經(jīng)》。?6.“閱?讀全家總動(dòng)?員”。積?極開展親子?閱讀活動(dòng)，?建議家庭建?立“家庭小?書架”，開?辟“家庭讀?書時(shí)間”，?老師、家長(zhǎng)?和學(xué)生一起?在文章后寫?一句話讀后?感。五、?評(píng)價(jià)