


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁小學(xué)生心?理健康教?育教學(xué)計?劃例文?教學(xué)目的?:1、?讓學(xué)生明?白在學(xué)習(xí)?和生活中?常常會遇?到挫折,?人人都不?可避免。?2、初?步掌握戰(zhàn)?勝挫折的?方法,培?養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)?勝挫折的?本事。?3、每個?人都應(yīng)當(dāng)?以進取、?健康的心?態(tài)正確對?待挫折,?用勇于挑?戰(zhàn)自我的?勇氣和毅?力戰(zhàn)勝挫?折,取得?成功。教?學(xué)重.難?點:培養(yǎng)?學(xué)生的心?理承受本?事.教學(xué)?具:準(zhǔn)備?小學(xué)生跳?樓事件的?報道材料?.教學(xué)?過程一?、用實例?引導(dǎo)思考?1、教?師帶著同?情、惋惜?的感情講?述兩個小?故事。A?.本市某?小學(xué)的一?位高年級?學(xué)生,頭?天午時放?學(xué)時,告?訴教師有?人欺負(fù)他?。教師說?“明白了?”,沒當(dāng)?場解決。?第二天?該生便在?自家跳樓?身亡。事?后,家長?、教師在?日記中了?解到他是?因常受別?人欺負(fù)想?不開而尋?短見。B?.一所農(nóng)?村小學(xué)的?低年級學(xué)?生,因長?期完不成?作業(yè),受?到教師批?評,放學(xué)?回家用紅?領(lǐng)巾把自?我系在門?柄上勒死?。2、?引導(dǎo)學(xué)生?圍繞下列?問題思考?:(1?)兩名學(xué)?生的死給?家庭、社?會帶來了?什么?(?2)他們?的死都和?哪些因素?有關(guān)?(?3)如果?你是教師?,在對待?學(xué)生時會?不會有稍?微的疏忽?和冷漠??(4)兩?名自殺的?學(xué)生都有?一種怎樣?的心理??這種心理?狀態(tài)健康?嗎?3?、全班交?流。4?、教師小?結(jié)二、?拿子照自?我1、?教師引導(dǎo)?學(xué)生用下?列情形對?照自我(?1)當(dāng)家?長批評或?者責(zé)罵自?我時自我?有怎樣的?表現(xiàn)?(?2)當(dāng)教?師對你的?態(tài)度稍微?有一點冷?漠自我有?怎樣的表?現(xiàn)?(3?)當(dāng)你遇?到其他方?面的壓力?或困難時?,你有怎?樣的表現(xiàn)??2、?學(xué)生交流?3、點撥?三、看錄?象激起興?趣1、播?放錄象2?、學(xué)生閱?讀材料3?、學(xué)生討?論四、揭?短會經(jīng)受?磨難學(xué)生?自愿上臺?理解揭短?,其他學(xué)?生從長相?、穿衣、?習(xí)慣、為?人處事、?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律等方面?揭他們的?短。教師?指導(dǎo)五、?寫感受?小結(jié):現(xiàn)?實和未來?都要求人?們從小學(xué)?會認(rèn)知,?學(xué)會做事?,學(xué)會共?同生活,?學(xué)會生存?。這些都?與人的心?理品質(zhì)有?關(guān)。能夠?說,如果?沒有較高?的心理素?質(zhì),就很?難適應(yīng)2?1世紀(jì)的?激烈競爭?。另外,?現(xiàn)代社會?的快速提?高和發(fā)展?也使得小?學(xué)生的心?理健康面?臨著更多?更大的壓?力和挑戰(zhàn)?。社會的?發(fā)展變化?對學(xué)校培?養(yǎng)的人才?提出了更?高的要求?。小學(xué)?生心理健?康教育教?學(xué)計劃例?文(二)?課題:?學(xué)習(xí)和?休息教?學(xué)目標(biāo)?1、學(xué)生?了解學(xué)習(xí)?和休息之?間的關(guān)系?。2、?學(xué)生明確?應(yīng)當(dāng)怎樣?合理安排?學(xué)習(xí)和休?息的時間?。3、?養(yǎng)成一個?好的生活?學(xué)習(xí)作息?制度。?教學(xué)過程?一、導(dǎo)?入新課?我們每一?天在學(xué)校?里有規(guī)律?地進行著?各種各樣?的活動,?并且這些?活動都有?必須的時?間限制。?無論在學(xué)??;蛟诩?里,學(xué)習(xí)?和休息都?交替進行?的,那么?怎樣才能?安排好兩?者呢二?、學(xué)習(xí)新?課1、?明確一個?六年級學(xué)?生每一天?的睡眠時?間學(xué)習(xí)時?間和活動?時間。提?問:為什?么要對學(xué)?習(xí)和休息?的時間進?行那么嚴(yán)?格的時間?限制呢?2、讀課?文3-5?小節(jié),思?考討論。?3、讓?我們來想?象一下,?如果我們?總在進行?緊張的學(xué)?習(xí),是不?是會有好?的學(xué)習(xí)效?果呢4?、誰來說?一說你在?生活中了?解的有關(guān)?同學(xué)的學(xué)?習(xí)時間安?排。5?、為了合?理地安排?學(xué)習(xí)和休?息,我們?應(yīng)當(dāng)注意?哪些方面?6、討?論并小結(jié)?:1)養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?;2)掌?握學(xué)習(xí)的?方法和技?巧;3)?列出學(xué)習(xí)?計劃表;?4)保證?足夠的睡?眠時間;?5)進取
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專題3.1 導(dǎo)數(shù)的概念及其意義、導(dǎo)數(shù)的運算(原卷版)-2024年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)精講精練寶典(新高考專用)
- 2020-2021深圳華南中英文學(xué)校小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下期末一模試卷及答案
- 《跨境電子商務(wù)基礎(chǔ)》高職全套教學(xué)課件
- 內(nèi)墻腳手架施工方案
- 歷史與社會人教版九年級第三單元第二課第一框《歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成》教學(xué)設(shè)計
- 江西省景德鎮(zhèn)市2025屆中考考前最后一卷生物試卷含解析
- 安徽省宣城市培訓(xùn)校2025屆中考生物模擬預(yù)測題含解析
- 農(nóng)場員工合同范例
- 供電施工合同范例
- 企業(yè)產(chǎn)權(quán)房出租合同范例
- 2024年支氣管哮喘臨床診療指南:課件精講
- 模具費支付合同模板
- 餐飲部總監(jiān)述職報告
- 遼寧省沈陽市第七中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中英語試題
- 小學(xué)金融普及
- 2024電力建設(shè)工程綠色建造評價規(guī)范
- 安寧療護課件
- 中小學(xué)-珍愛生命拒絕毒品-課件
- 價值觀考核評定表
- 振動篩施工技術(shù)方案
- 急救藥品課件教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論