2023年高中英語教師教學(xué)工作總結(jié)8篇

2023年高中英語教師教學(xué)工作總結(jié)8篇中學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié)1

一年又過去了，一屆高三學(xué)生又要畢業(yè)了。我心里沉甸甸地，無法進行形容；自己已送走了十四屆高三畢業(yè)生。我看這一屆一屆學(xué)生畢業(yè)有說不出的成就感，同時也不斷反思自己并改進教學(xué)。雖沒有魏書生那樣轟轟烈烈，但終歸干了十四年的高三英語教學(xué)說明學(xué)校給自己供應(yīng)了成長的樂土；再次我感謝我的工作單位為我供應(yīng)展示自我的平臺。下面就自己的工作反思總結(jié)如下：

一、應(yīng)提升課堂效率，打造高效課堂

高三英語教學(xué)是一門精品工程。作為英語老師應(yīng)反復(fù)鉆研，一輪復(fù)習(xí)采納預(yù)習(xí)、展示、合作探究、點撥提升和鞏固提高五個環(huán)節(jié)來完成；其中學(xué)生合作探求最重要，老師應(yīng)拋棄傳統(tǒng)“滿堂灌”思想大膽讓學(xué)生自己來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二三輪復(fù)習(xí)應(yīng)實行感悟、反思、探討、點撥和總結(jié)五環(huán)節(jié)來完成英語復(fù)習(xí)提升工作。英語老師應(yīng)大膽放手讓學(xué)生練習(xí)各種英語題型完成感悟過程；先不給答案讓學(xué)生依據(jù)已有學(xué)問進行反思分析，然后給出答案小組合作探討；疑難問題老師賜予適時點撥，最終讓學(xué)生就學(xué)問薄弱環(huán)節(jié)進行總結(jié)體會達到鞏固之效果。

二、應(yīng)采納休閑式教學(xué)，提升學(xué)生愛好

高三英語教學(xué)是快節(jié)奏、大容量和超強度訓(xùn)練的過程。英語老師應(yīng)多留出時間讓學(xué)生消化，不應(yīng)為了趕進度不求效益；學(xué)問容量應(yīng)適中，鞏固訓(xùn)練題應(yīng)精選精練，讓學(xué)生在歡樂中體驗學(xué)習(xí)英語勝利的`喜悅。不應(yīng)追求快、強調(diào)多而占用學(xué)生的休息時間呈現(xiàn)重負低效之惡果。

三、做好學(xué)生思想教化，重視學(xué)科均衡性

高三每門學(xué)科都很重要，語、數(shù)、英各一百五非常，每門都應(yīng)拿到一找總結(jié)以上，綜合應(yīng)拿到二百以上才能上二本線；任何一門課目都應(yīng)均衡，同時突出優(yōu)勢科目，方能處于不敗之地。

四、英語學(xué)科應(yīng)重視聽、說、讀和寫四種基本技能。

英語教學(xué)老師應(yīng)注意這四種技能培育，主抓詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和聽力教學(xué)；聽是語言輸入的途徑不應(yīng)忽視，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；閱讀寫作是英語學(xué)習(xí)實力的要求?？傊瑧?yīng)做到每天聽、每天讀、每天背誦和每天寫；假如這樣，英語成果才能提高。

五、注意學(xué)生德育教化，培育德才兼?zhèn)淙瞬?/p>

老師不僅僅是教書而且肩負育人重擔(dān)。我們應(yīng)從各方面關(guān)切學(xué)生為他們勝利奠基。作為老師應(yīng)記?。骸傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒。”我們應(yīng)從各方面教化學(xué)生，不應(yīng)諷刺挖苦學(xué)生。

中學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié)2

我是來自于其次中學(xué)的一名英語老師，現(xiàn)任初一年級四班班主任，英語教研組組長，中學(xué)英語老師工作總結(jié)。十幾年來，我只是盡了一名老師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來，我先后被授予省級骨干老師，市級先進工作者、先進個人，市英語學(xué)科帶頭人，縣級優(yōu)秀老師等光榮稱號。這些榮譽的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教化事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)建型老師、勤奮工作的結(jié)果。

愛心-育德

年我擔(dān)當(dāng)初一年級班主任時，通過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟出名來自單親家庭，還出名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情愁悶，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品德等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。

有一次，一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原來今日是她的生日，但她的繼母送給她的"生日禮物"卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我傷心不已。于是放學(xué)后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭?。從今，那些特別家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在很多與這類似的點滴小事中，孩子們慢慢對我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，因為喜愛我起先喜愛上學(xué)習(xí)，我的教化，他們也比較信服、聽從。

為了做好單親學(xué)生的教化工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長的單位里。有一個學(xué)生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個學(xué)生的父親說，"您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責(zé)任感的丈夫和父親。"另一個學(xué)生的父母離異后，還常常為孩子教化問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過深化細致的工作，使他們第一次心平氣和地坐在一起溝通教化兒子的方法。

匠心-教改

為推動英語新教程的實施，幾年來，我始終仔細學(xué)習(xí)黨的教化方針和教化理論，主動投身教學(xué)改革，更新教化觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運用"精講精練"教學(xué)策略，形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語教化教學(xué)中的難點：即用精練的語言，精確地揭示教學(xué)內(nèi)容的`本質(zhì)特征和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生相識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學(xué)生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè)；正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言，又利用語言學(xué)言語，如此相互推動，直到自覺地、完善地駕馭外語；揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設(shè)計得最奇妙，語言最精煉，尋求點→線→面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息溝通網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動，使它們相互影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程；精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進行主動性訓(xùn)練活動，深化理解學(xué)問，駕馭技能技巧，發(fā)展智力，提高實力，工作總結(jié)《中學(xué)英語老師工作總結(jié)》。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語實力競賽中取得了肯定的成果.同時，我與英語教研組全體老師共同努力，落實教學(xué)常規(guī)，堅持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成果都名列前茅，被授予"市三星級英語教研組"的光榮稱號。

育心-立本

素養(yǎng)教化理論啟示一切教化工作者必需樹立全新的學(xué)生觀：在素養(yǎng)方面，沒有一無所長的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生協(xié)作和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我主動探究"以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同進步"的育人方法，通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培育學(xué)生志向追求的自強實力，培育學(xué)生品行修煉的自鍛實力，培育學(xué)生學(xué)問探究的自主實力，培育學(xué)生生活管理的自理實力。

在個別教化中，我本著少懲處、多確定，少質(zhì)問、多激勵，少訓(xùn)斥、多交談，少吩咐、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教化，以促進師生的情感交融，激勵學(xué)生以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲"二中"藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑競賽第一名、籃球競賽其次名等好成果，班級先后被評為"三好班級"。

我想，我所取得的點滴成果，源自于信念的力氣，源自于對黨的教化事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、摯友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光線。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將專心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。

中學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié)3

20xx年下半年起，我擔(dān)當(dāng)了高一三個教學(xué)班的英語教學(xué)工作。一年來，對教學(xué)工作有了新的體會?，F(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、留意高一與初中的連接過渡

高一新學(xué)期伊始，通過找學(xué)生問話了解狀況，測單詞量小測驗等

等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)。

二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教化，特殊是個別

后進生，關(guān)切他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，激勵他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。

重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、根據(jù)教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

1.備課

課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達實力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，

不沉悶，我還自己打算了大量的教具，使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果。

2.上課

每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

3.聽課

聽課也是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能

夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

4.作業(yè)和輔導(dǎo)

作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;

批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。

5.其他方面

（1）把握教學(xué)進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

（2）為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種教化理論進行學(xué)習(xí)，給

自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。（3）努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式，為更好地進行素養(yǎng)教化夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教化教學(xué)論文做好打算。

（4）利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

四、大膽擴展，大膽訓(xùn)練

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。在本學(xué)期，我們針對學(xué)生造長難句時的困難和課文理解不堅固等問題，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的學(xué)問進行造句，即提高了學(xué)生的'造句實力，同時也進一步鞏固了上單元的學(xué)問，一箭雙雕，也受到了學(xué)生的熱情歡迎。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后

的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因為比較肅穆，學(xué)生參加不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學(xué)期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果.

中學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié)4

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改提倡全人教化，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培育學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的實力，新課改提倡建設(shè)性學(xué)習(xí)，注意科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的實施者，作為老師的我必需做好充分的打算，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期起先，在全國上下刮起了”杜郎口風(fēng)”，在全國掀起了一場

”杜郎口教學(xué)模式”改革，經(jīng)過探討和探究，我認為”杜郎口教學(xué)模式”之所以在全國推廣，有其特別性和先進性，另外，我也醒悟地相識到，任何一種先進的教學(xué)模式和先進閱歷都不能照搬，必需結(jié)合自己的實際狀況，因此，為了將杜朗口先進閱歷和本校實際想結(jié)合，我進行了一系列探究。所以，下面簡潔地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面對全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵學(xué)生大膽地運用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和干脆溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、激勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。

4、創(chuàng)建條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的`動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、敬重每個學(xué)生，主動激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)建各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互激勵和幫助，做到教學(xué)相輔。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用的過程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：

1、主動創(chuàng)建條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并依據(jù)須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是紙上談兵，它必需要與實踐相結(jié)合，所以，我將接著努力學(xué)習(xí)，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

中學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一（9）、（10）兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，其中，九班為一般班級，十班為重點班級?，F(xiàn)就上學(xué)期的整個工作進行個人總結(jié)，總結(jié)如下：

首先，個人認為在本期工作中，自己不斷在為改進教學(xué)思路，完善教學(xué)思想，提高教學(xué)成果做最大的努力。詳細表現(xiàn)為：

1、始終堅持與備課組合作，共同探討教學(xué)中的問題以及應(yīng)對措施。

2、親密關(guān)注和分析兩個班級的詳細狀況和特別問題，針對不同的狀況做不同的解決。

3、潛心探討課本，細致備課，仔細批閱作業(yè)，不斷進行學(xué)問總結(jié)、整合與更新。

4、主動參加評課、說課，吸取他人之精華，彌補個人之不足。

5、奮力改進教學(xué)思路與方法，提高教學(xué)成效。

其次，在努力的過程中，人存在不如意的地方。比如：

1、始終存在“輕落實”的思想。

2、針對基礎(chǔ)懸殊很大的兩個班級，不能剛好快捷地調(diào)整所教授的學(xué)問難易度，導(dǎo)致一般班“‘難’不上”，重點班“‘易’不上”。

3、整個教學(xué)周期支配不大合理，導(dǎo)致前期“松”后期“緊”，結(jié)果復(fù)習(xí)匆忙，實效差。

4、教學(xué)中個別板塊訓(xùn)練不到位，不充分。

最終，談?wù)勛约涸谙聦W(xué)期中的準備改進措施：

1、恰當(dāng)支配教學(xué)時間，合理安排教學(xué)內(nèi)容，爭取重點突出，四平八穩(wěn)。

2、學(xué)情分析清晰，層次教學(xué)，爭取教學(xué)效果最大化

3、鉆研教材，適時調(diào)整，爭取學(xué)問點精益求精。

4、不斷學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)思想進行總結(jié)，自己的教學(xué)方法進行梳理，自己的`教學(xué)學(xué)問點進行歸納，爭取整理屬于自己，適合自己的“教參”。總之，在本學(xué)期我盡了自己最大的努力來完成所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，全力以赴以提高教學(xué)成效為終極目標。

中學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié)6

一、仔細備課，注意反思

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，我常說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、不斷充電學(xué)習(xí)，在教學(xué)上，有疑必問

工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個中學(xué)老師須要學(xué)習(xí)的東西實在太多了。在教學(xué)上，要求自己有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商討，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教化理論書籍，不斷優(yōu)化學(xué)問體系。經(jīng)過仔細虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研實力上有了肯定的提高。

四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)

要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不行小覷。課堂紀律的好與壞，干脆影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力氣抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個學(xué)年下來，課堂紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的進步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，實行談心教化，實施“剛好補上、下不為例”原則。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進后進生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時也使得教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學(xué)生進行愛好的培育外，對于優(yōu)秀的學(xué)生，培育他們自學(xué)的實力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力。教化是一個“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加主動、努力地前進。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的.平均水平相當(dāng)，1班學(xué)生平常學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，2班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但“缺腿生”面相對較大，結(jié)果兩班成果相當(dāng)。所以在期末考后的時間里，我把力氣主要集中在1班的差生思想教化上和2班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡單駕馭。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望在將來的日子里，取得更好成果。

中學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高三三個班的英語課教學(xué)和班主任。擔(dān)當(dāng)三個班的教學(xué)和一個班的班主任工作雖然特別辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將本學(xué)期工作的狀況全面進行一下總結(jié)。

高三（2）是理科尖子班，承載著學(xué)校的希望和家長的重托，深感肩上的擔(dān)子很重。我做了具體的安排和周密的支配，有條不紊地開展各項工作。

1、了解學(xué)生，溝通溝通

作為班主任，必需要了解學(xué)生的特性特點和學(xué)習(xí)狀況和思想狀況，才能“因材施教”有的不矢地開展教化活動。實習(xí)期間，我主動主動地向原班主任了解班集體的基本狀況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體狀況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的視察，熟識每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的特性特點和思想狀況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修狀況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的溝通，我了解了學(xué)生的心理問題和成果狀況，并剛好對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們主動健康地成長。通過和學(xué)生的溝通，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的寵愛和原班主任的贊揚。

2、敬重學(xué)生，一視同仁

我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很敬重他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成果不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)覺他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信念。學(xué)生都喜愛老師的`表揚，終歸他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，許多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜愛向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的激勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了老師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的摯友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要敬重學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。

3、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。我籌劃了“我的高校，我的幻想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感愛好，主動地綻開了幻想告白和幻想策劃，我覺得這次主題班會是很勝利的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的高校奮勇前進！

4、取得的成果

所教班級的英語成果穩(wěn)居學(xué)年榜首。所帶班級被評為“市優(yōu)秀班級”。多篇論文和電子課件省市級獎項。

中學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié)8

作為一名中學(xué)英語老師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的仔細學(xué)習(xí)，英語成果有了顯著的提高，學(xué)生們在英語課上看法仔細，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個人認為，英語是學(xué)生的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個人的主動努力與廣闊同學(xué)的協(xié)作下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。

一、留意高一與初中的連接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，剛好給學(xué)生彌補初中的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)，詳細做法是：培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并激勵學(xué)生用英語思索問題、回答問題；依據(jù)高考要求，從高一年起先就須要培育學(xué)生的閱讀實力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟識。

二、確立與新課程相適應(yīng)的教化觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生視察、分析、思索，代替學(xué)生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

三、中學(xué)英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際：

1、建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。

2、適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行探討排練，然后在課堂表演。

3、多激勵，少指責(zé)。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用激勵性語言，不斷強化學(xué)生參與交際的信念。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的`新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、