實習(xí)護(hù)士個人實習(xí)計劃參考范文（2篇）

第7頁共7頁實習(xí)護(hù)士?個人實習(xí)?計劃參考?范文一?、目的要?求：畢?業(yè)實習(xí)是?護(hù)理教學(xué)?過程中重?要的組成?部分，是?____?教育方針?，完成教?學(xué)計劃的?最后教學(xué)?階段。要?讓學(xué)生通?過實習(xí)，?鞏固和加?深醫(yī)學(xué)基?礎(chǔ)理論知?識，訓(xùn)練?學(xué)生系統(tǒng)?觀察病情?和臨床思?維能力，?從而掌握?常見病、?多發(fā)病的?臨床表現(xiàn)?和護(hù)理技?術(shù)，并學(xué)?會初步護(hù)?理常見病?、多發(fā)病?及疑難雜?癥的能力?。在實習(xí)?教學(xué)過程?中，特別?要培養(yǎng)學(xué)?生救死扶?傷的人道?主義精神?和全心全?意為人民?服務(wù)的醫(yī)?療作風(fēng)，?加強(qiáng)醫(yī)學(xué)?道德修養(yǎng)?，使學(xué)生?遵紀(jì)守法?，成為德?智體美全?面發(fā)展的?應(yīng)用型護(hù)?理人才，?為建設(shè)有?中國特色?的社會主?義而貢獻(xiàn)?自己的力?量。二?、實習(xí)內(nèi)?容：1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)門診、?病房文件?書寫規(guī)范?，能正確?采集護(hù)理?病史，達(dá)?到內(nèi)容完?整、準(zhǔn)確?、清楚、?重點(diǎn)突出?、條理分?明、文字?通暢。?2、熟練?掌握各項?護(hù)量文件?的書寫，?能根據(jù)病?情完整、?正規(guī)的執(zhí)?行醫(yī)囑。?3、掌?握常用藥?物的性能?、劑型和?劑量，達(dá)?到臨床合?理應(yīng)用。?4、運(yùn)?用護(hù)理基?礎(chǔ)理論、?基礎(chǔ)知識?和基本的?臨床技術(shù)?，熟悉常?見病和一?些急重癥?的護(hù)量原?則。三?、實習(xí)科?目與時間?安排四?、教學(xué)方?法和落實?措施1?、每次實?習(xí)生初進(jìn)?病房時，?由病區(qū)護(hù)?士長介紹?病房情況?、病房制?度和常規(guī)?工作。并?介紹一般?護(hù)理常規(guī)?、診療用?品及病歷?用紙的取?用與安放?等情況。?2、在?帶教老師?指導(dǎo)下，?實習(xí)生應(yīng)?深入病房?了解病情?變化，在?上級護(hù)士?指導(dǎo)下進(jìn)?行護(hù)理工?作，填寫?護(hù)理表格?，及時寫?好護(hù)理病?程記錄，?各項記錄?要求及時?、簡明扼?要、字跡?清楚，并?須簽名。?各病區(qū)護(hù)?士長每月?不定期進(jìn)?行考核，?考核計入?學(xué)生平時?成績醫(yī)學(xué)?，教育網(wǎng)?收集整理?。3、?上級護(hù)士?長查房時?，由負(fù)責(zé)?該病人的?實習(xí)生匯?報護(hù)理計?劃，提出?護(hù)理計劃?意見。對?存在的問?題，其他?同學(xué)可參?加討論，?帶教老師?要以啟發(fā)?和提問的?方法，培?養(yǎng)學(xué)生正?確的臨床?思維方法?。4、?帶教老師?帶領(lǐng)實習(xí)?生參加病?房值班及?搶救值班?，節(jié)假日?期間值班?的實習(xí)生?在次日上?午應(yīng)參加?病房查房?，在上級?護(hù)師帶領(lǐng)?下完成護(hù)?理任務(wù)后?方可休息?。5、?各教研組?每兩周對?實習(xí)生進(jìn)?行一次小?講課，科?教科每月?對教研組?小講課教?案及聽課?記錄進(jìn)行?檢查。?6、各科?每周必須?最少組織?一次教學(xué)?查房，每?月由護(hù)理?部檢查教?學(xué)查房記?錄。五?、考核?1、政治?思想考核?，每科實?習(xí)結(jié)束時?根據(jù)平時?實習(xí)生政?治學(xué)習(xí)、?政治表現(xiàn)?、遵守規(guī)?章制度、?團(tuán)結(jié)互助?、工作責(zé)?任心、愛?護(hù)公物和?為病人服?務(wù)態(tài)度等?方面，由?個人寫出?小結(jié)，科?室?guī)Ы汤?師作出考?核具體意?見。全部?實習(xí)結(jié)束?時，先由?學(xué)生個人?作自我鑒?定，護(hù)理?部簽署詳?細(xì)的鑒定?意見。?2、業(yè)務(wù)?考核：?（1）平?時考核：?護(hù)理部，?護(hù)士長，?帶教老師?要隨時了?解實習(xí)生?的工作，?學(xué)習(xí)和思?想狀況。?通過護(hù)理?病歷書寫?、查房、?護(hù)理技能?操作、值?班、等方?式，考核?實習(xí)生基?礎(chǔ)理論，?基本知識?的深度和?廣度，掌?握技術(shù)操?作的正確?和熟練程?度，特別?注意實習(xí)?生分析問?題和解決?問題能力?，對待病?人態(tài)度，?遵守規(guī)章?制度的情?況，并請?護(hù)士長、?護(hù)士同志?及相關(guān)人?員協(xié)助做?好考察工?作。（?2）出科?考核（理?論占50?﹪、技能?占50﹪?）：各科?實習(xí)結(jié)束?時，學(xué)生?填寫實習(xí)?手冊交帶?教老師，?并由帶教?老師提出?業(yè)務(wù)考核?意見，經(jīng)?過該科考?核后輪轉(zhuǎn)?，考核可?采取理論?考試，臨?床技能操?作，經(jīng)護(hù)?士長，帶?教老師，?評議分?jǐn)?shù)?，由科室?將實習(xí)手?冊和實習(xí)?成績交護(hù)?理部匯總?。六、?畢業(yè)實習(xí)?成績評定?辦法1?、實習(xí)成?績評定標(biāo)?準(zhǔn)（1?）完成實?習(xí)計劃的?程度。能?否將所學(xué)?的理論知?識聯(lián)系實?際工作。?對常見病?作出正確?的診斷和?處理。?（2）系?統(tǒng)觀察病?人，臨床?思維和分?析問題的?能力。參?加查房和?業(yè)務(wù)討論?時回答上?級護(hù)師提?問和發(fā)言?的情況。?（3）?護(hù)理病歷?（包括各?種記錄）?書寫是否?完整真實?，清晰扼?要，以及?對病史進(jìn)?行概括和?分析的能?力。（?4）臨床?基本操作?的正確性?和熟練程?度，臨床?護(hù)理和治?療措施掌?握的情況?。（5?）能否遵?守實習(xí)守?則，做到?關(guān)心病人?，工作主?動、學(xué)習(xí)?認(rèn)真，以?及參加時?政學(xué)習(xí)情?況。2?、實習(xí)成?績記分：?實習(xí)成績?采用四級?記分：優(yōu)?、良、及?格、不及?格。其記?分標(biāo)準(zhǔn)：?（1）?優(yōu)（85?-100?）：積極?主動，認(rèn)?真而又圓?滿地完成?以上五個?方面。?（2）良?（75-?84）：?能認(rèn)真負(fù)?責(zé)，較好?地完成以?上五個方?面。（?3）合格?（60-?74）：?基本上做?到以上五?個方面，?但不夠主?動認(rèn)真，?偶有缺點(diǎn)?和差錯，?還能虛心?改正。?（4）不?合格（_?___分?以下）：?以上五個?方面大部?分不能做?到。3?、關(guān)于實?習(xí)生病、?事假和缺?勤等的處?理規(guī)定：?（1）?凡畢業(yè)實?習(xí)成績，?有一門主?科（內(nèi)科?、外科、?婦產(chǎn)科、?兒科）或?兩門以上?輔科不及?格或病、?事假超過?三個月以?上者，應(yīng)?予留級，?參加下屆?實習(xí)。?（2）在?任何一科?實習(xí)，無?故缺勤超?過___?_天以上?者，該科?按不及格?論處，并?應(yīng)按該科?時間補(bǔ)實?習(xí)，同時?根據(jù)情節(jié)?輕重和認(rèn)?錯態(tài)度予?以紀(jì)律處?分。（?3）在任?何一科實?習(xí)，病、?事假累計?超過__?__天以?上者，該?科按不及?格論處，?并應(yīng)按該?科時間補(bǔ)?實習(xí)。?（4）未?經(jīng)帶教老?師同意，?擅自操作?，造成醫(yī)?療事故者?，根據(jù)情?節(jié)輕重和?認(rèn)錯態(tài)度?予以紀(jì)律?處分，實?習(xí)成績按?不及格論?處。（?5）違反?醫(yī)院院紀(jì)?院規(guī)，造?成不良后?果者，根?據(jù)情節(jié)輕?重和認(rèn)錯?態(tài)度予以?紀(jì)律處分?，實習(xí)成?績按不及?格論處。?七、組?織領(lǐng)導(dǎo)?1、科教?科負(fù)責(zé)組?織實習(xí)生?的醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)、行為?規(guī)范、醫(yī)?院有關(guān)制?度的學(xué)習(xí)?，搞好崗?前培訓(xùn)。?定期檢查?實習(xí)完成?情況，了?解實習(xí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，職?業(yè)道德，?勞動紀(jì)律?等情況，?發(fā)現(xiàn)問題?及時解決?，重大問?題，事件?及時向各?實習(xí)院校?匯報，對?違紀(jì)學(xué)生?提出處理?意見。?2、各科?室?guī)Ы汤?師應(yīng)嚴(yán)格?按照《實?習(xí)生分組?輪轉(zhuǎn)表》?和《實習(xí)?教學(xué)計劃?》實施帶?教工作，?并將教學(xué)?工作中出?現(xiàn)的問題?及時反饋?到科教科?。實習(xí)?護(hù)士個人?實習(xí)計劃?參考范文?（二）?臨床實習(xí)?是護(hù)理教?育的一個?重要階段?，是護(hù)生?將學(xué)校所?學(xué)知識與?臨床實踐?有機(jī)結(jié)合?，順利走?上工作崗?位的必要?途徑。結(jié)?合本科室?具體情況?，我作為?專業(yè)帶教?組長，對?自己制定?的帶教計?劃如下：?1.熱?情接待每?一位新入?科的護(hù)生?，詳細(xì)講?解科室?guī)?教規(guī)定，?介紹科室?的人文環(huán)?境，使她?們迅速進(jìn)?入角色。?2.運(yùn)?用自己良?好的職業(yè)?道德，豐?富的臨床?經(jīng)驗，熟?練的操作?技能、扎?實的理論?基礎(chǔ)，嚴(yán)?格執(zhí)行帶?教制度，?言傳身教?，放手不?放眼，毫?無保留的?認(rèn)真負(fù)責(zé)?帶教，做?到既帶技?術(shù)又帶作?風(fēng)，使她?們既掌握?臨床護(hù)理?的一般技?能，又掌?握老年科??？谱o(hù)理?的特點(diǎn)，?發(fā)揮作用?我作為專?科護(hù)士的?特長。?3.經(jīng)常?與護(hù)生進(jìn)?行溝通交?流，了解?其思想動?態(tài)、學(xué)習(xí)?情況和工?作中存在?的薄弱環(huán)?節(jié)，希望?學(xué)習(xí)哪些??？萍夹g(shù)?，以便有?的放矢的?開展帶教?工作。因?為她們不?少都是外?地人，在?關(guān)心她們?的工作，?學(xué)習(xí)，思?想動態(tài)之?于，還要?關(guān)心她們?的生活，?解決她們?的一些實?際問題，?讓她們有?家的感覺?。4.?教會護(hù)生?操作中如?何評估，?操作過程?中如何體?現(xiàn)以病人?為中心，?強(qiáng)調(diào)無菌?技術(shù)原則?，嚴(yán)格執(zhí)?行三查七?對原則，?嚴(yán)防差錯?事故的發(fā)?生。5?.每周認(rèn)?真閱讀護(hù)?生周記，?對不正確?之處及時?指出并簽?名，對實?習(xí)過程中?出現(xiàn)的不?正規(guī)現(xiàn)象?及表現(xiàn)出?色著及時?與護(hù)士長?交流，以?便護(hù)長及?時了解護(hù)?生情況，?對帶教工?作作出指?導(dǎo)及評價?。6.?認(rèn)真對專?科理論知?識帶教講?座進(jìn)行備?課、熟記?授課內(nèi)容?，結(jié)合臨?床實際病?例，時間?不少與_?___分?鐘，講完?后給出問?題和提問?時間，既?有利于加?深大家對?講課內(nèi)容?理解，又?實現(xiàn)互動?，調(diào)動大?家積極性?。7.?認(rèn)真完成?對護(hù)生進(jìn)?行兩項操?作考核，?盡量不與?其他科室?重復(fù)，并?將成績記?錄在實習(xí)?生手冊上?，事實求?是的寫上?出科評語?與護(hù)理部?護(hù)生反饋?表，交由?護(hù)士長審?閱簽名。?8.著?重加強(qiáng)護(hù)?生對責(zé)任?護(hù)理的學(xué)?習(xí)，使護(hù)?生掌握對?病人身心?健康，搜?集整理實?施全面系?統(tǒng)、