名師工作室個人工作計劃標準模板（2篇）

第4頁共4頁名師工作?室個人工?作計劃標?準模板?____?年___?_月，隨?著我縣學?前教育名?師工作室?的成立，?我非常有?幸的成為?了其中的?一員，借?助名師工?作室這個?平臺，我?將不斷的?提升個人?專業(yè)理論?素養(yǎng)，進?行教育教?學研討活?動，促進?自己全面?發(fā)展。為?了更好的?實現(xiàn)自身?專業(yè)成長?，根據(jù)學?前教育工?作室關(guān)于?“名師工?作室建設(shè)?”的具體?要求以及?本人所承?擔的任務(wù)?，特制定?以下三年?計劃：?一、指導?思想以?參加名師?工作室為?契機，認?真學習先?進的學前?教育理論?知識，學?習同伴的?先進教學?經(jīng)驗，不?斷提高自?己的專業(yè)?技能水平?，爭做研?究型教師?，創(chuàng)新型?教師；進?一步加強?師德修養(yǎng)?建設(shè)，積?極參與課?題研究，?堅持理論?與實踐相?結(jié)合，不?斷完善自?己，為工?作室的發(fā)?展、工作?室成員的?成長和自?身的專業(yè)?發(fā)展努力?奮斗。?二、具體?措施1?、定期參?加名師工?作室例會?。在坊主?牽頭引領(lǐng)?下，做到?每個月參?加一次研?討活動，?交流工作?室工作開?展情況，?與工作室?成員認真?分析、交?流研討、?解決實際?工作中遇?到的問題?。2、?主動承擔?名師培訓?輔導講座?。作為名?師工作室?的指導教?師，主動?承擔培訓?輔導講座?，以《綱?要》、《?指南》精?神為引領(lǐng)?，開展幼?兒園教師?理念提升?、有效教?學、教學?經(jīng)驗撰寫?、科研論?文寫作等?專題講座?。3、?精心組織?專題講座?、示范教?學、送培?送課活動?。根據(jù)名?師工作室?要求，在?做好園內(nèi)?每學年開?展___?_節(jié)個人?公開示范?教學的同?時，每學?期還面向?全縣精心?組織示范?教學展示?活動，根?據(jù)對方需?求，落實?送教下鄉(xiāng)?任務(wù)，積?極開展各?類專題講?座或示范?教學活動?。4、?認真撰寫?讀書心得?交流體會?、教學隨?筆、教研?論文。每?學期均閱?讀相關(guān)專?業(yè)雜志、?書目，認?真撰寫讀?書筆記并?協(xié)助工作?室承辦讀?書交流報?告會等活?動，為活?動獻計獻?策；在積?極配合名?師工作室?活動的同?時，還不?忘加強自?身科研能?力的提升?，圍繞課?題研究做?好小組的?子課題研?討。5?、積極配?合工作室?開展各類?教育教學?研討活動?。結(jié)合有?效教學、?游戲活動?、一日生?活、家長?工作、個?案研究等?方面，定?期或不定?期組織小?組成員開?展研討活?動，加強?教師的反?思和總結(jié)?能力，探?索增強教?學有效性?的新路徑?，在各類?研討活動?中提高工?作室成員?以及廣大?教師的研?究能力和?水平。?6、積極?參加學校?聽課評課?活動。積?極參加園?內(nèi)、園外?聽課評課?活動，活?動中結(jié)合?，做到每?年不少于?____?節(jié)教學活?動，每年?向工作室?提供__?__篇高?質(zhì)量的評?課交流研?討記錄?名師工作?室個人工?作計劃標?準模板（?二）本?人有幸成?為龍巖市?小學數(shù)學?____?名師工作?室的成員?，有望在?此工作室?的培養(yǎng)下?積極提高?自身的思?想和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，做?一個學習?型、研究?型的教師?。爭取早?日成為我?市教育事?業(yè)先行人?才，爭取?早日成為?名副其實?的名師。?現(xiàn)針對自?身的特點?制定個人?工作計劃?如下：?1.強化?學習，提?高自己的?理論水平?。要高度?重視自身?理論水平?的提高，?要自覺學?習數(shù)學專?業(yè)基礎(chǔ)理?論和教育?教學理論?，養(yǎng)成閱?讀的好習?慣。閱讀?2本以上?的教育專?著，并撰?寫___?_篇以上?的讀書心?得。2?.積極承?擔公開課?和專題講?座，提高?自己的教?學水平和?教研能力?。積極參?加各種聽?、評課活?動，進行?高質(zhì)量的?教研活動?，爭取機?會讓自己?在校內(nèi)或?校外都開?一些有質(zhì)?量的公開?課，向更?有經(jīng)驗的?老師學習?，提高自?己的教學?能力。在?一學年中?承擔校級?評課__?__節(jié)(?其中__?__節(jié)配?有教案及?評課稿)?，承擔校?級公開課?____?節(jié)，縣級?以上公開?課(或說?課)__?__節(jié)，?縣級以上?專題講座?____?次。要積?極參加所?在縣(市?、區(qū))舉?辦的教學?觀摩研討?活動和“?送教下鄉(xiāng)?”活動，?主動申請?承擔觀摩?課和專題?講座。?3.大膽?實踐、探?索，開展?課題研究?，提升自?己的教研?水平。工?作室的總?課題為《?互動生成?數(shù)學教學?策略的研?究》，根?據(jù)自身實?際，根據(jù)?工作室總?課題擬定?《有效促?進師生交?往和共同?發(fā)展的研?究》為子?課題開展?研究，制?訂子課題?三年實施?方案，做?到每學年?有課題研?究計劃和?小結(jié)，三?年有課題?研究總結(jié)?。4.?積極主動?參與工作?室QQ群?的交流研?討活動，?不斷提高?自己的教?研能力。?本學年可?利用工作?室QQ群?開展網(wǎng)絡(luò)?備課或?qū)?題研討活?動，幫助?教師解決?教學中的?疑難問題?。5.?培養(yǎng)、帶?動一批教?師的專業(yè)?成長，提?高自己的?引領(lǐng)水平?。在所在?縣(市、?區(qū))選定?3-__?__個中?青年教師?，作為自?己“傳、?幫、帶”?的培養(yǎng)對?象，作為?自己的合?作、教研?團隊，帶?領(lǐng)他們參?與有關(guān)教?研活動，?引領(lǐng)他們?的專業(yè)成?長。6?.及時進?行教學反?思，撰寫?教育隨筆?和教學反?思，