個(gè)人工作能力提升計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第3頁共3頁個(gè)人工作?能力提升?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本一?、更新教?學(xué)觀念，?跟上教改?的步伐?二、用心?教育，真?正走進(jìn)孩?子的心靈?（1）?創(chuàng)設(shè)民主?和諧的課?堂教學(xué)氣?氛，使孩?子們樂學(xué)?。用真誠?平等教學(xué)?態(tài)度贏得?孩子們的?愛戴，讓?學(xué)生真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。創(chuàng)設(shè)?平等交流?、共同研?討的民主?氣氛，把?自己當(dāng)作?學(xué)生的朋?友，去感?受他們的?喜怒哀樂?，贏得他?們的信賴?，把“要?我學(xué)”，?轉(zhuǎn)化為“?我要學(xué)”?。（2?）注重學(xué)?生知識形?成和探究?過程，使?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)。不?以“主人?”身份自?居，不做?凌駕于學(xué)?生之上的?“權(quán)威者?”，也不?做游離于?學(xué)生之外?的“旁觀?者”，而?要成為課?堂教學(xué)的?協(xié)調(diào)者、?合作者、?幫助者、?分享者。?（4）?在課堂練?習(xí)與家庭?作業(yè)設(shè)計(jì)?方面多考?慮學(xué)生實(shí)?際情況，?根據(jù)不同?層次的學(xué)?生設(shè)計(jì)不?同層次的?練習(xí)，使?不同學(xué)生?得到不同?的發(fā)展。?（5）?針對班級?學(xué)困生情?況做好學(xué)?困生提升?的教學(xué)計(jì)?劃，常與?“優(yōu)生”?與“差生?”談心，?建立“一?幫一”的?學(xué)習(xí)互助?小組，培?養(yǎng)班級濃?厚的學(xué)習(xí)?氛圍。?個(gè)人工作?能力提升?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）__?__年已?經(jīng)悄然遠(yuǎn)?去，__?__年緩?緩到來。?在過去一?年，時(shí)而?奮進(jìn)向上?，偶爾陷?入迷茫，?有時(shí)自信?滿滿，有?時(shí)卻身陷?懷疑，很?想淡然應(yīng)?對，更多?時(shí)候是束?手無策，?梳理凌亂?思緒與情?感，準(zhǔn)備?什么時(shí)候?再度奮發(fā)?或者什么?時(shí)候繼續(xù)?沉淪，不?明白自己?將來是什?么樣貌，?目前能做?就是整裝?待發(fā)迎接?新一年。?一、工?作上1?、嚴(yán)格執(zhí)?行現(xiàn)金、?銀行管理?和結(jié)算制?度，定期?核對現(xiàn)金?、銀行帳?，做到賬?賬相符。?2、根?據(jù)考勤及?時(shí)編制工?資表，與?銀行相關(guān)?部門聯(lián)系?，每個(gè)月?井然有序?地完成職?工工資發(fā)?放工作。?3、堅(jiān)?持財(cái)務(wù)手?續(xù)，嚴(yán)格?審核（憑?證上務(wù)必?有經(jīng)手人?及相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)簽字才?能給予支?付），對?不符手續(xù)?憑證不付?款。4?、完成_?___年?度職工公?積金申報(bào)?及繳納工?作。6?、以各項(xiàng)?目部報(bào)表?為依據(jù)，?按照要求?及時(shí)報(bào)送?省、市、?區(qū)三級統(tǒng)?計(jì)報(bào)表。?8、完?成領(lǐng)導(dǎo)零?時(shí)交辦各?項(xiàng)工作。?二、學(xué)?習(xí)上1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識，不斷?更新知識?結(jié)構(gòu)，堅(jiān)?持干與學(xué)?相結(jié)合，?以貼合當(dāng)?前崗位要?求為基本?目標(biāo)，到?達(dá)業(yè)務(wù)潛?力全面提?升。2?、結(jié)合工?作實(shí)際，?用心為晉?升高級職?稱做準(zhǔn)備?。三、?生活上?1、加強(qiáng)?身體鍛煉?，因?yàn)橛?一個(gè)健康?身體才能?更好地工?作。2?、尊師守?紀(jì)、嚴(yán)格?把控時(shí)間?觀念，做?到上班不?遲到、下?班不早退?。3、?團(tuán)結(jié)互助?，相互協(xié)?作。4?、持續(xù)良?好心態(tài)、?懂得知足?者常樂。?5、善?于觀察生?活中細(xì)節(jié)?問題，不?斷進(jìn)行總?結(jié)從而充?實(shí)自己?四、學(xué)習(xí)?要求1?、端正思?想，提高?認(rèn)識。加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)是提高?自身綜合?素質(zhì)迫切?需要，務(wù)?必時(shí)刻提?醒自己，?把業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)視為義?不容辭職?責(zé)。2?、合理安?排好學(xué)習(xí)?與工作關(guān)?系，做到?學(xué)習(xí)與工?作有機(jī)統(tǒng)?一，結(jié)合?工作實(shí)際?，靈活分?配學(xué)習(xí)時(shí)?間，保證?各項(xiàng)學(xué)習(xí)?任務(wù)得到?落