Unit4MyhomePartBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計）人教PEP版英語四年級上冊2

尋烏縣2022年小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計設(shè)計主題：四上Unit4MyhomePartBReadandwrite1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明以任務(wù)型教學(xué)為主，歸納本單元的語言相關(guān)知識點，讓學(xué)生通過觀察、分析語篇細(xì)節(jié)，來突破對應(yīng)的重難點。利用習(xí)得閱讀策略，發(fā)展學(xué)生的批判性思維及邏輯性思想能力。同時挖掘文本的文化意義，聯(lián)系學(xué)生的實踐，通過小組合作、評價，提升合作能力。教學(xué)內(nèi)容分析：單元主題是Myhome,分為A、B兩個部分，共6個課時。本課是第六課時。A部分已經(jīng)學(xué)習(xí)了詢問、描述房間；B部分學(xué)習(xí)詢問描述物品擺放在房間的什么位置。本課的教學(xué)目標(biāo)在于整合單元核心語言知識，復(fù)習(xí)鞏固核心語句，并把語言學(xué)習(xí)的重點放在讀和寫上面。學(xué)生情況分析：對于這屆四年級的孩子們來說，文本的內(nèi)容是不夠的，因此在完善課文文本的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)猛卣共牧?，教學(xué)過程也著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。1.學(xué)生能夠通過閱讀獲取所需信息，找到物品在圖中的位置，并能按照意群朗讀課文。2.學(xué)生能運用本單元的核心詞句，結(jié)合生活實際，規(guī)范書寫和進(jìn)行個性化的表達(dá)。3.學(xué)生在閱讀過程中感知掃讀(Scanning)的閱讀技巧，提升閱讀能力。通過自主探究及小組合作，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。4.學(xué)生在閱讀過程中通過觀察、結(jié)合生活經(jīng)驗預(yù)測、對比、評價分析，學(xué)生的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性思維得到發(fā)展。5.學(xué)生在語言學(xué)用的過程中，能夠建立有序、合理整理物品的意識。最后通過觀看建國70多年以來家里的變化，感受祖國的日益強大，從而增進(jìn)孩子們的民族自豪感。4.教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點：1.能讀懂語篇內(nèi)容，正確運用be動詞（單數(shù)用is，復(fù)數(shù)用are)合理描述物品擺放位置。2.正確規(guī)范書寫本單元核心詞匯，能選擇合適詞匯將句子補充完整。教學(xué)難點：綜合運用已學(xué)知識，從而對房間進(jìn)行個性化的描述。Step1.Pre-readingFreestyle(視頻)(self-introduction)Interactwiththestudents,活躍課堂氣氛，鋪墊后續(xù)。2.Game:“YesorNo.”.通過游戲引出本節(jié)課主題。(1)Teachershowsherhometothestudents.Reviewthekeywordsandprovidethekeysentencestructures.(2)擴(kuò)展語言。通過觀察圖片，復(fù)習(xí)本單元的核心詞句。運用擴(kuò)展語言能自由表達(dá)。Step2.While-reading1.Lookandpredict.What'sinWu'slivingroom?Wherearethepens/books...?觀察房間和物品圖片(不出示文本)，小組討論，猜測物品在房間里的擺放位置。2.Readandmatch.閱讀句子，提取關(guān)鍵信息。Questionsaboutkeys.學(xué)生讀后回答問題。4.ReadandthinkT:Whatdoyouthinkofhisroom?HelpWuBinbinputthethingsinorder.5.Listenandfollow.跟讀原文朗讀，注意關(guān)注“意群”。6.Look,chooseandwrite.學(xué)生看圖選詞，完成書寫任務(wù)。（老師評價+生生評價）-reading1.Teachershowseverygroupahomepictureandashortdescriptionwrittenbythestudentsfromothercountries.激發(fā)學(xué)生閱讀然后回答問題并分享自己的答案。T:What’syourroomlike?Whereareyourthingsinthe...?Writeaboutyourroomandshare.寫寫自己的房間，先在班上展示，寫上聯(lián)系方式，分享給同學(xué)并進(jìn)行組內(nèi)互評。3.Lookingbackonhistory,teachershowssomepicturesofhomeindifferenttimes.學(xué)生觀看建國70年以來的家中擺設(shè)的變化。S1.Drawthepictureofthehomeinyourmind.OrcollectthepicturesofthespecialhouseinGanzhou.畫畫心中的家或收集一些當(dāng)?shù)靥厣姆孔拥恼掌?.Chooseoneofthemandusethelanguagestructurestowriteaboutit.選擇其中一個圖片并用本單元核心句子描述寫下來。以節(jié)奏感十足的freestyle活動開啟本節(jié)新課，活躍氣氛，引出主題。在真實情境當(dāng)中鞏固本單元所學(xué)，同時活化教材，使語言更加豐富，充分發(fā)掘了文本內(nèi)涵，適時進(jìn)行德育滲透，通過觀看新中國成立70多年來，家中擺設(shè)的變化，感受祖國的日益強大，增加孩子們的民族自豪感。最后書寫描述自己的房間，閱讀孩子們對于自己房間的描述，提高孩子們的閱讀興趣。附：學(xué)案What’syourroomlike?Whereareyourthings...?Writeaboutyourroomandshare.(你的房間是怎么樣的？物品都擺放在哪里？請寫一寫，然后與大家分享。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________