蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿課件

蘇教版五年級數(shù)學上冊認識負數(shù)（一）蘇教版五年級數(shù)學上冊認識負數(shù)（一）1說課步驟1、教材分析2、教學目標3、教學重難點4、教法和學法5、教學過程說課步驟1、教材分析2教材分析1、本課時教材安排了兩道例題、一個練習。課本第1-3頁的例1、例2及“試一試”，“練一練”，完成練習1第1-6題。2、本課時是在學生認識自然數(shù)并初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上來認識負數(shù)。3、教材從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，選用“氣溫”和“海拔”來認識正數(shù)、負數(shù)并理解正數(shù)和負數(shù)是表示意義相反的量。教材分析1、本課時教材安排了兩道例題、一個練習。課本第1-33教學目標1.知識目標：在熟悉的生活情景中感受和理解負數(shù)的意義，會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；會正確讀寫正負數(shù)。2.方法目標：在熟悉的生活情景中經(jīng)歷數(shù)學化和符號化的探究過程，能正確區(qū)分正、負數(shù)和0，并能初步進行大小比較。3.情感目標：感受正、負數(shù)與生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生基本的數(shù)學思想和愛國主義情感。教學目標1.知識目標：在熟悉的生活情景中感受和理解負數(shù)的意義4教學重難點教學重點：理解運用正負數(shù)表示相反意義的量。

教學難點：理解0既不是正數(shù)也不是負數(shù)，并能對三者進行大小比較。教學重難點教學重點：理解運用正負數(shù)表示相反意義的量。5四、教法和學法(1)合作探究法。(2)練習鞏固法。四、教法和學法(1)合作探究法。6五、教學過程：1.巧設(shè)情境、感知引入——引出負數(shù)；2.體驗內(nèi)化、探求新知——認識負數(shù)；3.回歸生活，拓展應(yīng)用——應(yīng)用負數(shù)；4.課堂總結(jié)、知識延伸——拓展負數(shù)。五、教學過程：7教學環(huán)節(jié)一一、巧設(shè)情境，感知引入-----引出負數(shù)----熱身游戲：《截然相反》----游戲規(guī)則：老師說一句話，學生說出它相反意思的話。題：1、向上看（向下看）2、向前走2步（向后退2步）3、電梯上升15層（下降15層）。4、零上10攝式度（零下10攝式度）。教學環(huán)節(jié)一一、巧設(shè)情境，感知引入-----引出負數(shù)8物品進出單：運進蘋果2噸，運出香梨2噸。選擇你喜歡的方式記錄“運進2噸”、“運出2噸”。物品進出單：運進蘋果2噸，運出香梨2噸。9蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件10蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件11教學環(huán)節(jié)二二、體驗內(nèi)化，探求新知-----認識負數(shù)1、點擊課件出示溫度和地區(qū)圖片2、認識溫度計并撥出溫度。3、寫出溫度。教學環(huán)節(jié)二二、體驗內(nèi)化，探求新知-----認識負數(shù)12蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件13℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。℉表示華氏溫度，讀作“華氏度”。我國用攝氏度來計量溫度。認識溫度計℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。℉表示華氏溫度，讀作“華氏14零上溫度

零下溫度零上溫度零下溫度15蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件16蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件170既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。18蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件19蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件20蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件21蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件22教學環(huán)節(jié)三三、回歸生活，拓展應(yīng)用----應(yīng)用負數(shù)1、生活中負數(shù)---比如去五樓開會和到地下二樓，應(yīng)按哪個鍵？2、海拔中的正負數(shù)。3、存折中的正負數(shù)教學環(huán)節(jié)三三、回歸生活，拓展應(yīng)用----應(yīng)用負數(shù)23生活中的負數(shù)生活中的負數(shù)24蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件25蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件26蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件27蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件28蘇教版五年級上冊-認識負數(shù)說課稿ppt課件29教學環(huán)節(jié)四四、課堂總結(jié)，知識延伸---