蘇教版小學(xué)五年級語文下冊《早》

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早

吳伯簫蘇教版五年級語文下冊第一單元早

今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ憬B興訪問魯迅先生早年求學(xué)的地方——三味書屋。在三味書屋的東北角上有一張魯迅先生曾經(jīng)用過的書桌，在書桌上魯迅曾刻了一個字“早”，你們想知道這個“早”字的來歷嗎？

釀樸墨壽釀酒樸素墨水壽星niànɡpǔmòshòu我會認(rèn)哪默瓣哪些默契花瓣nǎmòbàn我會認(rèn)

請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，要讀準(zhǔn)生字詞的讀音，并能聯(lián)系上下文想想詞語的意思。冰清玉潔：像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無瑕，比喻人的品德高尚純潔。

這就是魯迅小時侯就讀的書塾三味書屋。請仔細看圖，說說三味書屋的陳設(shè)。

課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的呢？默讀第3段，畫出有關(guān)句子。

方位順序：

南墻上——東面正中——畫面前——東北角上找一找魯迅的書桌。

學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。自由輕聲讀這一段，想一想：作者在這段中除了重點寫三味書屋的陳設(shè)，還寫了哪些內(nèi)容？

由眼前的情景，想到當(dāng)年魯迅在此讀書的情景，同時也為下文寫臘梅花作了鋪墊。找出文中的過渡段，體會它的作用？過渡段：我忽然明白了清香的來源：是臘梅花。作用：它既照應(yīng)第三自然段中：“還沒進門，迎面先撲來一陣清香”，又引起下文的以花喻人。

這股令作者無限欣喜的純凈疏淡的清香是不是臘梅的香味呢？讓我們跟隨作者去看個究竟。

默讀課文第4至５自然段：

畫出課文中寫梅花的句子，讀一讀，體會含義。

邁進后園，臘梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。

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