2023年小組活動方案(集合篇)

2023年小組活動方案(集合篇)小組活動方案1

一、活動開發(fā)意圖

培育學生創(chuàng)新意識和動手實力，是素養(yǎng)教化的主要目的。通過校本特色美術、書法愛好小組的活動，熬煉小學生的動手實力和視察實力，發(fā)展了他們的想象實力和創(chuàng)建實力，培育了小學生的新奇心和審美情趣，嘗試各種工具、材料和繪制過程。豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗制作活動的樂趣，獲得對繪制學習的長久愛好，激發(fā)創(chuàng)新精神、創(chuàng)建實力，陶冶高尚的審美情操，完備人格。

二、活動方案的詳細目標

通過美術、書法愛好小組的活動，使學生的美術、書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術、書法的基本學問，培育學生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學生的審美觀。

三、活動內容

1、使學生了解一些簡潔的美識學問，（美術常用工具、基本的運用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作、剪紙等為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。

5、進行手工創(chuàng)作教學，訓練學生的動手實力和造型實力。

四、活動過程和步驟

要辦好美術、書法愛好小組，老師必需依據學生的詳細狀況有安排有目的地進行，將美術、書法愛好小組辦得繪聲繪色。所以我覺得應當從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術、書法愛好小組。

美術、書法愛好小組人數(shù)不宜過多，大約30名左右?；顒庸潭?，通常每周兩次,活動制度化。參與這次愛好小組的人員除了自愿以外還應是美術、書法方面比較有特長的學生。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。老師要做到細心安排，細心備課，細心上課，這樣才能保證愛好小組的深度、廣度和力度。

（二）、詳細安排小組活動內容。

本活動分為個階段：

第一階段：繪畫課程，學生通過不斷提高學生的繪畫實力，通過臨摹、寫生等途徑，以表現(xiàn)學生生活體驗、感想和想象為主要內容繪制豐富多彩的作品。

其次階段：手工課程，手工制作是手工勞做為主與繪畫相結合的過程，當學生通過剪、刻、撕、粘、畫、印等手段親身體驗到自由創(chuàng)建的歡樂的同時也訓練了他們動手動腦的實力，促進了智能開發(fā)。正是由于美術、書法課手工教學對培育小學生動手實力、促進智能開發(fā)具有特別的作用，在小學開展兒童手工課正逐步引起重視，而對學生手工課制作的愛好培育能使他們感受到學習的樂趣，會將手工創(chuàng)作作為自己的一種須要而迸發(fā)出極大的.熱忱。

第三階段：剪紙課程，學生通過學習剪紙技巧，練習剪紙，表現(xiàn)出更多的優(yōu)秀作品。使學生從小參加文化藝術的傳承，陶冶高尚的情操，提高審美實力，促進形象思維的發(fā)展，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，促進特性發(fā)展和全面發(fā)展，養(yǎng)成主動、自覺、探究學習的良好習慣。

（三）、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦我校愛好小組成員美術、書法展覽，溝通、回顧、總結學習成果，可以為學生供應表現(xiàn)自己實力，增加自信念。作為老師則要細心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、特性顯明的同學，供應條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育精彩的藝術人才。

（四）、組織觀摩活動。

我們設想實行走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景學問。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。

（五）、實行美術繪畫競賽。

美術競賽能夠有效地提高學生的素養(yǎng)和實力。到肯定的時期，可以讓學生實行國畫、速寫、簡筆畫、素描等競賽，通過訓練競賽，能夠促進學生快速、精確、嫻熟的技能。通過訓練競賽，大大促進了學生快速、精確、嫻熟的技能。開展美術、書法愛好小組活動，真正使學生學有所得，老師應當做出很大的努力，勤于思索，大膽實踐，最大限度地調動學生的主動性，將美術、書法愛好小組開展得豐富多彩、富有特色。

（六）、活動評價建議

1、隨時評價。對主動參與和投入活動，表現(xiàn)精彩的學生賜予嘉獎。

2、對活動中學生想象力豐富、設計獨特、有新的構思和創(chuàng)意的作品，老師剛好激勵表揚。

3、學生互評或自評作品，學會觀賞別人。評價也是視察、反思、提高的重要環(huán)節(jié)。

4、激勵有合作、探究精神的小組賜予嘉獎。

5、展示學生作品，確定成果，指出不足。

小組活動方案2

舞蹈是美學的一個分支，它是用人體動作塑造藝術形象，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術，經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術。舞蹈愛好小組是學生特別樂于參加的一個愛好小組，它有利于提高學生學習舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增加集體意識，培育孩子的樂感。活動面對部分學生，有組織、有安排地進行，堅持自愿參與和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂，為了起到啟迪才智、陶冶情操，使學生的身心健康得到發(fā)展，從我們目前的實際狀況動身，特制定出以下安排一、先做好摸底調查，做到心中有數(shù)

先對參與愛好小組的同學進行摸底調查，了解同學們目前的基本狀況，分成兩個進度不同的班，沒有任何舞蹈基礎的同學分為一個班，即初級班；而有肯定舞蹈基礎的同學分為另外一個班，即中級班。然后再制定出詳細的活動時間。二、活動目標

1、通過參與活動增加學生對舞蹈的愛好

2、使學生駕馭正確的舞蹈基本要領知道基本的動作，動作基本精確3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽自信的特性4、增進學生敏捷的形體，提高學生對音樂的節(jié)奏感及音樂的感受力5、增進學生群體的合作精神

6、要求學生能有初步的`舞臺表現(xiàn)實力，增進他們的表現(xiàn)欲

三、活動支配（三個月）

第一個月：1、正確的坐姿、站姿；2、頭、肩、頸的活動；3、開肩練習；4、地面壓前腿、旁腿和后腿。

其次個月：1、手位練習；2、小跳練習；3、把上壓前腿、旁腿和后腿；4、小碎步跑。

第三個月：1、旁腰練習；2、叉的練習；3、吸腿練習；4、把上壓肩、蹲地練習；5、腳位練習；6、地面動作小組合。四、活動方法

1、老師實行示范講解動作，逐個輔導的方法2、學生個人練習和個別輔導相結合

3、采納學生互幫，好學生示范的方法進一步提高水平4、活動間可加入小嬉戲，寓教于樂，提高學習效率5、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生找尋舞蹈感覺

以上就是我對近期開設舞蹈愛好小組的一些設想，不詳盡之處還請各位領導多提珍貴看法

活動記錄

負責人陳平活動方式活動內容1。手臂的基本動作（1）單手基本動作撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌（2）雙手協(xié)作動作晃手、搖臂、云手、小五花、盤手2。手的基本姿態(tài)單山膀、雙山膀、順風旗、雙托掌、按托掌。斜托掌、提襟小結集中參與人員全體隊員活動時間第一周周五下午手臂的基本動作和基本姿態(tài)學生基本駕馭活動記錄

負責人活動方式活動內容1。頭部訓練2。肩帶練習3。肘部練習4。腕部練習5。手臂基本位置練習6。臂的搖擺，繞環(huán)，波浪練習7。下肢活動練習8。上肢活動練習小結學生能夠接受陳平集中參與人員全體隊員活動時間其次、三周周五下午身體各部分中間活動訓練活動記錄

負責人陳平參與人員舞蹈團成員活動方式講授訓練活動時間第四、五周周五下午活動內容把上基本動作練習1。雙手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及壓腳跟練習2。擦地崩腳練習3。蹲的練習4。小踢腿練習5。腰的練習6。撩彈腿的練習小結學生能順當完成活動記錄

負責人活動方式活動內容依據我們訓練目的的選擇正腿、旁腿、后腿三種，踢腿時有勾繃腳，大踢腿動作特點是踢上去急速有力，收回時而具有限制，踢腿時道德動力在腿上。小結學生能順當完成陳平講授訓練參與人員舞蹈團成員活動時間第六、七周周五下午把上基本動作練習活動記錄

負責人活動方式活動內容1。原地轉：①磨轉②點步轉③旋轉陳平講授訓練參與人員舞蹈團全體成員活動時間第八、九周周五下午舞蹈基本技巧練習2。移動的轉：正步平轉3。空中轉4。跳動：小跳大跳小結學生學的很仔細活動記錄

小組活動方案3

一、指導思想

為兼顧同學們的全面發(fā)展，又主動培育同學們的特性特長，班級將開展豐富多彩、富有特色的課外愛好小組活動，以此豐富同學們的精神生活，陶冶學生的情操，培育學生的智能，讓更多的學生享受勝利的喜悅，享有更大的發(fā)展空間。

二、組織方式

1、活動由各小組組長牽頭，詳細落實負責動員、報名、管理、監(jiān)督；對本班學生愛好、愛好進行調查了解，每一位學生至少報一項，提倡有多種愛好；

2、小組長將報名結果交班長朱藝處備案；

3、各小組長依據組內參加活動的項目和人數(shù)支配相應活動；

4、每期活動總結簽名并存檔；

5、學期末由班委會對小組活動進行考核；

6、學期末活動總結與表彰，評比出優(yōu)秀的活動小組。

三、活動要求

1、各個組要在全班范圍內組織好隊員；

2、依據各組實際狀況，各小組長要定好活動安排活動內容，記好活動記錄；

3、各小組活動確保五落實：組織落實人員落實場地落實時間落實平安落實；

4、各組安排要切實可行、詳細，不能放任自流，小組長必需臨場支配指導；

5、各小組長要盡量合理的利用我校有效的活動條件，創(chuàng)建性的開展活動；。

6、各小組必需切實加強平安教化，杜絕意外事故的發(fā)生；

7、愛好小組活動開展狀況作為小組長業(yè)績考核的參照依據之一。

四、評價方法

1、相關任課老師負責活動全過程的實施；

2、學校將對每次活動派專人檢查，并做好相關記錄，隨時了解學生的感受，對活動的看法、以及任務完成狀況。

3、任課老師制定階段性評價表，活動專題及教學安排；并上交教務科；

4、依據學校工作的'時間支配，由教務科制定考核方法，對各愛好小組進行現(xiàn)場考核。

五、愛好小組組名及負責人

依據學校實際狀況分兩組：藝體組文化組

a、藝體組序號小組名負責人培育目標1器樂愛好小組丁靚雪能相識樂器、識譜、單獨或集體完成活動2聲樂愛好小組王家琦激發(fā)學生歌頌愛好，發(fā)展聲樂特長3舞蹈愛好小組強君涵體形訓練、舞蹈動作能跟上節(jié)湊等極大限度地展示舞臺藝術的魅力4籃球愛好小組強鵬飛知道不同球類的競賽規(guī)則、學會不同球類的要領，培育學生的團隊合作精神及公允競賽的意識并在同類學校競賽活動中起到作用5跳繩愛好小組胡玥熬煉學生全身協(xié)調實力6徑賽愛好小組凌昊培育學生意志品質，提高體育成果7乒乓球小組繆家璐培育學生參加的熱忱和提高乒乓球技能。b、文化組序號小組名負責人培育目標1朗讀播音小組俞飖要求通過培訓學生能講一口流利的一般話，并參加考級；2書法美術小組湯敬能寫一手工整字，相識各種書法字體；出好學校班級班刊及負責各類小報謄寫繪畫工作；3閱讀寫作小組朱藝提高學生的閱讀寫作水平；4奧數(shù)愛好小組何辰菲提高學生的數(shù)理邏輯思維實力；5英語愛好小組操美儀加強學生口語訓練，能簡潔的對話。備注：愛好小組活動從第一周起先，本周六前請小組長將各愛好小組名單交班主任老師處。

小組活動方案4

為了豐富校內文化生活、提高學生的素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，使學生駕馭科學的發(fā)聲方法，了解和學會部分中外歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。充分體現(xiàn)我校藝術特色，特制定以下活動安排：

一、活動目的

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過美麗好聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學生的綜合音樂素養(yǎng)。

3、為進一步貫徹和落實我校的辦學宗旨：著力加大對藝術特長生的培育，為今后的音樂考級和六月份的校內文化藝術節(jié)做好充分的打算。

4、給學生供應一個廣袤的藝術展示平臺

二、訓練內容：

1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外少兒歌曲。

3、中外名曲。

4、唱歌姿態(tài)、舞臺造型。

三、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱實力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統(tǒng)一，必需進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度改變等方面的.訓練。

1、聲音的訓練

(1）呼吸。

（2）聲音位置

（3）直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

3、找尋共鳴位置擴大音域的詳細措施。

（1）胸腔共鳴訓練

（2）頭腔共鳴訓練

（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鳴訓練

（4）各腔體共鳴的完備結合。

4、節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字情意深情自真。

6、呼吸訓練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的訓練方式。

（2）呼吸應依據歌曲的情感把握氣息的深淺。

（3）要依據音的凹凸調整氣息支點的位置。

7、民歌觀賞

（1）觀賞不同地區(qū)的民歌頌法和藝術風格。

（2）觀賞名家的經典歌曲，體會不同的唱法及特點。

四、活動配擋表:

三月：

（1）進行基訓，初步了解隊員的狀況，以便確定日后訓練的曲目。

1、聲音的訓練

呼吸、聲音位置、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

3、找尋共鳴位置擴大音域的詳細措施。

a、胸音訓練

b、頭音訓練

（2）確定聯(lián)絡人員，負責通知訓練及演出事宜。

四月：

（1）基本功訓練，針對不同隊員的實際狀況賜予適當?shù)挠柧殹?/p>

（2）小曲目的學習。

五月：

（1）進行基訓，鞏固已經學習的曲目。

（2）結合個人風格編排兩三人的小合唱、獨唱，要求好用性強，類型多樣，以便演出須要。

（3）著手為六一兒童節(jié)作打算，選定適合的曲目和基本確定人員。六月：參與六一節(jié)目匯報演出。

小組活動方案5

一、指導思想

象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象實力的培育，分析實力和記憶力的促進，思維的靈敏性和嚴密性得以提高。同時又能培育學生堅韌英勇、堅毅鎮(zhèn)靜、機靈敏捷、大局觀等優(yōu)秀的意志品質，增加學習生活中的安排性和靈氣性，增進友情，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友情，陶冶高雅情操。

二、活動價值

1、教化性：結合象棋的有關典故，我國象棋大師謝軍的故事，進行民族精神教化，培育愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、堅韌英勇、堅毅鎮(zhèn)靜和想象實力的培育，分析實力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2、規(guī)則性：沒有規(guī)則難成方圓。象棋的走法具有肯定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合肯定的規(guī)則，你要參加必需遵守它的規(guī)則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。

3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的愛好，又有易學、攜帶便利，不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的'環(huán)境，讓學生感受到深厚的象棋氛圍，充分體現(xiàn)我校的象棋特色，同時多實行不同層次，不同層面的競賽，使學生感受到國際象棋的深厚愛好。

4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，困難多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增加戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和志氣，培育學生主動進取、爭強好勝的拼搏精神。

三、活動目標

1、成立象棋愛好小組，每周開展1次活動。通過若干年之后，使我校大部分學生都會下國際象棋，并培育出一批少兒國際象棋精英。

2、每學年舉辦一屆校內象棋競賽，提倡班級為單位實行聯(lián)賽，評比國際象棋之星。

四、活動對象

三到六年級的學生，每班由班主任舉薦5位，共安排20人。

五、指導老師：閆海龍

六、活動時間：每周五下午其次節(jié)課

小組活動方案6

一、活動目標：

1、知道虛擬足球機器人的現(xiàn)狀。

2、了解相關的虛擬足球機器人設計的科學學問。

4、駕馭虛擬機器人設計的步驟與方法。

5、力爭在機器人全國賽、省賽、市賽中取得好成果。

二、成員組成

面對高一、高二學生學生自愿報名，選撥考核后錄用。

三、活動內容和意義：

依據學生的詳細報名狀況開展相應的機器人足球實戰(zhàn)，由藍凌老師負責輔導，其他信息技術老師幫助。通過活動讓學生更深化了解虛擬足球機器人的學問。通過親身實踐，較為全面地了解機器人，激發(fā)酷愛科學，酷愛獨創(chuàng)的情感，增加科技意識。通過參加實踐活動，提高學生調查、收集、處理信息與人溝通的實力，以及相互合作學習、利用互聯(lián)網學習的'實力。通過實施本活動，學生親自開展調查與考察，體驗課題探究的過程與方法，引起他們對科學的酷愛，學生從機器人的歷史、機器人的現(xiàn)狀、機器人的發(fā)展趨勢多方面，多角度地相識機器人的狀況，從而形成一種嚴謹?shù)目茖W看法，激發(fā)學生利用科技改善我們的生活。養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W看法，同時提高學生的合作實力。

四、活動時間：

每周三16：25-17：40，周日14：30-18：00

五、活動地點：

電教樓四樓3號電腦室

小組活動方案7

一、活動背景

我校為山西綠洲紡織有限責任公司子弟學校，在學生參與課外實踐活動——參觀綠洲公司生產車間的過程中，發(fā)覺服飾分公司有許多的邊角料布塊都作為垃圾扔在地上，新奇的學生順手拿了幾塊自己喜愛的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學觀賞，看了作品的同學都認為很有創(chuàng)意，也情愿拿布料親自制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個建議，都認為孩子們的想法很好，經過我們學校的領導和老師的探討以及校方和綠洲公司領導的協(xié)商，公司同意把布料給學生用，于是就產生了我們制作“布藝手工”的課題。我們提出了依附大綠洲，形成小綠洲的“綠之舟”文化理念，讓布藝制作成為我們綠洲學校的一種特色文化。

二、活動目標

1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有劇烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的限制實力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理，形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學生視察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5、使學生養(yǎng)成獨立思索、分工合作的習慣，并通過想象力、創(chuàng)建力的培育會制作出富有創(chuàng)建力的作品，促進學生特性化發(fā)展。

三、指導思想

讓學生在教學活動中親自動手，熟識各種材料的特性，駕馭布藝手工制作的方法，增加材料和工具的運用實力，體驗經過腦和手把一般材料變?yōu)橐环N藝術品的驕傲和喜悅，培育學生的動手操作實力，同時也培育學生思維實力，充分展示學生的想象、開拓創(chuàng)新、主動思索的實力。希望通過這項活動使孩子們“愛動腦、能設計、會動手”，大膽創(chuàng)意、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的實力會有很大的提高。

四、學情分析

本愛好小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的.認知水平、接收學問的實力、動手實力也不盡相同，存在很大差異。因此在活動中充分考慮到這一點，因材施教，依據學生的愛好、愛好制定出適合各類學生活動的內容和小組，依據學生的年齡大小、實力凹凸進行分工要求。

五、活動內容及老師指導方法：

1、布藝手工

2、布藝設計

（一）班級詳細活動

每周以為班單位進行重點輔導學生貼畫方面的學習，觀賞傳統(tǒng)和現(xiàn)代的布貼畫藝術，提高學生的觀賞實力；

重視基礎方面的學習，從線條、色調、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的疑難問題；指導學生從事布貼畫創(chuàng)作，培育學生的視察實力和酷愛生活的習慣，以傳統(tǒng)的布貼畫工藝手法為主，伴以創(chuàng)新的布貼畫手法，及豐富多彩的活動為旋律，創(chuàng)作出內容主動向上，催人奮進，有肯定藝術品嘗的作品。

（二）定期舉辦學生作品展覽

舉辦布貼畫的溝通、回顧、總結學習成果，這為學生供應表現(xiàn)自己實力，增加自信念能起到推波助瀾的作用。老師則要細心指導，嚴格把關。學生的一些佳作在校內展出以起到示范作用，好的作品可以制作成為幾個版面，不但在校內內展出，還可以到公司、到其他各校進行巡回展出，學?？梢越M建校內模特隊，以模特的形式對布貼畫以及一些其他的布藝作品進行流淌展出。對于一些才華出眾、特性顯明的同學，供應條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育精彩的藝術人才。

詳細支配：三月、四月

結合本班實際，確立各班的貼畫主題。每班周三在班主任指導下，進行貼畫制作。每人完成一幅作品，選出優(yōu)秀作品，展覽。

五月

在學校的墻面上進行一次布貼畫的大展出。

六月

以“六一”兒童節(jié)為契機，開展“我創(chuàng)意，我歡樂”貼畫制作大賽。六、活動時間每周三下午二節(jié)課后，各班在自己班教室開展布藝手工制作活動。

六、教學方法

1、激勵式教學

2啟發(fā)式教學

七、教學特點

1、學習及生活習慣的培育。

2、動手實力手眼腦的協(xié)調實力的培育。

3、想象力創(chuàng)建力的培育。將來社會更須要的是創(chuàng)新人才因此挖掘學生的創(chuàng)建性讓學生受益終生。

4、主動思索實力的培育。我們教學中主見給孩子留下的恒久是問號而不是句號。讓學生在不斷探究中學會主動學習。

5、自信念的培育。手工制作小東西大成就。學生做完作品擁有的不僅是作品更有著滿滿的劇烈的成就感。再適時加上老師及家長的激勵讓學生感知到原來我真得很棒

6、專注力的培育。在日常生活中經?？吹揭恍┬『⒆釉诟鶕议L要求來做事情總是心不在焉。而作他感愛好的事情時卻能聚精會神用心致志。因此我們應當留意把孩子的愛好與培育專注力結合起來。利用兒童的新奇心充分調動手眼腦是指協(xié)調一樣的同時形成對自我的限制實力。

八、活動支配

1、布藝頭飾：團花，連續(xù)紋樣。刻紙：人物、動物

（先臨摹，后創(chuàng)作。老師打算臨摹稿，學生打算剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）

2、布貼畫：人物、動物、花卉，寓言故事，連環(huán)畫，古詩配畫，立體畫，風景畫等。

（學生打算各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、彩色卡紙。）

3、抱枕：

（學生打算剪刀、布料、雙面膠、直尺、填充物料。）

4、吊飾：立體的，平面的。

（學生打算剪刀，美工刀、直尺、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、彩色紙。）

小組活動方案8

一、指導思想：

在音樂教學的基礎上，以培育學生良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓練，同時也通過這種特別的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培育孩子們內涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

二、教學目的

1、按部就班地進行身體軟開度的訓練，培育孩子的愛好、激發(fā)孩子的歡樂天性。

2、通過舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說的綜合實力。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信念，勇于去感受美、學習美、表現(xiàn)美。

三、教學主要內容

1、基礎練習

2、成品舞教學

四、教學時間：文體活動時間

五、教學對象：初一年級到初三年級舞蹈愛好小組

教案

一、基礎訓練(教學課時：第一周~第八周)

1、壓腿

這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關節(jié)的韌帶。壓腿時要留意腿部關節(jié)的直立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個別學生韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛求肯定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長韌帶，達到要求。特殊留意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時候學生最簡單出胯和斜胯，須要剛好矯正。在壓旁腿時，同側的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠處伸展，拉長旁腰。壓后腿時，留意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。

伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強的音樂

2、壓肩

這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿中間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。

伴奏帶：中速，節(jié)奏舒緩2/4

3、推腳背組合

腳背的好壞因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓練。在訓練之前，從腳尖到整個大腳背都要活動開;訓練時，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓練起先。

1-2拍單腳腳后跟抬起，五個腳趾緊扒地面

3-4拍腳尖繃直，向墻內推，使整個腳背繃成月牙型

5-8拍換另一只腳，動作相同

雙腳背練習亦同。年齡小的學生在做此類訓練中，留意力不集中，易低頭去看自己和他人的動作，在做推腳背時，雙腳簡單打開，腳背推不起來，須要時刻提示和規(guī)范動作。

4、把桿訓練組合

青少年舞蹈培訓與專業(yè)舞蹈訓練有很大區(qū)分。在做把桿上的動作組合時，不行能像專業(yè)學員那樣的強度和難度。除非是經過若干年業(yè)余訓練，自身條件可以達到專業(yè)水平了才有實力做到難度和強度并舉的動作組合。少年活潑好動，寵愛好玩好玩的動作，這就要求老師在編排這類把桿上的動作組合時，留意結構簡潔易學，學生有實力做到。好玩好學，自然就會激發(fā)學生的學習愛好，加之在教學中不斷賜予學生以適當?shù)募詈唾澰S，學生接受的就快。

基本的把桿動作組合：

①、(雙手/單手)扶把，一位腳擦地組合

②、(雙手/單手)扶把，一位腳蹲組合

③、(雙手/單手)扶把，一位腳劃圈組合

④、五位腳，單手扶把小踢腿組合

⑤、五位腳，單手扶把移重心組合

⑥、(雙手/單手)轉腰組合

這些組合，相宜于少年的身體素養(yǎng)和接受實力，隨著學生各方面的'不斷進步，在此基礎上加大難度，變換花樣，達到舞蹈訓練的要求。

5、踢后腿

雙手扶把桿小八字部站好，膝蓋都要繃直，頭抬起來平視前方。在踢后退的過程中，上半身保持不動，不要側身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直。切忌身體前傾。假如在反復強調，學生還是做不到位的狀況下，可以先單一的聯(lián)系控后腿即雙手扶把桿，把一條腿向后抬起來，訂正學生的姿態(tài)，然后再過度到踢后退。

6、劈腿跳

是為學習中間大跳做好打算的手扶把桿的跳動組合.在做這一動作跳起來時要留意雙腳同時一前一后打開.打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳動越高，腿叉越開越好.著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地.

7、大踢腿

是培育腿的力度和開度的訓練。不論是前腿還是旁腿，都要保持上半身直立，中段夾緊，眼睛凝視前方。踢腿的過程中，同樣要留意腳背和膝蓋的繃直。有很多學生在踢腿的時候，為了讓腿部可以遇到身體，上半身極力向前夠。這樣做，頸部便往回縮，頭向前探，雙膝彎曲，特別難看。所以，在踢腿前要告誡她們，踢不高沒有關系，最重要的是保持正確的姿態(tài)。在這一前提下，經過刻苦練習，腿會越踢越高，韌帶越拉越長。在學生取得微小的進步時，要剛好賜予贊許和激勵。有些學生回家也常常自己練習，到課堂上老師可以明顯的感到她的改變和提高，則更要適當?shù)馁n予贊揚，否則就會挫傷學生學習的主動性。除了身體和腿要留意外，兩只手臂也不能忽視。在踢腿的過程中，肯定要保證手臂端平，不能放松下來。

8、下腰

年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力氣，支撐不住身體，經常是用頭頂住地面下腰。老師都要給學生以適當?shù)膸椭?，愛護她們，訂正下腰的姿態(tài)，告知她們用力的部位和下腰的方法。

雙腳打開至肩寬，雙臂向上伸直，五指打開，手心朝前。下腰時，上半身向后仰，頭抬起來向后找自己的腳后跟，身體和手都向腳后跟靠齊并往里卷。下好以后，手臂和膝蓋都盡力撐直，眼睛看腳后跟。

對年齡偏大，有肯定基礎的學生，讓她們做甩腰訓練，加大訓練強度。結束后留意做回腰練習：雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。老師順著脊柱給學生做按摩，愛護她們的脊柱不受到損害。

9、劈腿

有利于拉伸學生腿部韌帶。在訓練時，留意腳背不能松弛。我們可以根據這樣的依次訓練：

①、左腳在前劈腿，雙手抱住左腳，控1-2分鐘，然后腿不動，身體向后仰。有基礎的學生可以讓右手撐住地面，左手抓住后腿控住。

②、左腳在前的豎叉不動，身體向右轉的同時變胯，變?yōu)闄M叉。雙腳背不要趴倒在地面。上半身和腳背都要立起來，然后上半身趴倒在地面，雙手臂向前伸展，趴胯1-2分鐘。

③、橫叉不動，再向右轉，變?yōu)橛夷_在前的豎叉，重復動作1。

10、小跳組合

訓練學生的彈跳實力?？梢杂珊啙嵉囊欢逦恍√l(fā)展到相互交叉的綜合性復合型小跳，小跳過程中，雙膝直立，雙腳背向外推開。著地時，腳尖先落，落地要輕，上半身不能前后搖擺。落地半蹲，上半身繃緊向下，臀部夾緊。

二、成品舞蹈的排練(教學課時：第九周~第十六周)

1、藏舞《卓瑪》

2、維舞《西域風情》

3、傣舞組合

4、現(xiàn)代舞《直來直往》

小組活動方案9

小學奧林匹克數(shù)學教學是指對小學生進行“奧林匹克數(shù)學”的教化。作為小學數(shù)學教學的一個分支，人們將奧數(shù)教學歸為一種“較高層次的、開發(fā)智力的素養(yǎng)教化、生動活潑的課外教化、現(xiàn)代數(shù)學的普及教化”。應當說，這樣的相識對小學奧數(shù)教學的健康發(fā)展和小學數(shù)學教學的健康發(fā)展都是有利的?；谶@樣的相識，在奧數(shù)教學不至于沖擊正常的數(shù)學教化秩序的狀況下，奧數(shù)可以對小學數(shù)學教學產生至少以下三個方面的主動作用。

提升小學生數(shù)學品質

首先，奧數(shù)教學能夠激發(fā)小學生學習數(shù)學的愛好。奧數(shù)題目往往從結構到解法都充溢著藝術的魅力，易廠小學牛主動探究解法，而在探究解法的過程中，小學生又親身體驗到數(shù)學思想的.博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)建力，因此義會產生進一步對學習數(shù)學的憧憬感、入迷感。

其次，奧數(shù)教學能夠激發(fā)小學生的數(shù)學審美感。數(shù)學的美在很多的奧數(shù)題目中得到了集中的體現(xiàn)。讓我們先來視察奧數(shù)題的—系列解題技巧：構造、對應、逆推、區(qū)分、染色、對稱、配對、特別化、一般化、優(yōu)化、假設、協(xié)助圖表……令人紛繁蕪雜。這些解題技巧是一種高智力水平的藝術，能帶給小學生—種獨立于詩歌、音樂、繪畫之外的審美感受。

再次，奧數(shù)教學能夠激發(fā)小學生的創(chuàng)建力。奧數(shù)題的求解更要依靠的是整體全面的洞察力、敏銳的直覺和獨創(chuàng)性的構思，這些正是創(chuàng)建力構成的主要元素，而這些創(chuàng)建力的土要元素也正是系統(tǒng)接受過奧數(shù)教學的小學生之所長。

提高老師教學水平。一方面，老師須要加強數(shù)學學問的接著學習，加強解題實力的自我修煉。另一方面，老師更須要改進自身的數(shù)學教學藝術。第一，在奧數(shù)教學過程中，由于通常面對的是智力超常的學生，生硬、呆板、灌輸、說教的教學方式無疑會與學?；顫姷乃季S形式形成巨大的落差，長此以往就會扼殺學生的創(chuàng)建性思維，因而，奧數(shù)教學須要老師駕馭科學、活潑的教學藝術；其次，在小學數(shù)學教學過程中，在數(shù)學課堂上，老師就須要留意引導學生活學數(shù)學學問，因為奧數(shù)教學更要求老師注意學生智能的開發(fā)。為此，小學數(shù)學應實現(xiàn)由學問導向、應試導向到實力培育的教學導向的轉移。

小組活動方案10

一、小組性質及活動簡介

1、小組性質：互動性社交小組

2、活動形式：小團體室內活動

3、活動對象：閱海養(yǎng)老中心60歲以上的能自理的老人

4、活動次數(shù)：6次

二、小組服務的目的和目標

目的：綜合各方面的因素，通過小組活動建立了一個自我展示、相互交往的平臺，旨在幫助平常消極沉悶的老人，讓他們通過小組成員在一起多閑聊共享，增加他們的生活熱忱和主動性，讓他們小組內部相互幫助，相互協(xié)作，相互共享自己的感受，漸漸變更他們對人對事的漠然，提升他們各方面的熱忱。

詳細目標：

(1)相識人際交往的重要性，提升老人社交的實力;

(2)激勵老人主動地進行人際交往，在此過程中學習、反思和成長。

(3)使老人們在日常的生活中可以互助，建立支持網絡;

(4)為養(yǎng)老服務中心的老人建立健康的社會交往網絡;三、相關的理論

1、埃里克森的人格發(fā)展理論將人格的發(fā)展分為八個時期，認為每個時期都有一個獨特的發(fā)展任務。假如外在環(huán)境有利于個體順當實現(xiàn)這一發(fā)展任務，則人格就會健康發(fā)展。反之，假如外在環(huán)境阻礙了個體實現(xiàn)這一發(fā)展任務，則個體就會出現(xiàn)發(fā)展"危機"，形成不良人格，并阻礙后來各時期人格的健康發(fā)展。老年期(60歲以后)的發(fā)展任務是力求對一生的回顧有滿足之感。這取決于終身的努力奮斗。反之，會悲觀無望，認為人生走錯了路。因此老年期雖然處于最終一個時期，但仍舊是我們要重點關注的時期。這一時期老年人的'心態(tài)很不穩(wěn)定，大多數(shù)都有消極的思想，面對生活也失去信念。而增加社會交往則可以使他們獲得支持，通過參與小組，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的支持，從而變更消極的心態(tài)。

2、馬斯洛認為，人類的須要是分層次的，由低到高。它們是：生理需求、平安需求、社交需求、敬重需求、自我實現(xiàn)需求。依據馬斯洛的需求層次論，假如個人生理和平安的須要都得到滿意了。那么就會出現(xiàn)感情、友情和歸宿的須要，如渴望父母、摯友、同學等對其表現(xiàn)愛惜和關懷、暖和、信任、友情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。老人也不例外，他們同樣也須要這些。我們開展小組就是希望老年人能夠通過小組的形式使他們獲得社交須要和敬重須要的滿意，并通過組員間的信任支援和相互學習，使他們獲得發(fā)掘潛能的契機，提升社交實力。

3、活躍理論認為老年人的生理,心理及社會的需求,不會因為生理,心理及身體健康狀況的變更而變更,一個人到年老時仍舊期望主動參加社會活動,保持中年生活型態(tài),維持原有角色功能,以證明自己仍未蒼老。而參與小組其實也是社交的一個方面，在小組中，組員可以在一個非?；钴S的、輕松的環(huán)境下進行溝通。通過相互相識、溝通、信任的過程，幫助老人建立一個良好的社交支持網絡。

埃里克森八階段理論、馬斯洛的需求層次說以及活躍理論雖然三者所論述的側重點不同，但是都有強調人際交往的重要性，不光是年輕人須要社交活動，長者同樣也須要。所以通過我們的小組活動可以滿意長者的須要。

四、活動詳細流程

小組活動方案11

一、教學目的任務：

為發(fā)展學生的特性和特長，激發(fā)學生廣泛的愛好愛好，豐富校內課余生活，推動我校乒乓球運動的發(fā)展，促進我校乒乓球運動技術水平的提高，學校于本學期起先組建乒乓球課外愛好小組。為了在教學中取得更好的效果，盡快的提高同學們的球技，特制定本安排。

二、現(xiàn)狀分析：

我校現(xiàn)有乒乓球臺4個，但是乒乓球臺分布較分散，因此設有三個乒乓球訓練點。盡管沒有室內訓練場地，硬件設施不是很好但是對于一個農村學校來說基本上能滿意課外活動的要求了。

目前我們的'乒乓球隊剛剛組建，由于我們的隊員基礎相對薄弱，大部分隊員連一個乒乓球拍子都沒有，平常打球完全是隨意亂打一氣，因此只能從最基本的握拍方法教起（當然隊伍中也有個別同學有肯定的技術水平，他們可以幫助老師幫助其他同學）。另外隊伍中女隊員很少，女隊員的基礎也更差。要提高的確要經過長期的訓練才行。

另外，由于隊員人數(shù)較多，光靠老師是無法管理好的，因此必需把隊員依據實際狀況分成若干個小組，由小組長幫助才能得以順當進行。

三、時間支配：

每周星期四下午放學后半小時。

四、訓練要求：

學生訓練課的內容、形式，要求多種改變，各種練習手段盡量與嬉戲活動相結合，以激發(fā)學生對乒乓球的愛好。首先要以培育學生的球性和基本功為主，對那些基礎相對較好的學生還要培育其競賽水平和心理素養(yǎng)。

五、打算工作：

1、分組

第一組：一二年級組其次組：三四年級組第三組：五六年級組

2、講解并描述活動的紀律要求。

小組活動方案12

我校的科技教化工作以提高科技教化質量，培育學生科學實踐和創(chuàng)新實踐實力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學學問、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的深厚氛圍，全面提高學生的科技素養(yǎng)，為培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力，推動我校科普、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學素養(yǎng)和綜合實力，特制定如下科技愛好小組活動方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以提高小學生的和學素養(yǎng)為根本宗旨，因地制宜，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結合、課內和課外相結合、學習與實踐相結合。堅持面對全體學生、進學生全面發(fā)展。通過科技實踐，使學生駕馭必要的實踐技能，激發(fā)學生對科學技術的愛好，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐實力，引導學生樹立科學思想、科學看法，逐步形成科學的世界觀和方法論，了解國內外科學技術的發(fā)展的狀況，為今后創(chuàng)建性地參加科技活動和社會實踐打下基礎。

二、主要目標

以推動學校科技教化的發(fā)展，廣泛開展多種形式的科普教化活動，提高小學生科學素養(yǎng)為主要目標。使學生對科學探究感愛好，初步形成科技意識，初步養(yǎng)成勇于探究、追求新知、實事求是的科學精神和動手動腦實力。

三、活動目標

1、培育學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的愛好愛好與特長。

2、培育學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有堅韌拼搏精神。

3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培育創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學實踐活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學探討方法。培育學生獨立思索和獨立完成任務的實力；社交活動實力；語言表達實力；組織工作實力；搜集和處理資料的實力；動手實踐實力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。

5、通過小試驗和各種探討活動，駕馭科學視察的方法，培育解決實際問題、動手實踐的實力。初步學會科學試驗的`方，具有肯定的試驗實力。

四、活動方式

科技愛好小組主要以“科技小獨創(chuàng)小制作”、和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“愛好小組活動記錄表”。

五、活動時間

科技愛好小組的活動時間為：每周一、周三下午。

六、活動地點

科技愛好小組的主要活動地點：學校科技活動室

七、活動支配輔導內容支配

第一階段科技趣味制作

通過制作和展示種種小獨創(chuàng)，培育學生的識圖實力和各種工具的運用技藝，提高動手實力。

其次階段面對生活科技實踐活動

改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更便利、快捷。使學生能應用學問解決生活中的一些實際問題。參加種植、養(yǎng)殖活動。

第四階段科技實踐小獨創(chuàng)（創(chuàng)新設計制作）

自己設計并制作作品上交。培育學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)建。

小組活動方案13

一、指導思想：

為致力學校內涵式發(fā)展，全面推動素養(yǎng)教化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內容和形式，學校以2+1活動為主線，大力開展課外藝體愛好小組活動。注意學生特性發(fā)展，培育學生的實踐實力和創(chuàng)新精神。通過開展班級、校級及專業(yè)隊三個層次的愛好活動，覆蓋全體學生，讓學生參加率達到100%。

二、實施原則

1、教化性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教化規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。

2、全面性原則。滿意不同特長、不同愛好、不同層次學生的發(fā)展須要，形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。

3、堅持自主自愿與主動引導相結合原則。在充分敬重學生的自我選擇權和自主活動權的同時，主動引導學生參與校級特色活動。

4、堅持校內校外相結合原則。以校內教化為主陣地，充分發(fā)揮校外教化的獨特功能，促進校內校外教化的有機結合，親密協(xié)作家庭教化和社區(qū)教化，努力創(chuàng)建良好的課外教化環(huán)境。

5、堅持平安第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強平安教化，要制定出平安措施、應急措施和防范措施，避開和防止意外事故的發(fā)生。

三、參與范圍：

全體學生，學生參加率選項率達100%。

四、活動內容：

1.校級愛好小組:開設舞蹈組、書法組、美術手工組、閱讀組、足球組、籃球組、吉他組、儀仗隊和科技組等9個愛好小組。

2.班級愛好小組：開展一些學生喜聞樂見的文體活動，如：羽毛球、踢毽、跳繩、球類、講故事等，力求豐富多樣。

3.活動項目確定要符合“八特性”：一是多樣性，滿意不同特長、不同愛好、不同層次學生發(fā)展的須要；二是專業(yè)性；三是藝術性；四是健身性；五是趣味性；六是學科性；七是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教化；八是教化性，全部的活動都堅持育人為本，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學生的健康成長。

活動內容要結合各校的特色建設，有安排的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培育學生的`綜合實力。

五、活動時間

每周星期二第七節(jié)課為愛好小組活動時間。

六、活動組織

1.學校成立以校長為組長的課外活動領導小組，依據學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一支配活動的開展。

2.輔導老師：舞蹈愛好小組：王小花吉他愛好小組：胡仕康美術愛好小組：韓雪梅

書法愛好小組：廖邦明閱讀愛好小組：王光蘭科技愛好小組：劉永超儀仗隊：王升級籃球隊：潘德成足球隊：劉輝

3、各小組的活動要做到“六定”（即定項目、定目標、定內容、定老師、定時間、定地點），活動有安排、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導老師做好活動狀況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校值周領導加強督導，仔細巡察，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將愛好小組活動時間移作它用。

七、活動要求：

為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到安排、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，詳細要求如下：

1、落實常規(guī)，健全制度。

為加強常規(guī)督促管理，避開愛好小組的隨意性和盲目性，學校對愛好小組的活動的開展堅持“六定”。既肯定活動項目，在全面了解老師和學生愛好、特長的基礎上，結合學校實際，開設愛好小組；二定活動目標，各個愛好小組要依據總體實施方案，制訂切實可行的學年活動安排，以每個學年為一個小周期，逐步形成參與學生梯隊，最終確定大循環(huán)周期，形成愛好小組活動開展的有序性和持續(xù)性；三定活動內容，每個愛好小組的活動必需嚴格根據安排執(zhí)行，避開隨意更改；四定指導老師，平常的活動都由組內指導老師進行輔導，可實行主輔、分組、輪番等方式進行輔導，必要時可聘請校外專家進行指導；五定活動時間，每組每周都必需有固定的活動時間，不得隨意變動；六定活動地點，學校確保各愛好小組有固定的活動地點。

2、科學管理，追求實效。

（1）.每個愛好小組要有活動安排，每節(jié)課外活動，都落實到詳細人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必需嚴格按安排進行，并做好相關記錄；記錄內容要齊全。主要包括活動內容、活動效果、活動閱歷、學生對活動的評價等四方面的內容。

（2）．學校領導小組成員不定期的進行跟蹤檢查指導，不斷總結好的活動閱歷，相互學習，相互推廣。同時對各輔導老師進行科學合理的評價，注意過程性評估和活動成果展示的考核。

（3）.輔導老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導老師要做好活動期間的常規(guī)教化和管理工作，要肅穆活動紀律，對于無故遲到、缺席的學生，要進行教化和警告，剛好告知班主任，不行隨意將學生退出活動小組。

（4）.要切實加強平安、衛(wèi)生教化，仔細落實平安衛(wèi)生措施。指導老師要自始至終在活動室指導學生，不得干與活動無關的事情，師生不得隨意離開活動活動室。

（5）.輔導老師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素養(yǎng)教化，促進學生的全面發(fā)展做出貢獻。

（6）.活動小組的指導老師都不得私自向學生收取活動費和活動器材費，指導老師運用的活動器材需購買的必需經學校批準后由學校統(tǒng)一支出。

對各愛好小組成員的各項成果獲得各級嘉獎的指導老師，學校將賜予嘉獎并納入年終考核。

小組活動方案14

一、指導思想

以豐富校內生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參與豐富多彩的愛好小組活動，激發(fā)學習愛好，發(fā)展特性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義

愛好小組活動是學校課堂教學的延長性活動，是進一步深化教化教學改革，全面實施、推動素養(yǎng)教化的一個重要體現(xiàn)。愛好小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活