重慶演講稿范文6篇

重慶演講稿范文6篇重慶演講稿范文篇1

敬重的校領導、敬重的老師、同學們：

大家下午好!

首先請允許我代表“十佳青年老師”，向大家表示真誠的感謝。感謝大家對我們教學的確定并且賜予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。

“十佳青年老師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年老師的殷切盼望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年老師”，使我們體會到了學校對青年老師的關懷、鼓舞和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年老師群體中的代表，上外歷消失過一代又一代的優(yōu)秀老師，我們應當以他們?yōu)閷W習的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以學問創(chuàng)新和培育高素養(yǎng)、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為上外高校精神理念的升華。我們青年老師應當樂觀響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們肯定要珍惜美妙時間，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業(yè)水平，為培育高素養(yǎng)、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力氣，為把上外早日建成高水平多科性國際化討論教學型外國語高校作出英貢獻。

作為上外的青年老師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成果都離不開上外老師和同事的關心，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培育了我。我從事教學工作時間并不長，__年我調(diào)入英語學院，之前在討論所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情非常緊急。但我在李光儀、何兆熊等很多老教授的關懷和關心下很快就熟識了業(yè)務，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班同學評為“歡迎的老師”。

走上教學崗位五年來，我在老老師們的引領下，參加了兩門精品課程的建設：精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔當了兩門課程的主講老師。在學校教務處的關心下，我勝利地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣闊同學的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參與當代美國文學的暑期研討班。

在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少高校，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的狀況非常熟識，時刻關注著母校的變化和進展。他們想方設法為我這位母校來的老師供應一切便利，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力氣!在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展現(xiàn)在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。

除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結束后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學者中水平、英語的。我不無驕傲地對美國教授說，由于我來自上外，來自中國英語水平的高等學府。我記得出國前，我的同學對我說過這樣的話：老師，你是我們的傲慢。但此時此刻我想說的是：全部的上外人都是值得傲慢的!

最終，在這個美妙的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝福大家工作開心、身體健康、萬事如意。

感謝大家!

重慶演講稿范文篇2

敬重的老師、同學們，早上好。

今日我演講的題目是《養(yǎng)成良好習慣，從小事做起》。

前不久我讀了一篇文章，題目是《走遍全世界，最讓中國人臉紅的三句話》。

第一句話是消失在法國巴黎圣母院，那里用中文寫著“請保持寧靜“，其次句話消失在美國珍寶港，那里也是用中文寫著“垃圾桶在此”，第三句話消失在泰國皇宮，還是用中文寫著“請先排隊”。而且，這三句話并沒有使用法語、英語或泰國語來標志，都不約而同地使用了中文!

在這些匯合了來自世界各地的旅游者的旅游勝地，為什么這三句話卻偏偏要使用中文呢?原來，這些警告性質(zhì)的語言是特地寫給中國人看的，由于在這些外國人看來，中國人常常喜愛在公共場合大聲喧嘩吵鬧，喜愛隨地亂扔垃圾，喜愛不排隊等。毫無疑問，這是對全體中國人的稱贊和污辱。由于，這只能代表那些素養(yǎng)低下，文明意識不好的中國人，而不能代表全體中國人民，這讓全部的中國人憤慨不已。

可是，這些人為什么文明素養(yǎng)和公共意識道德那樣低?我們還常常聽說，在國外，最喜愛在公共場合大聲喧嘩的是中國人，最喜愛開車闖紅燈的是中國人，最喜愛插隊的還是中國人!

我們還從書上看到，1994年亞運會在日本廣島進行，閉幕式結束后，幾萬人的場地上竟然沒有一片紙片，沒有一點垃圾。許多外國記者驚呼“可怕的大和民族，可怕的民族精神”，原來，日本人早就養(yǎng)成了這樣一個特別小而特別重要的習慣，那就是在大集會后，會把自己個人帶來的垃圾全部整理潔凈，然后才離開集會地點。

行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格轉變命運!好的習慣造就好的人生，而不良習慣將毀滅一種人生。

重慶演講稿范文篇3

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手，沒有悅耳的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在學問的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美妙的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗的贊歌——由于喜愛，所以選擇;既然選擇了，就要全力以赴。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有訓練”。喜愛同學不僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的表現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才能有急躁;由于有愛，我們才會關懷;由于有愛，我們才和同學貼心。

但是老師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。同學沒有貧富之分，他們有一樣的才智和熱忱，有一樣被愛惜的權利，我們應當用一樣的心去關愛他們。這點上咱們學校許多老師為我樹立了榜樣，指明白方向，

付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學不學習而大動肝火，曾為做通同學的思想工作而絞盡腦汁;曾為同學的不理解而心酸流淚。我遲疑過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當看到同學們體會到老師的苦心奮起直追，成果進步時，當生病時看到同學關切的目光，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱忱，又布滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

“嚴在該嚴處，愛在微小處”，建立良好的師生關系，才能使同學親其師，信其道，激發(fā)同學的學習熱忱，高爾基說：“只有喜愛孩子的人，才能配做一名合格的老師?！庇捎冢瑸榱送瑢W，老師必定要注意和培育自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。

總之，新課程對老師愛崗敬業(yè)的要求有許多、很大的不同。我們每個老師都要不斷地加強自身師德修養(yǎng)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民老師。

重慶演講稿范文篇4

老師們、同學們：

寒假將至，為了使全體同學過上一個平安、歡樂、文明、祥和、健康、有益的春節(jié)，所以，我們今日集會進行假期平安訓練。平安涉及的內(nèi)容許多，我想從以下幾個方面講一下平安問題。

1、老師和家長每天最惦記的就是你們的平安。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。因此，同學們要堅固樹立“平安第一”的思想，懂得平安的重要意義，做到：平安第一，從我做起;平安第一，從小事做起。關注平安，關愛生命。時時講平安，事事講平安，人人講平安，保證人人都平安。

2、遵守交通規(guī)章，留意交通平安。

春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通平安事故多發(fā)期，盼望同學們在寒假期間遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)章，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴禁在路上騎車追趕打鬧。留意乘車平安，沒有春運證的車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。也就是說三無車不要坐。若發(fā)生交通事故，要想法準時通知家長，并撥打120準時實施搶救。

3、正確燃放煙花爆竹。

接近年關，煙花爆竹大量上市，一些“三無”劣質(zhì)產(chǎn)品偷偷上市，同學們在購買時肯定要留意，能在家長的伴隨下，在正規(guī)的經(jīng)銷處購買。在燃燒鞭炮、焰火時，要由家長伴隨，要在寬敞地方放，不要對準人放，避開造成人員傷亡，嚴防損害事故發(fā)生。

4、防火、防氣、防電。

我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道，同學們要了解有關學問，在生活中要留意消退水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，留意防火，若遇到火警時要知道準時撥打119報警。不玩電，不私自拆裝電器;留意用氣平安，防煤氣中毒等。

5、監(jiān)控文化生活，嚴防精神污染。

網(wǎng)絡世界對青少年具有劇烈的誘惑力，長時間沉溺會導致人際交往、社會適應力量的下降，會心情低落、思維遲緩、孤獨焦慮、食欲不振、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。所以盼望同學們要遠離網(wǎng)吧，不登錄不健康的網(wǎng)站，不在網(wǎng)絡上查看__的內(nèi)容。也不要涉足營業(yè)性電子嬉戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦ok廳、歌舞廳等消遣場所。不參與不健康的消遣活動，不聽、不信、不傳、不參加封建迷信活動，堅決抵制__活動。不購買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶;不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。要培育文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進扶正祛邪、揚善懲惡社會風氣的形成、鞏固和進展。

6、出門必需和家長打招呼，并按時回家。不準夜間9點以后在外玩耍，夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。

7、與生疏人打交道時，要提高思想警惕，謹防上當受騙。遇有緊急狀況，要見義巧為，善用才智取勝，避開力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。

8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，留意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無”食品，每個同學在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規(guī)律，按時起居，多熬煉，預防疾病侵染，提高身體素養(yǎng)。

9、同學們在家要關心父母做家務和參與有益的社會實踐活動，制定好寒假學習方案，仔細完成寒假作業(yè)，開展好“五個一”活動，即讀一本好書，并寫出讀后感，看一部好電影，學唱一首好歌，做一件好事，當一天家長，體驗一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。

10、提倡勤儉節(jié)省，培育良好品德。

寒假期間提倡勤儉節(jié)省，不亂花錢，學會方案每天的生活，留意培育良好的社會公德。要學會敬重人、理解人、關懷人;要增加禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，要不斷提高自身道德修養(yǎng);要規(guī)范自己的行為習慣，培育自己的良好道德品質(zhì)和文明行為。讓校內(nèi)文明禮儀之花遍地開。

同學們，平安重于泰山，同學們要自我監(jiān)督，嚴格要求，防患于未然，平安意識要警鐘長鳴。強化平安意識，提高防范力量，時時刻刻都要留意自身以及四周人群的平安。防止平安事故的發(fā)生就是為家庭為社會節(jié)省了珍貴的財寶，就是為自己將來的幸福生活奠定了基礎。

最終祝全體同學身體健康，全家幸福，假日歡樂。

重慶演講稿范文篇5

__年4月，我有幸被安排到__市__區(qū)新亞洲學校掛職學習。當我踏進特區(qū)，一路上高樓屹立，綠樹成蔭，鮮花綻放，消失在我眼前的是一座干凈、規(guī)范、漂亮的現(xiàn)代化花園城市。走進校內(nèi)，微風吹來，一股暗香沁人心脾?？吹揭粋€個面含微笑、誠懇、有禮貌的同學，一直賓、老師們問好?！袄蠋熀?”一聲聲問候使我倍感親切，此時此刻我深深地感到二十多年的教書生涯沒有虛度，頗有勸慰。我的選擇是對的，作為老師職業(yè)的耕耘者，我由衷地感到驕傲。

現(xiàn)代社會的訓練，重要的一部分就是老師、父母與同學之間的交往過程。學校肩負著使同學作好充分預備以迎接外面世界的各種挑戰(zhàn)和危急的職責，還要培育同學學會對社會親熱無間和良好的道德素養(yǎng)，并擔當對同學的訓練和關愛的父母型的職責。老師要知道對同學教授什么，要為同學共享世界和傳統(tǒng)肩負責任，要肩負愛護和教育同學如何生活、如何學習、如何做人;要學會為自己、為他人、為世界的連續(xù)和幸福擔當責任的這一神圣的人類職責。要為人師表，教書育人。當今的國際經(jīng)濟和科技競爭，越來越圍繞人才和學問的競爭綻開，我們要有效地戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，必需大力提高全民族的思想道德和科學文化素養(yǎng)，這是中華民族獨立于世界民族之林的根本保證。

一、三尺講臺，辛勤耕耘

訓練耕耘者要具有廣泛深厚的文化科學基礎學問，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科學問，全面精確?????的訓練科學學問和心理科學學問。要重視終身學習?？鬃釉唬骸皽毓识?，可以為師矣”。當今世界，學問的更新日新月異。創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的進展更使傳統(tǒng)的訓練和學習模式面臨嚴峻挑戰(zhàn)。在將來社會中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學習的需要。當今老師應成為實踐“終身學習”理念的楷模，重視和加強連續(xù)訓練，對所教專業(yè)，更需要常教常學，加強信息溝通，力求把握本學科最前沿的信息和科研成果，要將教學與討論結合起來，不斷提高學習水平，要進一步開拓視野，拓寬學習領域。自然科學領域的老師要增加人文科學素養(yǎng);人文科學和社會科學領域的老師要加強科學精神的培育和對自然科學學問的了解，這是時代進展的必定要求。總之，終身學習在今日是我們老師能走在時代前列必不行少的前提。

己不正焉能正人，唯有如此，同學才能敬其師，信其道。同學受訓練的過程應當是一種人格完善的過程，這取決于老師本身人格力氣所施加的影響。在同學們的眼里，老師具有無可懷疑的威信，老師是一切美妙的化身和可以效仿的榜樣。老師的世界觀、人生觀和價值觀，老師的言行、對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣或那樣的方式，對同學的各個方面產(chǎn)生影響，從而對我們整個民族特點都將產(chǎn)生深遠影響。以身作則、為人師表、嚴謹治學被作為老師個人品德的典范，作為一名老師職業(yè)的耕耘者，不僅需要具備老師的傳統(tǒng)美德，更需要有良好的意志品質(zhì)，在當今時代這種品質(zhì)還應轉化到樂觀參加訓練改革探究的自覺行動中去，不為任何困難所動搖。

老師的儀表能引起同學的留意，且能潛移默化地影響著同學學習樂觀性。老師留意了儀表美，衣著高雅，美觀大方，會給同學以美的熏陶，美的啟迪。老師的儀表不但是自身心情、氣質(zhì)、文化素養(yǎng)、審美觀念的外在表現(xiàn)，更是一個時代文化對老師的要求。因此，老師在訓練教學過程中做到儀表端莊，對調(diào)整課堂氣氛，提高訓練教學效率有樂觀的作用。

語言幽默的老師，具有較強的親和力，同學都很喜愛，幽默的話語能營造出良好的課堂氛圍，能產(chǎn)生很好的教學效果，能提高教學質(zhì)量。老師的語言還包括手勢語、眼語、面部語等。作為老師要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、誠懇。老師健康而豐富的審美意識和審美情操也是非常重要的，這不僅有益于自身素養(yǎng)的提高，表現(xiàn)出人格美和教學藝術美，更重要的是可以影響同學領悟和體驗生活與藝術，讓同學學會不僅用眼睛而且專心靈去感受真、善、美。

我們的老師，都要以教同學“學會學習”作為最重要的職責。對于這一問題，古今中外的訓練家都有過精辟的論述。我國古代《學記》中早有論述：“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也?！彼^“投人以魚，不如授予漁”，講的也就是這個道理。聞名的訓練家盧梭提出：“訓練問題不在于告知他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)覺真理”。這些都表明白一個道理，那就是作為老師，很重要的是要教同學學會學習，作為當今時代的老師職業(yè)的耕耘者，這一任務顯得更為緊迫。由于，我們實施素養(yǎng)訓練，就是要致力于培育時代所需要的人才，迎接即將面臨的學問經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。學問經(jīng)濟的進展迫切要求我們進入一個“學習化”時代，只有具備“學會學習、擅長學習”力量、擅長準時更新學問結構的新型人才，才能適應這一時代進展的要求。

二、用生命的愛鑄就師魂

__年5月12日14點28分，這是一個多么殘酷、多么黑暗的日子—四川汶川發(fā)生了8.0級的特大地震。強震突襲，多少村莊、學校、樓房……，轟然倒地，夷為平地;讀書聲、唱歌聲，還有體育場上的吶喊聲嘎然而止!汶川，德陽，茂縣，綿陽……一片片廢墟，一張張哀痛的臉，一聲聲凄慘的哭聲，哀鴻遍野，滿目瘡痍，舉國揪心!多少父母失去了孩子，多少孩子失去了父母，多少人生死未卜，多少人失去家園……瞬間的地震，造成了很多的災難。

在災難來臨的瞬間，多少人將生的盼望讓給了別人;在生與死的邊緣，多少人將死的選擇留給了自己。特殊是我們的老師在驚心動魄的生死瞬間所表現(xiàn)的人間大愛，更是令人刻骨銘心，催人淚下……

地震發(fā)生的一剎那，德陽東汽中學老師譚千秋同志義無返顧地張開自己的雙臂，將正在自己課堂里聽課的四名同學緊緊地掩護在身下。其次天，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，獻出了年僅51歲的生命，而四名同學則在他的愛護下勝利獲救。

在映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)學校教學樓一角，救援的群眾被眼前的一幕驚呆了：29歲的老師張來亞，跪倒在廢墟上，身體趴著，在他的身下，臥著兩名同學，都還活著，而張老師已經(jīng)氣絕身亡!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

在什邡龍居學校的廢墟中，一位年輕女老師的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，可她的雙手仍緊緊擁著兩個同學!人們怎么掰，也無法掰開她那緊緊摟住同學的雙手。這位老師名叫向倩。地震發(fā)生時，她正在疏散同學離開教室，看到有兩個同學手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。教學樓突然垮塌，她和幾名同學被埋在廢墟中……

當教學樓倒塌之際，在生死攸關的一剎那，老師們沒有絲毫的遲疑，將生的盼望留給了同學。用自己的無私無畏的精神向世人展現(xiàn)了他們對同學最真摯的愛，用生命詮釋了師德的光輝。雖然他們的肉體離開了人世，離開了他們深愛著的同學，但他們的英雄形象會永久牢記在同學、家長和老師們的心中。由于有了他們，由于他們的師德大愛，中國訓練的星空將會更加燦爛。

在他們的身上，我們看到的美，是一種至真至純的美，是一種散發(fā)著奪目的人性光輝的美。這種美令人感動，令人仰慕;在他們的身上，我們感受到的力氣，是一種道德的力氣，是一種奉獻的力氣，是一種正義的力氣。這種力氣滌蕩人的靈魂，震懾人的心魄，給人留下深刻的啟迪：訓練，因愛心和奉獻而崇高、宏大;老師，因高尚的師德而漂亮、永存。

三、滄海一粟，關愛一生

比起地震災區(qū)為同學獻誕生命的老師，我們對同學的關愛猶如滄海一粟，我們必需以英雄的老師為學習的榜樣，盡心盡力地去關愛同學，奉獻自己。訓練假如沒有情感、沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣，沒有愛就沒有訓練。愛同學就要敬重同學，敬重同學的人格，理解同學的要求和想法，理解他們的稚嫩和天真。用布滿愛的眼睛去觀賞同學，要關懷同學的感受、關注同學的進展。世界上許多東西都是越分越少，但愛是越分越多。讓我們的愛像陽光、像空氣，滲透到同學身邊的每個角落、每個縫隙，讓我們的同學都能夠得到愛的陽光沐浴。愛心是源自于內(nèi)心深處、對生命的敬重和呵護，又是同學健康歡樂成長的源泉，所以，奉獻自己的愛心是對老師職業(yè)的基本要求。

老師的工作是一個良心工作，要有責任心，為自己的同學負責。對同學負責，就是對家長的期望負責，更是對同學的將來和祖國的將來負責。愛同學就要公正對待全部同學。公正，這是孩子相信老師的基礎，用相信與關愛去激發(fā)他們的求知欲和制造欲。要喜愛老師職業(yè)，讓自己在同學的心目中可愛起來。良好的師生關系更多地是源于情感的溝通，這種溝通往往不是在“教書”中實現(xiàn)的，而是在“育人”中實現(xiàn)的。對于后進生，最有效的方式是心靈與心靈的溝通，用老師的愛心，贏得同學的信念，讓他們在開心的情感體驗中接受訓練，老師的愛是他們前進的綿綿不絕的動力。在訓練過程中，老師是主導，同學是主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存。作為老師職業(yè)的耕耘者會將同學放在公平地位，相信他們，敬重他們，把他們當成自己的伴侶和共同探求真理的伙伴。愛之深，責之切!我們相信愛永久是訓練的真正內(nèi)涵。

四、愛崗敬業(yè)，無怨無悔

衡量一個老師的價值，不能只看中、高考的升學率，而是要看在十年、二十年、甚至幾十年之后，我們究竟培育了多少對社會做出杰出貢獻的人才。我們的目標是實現(xiàn)全社會的共同富有和民族的興盛發(fā)達。本著獻身訓練事業(yè)的精神，本著對這一職業(yè)的高度的驕傲感與榮譽感，我們肯定要把目光放得更遠。要當好老師職業(yè)的耕耘者，就要"愛崗敬業(yè)"，假如做到了這四個，那你就會自然而然的去做好和自己工作相關的每件事。

我們有很多老師上的課，同學很不愛聽，上起課來，狀如樹干，舉止單一，說話枯燥乏味。課堂上，死氣沉沉，表面上看起來秩序井然，實際上，同學的思想早開小差跑到了“爪哇國”;許多同學不是昏昏欲睡，就是在課桌底下你搗我一下，我踢你一腳，尋快樂，鬧著玩。一些同學家長無賴的訴說：“孩子在學?；炝?年，就苦痛了3年”!

老師原來應當是受人敬重的傳道者，現(xiàn)在竟然淪落成了“苦痛的制造者”!家長的話深深地刺痛了我們老師的神經(jīng)。我們的老師把同學看作接受學問的“灌裝桶”，課堂由老師一統(tǒng)天下，同學像被馴服的小綿羊，只能被動地接受老師傳授的學問。這些畢竟給訓練帶來了什么?給孩子帶來了什么?既然“滿堂灌”沒有好的效果，我們能不能改?我們應當怎么改?

當太陽升起時，在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：“我必需比跑得最快的獅子跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉”。而就在同一時刻，獅子從夢中醒來，首先出現(xiàn)腦海的一個念頭是：“我必需能追得上跑得最慢的羚羊，要不然我就會被餓死”。于是，幾乎是同時，獅子和羚羊一躍而起，迎著朝陽跑去。生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起之時，就毫無遲疑地向前奔跑。生存既是一種獎賞，又是一種挑戰(zhàn)。只有努力生活，不斷超越的人，才能用奮斗轉變命運，享受每天明媚的陽光，觀賞人生的美景。

不思進取的人就會被淘汰出局。同是人生在世，有的人無限風光，有的人卻困惑不堪。我們始終努力，惟有如此，才能享受生活，享受挑戰(zhàn)。當今社會，競爭激烈，適者生存。一旦你不能勝任這份工作時，你將會被淘汰。這壓力提示我們要好好工作，并且這也是體現(xiàn)一個人價值的一個方面。

我們培育孩子，孩子成就我們。老師要想進展，要想勝利，要想成為優(yōu)秀的老師，就必需走新課程改革之路，新課程改革要求我們老師由教學中的主角轉向“公平中的首席”，由學問傳授者轉向“同學進展的促進者”，教學過程應是師生交往、樂觀互動、共同進展的過程。老師在教學中應想方設法為同學供應自主學習的機會，但也不能忽視同學的需要和情感的體驗，使同學在老師的引導下潛移默化培育自主學習的力量。老師在教學活動中始終保持輕松開心的心情、朝氣蓬勃的精神、安靜幽默的心情、寬容大度的胸懷，始終微笑著面對同學，使同學們的身心得到全面、協(xié)調(diào)的進展。也使我們深刻的體會到訓練改革的今日，我們老師要轉變以往只注意學問技能傳授的思想，在教學中要采納多種教法和手段，營造寬松的教學氛圍，激活同學的學習愛好，更多的重視同學在學習過程中是否學會探究與分析，從小傳授他們“知其然，更要知其所以然”的學習方法。并且要多讓同學談感受，對老師的教法及示范動作準時提出意見，大膽的說出自己的想法，讓我們每一位同學都能成為新課堂中的小仆人。

經(jīng)過課改，學校老師已發(fā)生明顯變化。老師備課，不再一味地考慮自己該如何教，而是思索同學會怎樣學。老師上課，不再過多地采納敘述、演示等教學方式，而是要學會傾聽同學，給更多同學發(fā)言的機會;學會敬重同學，呵護同學的奇怪???心和求知欲;學會開發(fā)課程資源，充分利用資料信息;學會搜集或自制教具學具;尤其要學會培育同學的思維力量，促進同學良好思維品質(zhì)和敏捷思維方式的形成與進展。課后總結，不僅考慮教法的改進，而是依據(jù)同學學習過程中遇到的障礙，討論排解的方法，探究探究學習的規(guī)律。

通過聽、講示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開課，總結課堂教學規(guī)律，仔細反思，互幫互學，使訓練教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學活動設計要和諧。教學要有親和力，除了使同學親其師外，在教學設計上還應當留意激發(fā)同學的求知欲特殊是參加欲，保持提高同學的學習愛好，依據(jù)同學的表情、眼神等反饋的信息準時調(diào)整教學策略。作為老師職業(yè)的耕耘者，應時刻牢記課前應當潛心鉆研教材，從同學的實際動身，認仔細真地備好每一堂課，在課堂中，就應當把握住課堂的“本色”，扎扎實實、簡簡潔單、實實在在地去上課。