英語試卷分析報(bào)告

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連云港市七年級(jí)新生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測英語試卷分析報(bào)告

一、試卷總體印象

本次初一英語期中考試主要考查同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。部分題目比較敏捷，突出考查了同學(xué)在詳細(xì)的語境中，進(jìn)行思維的力量，內(nèi)容豐富，難易適中（學(xué)問與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程提倡的評(píng)價(jià)體系）。

二、班級(jí)成果

各班及格率均在91%以上，均分都在101分以上，對(duì)于處于初始階段的初一年級(jí)同學(xué)來說，這兩個(gè)最重要的指標(biāo)可以說我們完成的不錯(cuò)。

三、得失分狀況和緣由進(jìn)行分析

1、聽力題

失分較多的是第四大題，可以反映出同學(xué)聽過材料之后進(jìn)行綜合分析理解的力量還是比較欠缺，另外在語境中聽寫單詞這塊，主要同學(xué)脫離了材料，不去把單詞放到短文理解性地去聽，聽懂以后再寫。

2、同學(xué)在閱讀這塊失分較多。第一，同學(xué)閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培育，許多同學(xué)只是對(duì)比題目單純?nèi)フ掖鸢?，而不去仔?xì)反復(fù)地看文章，缺乏急躁。其次，部分同學(xué)只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出的言外之意，弦外之音。例如：閱讀A中的第4題，此題是Lindasbackpackisintheroom它是個(gè)推斷題，可多同學(xué)只是對(duì)比題目單純找答案，閱讀文中有這么一句，Abackpackisunderthechair.同學(xué)發(fā)覺此推斷句與文中對(duì)應(yīng)句不一樣，立馬推斷該題是錯(cuò)誤的，其實(shí)是正確的，是的，Abackpackisunderthechair,butthechairisintheroom.Thechairisintheroom.是在閱讀文中前部分的第2句，綜合文中這兩句可推斷出此句是正確的，所以說部分同學(xué)只能理解文章的`表面意思，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這需要在以后的教學(xué)中多加培育和訓(xùn)練。

3、任務(wù)性閱讀是這次同學(xué)得分率較低的一類題目，這類題目也反映出同學(xué)理解分析概括的力量特別缺乏，不會(huì)在理解題意的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語言概括從而得出答案。

4、詞江B用所詞的適當(dāng)形式填空，失分也比較多，可見同學(xué)在不同語境中敏捷運(yùn)用單詞的力量欠缺。

5、完型填空

本題所給的語篇比較簡潔，難度系數(shù)較低，符合初一年級(jí)的學(xué)問水平。

6、漢譯英，英譯漢，補(bǔ)全對(duì)話，寫作得比率比較高，這或許得益于平常的多背、多默、多練，說明在以后的教學(xué)中我們還要一如既往地抓好基礎(chǔ)學(xué)問。

四、實(shí)行措施

1、我們自身要加強(qiáng)英語授課的素養(yǎng)，廣泛運(yùn)用流利的英語課堂用語，來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。

2、敬重差異，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生以鼓舞為主，對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對(duì)成果一般的同學(xué)，讓他們穩(wěn)中求提高。

3、立足教材，面對(duì)全體，狠抓基礎(chǔ)

任何力量的形成離不開基礎(chǔ)學(xué)問的積累，離開基礎(chǔ)，力量就是無源之水，在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升同學(xué)的英語綜合力量。

4、要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增加同學(xué)的語感，加大語言信息輸入量，擴(kuò)大詞匯量，提高同學(xué)的閱讀水平。

5、多吸取他人的特長和閱歷，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。

最終，其中考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來的思索卻時(shí)刻伴隨我