中學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄《談美》導(dǎo)讀設(shè)計

第第頁中學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄《談美》導(dǎo)讀設(shè)計名著導(dǎo)讀《談美》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力目標(biāo)：

1、初讀并了解朱光潛的《談美》；

2、理解人對事物的三種態(tài)度：實用的、科學(xué)的、美感的；

3、提高學(xué)生審美態(tài)度和審美能力。

過程與方法目標(biāo)：

通過學(xué)生交流與教師展示相結(jié)合，教會學(xué)生學(xué)會提煉知識點，并運用審美知識觀照自我，觀照人生。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)提升學(xué)生的“美感修養(yǎng)”，增強(qiáng)學(xué)生高尚的道德情感。

教學(xué)重點：

理解審美的本質(zhì)及人對事物的三種態(tài)度。

教學(xué)難點：

在初讀第一章的基礎(chǔ)上，綜合把握關(guān)于審美的精髓。

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師：生活中我們每個人都有自己對美的體驗，大家來談?wù)?，你在哪些時刻，或者哪些東西，讓你感受到美？

（學(xué)生自由發(fā)言）

學(xué)生發(fā)言摘錄：

學(xué)生1：爬武功山時，看武功山的夕陽一半浸在云海里，一半露在外面放出光芒。喵喵叫的小貓和路邊嬉鬧的小狗。到文具店里買文具時看到一些漂亮的筆。

學(xué)生2：在一個昏暗的房間中，陽光穿過木框的老式窗戶，在空氣中留下了細(xì)細(xì)的痕跡，灑在地上，將周圍的物件都染上了朦朧的顏色。

學(xué)生3：夏日的傍晚，仰望星空，聆聽蛙聲和蟲鳴，感受徐徐微風(fēng)。

學(xué)生4：晚自習(xí)時候聽見靈龜峰寧靜的晚鐘，會覺得心中仿佛氤氳著淡淡檀香。

學(xué)生5：鄰居奶奶家的母狗生了寶寶，小狗崽們蜷縮在她身邊，慢慢睜開眼睛。

學(xué)生6：晚上一人在操場跑步，抬頭看見的天空中云的樣子與顏色挺美的。

學(xué)生7：在貴州，黃果樹瀑布給我磅礴的美；在校園中，朗朗書聲讓我感到祥和的美；在生活中，同學(xué)之間的情誼讓我體會人性之美。

學(xué)生8：登廬山時，俯視山下，一片云海翻騰，在陽光的照射下，似乎真的來到了大海面前，那一刻我感到美。

學(xué)生9：傍晚走在從食堂到教室的路上，可以看到弘道樓那一方天空上的落日余暉。那片天都被落日浸染了，有胭脂紅、葡萄紫，一瞬間就令我十分震撼，再加上弘道樓頂那一角屋檐，真的很美。特別想躺在操場上就這樣看落日，看余暉的光亮漸漸消失。

學(xué)生10：春日盛開的嬌花，樹梢間的郁郁蔥蔥，黃昏時的天空，被夕陽渲染時的絢麗，都讓人感到美。

教師：看來我們每個人對美的感受不同。不過同學(xué)們談的這些都是一些現(xiàn)象。從本質(zhì)上說，美是一門學(xué)問，也就是美學(xué)。說到美學(xué)，大家也許