初中教務(wù)處個人總結(jié)3篇初中教務(wù)處工作總結(jié)

初中教務(wù)處個人總結(jié)3篇初中教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處以“爭先進位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目標。強化中考工作，完善復(fù)習(xí)規(guī)劃，注意提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率；細心討論中考和學(xué)生情景，高度重視中考信息的收集、整理和使用，高度重視對優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)懷，連續(xù)強化了對教學(xué)全過程的監(jiān)控和治理，保證了各項措施落實到位，保證了各項質(zhì)量指標全面完成。對本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)

1．修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核方法”。

2．堅持以“五仔細”工作為重點的教學(xué)常規(guī)治理和檢查，實施教學(xué)全過程的治理。提倡團體備課，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí)，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現(xiàn)象。

3．在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情景進展了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%，良好備課為65.0%，合格為2.8%。作業(yè)批改優(yōu)秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。檢查中發(fā)覺的突出問題是：備課數(shù)量缺乏，備課馬虎似草稿，對教材的分析不到位，不能確定明確的教學(xué)目標和重難點。

4．學(xué)生測評。針對教師的教學(xué)情景，在期中考試后，由全體學(xué)生參加的對教師教學(xué)情景的測評，測評結(jié)果為：初一年級的滿足率達93.38%，初二年級的滿足率為89.24%，初三年級的滿足率為87.93%。針對學(xué)生測評中消失的問題，由教務(wù)處準時組織學(xué)生座談會進展全面了解和找個別教師進展談心。

5．加強聽課評課活動。教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。

二、教學(xué)績效

1．期中考試：

初二年級：總平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人數(shù)190人，列昆山市第一，占比為72.24%；初一年級也實現(xiàn)了預(yù)定目標。

初三年級：一模考試中均分為553.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人數(shù)為130人，占比76.92%；二模考試中均分為513.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人數(shù)為68人，占比87.18%。

2．中考：本學(xué)期圍繞期初確定的初三工作目標，經(jīng)過細心討論、細心治理、細心輔導(dǎo)、細心組織，全面布暑初三工作，取得了令人滿足的成績。

初三（8）班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市其次名、昆山市第一名的好成績，初三（8）班吳軍一同學(xué)以672分高分與莊曉波一齊獲得蘇州市李政道獎學(xué)金；我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名；包攬了昆山市前十名。

我校平均總分533.30分，列昆山市第一，13分。單科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人數(shù)為115人，列昆山市第一，占比71.88%。

3．全體初二學(xué)生參與了省級理化生試驗操作考試，全部經(jīng)過。初三學(xué)生參與了省級英語口語測試。

4．學(xué)科競賽。加強了競賽等課外輔導(dǎo)工作。學(xué)生獲獎有：

__年全國中學(xué)生英語本領(lǐng)競賽一等獎3人，二等獎7人，三等獎11人；

“興中杯”江蘇省第四屆初中作文大賽現(xiàn)場決賽江蘇省二等獎1人，江蘇省三等獎1人；

__年度江蘇省中學(xué)生生物學(xué)全國聯(lián)賽（江蘇賽區(qū)）江蘇省二等獎5人；

__年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績?nèi)珖泉?人，全國三等獎1人，蘇州市一等獎2人，蘇州市二等獎4人，蘇州市三等獎4人；

__年蘇州市初中學(xué)生《歷史小報》評比蘇州市二等獎1人；

__年江蘇省初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎13人，蘇州市二等獎16人，蘇州市三等獎12人；

__年全國初中生化學(xué)競賽江蘇省二等獎13人，江蘇省三等獎8人。

5．教師獲獎。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎1名；蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評比一等獎2名；昆山市初中語文教師教學(xué)根本功競賽特等獎1名，一等獎2名，二等獎2名，三等獎1名；昆山市中學(xué)信息技術(shù)教師三項根本功競賽一等獎1名；論文評比有1人獲江蘇省三等獎，1人獲蘇州市一等獎，3人獲蘇州市二等獎，3人獲蘇州市三等獎。

三、教學(xué)治理

1．校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對初一、初二年級進展了教學(xué)調(diào)研，查找差距、發(fā)覺缺乏，準時解決教學(xué)中消失的問題。初三年級經(jīng)過教育局、學(xué)校二級調(diào)研，改善和修正了教學(xué)過程中消失的偏差和有關(guān)問題，準時調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進一步激活校內(nèi)調(diào)研機制，完善校內(nèi)調(diào)研的治理。

2．備課組活動調(diào)研。各備課組做到了有活動有記載，有活動資料，有主講人。針對各學(xué)科組存在的問題，準時進展備課組調(diào)研，訂正和改善教學(xué)工作，初三年級共進展了二次備課調(diào)研，取得了較好的效果。

3．教研活動。確保教研活動的正常開展：以抓好教師的師德標準、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點，進展主題教研，進取探究校本課程建立的途徑，努力構(gòu)成教研特色；規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次，大組不少于8節(jié)，小組不少于6節(jié)，實際開設(shè)校內(nèi)公開課為：語文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。全校共52節(jié)。

4．中層聽評課。本學(xué)期始，學(xué)校的中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)處確定聽課對象，進展聽課和評課，準時匯總聽課中發(fā)覺的問題，在教師會議上公布。從目前的情景看效果是好的。

5．嚴格考務(wù)。本學(xué)期以強化考務(wù)考紀教育為重點，進展考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合，確保了考試的客觀、真實、有效，構(gòu)成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進展了中考等各類蘇州、省、全國性考試14次，共設(shè)考場464個，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在后勤等處室的通力合作下，保證了各類考試的正常進展。

四、教學(xué)討論

1．試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間，在初一、二年級試行骨干教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課，總體是好的，可是存在不少問題，有待于今后改善。備課組內(nèi)聽評課不到位，沒有起到應(yīng)有的作用；我們教務(wù)處治理不力，缺乏催促；局部教師不情愿開設(shè)示范課，馬虎對待；等等。今后有待于完善該項工作，使之成為一項常規(guī)工作。

2．外出研討。本學(xué)期外出各類活動許多，有外出聽課，有外出開會，有外出培訓(xùn)，有外出研討等等。省級研討有4次；蘇州市級學(xué)科研討會有13次；昆山市級學(xué)科研討會有18次。外出聽課1次，經(jīng)過這些活動，有利于教師了解目前教學(xué)的動態(tài)和把握中考復(fù)習(xí)的信息，為教學(xué)復(fù)習(xí)工作供應(yīng)了很好的素材。

3．文化測試。本學(xué)期對青年教師和三年內(nèi)在校未上初三的教師進展文化測試，旨在促進全體教師自覺進展有效的教學(xué)討論，使得教師能時刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動態(tài)和初三復(fù)習(xí)的狀況，有利于青年教師的成長。本學(xué)期共進展了一次文化測試。從測試結(jié)果看，教師間的測試成績差距較大，新教師成績優(yōu)于其他教師，局部教師成績較低，緣由可能是：局部教師重視不夠，局部教師預(yù)備缺乏，局部教師心理上有畏懼感等。

回憶一學(xué)期來教務(wù)處的工作，全體同志團結(jié)全都、腳踏實地完成了各項工作任務(wù)，可是也有做得不夠好的地方，這是我們今后努力的方向，也是我們今后工作的動力和目標，有待于在今后的工作中加以改善。我們將努力做好本職工作，充分落實學(xué)校的工作意見，把教務(wù)處工作做得更好。

初中教務(wù)處個人總結(jié)2

回憶一年來我校的教學(xué)工作，我們依據(jù)學(xué)校的教育、教學(xué)實際，本著面對全體、全面進展的辦學(xué)目標，以課改為載體，以學(xué)校為本，緊緊把握教師隊伍建立，開展了多種形式的教學(xué)活動，較好地完成了一年來的工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)大綱

嚴格執(zhí)行課程標準，教務(wù)處仔細組織教師學(xué)習(xí)，并監(jiān)視實施。

任課教師應(yīng)依據(jù)《課程標準》規(guī)定的資料和教學(xué)時數(shù)制定學(xué)期授課規(guī)劃。開學(xué)前每位教師上交了授課規(guī)劃，由教務(wù)處進展審查同意，教學(xué)副校長批準執(zhí)行。沒有學(xué)期授課規(guī)劃的，視為預(yù)備缺乏不允許上課，并通報批判。

教學(xué)過程中要嚴格執(zhí)行進度規(guī)劃，教務(wù)處要依據(jù)教學(xué)日志和抽查的方式檢查教學(xué)大綱的執(zhí)行情景。一般情景下，實際進度不得超前或滯后進度規(guī)劃4學(xué)時。如依據(jù)實際需要調(diào)整進度規(guī)劃或者遇到特別情景進度規(guī)劃不能完成的，須經(jīng)教務(wù)處同意。

2、加強教學(xué)預(yù)備治理

每個學(xué)期開課前，教研室、專業(yè)科依據(jù)本部門擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，仔細檢查教學(xué)大綱、授課規(guī)劃、教材、教具、設(shè)備、軟件的預(yù)備情景，確保進展正常的教學(xué)。

上課之前，任課教師依據(jù)學(xué)期授課進度規(guī)劃，在熟識教材的根底上仔細備課。備課要寫出教案，教案的資料、格式按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。每節(jié)課教師必需有新教案，不得用舊教案或者無教案上課。教務(wù)處將不定期對教案進展檢查，每學(xué)期不少于一次。因教學(xué)預(yù)備缺乏造成不能正常開課后果的，按重大教學(xué)職責(zé)事故處理。

備課進度要保證超前一周。

3、加強教學(xué)實施過程治理

嚴格填寫教學(xué)日志制度。嚴格上課紀律，不得遲到、提前下課、中途脫崗。教師要清點學(xué)生人數(shù)并做好記錄，要保證課堂秩序并對上課的學(xué)生安全負責(zé)。

教師講授應(yīng)條理清晰，規(guī)律性強，重點突出，難點突破，語言精練，板書條理、工整，擅長調(diào)整課堂氣氛。要針對不一樣的學(xué)生，講究教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果。

堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師的聽課制度，教務(wù)處將組織特地人員對教學(xué)實施過程進展檢查，教研室要開展教學(xué)討論，教師聽課，互評及學(xué)生評教活動，教務(wù)處加強教學(xué)效果的反應(yīng)，隨機對教師的教學(xué)情景進展調(diào)查。無故缺崗一次，職稱評定推遲一年并懲罰款50元。

課后教師要給學(xué)生布置作業(yè)，要準時仔細批改并做好記錄。教務(wù)處對教師批改作業(yè)情景每學(xué)期檢查不少于1次。

二、團結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作，進取探究團體教研的新途徑。

近幾年來，隨著辦學(xué)規(guī)模、學(xué)情、考情的不斷變化，綜合化特征日趨明顯，這就要求我們必需強化團體討論工作。要求全體教師在更大程度上團結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作，取長補短，發(fā)揮團體教研合作的優(yōu)勢。

1.深化教研資料。在深入討論教材、討論大綱、討論考情、學(xué)情根底上，要進一步討論教法、新的教學(xué)思想和教學(xué)動態(tài)。

2.豐富教研形式。要做到學(xué)科教學(xué)的資料、進度、練習(xí)、考試的四統(tǒng)一。每周三第七節(jié)為教研活動時間。教研組要制定好教研工作規(guī)劃，安排好詳細的活動資料、形式，并做好活動記錄，學(xué)期末上交教務(wù)處。

3、大興科研之風(fēng)，落實科研工程。學(xué)校要求全體教師必需要重視教育科研工作，把科研興教、科研興校的理念內(nèi)化為自身的追求，進取投身到我校的科研工程中來。要進取參與到教育科研的五個一工程中來，即要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書籍;每學(xué)期整理一本科研筆記(不少于6000字);每學(xué)年搞一個教研專題;每學(xué)年發(fā)表或撰寫一篇高水平的科研論文;每兩周寫一篇教育教學(xué)隨筆。經(jīng)過上述措施，努力構(gòu)成我校人人想搞科研、會搞科研的良好氣氛。

三、加大教師校本培訓(xùn)力度，不斷提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。

教師是落實學(xué)校治理、推動素養(yǎng)教育的直接施教者和示范者，是實現(xiàn)我校教育騰飛的前提。所以，本學(xué)年我們要把教師隊伍建立作為學(xué)校工作的一個重點，力爭建立一支師德高尚、構(gòu)造合理、適應(yīng)現(xiàn)代教育進展的教師隊伍。在教師隊伍的建立上，我們要努力做到三化。

1、全面化。師德和師能要兩手抓，兩手都要硬。師德上要堅持政治理論學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增加以身立教的使命感和敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生的職責(zé)意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立良好的自身形象。師能上，教師首先要仔細學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，完整、系統(tǒng)、扎實地了解本學(xué)科進展的歷史、現(xiàn)狀和進展趨勢，嫻熟把握教材各局部的重點、難點和關(guān)鍵。此外對初一、初二中考學(xué)科的青年教師與初三學(xué)生進展不定期的同步檢測，以催促教師進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平、文化素養(yǎng)和教學(xué)技能，成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為評模評優(yōu)的條件。

2、全員化。對青年教師、骨干教師、老教師都要加強培訓(xùn)。青年教師培訓(xùn)是重點。經(jīng)過培訓(xùn)要使教師不斷更新教學(xué)觀念，了解新課標，把握新教材，討論新考綱。

3、全方位化。教師個人培訓(xùn)、學(xué)科備課組培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、年級培訓(xùn)、學(xué)校培訓(xùn)、區(qū)市教育局及有關(guān)部門的培訓(xùn)要全方位地要求、組織和督查。全體教師要進取主動參與各級的培訓(xùn)與考核。教師間的團結(jié)協(xié)作，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，是完善自身的快捷方式。

四、七、八年級課改工作

1、進一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。

2、本學(xué)期教師做到了六件事

(1)每為教師開學(xué)初制定課改規(guī)劃，學(xué)期末寫出課改總結(jié)。

(2)結(jié)一個討論對子，確定討論課題。

(3)每周結(jié)合新課程理念設(shè)計一份自我最滿足的課例，展現(xiàn)自我駕馭教材的本領(lǐng)。

(4)上一節(jié)討論課，匯報自我在教學(xué)中嘗試新的教學(xué)模式的成果。

(5)每月整理一份聽課記錄，檢查自我對課堂教學(xué)常規(guī)和教學(xué)改革實質(zhì)的理解水平及課堂評價本領(lǐng)。

(6)每兩周寫一份課改的教育教學(xué)反思，溝通自我在教學(xué)討論中的本領(lǐng)與水平，提高閱歷。

3、連續(xù)建立師生檔案袋，對試驗過程進展全程跟蹤。記錄下師生走過的腳印，成長的過程。以便總結(jié)閱歷，彌補缺乏。

4、制造時機和環(huán)境，構(gòu)成力爭上游的良好氣氛。為教師制造學(xué)習(xí)的時機，開闊教師視野，樹立新的教學(xué)觀念。

5、開展校內(nèi)凸現(xiàn)新理念，呈現(xiàn)新課堂教學(xué)競賽。

本學(xué)期我校將開展校內(nèi)教學(xué)競賽，為中青年教師供應(yīng)了一個展現(xiàn)教學(xué)技能技巧的舞臺，相互學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標準，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，從而推動我校落實新課程的步伐。

在本次大獎賽中，參賽教師課前還有五分鐘的說課，課后作自我教學(xué)反思。資料包括：

(1)、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計是否合理;

(2)、是否給學(xué)生足夠的空間，是否為學(xué)生供應(yīng)了表現(xiàn)的時機;

(3)、是否改善了教學(xué)方法;

(4)、學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培育。

6、組織豐富多彩的學(xué)生綜合實踐活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

五、齊心協(xié)力抓好畢業(yè)班工作

(1)依據(jù)本學(xué)年學(xué)生實際，制定中考目標，提前著手，加大力度。學(xué)期初側(cè)重養(yǎng)成教育，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)建立學(xué)生成績檔案，對于尖子生，學(xué)困生做到心中有數(shù)，并讓任課教師實行盯人戰(zhàn)術(shù)避開消失偏科的現(xiàn)象。

(3)抓緊教學(xué)進度，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，各科均要按學(xué)校規(guī)定完成授課規(guī)劃，為下學(xué)期復(fù)習(xí)作好預(yù)備。

(4)加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。目標治理既強調(diào)成果，重視成果評估，又重視過程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，經(jīng)過向師生問卷調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向等，構(gòu)成合力，提高教學(xué)過程的監(jiān)控效果。

(5)關(guān)注畢業(yè)學(xué)生心理安康狀況，加強前途幻想教育。學(xué)校、班級定期召開思想分析會和主題班會，指導(dǎo)學(xué)生進展心理調(diào)整，樹立中考意識，正視自我。還要培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏的精神。

初中教務(wù)處個人總結(jié)3

__學(xué)年我校的教務(wù)處工作專心推動了教育改革進展，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量嚴密結(jié)合起來。圍繞本校“張揚共性、提高素養(yǎng)、全面進展”的辦學(xué)思路仔細開展了各項工作，立足學(xué)校實際，加強和完善了教學(xué)工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業(yè)進展和學(xué)生安康進展，努力提高了新形勢下我校教育教學(xué)工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期詳細工作狀況作以下回憶：

本學(xué)期主要工作

1．滲透勝利教育思想，構(gòu)建勝利課堂模式

全面落實了教學(xué)課程規(guī)劃，努力構(gòu)建了貼合我校“三自”教學(xué)理念和創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培育學(xué)生的自辦法識、創(chuàng)新精神和制造潛力。如屢次召開關(guān)于自主學(xué)習(xí)的專題會議。注意教法、學(xué)法的討論與落實。組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中，并且有規(guī)劃地進展階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑；切實抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力開掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和專心性；在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到了勝利。

2．提升了教研水平，強化了教學(xué)實效性

（1）本學(xué)期堅持走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求進展。嘗試課題討論，教研科研有機融合，透過課堂教學(xué)實踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探究和討論，各教研組專心制訂好各組的教研活動規(guī)劃，做到有預(yù)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，鼓舞了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。

（2）本學(xué)期大局部教師上了一節(jié)公開課，新教師均上了一節(jié)見面課，組織了數(shù)學(xué)組教師參與縣、市級教師技能競賽，其中葉煒剛在市縣競賽中獲了獎，并推舉了六個教研組的各三名教師參與學(xué)區(qū)、縣命題競賽，均取得好成績。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師專心參與聽課評課。教師本學(xué)期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15節(jié)。

（4）開展大型教研活動

為了落實了教學(xué)根本要求，不斷地提高了課堂教學(xué)效益，活潑本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業(yè)務(wù)水平，我校在教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學(xué)研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等教師各上了一節(jié)精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質(zhì)量的講座，反響很好。

（5）組織好教師專心撰寫論文和案例，參加縣級評比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。

3．強化了群眾備課，整合了教學(xué)資源

加強了教研組建立，抓實了教研組活動。專心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展教研組觀摩和溝通活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課