作文《我學(xué)會了》課件

巻店小學(xué)：馬茲茂“我學(xué)會了什么。。。。?！薄魑闹笇?dǎo)巻店小學(xué)：馬茲茂“我學(xué)會了什么。。。。?！?習(xí)作題目:《我學(xué)會了

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如果問到同學(xué)們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會騎車、會做飯……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學(xué)會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

習(xí)作類容習(xí)作題目:《我學(xué)會了》2習(xí)作要求：

1、按照學(xué)習(xí)本領(lǐng)的順序，把文章寫得有條理。2、能把自己學(xué)會的一樣本領(lǐng)的過程寫完整，讓文章飽滿。3、把印象深刻的地方或有趣的經(jīng)歷寫得具體，表達自己的真情實感。習(xí)作要求：3敘事作文的基本要素：時間地點人物事情：起因經(jīng)過結(jié)果敘事作文的基本要素：時間4作文《我學(xué)會了》ppt課件5作文《我學(xué)會了》ppt課件6作文《我學(xué)會了》ppt課件7作文《我學(xué)會了》ppt課件8我學(xué)會了游泳我學(xué)會了游泳9我會評議1、是否講清楚學(xué)的是什么本領(lǐng)。2、學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過有沒有一步一步地講清楚、具體。

3、是否把自己印象特別深的；或者特別有趣的地方寫得生動、詳細。4、是否說出從這件事中明白的道理；或說出了自己的體會。5、詞句是否生動、優(yōu)美。我會評議1、是否講清楚學(xué)的是什么本領(lǐng)。10

我學(xué)會了包餃子

一個星期天，我在家里跟著媽媽學(xué)包餃子。開始我不是餃子皮子折不起來，就是把餃子弄破。后來經(jīng)過媽媽的示范和手把手的指導(dǎo)，還有我的一次次實踐，終于能包成像樣的餃子了。

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那是一個快樂的星期天，我們?nèi)胰司墼谝黄鸢溩?。媽媽備好餃子皮和餡，大家就圍著桌子包起餃子來。我見奶奶和媽媽都很熟練，包餃子又快又漂亮，我也嚷嚷著要學(xué)包餃子，媽媽答應(yīng)了，并在一旁示范起來。只見媽媽左手拿著餃子皮，在餃子皮的邊沿沾上水，然后用勺子把餡放到面皮兒中間，把面皮兒向兩邊對折，然后捏平，一個漂亮的餃子就在媽媽手中誕生了。啊！做餃子那么簡單呀。我迫不及待地學(xué)著媽媽的樣子包起餃子來。我拿起一個面皮兒，把滿滿的一勺餡放到面皮兒的中間，可是當我捏住餃子的這邊，那邊的餡冒出來，捏住那邊，這邊的餡又冒出來了，好像捉弄我似的。后來，我干脆把面皮放進手里，同時兩邊一捏，這下子總算兩邊都不出陷了，但它的“肚子”卻破了，我趕緊拿來另一張面皮，把它的“肚子”補上，這才算包好了一個餃子?？纯磱寢屇蟮娘溩右粋€個挺著“將軍肚”，活像打了勝仗的大將軍，而我的呢，還沒上“戰(zhàn)場”就已經(jīng)先趴下了。大家見了笑得前俯后仰。但我并不灰心，虛心地向媽媽請教，媽媽告訴我，我放的餡太多了，捏得手法也不對。媽媽邊說邊包了一個給我看。我按照媽媽的示范認真地包起餃子。不一會兒，我終于掌握了做餃子的技巧，一個個漂亮的餃子也在我手中誕生了。餃子煮好了，當我品嘗自己親手包的餃子時，我覺得格外香，因為享受自己勞動的果實是最甜美的。通過這件事我真正體會到：看起來容易的事情，辦起來卻不易，但只要有決心，勤實踐，難事也能辦成。

我學(xué)會了包餃子

那是一個快樂的星期天，我們?nèi)胰司墼谝黄鸢溩印?2

我來評一評：1、習(xí)作的內(nèi)容是否符合題目的要求？2、小作者有沒有把包餃子的經(jīng)過寫具體？3、小作者在學(xué)習(xí)包餃子的過程中，有哪些趣事，有什么體會？我來評一評：1、習(xí)作的內(nèi)容是否13時間地點人物（語言、動作、神態(tài)、心理活動等）