英語意群、重讀、弱讀、連讀、爆破和語調(diào)課件

Languageispower!語言就是力量！Languageispower!1英語句子重音、語調(diào)、連讀、弱讀、爆破及意群英語句子重音、語調(diào)、連讀、弱讀、爆破及意群2句子重音MustIstickitonmyself?MustI‘stickit‘onmy’self?MustI‘stickitonmy’self?在連貫的話語中，不可能所有的詞都同樣重要，必然有些詞較為關(guān)鍵，有些詞則相對次要一些。一般來說，關(guān)鍵詞需要重讀，這就是句子重音，而其他詞則不必重讀。句子重音MustIstickitonmyself?3名詞、實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、指示代詞、疑問詞和感嘆詞等一般都重讀。而冠詞、介詞、連詞和一般性的代詞則不重讀。Note名詞、實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、指示代詞、疑問詞和感嘆詞4‘What‘sthe‘matter?The‘sweateris‘beautiful.Your‘bookisonthe‘desk.He‘started‘countingit.He‘usually‘getsupat‘sixo’clock.‘What‘sthe‘matter?5助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和be動(dòng)詞是否有句子重音？1.助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和be動(dòng)詞一般沒有句子重音，但在附加句中可以重讀，在簡答句中則必須重讀：Hewon’tdoit,‘willhe?Nohe‘won’t.Youcandoit,‘can’tyou?Yes,I‘can.Youweretrying,‘weren’tyou?Yes,I‘was.2.助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和be動(dòng)詞與not連成一詞時(shí)要重讀：She‘doesn’t‘likethe‘weatherhere.I‘can’t‘speak‘French。They‘a(chǎn)ren’t‘waitingforus.He‘isn’tatech‘nician.助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和be動(dòng)詞是否有句子重音？1.助動(dòng)詞、情態(tài)63.be用在一般疑問句句首時(shí)，重讀與否均可：‘Ishea‘worker?Ishea‘worker?比較句中的重音在比較句中，重音落在as或than后的代（名）詞上：Thisisbetterthan‘that.Johnistallerthan‘Bill.She’sashappyasa‘lark.He’sasslyasa‘fox.3.be用在一般疑問句句首時(shí)，重讀與否均可：7邏輯重音句子的重音總是要表現(xiàn)說話人的思想和他所要表達(dá)的意思的重點(diǎn)。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，句子中幾乎任何詞都可以有句子重音，包括一些通常沒有句子重音的詞，這種依說話者意圖重讀的音就是邏輯重音。邏輯重音句子的重音總是要表現(xiàn)說話人的思想和他所要表達(dá)的意思的8Areyou‘a(chǎn)ngrywithme?Areyou‘a(chǎn)ngrywith‘me?Are‘you‘a(chǎn)ngrywithme?Didyoutellmy‘wife?Didyoutell‘mywife?Did‘youtellmywife?We‘heard‘John‘talking.We‘heardJohntalking.Weheard‘Johntalking.Areyou‘a(chǎn)ngrywithme?9語調(diào)英語語調(diào)主要有降調(diào)、升調(diào)和平調(diào)三大類。不同的語調(diào)可以表示說話人不同的態(tài)度和不同的隱含意思。英語中同一句話采用不同的語調(diào)會產(chǎn)生截然不同的語意概念。如“Yes”。語調(diào)具有強(qiáng)烈的感情色彩，它使語言更富有表現(xiàn)力。語調(diào)英語語調(diào)主要有降調(diào)、升調(diào)和平調(diào)三大類。10用于陳述句Ihavealreadyreadthatbook.↘Thatstreetistwomileslong.↘用于特殊疑問句Whathashappenedtohim?↘Whichdirectionisittothepostoffice?↘注意：特殊疑問句有時(shí)可用升調(diào)表示請別人重復(fù)剛說過的話：Whatisyourmajor?↗Whereshallwegofortheholiday?↗降調(diào)用于陳述句降調(diào)11用于祈使句Gobacktoyourseat!↘Pleasedonothesitatetocontactme.↘用于感嘆句Whatasmallworld!↘Oh!MypoorMathilde,howyou’vechanged!↘用于選擇疑問句中“or”之后的部分Doyouwanttorideorwalk?↘Wouldyoulikecoffeeortea?↘用于祈使句12用于一般疑問句DoyoumindifIsithere?↗Canyouhandinyourcompositionstoday?↗注意：一般疑問句有時(shí)也可用降調(diào)，表示一種不耐煩的口氣，或表示命令等。Areyousatisfied?↘Willyoutakeoffyourhat,please?↘升調(diào)用于一般疑問句升調(diào)13用于羅列中最后一項(xiàng)之前的各項(xiàng)Foreachincompletesentence,therearefourchoicesmarkedA↗,B↗,C↗,andD.↘WestudyChinese↗,history↗,geography↗,andEnglish.↘用于陳述句，表示疑問、懷疑、未定、猜測或期待等Yourreallywanttodoit?↗Shemighthavegone.↗Ithinkso.↗用于羅列中最后一項(xiàng)之前的各項(xiàng)14用于置于句首的狀語短語或狀語從句Afterdinner↗,Ireadamagazineandmadetelephonecalls.↘Whileyouwerewritingletters↗,Iwasreadingabook.↘用于并列句的第一個(gè)分句，表示句子還未說完Myfeverisgone↗,butIstillhaveacough.↘MymajorisEnglish↗,andIlikeit.↘用于委婉祈使句Excuseme,sir↗.Canyouhelpme?↗用于稱呼語Mrs.Smith↗,thisisTomJones.↘用于置于句首的狀語短語或狀語從句15用于直接引語后，表示話是誰說的“WearegoingtoFlorida,”shesaidbrightly.→“Howdoyoufeel,boy?”Iaskedhim.→平調(diào)用于直接引語后，表示話是誰說的平調(diào)16“連讀”是在一個(gè)意群內(nèi)進(jìn)行的，它是在說話較快時(shí)自然產(chǎn)生的一種語音連讀現(xiàn)象。

在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時(shí)，習(xí)慣上很自然地將這兩個(gè)音素合拼在一起讀出來，這種語音現(xiàn)象叫連讀。連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個(gè)意群。連讀“連讀”是在一個(gè)意群內(nèi)進(jìn)行的，它是在說話較快時(shí)自然產(chǎn)生的一種17如果相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。

1.“輔音+元音”comeoutlookattakeitoffbeatitdropinputonbendoverkeeponanorangereaditoneofushalfanhourstandupputitonnotatall

firstofallacupofteatakeiteasybackinaminuteinanhourpickitupanhourandahalflethimin

Agroupofpeopleputontheircoatsandwentout.如果相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，18i.英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。

Thank~you.ii.音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個(gè)音受臨音影響而變化。

[t][d][s][z]+[j]要發(fā)生音變。2.“輔音+半元音”i.英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔19輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫]：[t]+[j]→[t?]Nicetomeet~you.Can’t~youdoit?I’lllet~youknow.Isthat~yourcar?No,not~yet.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫]：20輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dЗ]：[d]+[j]→[dЗ]Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea？Could~youhelpme,please?

輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dЗ]：21輔音[s]與[j]相鄰時(shí),被同化為[∫]：[s]+[j]→[?]Godbless~you.Can~youdress~yourself?Imiss~you.輔音[s]與[j]相鄰時(shí),被同化為[∫]：22輔音[z]與[j]相鄰時(shí),被同化為[З]：[z]+[j]→[З]Howwas~yourvacation?Hesays~you’regood.輔音[z]與[j]相鄰時(shí),被同化為[З]：23如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。Do~I?You’re[ju?]so~honest.I~amChinese.He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.

3.“元音+元音”如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)音往往也要24爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/和摩擦音/f/，/v/，/W/,其中任意2個(gè)相臨時(shí)，前一個(gè)音會輕音化，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個(gè)發(fā)音的姿勢，稍做停頓后即發(fā)后面的音。如果這些音在詞尾，也要輕音化。Si(t)downcontac(t)lensDa(d)told)megoo(d)nightThegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.4.“輔音+輔音”爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/和摩擦25如果前詞尾輔音與后詞尾輔音相同，前輔音省略。Iwas×sohappy.Ihavegot×togo.→Ihavegottago.(to輕音化為ta)Do~youwant×todance?→doyouwannadance?

(to輕音化為na)Note如果前詞尾輔音與后詞尾輔音相同，前輔音省略。Note26以輔音結(jié)尾的單詞+h開頭的單詞，h不發(fā)音，與前面的輔音連讀。Tell~herImiss~her.Whatwil(lhe)[wili]do?Ha(she)[zi]done~itbefore?Mus(the)[ti]go?Canhe[ni]doit?Shouldhe[di]….?Tellhimtoaskher….Lea(vehim)[vim].Note以輔音結(jié)尾的單詞+h開頭的單詞，h不發(fā)音，與前面的輔音連275.“/r/+元音”如果前一個(gè)詞是以-r或-re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/,而且還要與后面的元音拼起來連讀。farawayafterallforeverapairofourownthereisforexample

Afterall,thisisourownhome.Thereisafootballunderit.Therearesomebooksonthedesk.Hereisaletterforyou.Herearefoureggs.285.“/r/+元音”如果前一個(gè)詞是以-r或-re結(jié)尾，后一如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。NoteTheblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer與and不可連讀）

如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能29當(dāng)短語或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí)，意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。Is~ita~hatoracat?（hat與or之間不可以連讀）There~is~agoodbook

inmydesk.

（book與in之間不可以連讀）

Canyouspeak~English

orFrench?

（English與or之間不可以連讀）Shallwemeetat~eight

ortentomorrowmorning?

（meet與at，eight與or之間不可以連讀）Sheopenedthedoor

andwalked~in.

（door與and之間不可以連讀）不可連讀的情況當(dāng)短語或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí)，意群與意群之間即使有兩個(gè)相30朗讀下列短語，注意連讀

ablock_offlats

thecorner_ofthestreetatin_ofpeas

thetop_ofthemountainapiece_ofcake

in_aforeigncountryaglass_ofwater

an_instantsuccessacup_oftea

such_ashorttimeniceclear_air

send_itbymail

an_Englishgirlwait_amomentanice_ideaalot_ofnoiseavisitto_Indiaonce_in_awhilean_apologyawaste_oftimemade_up_ofnot_intheleastin_AmericaWar_andPeaceout_ofdateOut_ofAfricawait_andseeDeath_ontheNilehave_arestTheWizard_ofOzAlice_inWonderlandtime's_upamother_ofthreeCat_onaHotTinRoof朗讀下列短語，注意連讀ablock_offlats31We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night.-Doyouknowhisbi(ke)number?-Sorry,Idon’(t)know.Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.Heneedsaloto(f)money.朗讀下列句子，注意連讀We’regoingtoworkonafarm32朗讀下列文章，注意連讀朗讀下列文章，注意連讀33一個(gè)英文單詞如果由多個(gè)音節(jié)構(gòu)成，那么其中至少有一個(gè)音節(jié)是重音；如果，音節(jié)足夠多的話，那么可能還有次重音以及一個(gè)以上的重音。同樣的道理，一個(gè)句子由多個(gè)單詞構(gòu)成，那么，其中總是有至少一個(gè)單詞被強(qiáng)讀，而相對來看，其它的單詞會被弱讀。弱讀一個(gè)英文單詞如果由多個(gè)音節(jié)構(gòu)成，那么其中至少有一個(gè)34弱讀的規(guī)則一般是：元音音節(jié)弱化成[?]或[i]。

如下幾個(gè)單詞：at,of,the,to,as,than,and,or,his,a,an,but,been,for,her,we,be,shall,was,them,弱讀的頻率達(dá)到90％，其中a,an,the,than極少用強(qiáng)式。查字典會發(fā)現(xiàn)這些詞都至少有兩種讀音，如for:重讀時(shí)[f?:],弱讀時(shí)[f?]；as的強(qiáng)讀形式是/?z/，弱讀形式是/?z/。Note弱讀的規(guī)則一般是：元音音節(jié)弱化成[?]或[i]。

如下35大多助動(dòng)詞、系動(dòng)詞、介詞、連詞、冠詞、代詞，都有兩種發(fā)音形式：強(qiáng)讀式、弱讀式。這些單詞往往都是單音節(jié)單詞。Note大多助動(dòng)詞、系動(dòng)詞、介詞、連詞、冠詞、代詞，都有兩種發(fā)音形式361）弱讀形式和強(qiáng)讀形式各自的元音不同。

2）弱讀音節(jié)中常常省略了某一個(gè)音。弱讀與強(qiáng)讀的區(qū)別1）弱讀形式和強(qiáng)讀形式各自的元音不同。弱讀與強(qiáng)讀的區(qū)別37如果一個(gè)單詞被強(qiáng)讀，那么這個(gè)單詞中的：長元音會被讀的很清楚，并且顯得更長一些；雙元音會被讀的很飽滿，并且顯得很有彈性；落在重音上的短元音都會顯得更長一些；重音所在的音節(jié)可能帶著不同的語調(diào)（升調(diào)、降調(diào)、降升調(diào)）……如果一個(gè)單詞被弱讀，那么這個(gè)單詞中的：長元音會變得短一些（幾乎與短元音的長度相當(dāng)）；重音音節(jié)會變得與非重音音階一樣輕；很多元音都會發(fā)生變化，向/?/靠攏；輕輔音/s/、/t/、/k/、/f/之后的元音/?/可能會直接被省略掉……如果一個(gè)單詞被強(qiáng)讀，那么這個(gè)單詞中的：38弱讀的形式1.大多數(shù)有弱讀形式的單詞中，元音都變成了/?/；

at/?t/;as/?z/;had/h?d/；must/m?st/2．有少數(shù)幾個(gè)單詞的弱讀形式變成了／i/；

be/i/；been/bin/；me/mi/；the/ei/3.有時(shí)，一些常用詞的弱讀形式中省略了一個(gè)元音。

am/m/；has/z/；have/v/；is/z/4.有時(shí)，一些常用的弱讀形式中省略了一個(gè)輔音。

and/?n/；have/?v/；would/?d/；her/?:/弱讀的形式1.大多數(shù)有弱讀形式的單詞中，元音都變成了/?39要在連貫說話中應(yīng)用弱讀形式，不是懂得了道理就能學(xué)會的，也不是一朝一夕就能掌握的，需要通過大量的模仿和練習(xí)才能學(xué)好。要在連貫說話中應(yīng)用弱讀形式，不是懂得了道理就能學(xué)會的，也不是40

1)

to/t?/

but/b?t/

IwanttocomebutIcan't.

2)

and/?nd/He'srichandfamous.

3)

than/e?n//en/Betterthanthat.

He'solderthansheis.

4)

but/b?t/

Shewantstosingbutshecan't.

5)

such/s?t∫/Wehaveproblems,suchaspollution.朗讀下列句子，注意弱讀1)to/t?/but/b?t/朗讀下列句416)some/s?m/Therearesomecopieshere.7)any/?ni/Therearen'tanymore.

8)he/hi/Doeshewantany?9)her/h?/I'vemethermother.10)him/im/TellhimI'dliketo.

11)them/e?m//em/Ihaven'tseenthemyet.6)some/s?m/4212)you/j?/Whatdoyouthink?13)your/j?/Takeyourtime.14)us/?s/Letusthinkitover.15)that/e?t/ThisisthehousethatJackbuilt.16)at/?t/

Atleastone.17)for/f?/It'sforyou.12)you/j?/4318)from/fr?m/HecomesfromEngland.19)of/?v/I'dloveacupoftea.20)to/t?/Yououghttogo.21)an/?n/I'dlikeanapple.22)the/e?//ei/That'stheone.23)am/m/I'mgoingnow.18)from/fr?m/4424)are/?/Whereareyougoing?25)is/z//s/He'shere.Myhatishere.26)was/w?z/Washethere?27)were/w?/Wewereverypleased.28)have/h?v/,/?v/,/v/They'veleft.Haveanybeenlost?24)are/?/4529)had/h?d/,/d/Theyhadbetterhurry.30)has/?z/Whathashedone?Hehasjustarrived.31)do/du/,/d?/Doyouthinkso?32)does/d?z/Whendoesheleave?33)can/k?n/,/kn/Canyouhearme?34)could/k?d/Couldyoudoitnow?29)had/h?d/,/d/4635)should/∫?d/HowshouldIknow?36)there/e?/Thereisnothingleft.Therearenotenough.37)shall/??l,?l/HowshallIdolikethat?38)when/w?n/Herparentshadbeendeadwhenshewasachild.39)will/?l,l/Hewillgobackhometomorrow.40)would/w?d,?d,d/Hewouldbehappyifhehadpassedtheexam.35)should/∫?d/47英語意群、重讀、弱讀、連讀、爆破和語調(diào)ppt課件48失去爆破不完全爆破爆破失去爆破爆破49輔音發(fā)音分類按發(fā)音方法可分為：爆破音：[p][b][t][d][k][g]摩擦音：[f][v][?][?][θ][e][s][z][h]破擦音：[t?][?][ts][dz][tr][dr]鼻音：[m][n][?]舌側(cè)音：[l]卷舌音：[r]半元音：[w][j]輔音發(fā)音分類按發(fā)音方法可分為：50當(dāng)一個(gè)爆破音后面緊跟著另一個(gè)爆破音時(shí)，前面的爆破音不發(fā)生爆破。方法是：對于前一個(gè)爆破音，只作發(fā)音的姿勢，剛要發(fā)出時(shí)，立即發(fā)出第二個(gè)爆破音。這種現(xiàn)象叫做失去爆破。失去爆破當(dāng)一個(gè)爆破音后面緊跟著另一個(gè)爆破音時(shí)，前面的爆破音不發(fā)生爆51爆破音+爆破音（爆破音：/p,b,t,d,k,g/）

whattime/`w?ttaim/

goodbye/,gud`bai/

bedtime/`bedtaim/

bigkite/`big`kait/形式爆破音+爆破音（爆破音：/p,b,t,d,k,52大聲朗讀雙爆破音失去爆破kept

blackboard

notebook

GoodbyeMy'father'kept'workingtill'midnight.Please'writethe'answeronthe'blackboard.'Writethe'answerinyour'notebook.I'dliketo'say'goodbyeto'everyone.Hehasa'bad'coldto'day.Youshould

'take'careofthe'children.'Gladto'meetyou.大聲朗讀雙爆破音失去爆破kept

blackboard531.book-keeper2.handbag3.blackboard4.September5.sitdown6.usedto7.thattime8.aredcar1.book-keeper549.Heusedtoswim.10.Areyouusedtothefoodhere?11.Ihadabadcold.12.Iboughtaredhandbag.13.Tommyisagoodbook-keeper.14.Helikestotalkbig.15.Istoptoselecttheblackcarpass.16.Iexpecttojointhefootballteam.9.Heusedtoswim.55當(dāng)一個(gè)爆破音后面緊跟著一個(gè)摩擦音或破擦音時(shí)，前面的爆破音只作部分爆破。方法是：對于前一個(gè)爆破音，作好發(fā)音的姿勢，剛發(fā)出時(shí)，立即過渡到第二個(gè)摩擦音或破擦音上去。第一個(gè)爆破音發(fā)出的聲音是非常輕微的，有時(shí)甚至聽不出來。這種現(xiàn)象叫做不完全爆破。不完全爆破當(dāng)一個(gè)爆破音后面緊跟著一個(gè)摩擦音或破擦音時(shí)，前面的爆破音只56爆破音+摩擦音或破擦音

（摩擦音：/f,v,?,e,s,z,∫,?,h/）

（破擦音：/ts,dz,tr,dr,t∫,d?/）picture/`pikt∫?/

bigjug/`big`d?Λ?/

goodchild/`gud`t∫aild/

thatjoke/`e?t`d??uk/

形式1爆破音+摩擦音或破擦音

（摩擦音：/f,v,?,57爆破音+鼻輔音或舌邊音

（鼻輔音：/m,n,?/）（舌邊音：/l/）

goodmorning/`gud`m?:ni?/

bignation/`big`nei∫?n/

madman/`m?d`m?n/

correctnote/k?`rekt`n?ut/形式2爆破音+鼻輔音或舌邊音

（鼻輔音：/m,n,?/58AdvanceSuccessPictureObjectAgoodjobMybestfriend.Advance59IfeelitThursdayHehasagoodjob.Tomismybestfriend.Haveyougotthat?HaveyouheardfromMary?I’mnotfeelingwell!Hearrivedatschoolatnine!IfeelitThursday60鼻腔爆破舌邊爆破摩擦爆破破擦爆破不完全爆破鼻腔爆破不完全爆破61鼻腔爆破

爆破音[t][d]和鼻輔音[m]與[n][?]相鄰，爆破音形成阻礙，發(fā)生不完全爆破，在詞末必須通過鼻腔爆破。鼻腔爆破

爆破音[t][d]和鼻輔音[m]與[n][?]62/tn/ written Britain certain frighten whiteness partner witness at

night startnow

what

next/dn/ hidden burden pardon wooden sadness kidney good

night red

nose breadknife/tn/ written Britain certain f63/tm/

excitement

atmosphere

abit

more

whitemice

eight

men/dm/

admit

sad

music

agood

many

broad

minded/tm/ excitement atmosphere64button,garden,midnight,'Good

'morning,sir.'Good'night.a'good

'motherHe'often'comes'homeat'midnight.Hehasal'waysbeena'good

'neighbor.Her'goodnesswasap'parentto'everyone.button,garden,midnight,65舌邊爆破爆破音[t][d][k]后面緊跟著的是舌側(cè)音[l]時(shí)，這種輔音組合在語音學(xué)里叫做舌邊爆破。舌邊爆破爆破音[t][d][k]后面緊跟著的是舌側(cè)音[l66/

tl

/little

battle

settle

cattle

bottle/

dl

/middle muddle model needle/tl/67Lately,badly,madly,recently,quicklyIhavebeen'very'busy'lately.I'haven’t'seenhim'lately.Haveyoubeen'there'lately?He'slept'badly.His'footwas'badly'hurt.I’vebeen'quite'badlyoff'recently.Lately,badly,madly,recently68摩擦爆破

爆破音后緊跟著的是摩擦音/f,v,?,e,s,z,∫,?,h/時(shí)，這種輔音組合在語音學(xué)里叫做摩擦爆破。摩擦爆破

爆破音后緊跟著的是摩擦音/f,v,?,e,69ad'vanceYoumust

'payinad'vance.CanI'havean'advanceonmy'salary?'Whatwouldyour'advice'beinthis'case?'Whatwouldyou'advisemeto'do.

'Keepthatin'mind.ad'vance70破擦爆破

爆破音后面緊跟著的是破擦音/ts,dz,tr,dr,t∫,d?/時(shí)這種輔音組合在語音學(xué)里叫做破擦爆破。

破擦爆破

爆破音后面緊跟著的是破擦音/ts,dz,tr71Picture,ObjectIhadmy'picture'taken'yesterday.Doyouknow'howdoyou'drawa'picture?You'shouldn’t'treatwomenlike'objects.He'stoodupand'objectedin'strong'language.Picture,Object72pp:ripepearpb:soapbubblept:cuptie英國足球淘汰賽pd:deepdownpk:pipecleaner煙斗桿子pg:lampglass朗讀下列句子，注意爆破pp:ripepear朗讀下列句子，注意爆破73bp:robPeterbb:rubbrisklybt:obtainbd:cabdriverbk:Bobcamebg:describeGreentp:wetpaintbp:robPeter74tb:pocketbooktt:fasttraintd:greatdealtk:notcleantg:whitegoosedb:cardboardtb:pocketbook75dt:goodtimedd:fielddaydk:redcarddg:goodgirlkp:silkpursekb:inkbottledt:goodtime76kt:actorkd:publicdutykk:blackcatkg:parkgategp:flagpolegb:dogbiscuitkt:actor77kg:parkgategp:flagpolegb:dogbiscuitgt:ragtimegd:digdowngk:eggcupgg:biggirlkg:parkgate78句子意群句子意群是指句子中按意思和語法結(jié)構(gòu)劃分出的各個(gè)成分，每一個(gè)成分即稱為一個(gè)意群。意群可以用“l(fā)”符號表示。句子意群句子意群是指句子中按意思和語法結(jié)構(gòu)劃分出的各個(gè)成分，79在說話和朗讀時(shí)，意群的作用是：如果感到句子很長，一口氣說不下來，可以在意群和意群之間有一個(gè)很短的停頓（換氣）。正確的停頓應(yīng)該在意群和意群之間。同一個(gè)意群內(nèi)不應(yīng)停頓。意群之間的停頓不是固定的，而是靈活的。可以按照個(gè)人的需要，可停頓也可不停頓，可多停頓也可少停頓。Note在說話和朗讀時(shí)，意群的作用是：如果感到句子很長，一口80意群是根據(jù)語義、語法和語調(diào)來劃分的。從語義和語法上講，意群必須是表達(dá)某種意義的一個(gè)（組）詞、一個(gè)短語、一個(gè)分句、一個(gè)主句或者從句。從語調(diào)上說，意群必須是可以用降調(diào)、聲調(diào)或平調(diào)來朗讀的一個(gè)語調(diào)單位。NoteBefore1949,IusedtoliveinHongKongandworkedasateacher.三個(gè)意義單位，三個(gè)語法單位，三個(gè)語調(diào)單位。意群是根據(jù)語義、語法和語調(diào)來劃分的。NoteBefore181Bythetimehearrived

/hewascompletelyexhausted.WhenIleaveBeijing

/Iwillleave/withveryfondmemories

/ofthecityandit'speople

/andwithanincreasedknowledgeofChina.E.g.Bythetimehearrived