音樂教案《在葡萄架下》

音樂教案《在葡萄架下》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠用自然、歡快的聲音有表情地演唱歌曲《在葡萄架下》，體驗(yàn)快樂的心情。2.了解新疆的風(fēng)俗民情；用舞蹈、打擊樂器進(jìn)行歌舞表演，體驗(yàn)歌曲歡快的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握切分音，感受切分音在音樂中的作用。懂得維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)會(huì)下滑音和波音記號(hào)在歌曲中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏及休止符，歌曲中ｘｘｏｘ|ｘｘｏ│節(jié)奏的練習(xí)與掌握。教學(xué)用具：多媒體、鋼琴、新疆民族服飾、手鼓教學(xué)過程：1.情境導(dǎo)入教師穿著新疆服飾進(jìn)入教室，詢問學(xué)生是否知道這是哪個(gè)民族的服飾。教師介紹《瑪依拉變奏曲》是根據(jù)新疆哈薩克族民歌《瑪依拉》改編的，并介紹了新疆的位置和風(fēng)光。2.學(xué)習(xí)新疆音樂的節(jié)奏教師播放歌曲《在葡萄架下》，讓學(xué)生感受新疆音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。然后在黑板上寫下歌曲名字，并讓學(xué)生打開課本32頁(yè)第七課。接著，教師教授切分節(jié)奏的名稱及符號(hào)，并用手鼓擊打節(jié)奏，讓學(xué)生認(rèn)真聽辨切分音中的重音。3.學(xué)習(xí)下滑音和波音記號(hào)教師介紹維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，并教授下滑音和波音記號(hào)在歌曲中的運(yùn)用。4.練習(xí)唱歌教師讓學(xué)生跟著節(jié)奏唱歌，并重點(diǎn)講解唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏及休止符，讓學(xué)生掌握歌曲中ｘｘｏｘ|ｘｘｏ│節(jié)奏的練習(xí)與掌握。5.表演舞蹈和打擊樂器教師讓學(xué)生穿上新疆民族服飾，進(jìn)行歌舞表演，并配合打擊樂器，體驗(yàn)歌曲歡快的情緒。教學(xué)反思：本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、學(xué)習(xí)新疆音樂的節(jié)奏、學(xué)習(xí)下滑音和波音記號(hào)、練習(xí)唱歌和表演舞蹈和打擊樂器等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了新疆的風(fēng)俗民情，感受了新疆音樂的特點(diǎn)和歡快的節(jié)奏。同時(shí)，學(xué)生也通過表演舞蹈和打擊樂器，體驗(yàn)了歌曲的情緒和氛圍。三、學(xué)習(xí)新疆舞蹈目的：通過學(xué)習(xí)舞蹈來熟悉歌曲，獲得美感和精神愉悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。1、再次聆聽歌曲，老師跳舞。老師：新疆的人民不僅音樂有特色，舞蹈也非常有特色，我們來了解一下他們的舞蹈吧！2、分解教新疆舞蹈動(dòng)作：（邊按節(jié)奏讀歌詞，邊教舞蹈動(dòng)作）花形手、移頸、翻腕、遮眼、托帽、貓洗臉老師：他們的舞蹈漂亮嗎？下面我們來學(xué)一學(xué)他們的舞蹈動(dòng)作。我們一邊按節(jié)奏讀歌詞，一邊跟老師學(xué)舞蹈動(dòng)作。3、隨音樂跳舞。老師：讓我們來隨音樂跳舞吧。四、學(xué)唱旋律1、用“Lu”哼唱旋律（重點(diǎn)解決歌曲中的難點(diǎn)：休止符）老師：剛才我們又打節(jié)奏又學(xué)跳舞，已經(jīng)聽了很多遍這首歌了，相信同學(xué)對(duì)這首歌曲都很熟悉了吧？下面請(qǐng)用“Lu”跟著老師的琴聲來哼唱旋律。2、老師分句教唱歌譜1~4樂句。3、學(xué)生隨琴唱歌譜1~4樂句。老師：下面我們把這4句連起來唱。唱完后教師用“亞克西”進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并點(diǎn)撥：亞克西在維語(yǔ)里就是好的意思。4、老師分句教唱歌譜5~8樂句，講述下滑音和波音記號(hào)，教師示范對(duì)比有與沒有的區(qū)別。點(diǎn)撥高音區(qū)要用假聲輕輕唱，教師示范。老師：接下來我們往下唱啦、、、、、5、學(xué)生隨琴唱歌譜5~8樂句，唱完后教師用“亞克西”進(jìn)行表?yè)P(yáng)。五、學(xué)唱歌詞1、歌曲處理，挖掘情感。老師：這首歌應(yīng)該用什么情緒演唱？學(xué)生：熱烈、歡快、高興等。老師：葡萄園里一片豐收景象，人們都在快樂地忙碌著，讓我們一起來感受他們豐收的喜悅心情吧。不僅要唱得熱烈歡快，而且更要把新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)唱出來。（切分節(jié)奏、說話帶下滑音）2、學(xué)唱第一段歌詞。老師彈琴伴奏，指導(dǎo)學(xué)生唱第一段歌詞，唱錯(cuò)的隨時(shí)糾正，引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)注意下滑音、上波音等裝飾音及力度記號(hào)。3、學(xué)唱第二段歌詞。老師彈琴伴奏，指導(dǎo)學(xué)生唱第一段歌詞，唱錯(cuò)的隨時(shí)糾正。4、隨音樂伴奏完整演唱歌曲。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生用自然、歡快的聲音有表情地演唱歌曲。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解歌曲的意義，并且提高他們的表現(xiàn)能力。在結(jié)束部分，師生可以一起唱歌