初中教師個人提高計劃

初中教師個人提高計劃

時代在飛速進展展，課程改革湖起云涌。對我們初中教師來說，不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)是今后進展的需要。為了適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化進展的道路，結(jié)合本人的實際狀況，特制定如下的自我提高規(guī)劃。

一、研修目標

（一）做學習型教師。

1、博覽群書，努力豐厚自己的文化底藴，提高教育教學水平，做一流教育工。

2、集體培訓和個人研修相結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，兩業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風?？蒲械睦碚摵头椒ǎ瞄L發(fā)覺教育教學中的可題，探尋解決問題的最正確方法，把握新的教育。

（二）在實踐中進展教學研討。

目前進展的教學改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉時機。我將連續(xù)積積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學習。

（三）加加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。準時對每節(jié)課進展反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的”反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，準時歸納、準時總結(jié)，寫出教育教學研爭論文。并一。如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論力量。

二、研修內(nèi)容

多讀對自己有用的書，進展讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自自己的專業(yè)學問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自自己的教學風格。在近期，我規(guī)劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，準時更新教育理念。工作之余，我規(guī)劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

三、詳細實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論論、教育教學理論和各種專業(yè)學問，增增加自己的理論積淀：也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以到達取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐高自己的學問構(gòu)造。

2、多聽課。

堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

（1）準時積存專題討論的第一手資料。

（2）嘗試進展教學案例的分析，把自己的專題討