工商管理學院三全育人工作調(diào)查（教師卷）

工商管理學院三全育人工作調(diào)查（教師卷）1.（不定項選擇）您認為影響三全育人的因素有哪些?（）[多選題]*□A、學校的政策資金支持力度□B、教師的責任心和榮譽感□C、學生的重視和認可程度□D、社會上不良風氣的影響2.您認為落實全員育人所面臨的最大困難是？（）[單選題]*○A.工作忙、沒有時間○B(yǎng).缺乏專業(yè)知識，不知道如何育人○C.不屬于工作范圍○D.其他3.您認為落實全方位育人最大的困難是？（）[單選題]*○A.缺乏頂層設(shè)計○B(yǎng).缺乏足夠資源○C.缺乏考核激勵機制○D.其他4.為實現(xiàn)“三全育人”目標，您覺得學校需要加強哪方面工作（）？[多選題]*□課程育人□科研育人□實踐育人□文化育人□網(wǎng)絡(luò)育人□心理育人□管理育人□服務(wù)育人□資助育人□組織育人□其他5.您認為學校在師德師風建設(shè)方面存在的主要問題是[多選題]*□功利化負面影響□管理獎懲不到位□教師自身修養(yǎng)不足□其他6.您認為“課程思政”應(yīng)注重以下哪些思政元素?[多選題]*□A.社會主義核心價值觀□B.中國傳統(tǒng)文化精神□C.工匠精神□D.社會責任感□E.職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)□F.國際視野，開放包容精神□G.科學精神和科學態(tài)度□H.其它_________________7.您覺得實施“課程思政”重點是:[多選題]*□A.學校重視，加強頂層設(shè)計□B.提高教師的育人意識和育人能力□C.挖掘與融入課程思政元素□D.改革教學方法□E.開發(fā)適合的教材□F.建立激勵與督促檢查機制□G.建立課程考核評價機制□H.加強宣傳引導(dǎo)、營造氛圍□I.其他_________________8.您認為思政元素融入課堂教學的有效方式是:[多選題]*□A.講授式教學□B.專題式教學□C.情境模擬式教學□D.討論式教學□E.以身作則、示范引領(lǐng)□F.其他_________________9.您對課程思政實施有什么顧慮是:[多選題]*□A.教學時間有限，會影響教學進度□B.教師精力有限□C.思政教育元素不好挖掘□D.課程內(nèi)容與思政元素難以融合，難以找到切入點□E.缺乏相關(guān)授課經(jīng)驗和技巧□F.思政教育的經(jīng)驗和能力不夠□G.不存在顧慮□H.其他_________________10.對您所授的基礎(chǔ)課/專業(yè)課（或在管理服務(wù)育人過程中）您認為適合體現(xiàn)的思政元素有哪些？[多選題]*□A.振興中華為己任的愛國意識□B.愛崗敬業(yè)的責任意識□C.無信不立的誠信意識□D.尊師重教的禮儀意識□E.認真嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和學術(shù)誠信□F.追求真理的科學觀□G.專業(yè)課教師只應(yīng)專注與知識點的講授□H.其他11.您對專業(yè)課程思政的理解是：[多選題]*□專業(yè)課程中宣傳思政知識，要宣傳社會主義核心價值觀的要求□專業(yè)課程中融入思政內(nèi)容，要體現(xiàn)行業(yè)精神、社會責任等的要求□專業(yè)課程中加入思政案例，要理解工匠精神、愛國情懷等的要求□挖掘?qū)I(yè)課程蘊含的思政元素，體現(xiàn)為人處世的基本道理、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)等的要求□實現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責任融入專業(yè)課程教學中，讓課程思政建設(shè)與思政課程同向而行□其他，請說明_________________12.對于專業(yè)課程的教學（或管理），您已經(jīng)融入的思政元素是[多選題]*□愛國情懷□社會責任□科學思維□行業(yè)精神□工匠精神□專業(yè)倫理□職業(yè)道德□職業(yè)素養(yǎng)□其他，請說明_________________13.在融入思政元素開展專業(yè)課程思政教學（或管理）時，遇到的內(nèi)在影響因素是[多選題]*□缺乏挖掘?qū)I(yè)課程（或管理）中思政元素的能力□缺乏相專業(yè)課程思政教學（或管理）經(jīng)驗和技巧□缺少思政教育知識□其他，請說明_________________14.在融入思政元素開展專業(yè)課程思政教學（或管理）時，遇到的外在影響因素是[多選題]*□缺乏整體教學氛圍□缺乏交流合作的平臺□教學任務(wù)重，沒有時間與精力□學生不重視和不關(guān)心□其他，請說明_________________15.您認為目前開展專業(yè)課程思政，學生的態(tài)度是：[單選題]*○非常歡迎，認為和專業(yè)課結(jié)合較好○比較歡迎，認為專業(yè)課結(jié)合時事，有意義○一般○有抵觸，認為枯燥○非常抵觸，認為思政元素多，比較牽強16.您認為影響專業(yè)課程思政實際效果的主要因素有[多選題]*□專業(yè)課程思政理念尚未形成□專業(yè)課程思政育人資源建設(shè)不足□專業(yè)課程思政育人方式手段單一□專業(yè)課程思政育人隊伍能力欠缺□專業(yè)課程思政協(xié)同育人體系未建立□學生認識不到位□其他，請說明_________________17.您認為學校可以為提升專業(yè)課程思政實際效果提供的支撐或服務(wù)是[多選題]*□加強宣傳引導(dǎo)，使專業(yè)課程思政理念形成□加強專業(yè)課程思政相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)□加大相關(guān)政策的支持力度和激勵機制□構(gòu)建良好的專業(yè)課程思政育人環(huán)境□利用信息化手段建設(shè)專業(yè)課程思政資源庫□完善教師的專業(yè)教學考核與評價體系□其他，請說明_________________18.為提升專業(yè)課程思政實際效果，在日常教學（或管理）中的改進是[多選題]*□強化專業(yè)思政理論學習，打牢思想基礎(chǔ)□深化專業(yè)課程育人認知，提高育德意識□參與專業(yè)課程思政培訓(xùn)，提升育德能力□加強教學方式手段學習，更新思政模式□主動加強和思政課教師的交流和合作□其他，請說明_________________19.您認為“課程思政”最大的難點在哪兒？（）【單選】[多選題]*□A.課程中思政素材挖掘難度大□B.融入方式掌握不靈活□C.思政教育經(jīng)驗不足，缺乏底氣□擠出課程內(nèi)容的講解時間□缺乏激勵機制，動力不足20.在開展三全育人工作中，存在的主要問題有哪些[多選題]*□A.學生太多，缺乏有效管理措施□B.規(guī)章制度不健全□C.民主評議制度缺乏□D.職責不明確□E.工作和時間沖突，不能及時參與學生活動□F.其他21.在“深化產(chǎn)教融合，校企合作”精神引領(lǐng)下，您認為學校的專業(yè)建設(shè)應(yīng)從以下哪幾個方面著重開展工作?[多選題]*□A.提煉和實踐服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理念□B.課程內(nèi)容和職業(yè)標準對接□C.課程結(jié)構(gòu)和教學設(shè)計應(yīng)突出能力本位□D.職業(yè)道德與職業(yè)精神培育□E.職業(yè)規(guī)范的認識和強化□F.職業(yè)情景的模擬和利用□G.優(yōu)秀的團隊建設(shè)□H.其他22.“十大育人”體系中，您認為著重在哪方面尋求突破，提高育人質(zhì)量？