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文檔簡介
幼兒園中班語言教學(xué)教案五篇
幼兒園中班語言精品教學(xué)教案二:大方的貝貝
活動目標(biāo):
1、會理解和體驗他人的心情。
2、學(xué)習(xí)一些關(guān)懷別人的方法。
活動預(yù)備:
故事《大方的貝貝》。
活動過程:
(一)講故事《大方的貝貝》。
1、師:故事的名字叫什么?
2、師:故事里有誰呀?
(二)請小伴侶跟隨老師講故事,通順閱讀圖書內(nèi)容。
1、請幼兒觀看故事里貝貝的表情以及前后的變化。
師:我們先來看看貝貝的臉上是什么表情?
2、請幼兒說說:
師:故事里的貝貝是一個什么樣的女孩?
師:為什么貝貝突然不大方了?
師:貝貝遇到了什么事情?
師:你喜愛那一個貝貝?為什么?
(三)閱歷遷移。
請幼兒談?wù)?,假如你有一個同學(xué)象貝貝一樣大方,你可以怎么做?
活動延長:
組織幼兒分組表演故事。
幼兒園中班語言精品教學(xué)教案三:胖胖豬感冒了
設(shè)計意圖:
《胖胖豬感冒了》敘述了胖胖豬感冒了,他的好伴侶松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗都來探望他關(guān)心他,最終他的感冒竟然奇妙般的好了起來。幼兒們幾乎都有過感冒的閱歷,話題的內(nèi)容特別貼近生活實際。這個故事雖然比較簡潔,但是傳遞的正是一種伴侶之間深厚的友情。從小動物們身上發(fā)生的故事中,可以讓孩子明白伴侶之間是需要關(guān)懷和關(guān)心的。
活動目標(biāo):
1.觀賞故事,熟識故事中的角色關(guān)系,理解伴侶間要相互關(guān)懷的內(nèi)容。
2.依據(jù)幼兒以往的閱歷,對小動物是如何關(guān)心胖胖豬的進行大膽的猜想。并能一一對應(yīng)地進行圖卡匹配。
3.幼兒配對勝利后,鼓舞其大膽使用語言來敘述。
活動預(yù)備:
1.胖胖豬的手偶一個。
2.課件PPT。
3.小動物匹配圖卡。
重點、難點:
重點:理解故事內(nèi)容。
難點:理解故事的:伴侶之間要相互關(guān)懷、相互關(guān)心。
活動過程
(一)出示手偶,引起幼兒聽故事的愛好。
老師:小伴侶們,今日我們老師來了一位可愛的伴侶,你們想不想熟悉一下他呢?(老師出示手偶,仿照胖胖豬的語氣向大家打招呼)大家好!我是胖胖豬,很興奮和你們見面。今日老師要講一個關(guān)于胖胖豬的故事,小伴侶要仔細聽哦!
(二)播放課件PPT
1.老師:(圖)看,胖胖豬他怎么了呀?(感冒了)你們是怎么看出來的呢?(流鼻涕、掛水、藥片)
2.老師:原來前幾天胖胖豬感冒了,你們感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒適的感覺?身體會有哪些和平常不一樣的癥狀?
老師小結(jié):感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。(邊講邊出示這些癥狀圖)
3.老師:當(dāng)你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣啊?會需要哪些東西呢?胖胖豬也需要伴侶的關(guān)懷和關(guān)心。你們有什么好方法能幫幫胖胖豬呢?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷說說關(guān)心胖胖豬的方法:吃藥、掛水、睡覺休息)老師小結(jié):雖然生病很難過,但有了你們的關(guān)懷,為胖胖豬想了那么多好方法,他心里舒適多了。這不,胖胖豬的好伴侶也知道他生病了,瞧瞧,誰來了呀?(出示小松鼠、小鳥、蝴蝶圖片)原來是松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗啊!他們來找胖胖豬玩,觀察胖胖豬感冒了,心里很難受,于是打算為胖胖豬做一些事情,他們會怎樣關(guān)心胖胖豬呢?老師在你們身后的小桌子上放了一些圖片,你們分別從小松鼠、蝴蝶、小鳥中找一個你最喜愛的小動物,猜猜看,它們會幫胖胖豬做哪一件事情呢?然后把你覺得他們會做的事情的圖片貼在小動物的后面。
(三)幼兒操作老師:哪位小伴侶來說說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎么關(guān)心胖胖豬的?小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣關(guān)心胖胖豬的呢?
(四)連續(xù)敘述故事
1.老師:故事里的小松鼠、蝴蝶、小鳥是怎樣關(guān)心胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。(老師連續(xù)敘述故事)
2.老師:松鼠豆豆觀察胖胖豬生病了,家里灰蒙蒙、亂糟糟的,豆豆心里很難過。豆豆跳進屋里,揮起大尾巴撣落桌上的灰塵,又洗潔凈飯碗和菜碗。請選小松鼠的小伴侶帶上你們的卡片站到前面來,大家一起來看看,他們猜對了嗎?看著干潔凈凈的家,胖胖豬感覺怎么樣呢?(心里舒適了一些)
3.老師:小鳥菲菲觀察胖胖豬生病了,心里真難過,她為胖胖豬唱起了歌。請選小松鼠的小伴侶帶上你們的卡片站到前面來,大家一起來看看,他們的答案和故事里的一樣嗎?菲菲的歌聲多好聽呀!胖胖豬這次感覺又怎么樣了?(心里又覺得舒適了一些)
4.老師:蝴蝶麗麗觀察胖胖豬生病了,心里好難過。它和伙伴們飛到花園里,把各種各樣的花香收進一只大大的信封里,然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。信封里會裝著什么珍寶呢?我們來聽聽蝴蝶麗麗是怎么說的(出示蝴蝶圖片仿照蝴蝶)“我們要把各種各樣的花香送給胖胖豬,讓胖胖豬家變得香香的,這樣它的病就會好了?!闭堖x蝴蝶的小伴侶帶上你們的圖卡站到前面來,大家一起來檢查下,他們做對了嗎?現(xiàn)在家里處處都是花的香味,這次胖胖豬又是什么感覺呢?
老師小結(jié):真的感謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗,他們的方法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒適多了,也變得更精神了!
5.老師:(圖)看,胖胖豬爬起來了,他朝往哪里看?(伸長脖子朝窗外看)(圖)他看到了什么?(他看到了伴侶們那一張張熟識的笑臉)
6.(圖)看,這時胖胖豬的表情怎樣?那么他的心里肯定是什么感覺?(很快樂)胖胖豬笑了,現(xiàn)在他覺得更舒適啦!,小伴侶們你們覺得他會跟好伴侶說什么?(感謝你們)
7.老師:這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》,現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師敘述這個布滿愛的故事吧!
老師小結(jié):你們瞧,有了伴侶細心、愛護地照看,關(guān)懷地問候,胖胖豬的感冒竟然很奇妙地漸漸好了!原來伴侶們的愛,有時候也是一種治病良藥哦!(四)談話活動,引出話題:怎樣關(guān)懷生病的伴侶?
老師:小伴侶們剛剛說了,感冒的時候會很難過。哪位小伴侶來說說生病時誰來關(guān)懷你的呢?假如你的好伴侶或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了,你會怎么做呢?(幼兒溝通)(如開窗通風(fēng)、多喝白開水、多吃養(yǎng)分食物、打針吃藥)老師小結(jié):不管是好伴侶或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了,還是自己生病了,都需要我們大家相互關(guān)懷、相互照看。常常熬煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時要準(zhǔn)時增減衣服;我們平常也要多喝水,飯菜都愛吃,養(yǎng)分均衡,才能身體棒,不生病,做個健康歡樂的小伴侶!好嗎?
故事:
胖胖豬感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆來找胖胖豬玩。
觀察胖胖豬生病了,家里灰蒙蒙、亂糟糟的,豆豆心里很難過。豆豆跳進屋里,揮起大尾巴撣落桌上的灰塵,又洗潔凈飯碗和菜碗。
看著干潔凈凈的家,胖胖豬的心里舒適了一些。
小鳥菲菲來找胖胖豬玩。
觀察胖胖豬生病了,小鳥菲菲的心里真難過,她為胖胖豬唱起了歌,菲菲的歌聲多好聽呀!
胖胖豬的心里又覺得舒適了一些。
蝴蝶麗麗來找胖胖豬玩,觀察胖胖豬生病了,麗麗的心里好難過。
麗麗飛到花園里,花兒們都露出了漂亮的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一只大大的信封里,抬著往胖胖豬家飛。
這時,胖胖豬躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩。
突然,胖胖豬聞到了一股濃濃的花香,這花香在房間里漸漸地散開來胖胖豬很驚異,他爬起來,伸長脖子朝窗外看。啊,他看到了伴侶們那一張張熟識的笑臉!,胖胖豬的感冒好了,胖胖豬笑了,現(xiàn)在他覺得舒適多啦!
幼兒園中班語言精品教學(xué)教案四:蘋果樹笑了
活動目的:
1、傾聽故事,能敘述故事的大意。
2、讓幼兒明白給大家?guī)須g樂,自己就會歡樂。
3、識字:甜香果實
活動預(yù)備:掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾
活動過程:
一、觀賞故事
老師生動的敘述故事,幼兒觀賞。
二、理解故事
提問:有哪些小動物走過蘋果樹?
它們都干了些什么?
小草看到這些小動物拿走蘋果,說了些什么?
蘋果樹怎樣回答的?
出示教學(xué)掛圖,老師完整敘述故事,幼兒看圖、傾聽。
三、講故事
老師出示字卡“甜香果實”教幼兒認讀
引導(dǎo)幼兒看圖,練習(xí)講故事。
四、表演故事
老師和幼兒一起戴頭飾表演故事,讓幼兒進一步理解故事,感受故事情趣。
幼兒園中班語言精品教學(xué)教案五:愛吃水果的毛毛蟲
活動目標(biāo):
(1)感知理解故事,能依據(jù)畫面上水果的增加及毛毛蟲漸漸長大的線索敘述故事。
(2)觀看畫面,知道毛毛蟲變蝴蝶的生長變化。
(3)在活動中能大膽想象,進展幼兒的制造性思維。
活動預(yù)備:
PPT、幼兒用書人手一冊、音樂《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲頭飾。
活動過程:
一、以“懶散蟲”音樂導(dǎo)入:
師:小伴侶,今日有位小客人到我們班來作客,猜猜是誰呢?瞧,它來了!
配:毛毛蟲,毛毛蟲,我是一條毛毛蟲,我的眼睛大,我的身體胖,你看我呀多可愛!
配:嗨!小伴侶,(幼兒打招呼)我是毛毛蟲,你們知道我最喜愛吃什么嗎?(幼兒自由回答)其實我最喜愛吃水果啦!這個隱秘就藏在這本書里,我們一起找一找毛毛蟲每天吃了哪些水果?都是什么時候吃的呢?
二、幼兒自由閱讀圖書,提問有關(guān)問題。
你知道毛毛蟲吃了哪些水果嗎?什么時候吃的呢?(幼兒閱讀時老師作適時地指導(dǎo))
老師小結(jié):毛毛蟲在星期一吃了(葡萄),以此類推。哇!毛毛蟲吃了這么多水果,這些水果都很有養(yǎng)分,你們想吃嗎?(嬉戲:我們一起吃水果。
師:請拿到卡片的小伴侶上來玩?zhèn)€嬉戲。比如:吃葡萄,吃葡萄,吃完葡萄吃草莓(嬉戲2-3次))小伴侶,水果好吃嗎?
三、幼兒其次次閱讀,提示語:
咦!老師很納悶,毛毛蟲除了每天吃的水果種類不一樣以外,還有水果的什么也是不一樣的呢?
老師小結(jié):毛毛蟲在星期一吃了(葡萄)幾顆葡萄?以此類推。
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