大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)大學(xué)暑期?社會(huì)實(shí)踐?總結(jié)模板?“艱辛?如人生，?實(shí)踐長(zhǎng)才?干”，作?為大學(xué)生?，我們最?終要走入?社會(huì)，融?入社會(huì)。?____?年___?_月__?__日至?____?日是我人?生中最難?以忘懷的?日子，那?就是我第?一次參加?了大學(xué)生?暑期社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?--四進(jìn)?社區(qū)。?第一次參?加社會(huì)實(shí)?踐，我明?白了大學(xué)?生社會(huì)實(shí)?踐是引導(dǎo)?我們學(xué)生?走出校門?，走向社?會(huì)，接觸?社會(huì)，了?解社會(huì)，?投身社會(huì)?的良好形?式。通過(guò)?參加這次?實(shí)踐活動(dòng)?，有助于?我們?cè)趯W(xué)?校大學(xué)生?更新觀念?，吸收新?的思想和?認(rèn)識(shí)。?在支教中?，小孩子?給我的第?一感覺(jué)是?天真活潑?，上課的?時(shí)候，他?們都十分?踴躍回答?問(wèn)題，讓?我驚訝的?是只要有?一個(gè)人帶?頭念，其?他人就會(huì)?跟著念出?來(lái)。我覺(jué)?得這種氣?氛很好，?不過(guò)如果?場(chǎng)面控制?不好的話?，就會(huì)很?難授課。?雖然這一?次支教做?得不是很?好，但是?我真的很?高興，看?到這么多?天真爛漫?的面孔，?看到小孩?子們踴躍?回答我的?問(wèn)題，我?覺(jué)得無(wú)論?自己多么?累，也是?值得的。?感覺(jué)真?的很簡(jiǎn)單?：開心、?幸福、責(zé)?任!開?心的是看?到孩子們?的笑容，?那種沒(méi)有?任何雜質(zhì)?的笑容，?那種從心?里發(fā)出對(duì)?我們這些?小老師們?的尊敬以?及將奧運(yùn)?英語(yǔ)傳授?給他們，?將激情散?播世界，?將奧林匹?克精神傳?遞，豐富?了他們的?知識(shí)。?幸福，因?為孩子們?的重視而?更顯幸福?，因?yàn)槲?們已經(jīng)走?過(guò)了的童?年卻能再?度去體味?的幸福。?責(zé)任，?對(duì)待這群?天真的孩?子們，覺(jué)?得自己要?盡力，要?耐心，因?為孩子們?是祖國(guó)的?花朵，是?祖國(guó)的未?來(lái)，是我?們的希望?。通過(guò)?這次暢游?至靈學(xué)校?的活動(dòng)，?我看到了?那些智障?兒童經(jīng)過(guò)?培訓(xùn)教育?也學(xué)會(huì)了?一些知識(shí)?，以此來(lái)?更進(jìn)一步?地?cái)U(kuò)展生?活圈，為?減輕他們?家庭的照?顧負(fù)擔(dān)。?我希望?所有為國(guó)?家服務(wù)的?、做公益?的人們都?能懷著一?顆真誠(chéng)服?務(wù)的心，?與智障人?士攜手同?行，締造?希望。?一個(gè)站點(diǎn)?的結(jié)束就?是另外一?個(gè)站點(diǎn)的?開始。?走進(jìn)老人?們所住的?房間，看?到有的老?人躺在床?上，有的?坐在輪椅?上，有的?……，看?到我們的?到來(lái)，他?們都很高?興。我?認(rèn)為，關(guān)?愛老人不?一定需要?金錢，更?多的是一?種心靈的?給予，這?是一種最?默契、最?親密的人?際關(guān)系，?是親情無(wú)?形的紐扣?，是一種?唇齒相依?的溫暖，?是人類偉?大的語(yǔ)言?。關(guān)愛老?人就是關(guān)?愛自己的?晚年，我?們應(yīng)該讓?老人快樂(lè)?、健康、?毫無(wú)后顧?之憂地走?完他們?nèi)?生最后的?旅程。這?樣，我們?的內(nèi)心都?散發(fā)出溫?暖的陽(yáng)光?照耀著彼?此。大?學(xué)暑期社?會(huì)實(shí)踐總?結(jié)模板（?二）這?次在__?__市政?設(shè)計(jì)研究?院，我被?分到了第?四設(shè)計(jì)研?究院，協(xié)?助進(jìn)行一?些圖紙繪?制和設(shè)計(jì)?方面的工?作，四院?是以排水?專業(yè)為主?要的方向?，主要以?污水處理?廠設(shè)計(jì)、?排水管道?系統(tǒng)和泵?房設(shè)計(jì)見?長(zhǎng)，在實(shí)?踐期間，?我向這里?的員工們?學(xué)習(xí)ca?d制圖、?設(shè)計(jì)規(guī)范?、施工結(jié)?合等，獲?益良多。?書到用?時(shí)方恨少?，在剛進(jìn)?入四院實(shí)?習(xí)的時(shí)候?，雖然自?己在本科?時(shí)期曾經(jīng)?學(xué)習(xí)過(guò)工?程制圖的?相關(guān)課程?，但到此?時(shí)也已經(jīng)?忘記大半?，而且由?于之前對(duì)?cad制?圖并不熟?悉，所以?在承擔(dān)一?些繪圖方?面的工作?時(shí)常常會(huì)?比熟悉c?ad的人?多花一些?時(shí)間，幸?虧四院給?我們每個(gè)?人配了一?位正式員?工做我們?的老師幫?助我們。?我的老師?是坐在旁?邊董磊，?他在交給?我任務(wù)的?同時(shí)，給?我講解c?ad的使?用技巧、?一些設(shè)計(jì)?的理念和?設(shè)計(jì)規(guī)范?，再加上?自己剩余?的一些工?程制圖相?關(guān)的知識(shí)?，我很快?掌握了繪?圖的一些?簡(jiǎn)單技巧?，對(duì)圖紙?的分析、?標(biāo)注和修?改等很快?地掌握，?對(duì)一些簡(jiǎn)?單的設(shè)計(jì)?圖，畫起?來(lái)也得心?應(yīng)手。基?本熟練掌?握了ca?d繪圖的?基本技巧?，理解了?設(shè)計(jì)制圖?的思路，?這是我在?市政院實(shí)?習(xí)期間在?技術(shù)上的?最大收獲?了，這對(duì)?我以后從?事環(huán)保設(shè)?計(jì)工作打?下了良好?的基礎(chǔ)。?除了對(duì)?cad繪?圖方面的?掌握以外?，四院給?我們最多?的，也是?使我們對(duì)?市政設(shè)計(jì)?了解最多?的就是培?訓(xùn)了，在?短短三周?時(shí)間里，?四院給我?們組織了?大大小小?____?次培訓(xùn)，?從設(shè)計(jì)院?的工作內(nèi)?容到設(shè)計(jì)?項(xiàng)目的申?請(qǐng)投標(biāo)，?從圖紙的?設(shè)計(jì)繪制?到水廠設(shè)?計(jì)，以及?設(shè)計(jì)圖紙?的施工結(jié)?合，使我?對(duì)設(shè)計(jì)，?尤其是排?水設(shè)計(jì)有?了更深一?步的了解?。印象最?深的是，?在高陸立?總工的培?訓(xùn)課程上?，他反復(fù)?強(qiáng)調(diào)的是?，工程設(shè)?計(jì)不要求?很創(chuàng)新，?只有很成?熟的，經(jīng)?過(guò)施工檢?驗(yàn)可行的?，或者國(guó)?家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)?范里面有?的，才能?在工程應(yīng)?用中使用?，堅(jiān)決不?能盲目創(chuàng)?新。這使?我深深地?體會(huì)到工?程應(yīng)用與?科學(xué)研究?的不同，?一個(gè)講實(shí)?用和安全?，一個(gè)講?創(chuàng)新，這?就要求我?們?cè)诠ぷ?時(shí)將學(xué)校?里面的科?研創(chuàng)新理?念合理轉(zhuǎn)?換成工程?應(yīng)用的要?求。這?次在四院?實(shí)踐的另?外一個(gè)亮?點(diǎn)就是去?各個(gè)施工?場(chǎng)地的調(diào)?研和施工?結(jié)合，我?們兩次去?白龍港污?水處理廠?，考察污?水廠設(shè)計(jì)?結(jié)構(gòu)和工?藝原理，?調(diào)研了二?期工程施?工與圖紙?設(shè)計(jì)的結(jié)?合，并向?污水廠運(yùn)?營(yíng)人員了?解白龍港?各個(gè)模塊?的運(yùn)營(yíng)狀?況，他向?我們?cè)敿?xì)?介紹了初?沉、曝氣?、二沉等?部分，并?對(duì)污泥厭?氧消化工?藝進(jìn)行了?詳細(xì)說(shuō)明?。在調(diào)研?白龍港結(jié)?束后，我?深深地體?會(huì)到，畫?一張圖紙?也許很復(fù)?雜，但是?將圖紙上?的線條一?個(gè)一個(gè)變?為現(xiàn)實(shí)建?筑，就是?另外一番?辛苦了。?而后我們?又去蘇州?福星污水?廠和蘇州?工業(yè)園第?二污水處?理廠，和?白龍港污?水廠不同?的是，白?龍港是以?規(guī)模大著?稱，而這?兩個(gè)污水?廠確實(shí)以?精致效率?高取勝，?這點(diǎn)深深?啟發(fā)了我?，在設(shè)計(jì)?中，一定?得結(jié)合實(shí)?際的情況?，不能僅?僅紙上談?兵，設(shè)計(jì)?的成果一?定得和所?處的環(huán)境?相符，選?擇最適合?的工藝或?方案，這?并沒(méi)有一?致的答案?。除了?學(xué)習(xí)和工?作之外，?這次實(shí)踐?更是培養(yǎng)?了我艱苦?