信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)信息技術(shù)?個(gè)人研修?計(jì)劃模板?隨著課?程改革的?深入，對(duì)?我們教師?的教學(xué)理?念，教學(xué)?方式都有?了更高的?要求與轉(zhuǎn)?變。以我?現(xiàn)有的文?化知識(shí)、?教育思想?和教育理?念、現(xiàn)代?教育技術(shù)?的運(yùn)用等?方面，已?跟不上高?質(zhì)量的推?進(jìn)素質(zhì)教?育的需要?。為了促?進(jìn)教學(xué)實(shí)?踐與理論?的結(jié)合，?提高自己?的政治、?業(yè)務(wù)水平?和師德修?養(yǎng)，使自?己的教育?教學(xué)行為?更能符合?時(shí)代的要?求，首先?要腳踏實(shí)?地的抓好?自己業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，通?過(guò)自主學(xué)?習(xí)來(lái)滿(mǎn)足?現(xiàn)代教育?的需要，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。讓自已?在平時(shí)的?教育、教?學(xué)工作中?更加得心?應(yīng)手，以?滿(mǎn)足學(xué)校?教育教學(xué)?工作的需?要，特制?訂個(gè)人學(xué)?習(xí)計(jì)劃：?一、學(xué)?習(xí)目標(biāo)：?1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?掌握正確?的教育觀?點(diǎn)。2?、了解教?育工作的?基本規(guī)律?和基本方?法，進(jìn)行?教育實(shí)踐?。3、?了解學(xué)科?的發(fā)展動(dòng)?向和最新?的研究成?果。4?、將掌握?的教育理?論轉(zhuǎn)變成?教育教學(xué)?的實(shí)際能?力。5?、進(jìn)一步?提高現(xiàn)代?信息意識(shí)?，提高現(xiàn)?代信息技?術(shù)水平，?能對(duì)計(jì)算?機(jī)進(jìn)行必?要的維護(hù)?，會(huì)熟練?使用辦公?軟件進(jìn)行?文字處理?，素材加?工，課件?修改、制?作，網(wǎng)絡(luò)?資源搜索?等。二?、學(xué)習(xí)內(nèi)?容：(?一)豐富?教育教學(xué)?理論閱?讀相關(guān)的?教育書(shū)籍?如《教育?新理念》?、《教師?專(zhuān)業(yè)化的?理論與實(shí)?踐》、《?現(xiàn)代代藝?術(shù)的理論?與實(shí)踐》?、《教學(xué)?理論：課?堂教學(xué)的?原理、策?略與研究?》、《愛(ài)?心與教育?》、《電?腦報(bào)》等?。(二?)提高現(xiàn)?代信息技?術(shù)的應(yīng)用?能力繼?續(xù)學(xué)習(xí)相?關(guān)的課件?制作方法?如：ph?otos?hop、?flas?h等軟件?的學(xué)習(xí);?用Dre?amwe?aver?制作靜態(tài)?網(wǎng)頁(yè);音?頻視頻處?理軟件的?使用編輯?;計(jì)算機(jī)?的保養(yǎng)與?維修等。?(三)?繼續(xù)加強(qiáng)?個(gè)人師德?的修養(yǎng)，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?個(gè)人的事?跡三、?學(xué)習(xí)措施?1、利?用課余時(shí)?間堅(jiān)持每?周進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?做到定時(shí)?、定內(nèi)容?，學(xué)習(xí)有?關(guān)優(yōu)化課?程結(jié)構(gòu)的?文章和走?進(jìn)課程的?信息報(bào)道?。充分集?中時(shí)間學(xué)?習(xí)相關(guān)的?信息技術(shù)?與專(zhuān)業(yè)的?練習(xí)，確?保課課有?輔助教學(xué)?的多媒體?課件。?2、及時(shí)?對(duì)每天的?教育教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)行?反思，用?筆隨時(shí)記?錄下來(lái)抽?時(shí)間整理?，并爭(zhēng)取?與同行們?進(jìn)行交流?，共同切?磋，共同?進(jìn)步。?3、虛心?向各科教?師學(xué)習(xí)優(yōu)?秀的教育?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?。平時(shí)加?強(qiáng)校內(nèi)外?聽(tīng)課，虛?心與本校?同學(xué)科教?師交流上?課心得，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，盡量擠?時(shí)間爭(zhēng)取?去聽(tīng)課，?吸收別人?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，提高?教學(xué)水平?。4、?多聽(tīng)教學(xué)?水平較高?的教師上?公開(kāi)課，?通過(guò)集體?備課、交?流學(xué)習(xí)等?形式，提?高教師的?業(yè)務(wù)水平?。5、?規(guī)范自己?的言行，?做學(xué)生的?表率。積?極參加培?訓(xùn)活動(dòng)，?提高自己?的師德修?養(yǎng)，在此?過(guò)程中，?學(xué)習(xí)正確?處理師生?之間、教?師之間、?教師與家?長(zhǎng)之間及?與社會(huì)之?間的關(guān)系?。四、?學(xué)習(xí)安排?：時(shí)間?、學(xué)習(xí)內(nèi)?容__?__.9?閱讀《現(xiàn)?代代藝術(shù)?的理論與?實(shí)踐》、?《教育新?理念》《?電腦報(bào)》?___?_.10?phot?osho?p繪圖軟?件的學(xué)習(xí)?___?_.11?Phot?osho?p繪圖軟?件的學(xué)習(xí)?___?_.12?音頻視頻?處理軟件?的使用編?輯__?__.3?《愛(ài)心與?教育》、?Flas?h動(dòng)畫(huà)的?制作_?___.?4fla?sh動(dòng)畫(huà)?的制作?____?.5學(xué)習(xí)?用Dre?amwe?aver?制作靜態(tài)?網(wǎng)頁(yè)_?___.?6計(jì)算機(jī)?的保養(yǎng)與?維護(hù)信?息技術(shù)個(gè)?人研修計(jì)?劃模板（?二）根?據(jù)《國(guó)家?中長(zhǎng)期教?育改革和?發(fā)展規(guī)劃?綱要》的?精神與部?署，通過(guò)?認(rèn)真研讀?，理解《?國(guó)家中長(zhǎng)?期教育改?革和發(fā)展?規(guī)劃綱要?》的精神?實(shí)質(zhì)，明?確了九年?義務(wù)教育?在中國(guó)基?礎(chǔ)教育中?的重要性?，了解了?中國(guó)教育?尤其是基?礎(chǔ)教育的?發(fā)展方向?;隨著現(xiàn)?代科技的?不斷發(fā)展?，21世?紀(jì)是生物?科技的世?紀(jì)更是不?爭(zhēng)的事實(shí)?。作為初?中生物教?師的我，?為自己個(gè)?人今后的?發(fā)展探尋?思路與對(duì)?策。一?、現(xiàn)狀分?析：本?人從__?__年_?___月?至今，擔(dān)?任初中生?物教師，?____?年的教師?生涯，使?我積累了?一定的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?具有了基?本的專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)和專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，?為我以后?的教育教?學(xué)工作奠?定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，?在這兩年?的教育工?作一線(xiàn)上?，我嚴(yán)格?勉勵(lì)自己?、勤奮努?力、好學(xué)?好問(wèn)，勇?于創(chuàng)新，?積極致力?于生物教?學(xué)研究，?努力打造?自己的教?學(xué)世界，?探索有自?己特殊風(fēng)?格的有效?性教學(xué)模?式，不斷?總結(jié)教育?教學(xué)工作?經(jīng)驗(yàn)，提?升自己的?教學(xué)水平?、理論認(rèn)?識(shí)水平、?教育教學(xué)?研究能力?和組織管?理協(xié)調(diào)能?力，然而?，由于過(guò)?分注重實(shí)?踐，缺乏?對(duì)教育理?論和學(xué)科?教學(xué)理論?的系統(tǒng)學(xué)?習(xí)，使得?自己有時(shí)?心有余而?力不足，?對(duì)工作的?執(zhí)行力不?夠，缺乏?計(jì)劃性、?理論性和?目標(biāo)性，?在教育教?學(xué)中不夠?簡(jiǎn)化、精?華和細(xì)化?，工作后?的總結(jié)分?析改進(jìn)不?到位。?二、發(fā)展?目標(biāo)：?1、提高?自身的素?質(zhì)。我?在思想上?繼續(xù)嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)___?_教育事?業(yè)。以黨?員的要求?來(lái)約束自?己，鞭策?自己。對(duì)?自己要求?更為嚴(yán)格?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上以?優(yōu)秀教師?為榜樣，?愛(ài)崗敬業(yè)?。今后二?年以來(lái)，?我積極參?加各類(lèi)政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。教?育大計(jì)，?教師為本?。有好的?教師，才?有好的教?育。在教?育教學(xué)中?，我始終?把教育教?學(xué)當(dāng)成一?種事業(yè)來(lái)?追求，把?每一堂課?看成是發(fā)?揮自己創(chuàng)?造力，施?展自己才?能的機(jī)會(huì)?，看成是?發(fā)展自己?的一個(gè)機(jī)?會(huì)，把上?好一堂課?看成是實(shí)?現(xiàn)自己價(jià)?值的體現(xiàn)?。在教育?教學(xué)過(guò)程?中，始終?以自己的?良好形象?，人格品?質(zhì)，作學(xué)?生的表率?。多讀書(shū)?，讀好書(shū)?，豐富自?己的頭腦?，不斷的?充實(shí)自己?，提高自?己;看新?聞看報(bào)紙?，與時(shí)俱?進(jìn)跟上時(shí)?代的脈搏?。2、?加強(qiáng)師德?建設(shè)。?因?yàn)槲蚁?信：教師?的成功不?僅取決于?具有正確?的教育思?想，高超?的教學(xué)水?平，教學(xué)?藝術(shù)，更?需要的是?具有高尚?人格和師?德品質(zhì)。?作為“為?人師表”?的教師，?我時(shí)刻注?意修養(yǎng)自?己的人格?-師德。?3、提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。今后?二年，我?將以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神從?事教學(xué)工?作。積極?參加學(xué)校?的培訓(xùn)，?提高自己?的專(zhuān)業(yè)水?平和教學(xué)?能力。認(rèn)?真制定教?學(xué)計(jì)劃，?注重研究?中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加科?組活動(dòng)和?備課組活?動(dòng)，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對(duì)?學(xué)生，讓?學(xué)生掌握?好科學(xué)知?識(shí)。還注?意以德為?本，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品德和高?尚的人格?。作為?生物課的?任課教師?，我要認(rèn)?真研究教?材，多方?面去搜集?相關(guān)資料?。為提高?每節(jié)課的?教學(xué)效果?，還采用?多媒體教?學(xué)，如：?投影、幻?燈、漫畫(huà)?、錄音等?多樣形式?。通過(guò)培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)生物的?興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性、主動(dòng)?性，提高?課堂的教?學(xué)質(zhì)量。?在教學(xué)工?作方面，?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，我將認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?新課程的?教學(xué)設(shè)計(jì)?思路與教?學(xué)模式》?、《青年?教師優(yōu)秀?教案選》?、《生物?學(xué)教學(xué)》?、《生物?學(xué)通報(bào)》?等書(shū)籍。?還爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多出外?聽(tīng)課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。平?時(shí)還虛心?請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的老師?，與同備?課組的同?事進(jìn)行教?學(xué)交流。?每上的一?節(jié)課，我?都要苦心?經(jīng)營(yíng)，做?好充分的?準(zhǔn)備，我?的信念是?決不打無(wú)?準(zhǔn)備的仗?。在備課?過(guò)程中認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。另?外，我還?要多進(jìn)行?自學(xué)、自?修和反思?，進(jìn)行新?的教學(xué)方?法的嘗試?，多看與?教學(xué)有關(guān)?的報(bào)紙、?雜志，聽(tīng)?新聞、廣?播，到圖?書(shū)館博覽?群書(shū)，到?網(wǎng)絡(luò)世界?中暢游，?不斷拓寬?知識(shí)面，?為教育教?學(xué)注入新?鮮血液。?在今后的?工作中認(rèn)?真學(xué)習(xí);?在學(xué)習(xí)中?仔細(xì)研討?總結(jié);在?總結(jié)中成?長(zhǎng)、前進(jìn)?;各方面?有了很大?的進(jìn)步和?提高。切?實(shí)有效的?由教育改?革的旁觀?者，變成?教育改革?的參與者?和實(shí)踐者?，投身到