關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇

關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇

七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞，繪畫(huà)，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫(huà)技法，連續(xù)承受顏色和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高學(xué)生的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀看，記憶，思維，想象和動(dòng)手力量的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的，有制造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

①連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！巴瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)學(xué)問(wèn)高要求，學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的探究，討論的心理，我在課堂上將爭(zhēng)論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

四、教材的特別處理：

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)意教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估

略

七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。加強(qiáng)素養(yǎng)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面進(jìn)展。

二、根本狀況

本期擔(dān)當(dāng)初一兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，該年級(jí)共有學(xué)生88人，每班44人。通過(guò)初步摸底，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)根底較差，但對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。

三、方法措施

改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)施素養(yǎng)教育，留意美術(shù)科的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培育學(xué)生的動(dòng)手力量。

四、教材分析

本冊(cè)教材是經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（七年級(jí)上冊(cè)），由課程教材討論所、中小學(xué)課程教材討論開(kāi)發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的新教材。本冊(cè)教材共有課文8篇。

五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1—2一你、我、他2

3—4二我的故事2

5—6三向日葵2

7—8四梅竹的`精神2

9—10五花圃2

11—12六和平鴿2

13—14七燈與光2

15—16八門(mén)2

17—18美術(shù)觀賞

考試2

說(shuō)明：根據(jù)部頒教學(xué)規(guī)劃，七年級(jí)美術(shù)每周安排1

課時(shí)，每學(xué)期有效授課時(shí)間為16周，余下2周為美術(shù)觀賞課和期末考試時(shí)間。

七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇3

一、學(xué)生狀況分析

美術(shù)根底學(xué)問(wèn)方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的熟悉較淺薄，體驗(yàn)美、觀賞美、制造美的力量缺乏，但大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

二、教材分析

本冊(cè)教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有共性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

了解主要的設(shè)計(jì)類(lèi)別、功能，運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)展創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、觀賞評(píng)述

多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)展簡(jiǎn)短評(píng)述。

4、綜合探究

調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育

培育學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞力量，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體會(huì)、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育

培育學(xué)生的觀看習(xí)慣，使學(xué)生逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶、想象力量和動(dòng)手力量，鼓舞學(xué)生思索聯(lián)想。促使他們制造才能的進(jìn)展。

3、技能

不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)思想。

四、詳細(xì)措施

1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探究的自覺(jué)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思索，培植獨(dú)立實(shí)踐的士氣和意識(shí)。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

3、完善評(píng)價(jià)方式

過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合

定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合

4、組織學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)。(大力開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組。)

5、連續(xù)在校園內(nèi)的玻璃櫥窗展現(xiàn)學(xué)生作品，繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

6、美術(shù)教師充分熟悉課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，在集體教研的根底上個(gè)人仔細(xì)備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美力量，提高動(dòng)手力量，促使全體學(xué)生全面進(jìn)展。

五、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，踐行美術(shù)新課標(biāo)根本理念，實(shí)施美術(shù)新課程改革，探究適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在課堂中，運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，以繪畫(huà)和雕塑的形式，探究不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計(jì)類(lèi)別、功能，利用媒材特性，進(jìn)展創(chuàng)意和設(shè)計(jì)；2、多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美閱歷和鑒賞力量；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄、規(guī)劃與制作。

三．教材分析

教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿(mǎn)意學(xué)生進(jìn)展需要，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生安康成長(zhǎng)，在課目設(shè)計(jì)中，留意到將觀看力、想象力的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

四．學(xué)生分析

七年級(jí)的學(xué)生，想象力較豐富，同時(shí)開(kāi)頭傾向于寫(xiě)實(shí)。具備肯定的理解力量和造型力量。他們對(duì)四周事物的新奇感特強(qiáng)，易于承受。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生想象力。通過(guò)綜合.探究領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培育他們的美感，提高審美力量。

五．教學(xué)進(jìn)度安排

第一周——其次周，觀賞課《過(guò)去的日子》

第三周——第四周，《橋》

第五周——第六周，《綠洲》

第七周——第八周，《中國(guó)結(jié)》

第九周——第十周，《遠(yuǎn)古的召喚》

第十一周——第十二周，《星空》

第十三周——第十四周，《運(yùn)動(dòng)》

第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運(yùn)〉〉