2023班級管理工作總結(jié)樣本（2篇）

第5頁共5頁2023?班級管理?工作總結(jié)?樣本波?瀾不驚中?，橋08?01班度?過了大三?的第一個?學(xué)期。這?個學(xué)期，?沒有太多?的活動，?沒有太多?的變故，?但我們?nèi)?然邁著執(zhí)?著的步伐?前進(jìn)著。?一、生?活誠可貴?，安全第?一位安?全是我們?工作和生?活的前提?和基本條?件，沒有?它，做任?何事也都?是空談。?所以，我?們第一位?注重的就?是安全問?題。所幸?，自入校?以來，由?于老師和?同學(xué)重視?，班委的?負(fù)責(zé)，橋?0801?一直未出?現(xiàn)安全事?故。同學(xué)?們都在安?全和諧的?環(huán)境中學(xué)?習(xí)和生活?。本學(xué)?期，系里?開展了安?全委員和?寢室安全?員的消防?安全大會?、班長安?全事故小?會，班里?開展了安?全教育及?知識普及?主題班會?。從班委?到同學(xué)都?加強(qiáng)了安?全意識和?自救意識?。讓大家?都能從本?能的進(jìn)行?安全防范?確保事故?發(fā)生率為?零。也是?我們安全?工作的重?點方向和?目的。以?后我們也?會一如既?往注重安?全管理和?監(jiān)督，讓?大家學(xué)習(xí)?的開心，?生活的放?心。二?、正值風(fēng)?華年，自?然恪學(xué)之?橋08?01班雖?然平均成?績不是一?直保持年?級第一，?但學(xué)習(xí)氛?圍及環(huán)境?和同學(xué)的?態(tài)度是比?較好的。?想學(xué)習(xí)的?同學(xué)在這?里能夠有?共奮進(jìn)的?戰(zhàn)友共同?進(jìn)步。這?是班級學(xué)?風(fēng)建設(shè)較?為成功的?地方。考?研的同學(xué)?陸陸續(xù)續(xù)?開始了考?研的準(zhǔn)備?，而此時?，也逐漸?形成了三?五為單位?的考研小?組或者學(xué)?習(xí)小組。?他們每天?準(zhǔn)時起床?，按時到?圖書館或?自習(xí)室進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?相互督促?，效率也?比較高。?整體而言?，對班級?學(xué)風(fēng)建設(shè)?產(chǎn)生很好?的推進(jìn)作?用。本?學(xué)期是進(jìn)?入大三的?第一個學(xué)?期。自然?有了更多?的專業(yè)課?，課程難?度也有所?增加，但?也更讓我?們了解了?自身專業(yè)?的特點，?提升了專?業(yè)知識儲?備。本學(xué)?期的測量?學(xué)實習(xí)，?讓班級同?學(xué)印象深?刻。通過?較好的前?期安排和?準(zhǔn)備，整?個測量實?習(xí)過程中?，雖然遇?到很多困?難，但同?學(xué)們經(jīng)過?努力都一?一進(jìn)行了?克服，順?利按時保?質(zhì)完成了?測量實習(xí)?。大三?班主任工?作總結(jié)_?___篇?大三班主?任工作總?結(jié)___?_篇考證?過級方面?，我們一?直堅持高?抓四六級?的過級率?。同學(xué)們?不用多說?也知道了?四六級的?重要性。?因此，很?自覺地早?早開始復(fù)?習(xí)，做真?題，背單?詞。相信?通過這次?精心準(zhǔn)備?，班級四?級應(yīng)該會?從___?_%達(dá)到?____?%以上了?。日常?學(xué)習(xí)，由?于學(xué)習(xí)委?員的認(rèn)真?負(fù)責(zé)，總?能在最恰?當(dāng)?shù)臅r候?安排好各?項事務(wù)，?讓大家做?好每個實?驗，完成?好每個課?余項目。?并且本學(xué)?期缺課率?進(jìn)一步得?到改善，?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)態(tài)度?也進(jìn)一步?明確，都?有了自己?的目標(biāo)。?在___?_月份的?學(xué)風(fēng)建設(shè)?月中，橋?0801?班由于出?色的表現(xiàn)?，得到了?系里的肯?定，評為?了“系優(yōu)?秀班級”?，對我們?也是極大?的鼓舞。?三、我?是黨員我?自豪，創(chuàng)?優(yōu)爭先獻(xiàn)?力量大?家從入校?以來都向?黨組織提?交了入黨?申請書，?經(jīng)過兩年?的發(fā)展，?目前有正?式黨員一?名，預(yù)備?黨員一名?，___?_人已參?加黨校普?及班培訓(xùn)?并結(jié)業(yè)。?本學(xué)期入?黨校普及?班___?_人，提?高班__?__人，?預(yù)備黨員?候選人_?___人?。整體呈?現(xiàn)積極向?黨組織靠?攏，努力?為___?_共作貢?獻(xiàn)力量，?處處體現(xiàn)?黨員先進(jìn)?性以及創(chuàng)?先爭優(yōu)的?良好氛圍?。入黨?積極分子?也充分發(fā)?揚(yáng)為人民?服務(wù)的精?神，參加?黨員一幫?一、進(jìn)社?區(qū)等活動?，幫助后?進(jìn)的同學(xué)?，共同進(jìn)?步。四?、激揚(yáng)青?春，快樂?生活在?本學(xué)期，?我們沒有?組織大型?活動。參?加了迎新?杯籃球賽?，按時策?劃并組織?了班級團(tuán)?日活動。?每次都認(rèn)?真準(zhǔn)備，?活動中同?學(xué)們積極?響應(yīng)，所?以總的來?說，活動?開展在我?們班來是?個強(qiáng)項。?我們本學(xué)?期由于課?程實習(xí)等?原因，沒?有組織其?他活動，?但為了增?強(qiáng)大家之?間的交流?，增進(jìn)大?家之間的?感情，圣?誕節(jié)晚組?織了班級?聚餐交流?。大家談?談本學(xué)期?的收獲和?一年以來?的成長，?都頗有感?觸，也確?立了新的?奮斗目標(biāo)?。20?23班級?管理工作?總結(jié)樣本?（二）?當(dāng)新年即?將到來之?時，一學(xué)?期的工作?也就即將?結(jié)束。?回顧忙碌?、緊張的?一學(xué)期，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?做一個小?結(jié)：一?、與班主?任密切配?合，共同?制定教育?計劃本?學(xué)期大大?班是有兩?位老師共?同帶班，?學(xué)期初，?我們首先?商量好各?自負(fù)責(zé)的?主題活動?，然后制?定主題計?劃，這樣?每個人都?非常明確?自己的責(zé)?任，以便?于提早做?準(zhǔn)備。一?位老師在?進(jìn)行活動?時，另一?位老師也?會在旁邊?協(xié)助管理?，大大提?高了幼兒?的聽課效?率。對于?幼兒園布?置的任務(wù)?，我們也?是相互商?量，共同?合作，由?此我覺得?要管理好?一個班級?，兩位老?師的良好?關(guān)系是非?常重要的?。二、?幼兒基本?情況分析?1.我?們班的幼?兒年齡普?遍偏小，?個體差異?也比較大?，家長保?護(hù)過度，?動手能力?普遍較弱?;好動，?堅持性、?耐心、抗?挫折能力?弱;做事?馬虎、專?注性缺乏?，所以在?各方面的?培養(yǎng)讓我?們老師花?了大力氣?,花了很?大的精力?,投入了?比較多的?時間。?2.幼兒?脾氣多種?多樣，有?活潑好動?的，有沉?默寡言的?，有巧嘴?巴，也有?乖寶寶，?總之每個?孩子都不?一樣。經(jīng)?常針對孩?子們的性?格特點送?給孩子一?句鼓勵的?話，樹立?孩子的自?信心。在?他們犯錯?時，要通?過形式多?樣的，寓?教于樂的?方式，慢?慢引導(dǎo)他?們，使他?們真正明?白錯在哪?里，應(yīng)該?怎么做;?在他們獲?得成功時?，要表現(xiàn)?出積極的?肯定和表?揚(yáng)，使幼?兒提高自?信心，獲?得成功的?喜悅。?三、教育?、保育方?面。學(xué)?前班即將?走進(jìn)小學(xué)?學(xué)習(xí)，幼?小銜接工?作也很重?要.所以?，我們要?培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?使幼兒掌?握正確的?坐姿、寫?姿、握筆?姿勢。在?常規(guī)上，?引導(dǎo)幼兒?在集體活?動時間里?逐漸保持?注意的穩(wěn)?定和持久?，盡量在?活動后喝?水、上洗?手間。集?體活動時?能專心聽?講，積極?發(fā)言，加?強(qiáng)對孩子?進(jìn)行注意?力和思維?敏捷性的?訓(xùn)練。日?常生活中?，加強(qiáng)生?活能力的?培養(yǎng)。如?：整理書?包，管理?自己的物?品，按時?入睡，準(zhǔn)?時上幼兒?園，注重?激勵幼兒?發(fā)自內(nèi)心?的對事物?的專注和?興趣，培?養(yǎng)幼兒內(nèi)?在的學(xué)習(xí)?興趣和動?力，使他?們順利適?應(yīng)小學(xué)的?學(xué)習(xí)生活?。在思想?上，使孩?子們意識?到自己即?將成為一?名小學(xué)生?，要處處?樹立好榜?樣。在課?桌椅的擺?放上，也?按照小學(xué)?生的形式?。使幼兒?從幼兒園?畢業(yè)后進(jìn)?入小學(xué)能?迅速、自?然、順利?地適應(yīng)小?學(xué)生活和?學(xué)習(xí)，確?保他們的?身心都能?在新的環(huán)?境中，得?到穩(wěn)定而?又健康的?發(fā)展。?四、密切?聯(lián)系家長?，促進(jìn)家?園合作。?1.我?們會在主?題活動開?展前，通?過家?；?聯(lián)網(wǎng)發(fā)送?消息，讓?家長了解?孩子活動?，配合我?們的活動?需要。?2.每周?五發(fā)放家?園聯(lián)系手?冊，讓家?長了解了?自己孩子?對新知識?的掌握程?度。我們?也會通過?家園聯(lián)系?手冊與他?們溝通，?他們也會?把自己的?疑問寫在?家園聯(lián)系?手冊上。?家園聯(lián)系?手冊成了?家園之間?的橋梁。?3.對?于有些當(dāng)?面碰不到?的家長，?我們也會?通過走訪?與他們溝?通。4?.當(dāng)幼兒?在園不舒?服時，我?們會及時?打電話通?知家長，?并主動打?電話去關(guān)?心幼兒的?病情，家?長們對于?老師的關(guān)?心也很感?謝，拉近?了彼