2023年衛(wèi)生知識健康教育知識-中小學教師心理健康網(wǎng)絡知識考試歷年高頻考點試題含答案

2023年衛(wèi)生知識健康教育知識-中小學教師心理健康網(wǎng)絡知識考試歷年高頻考點試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共100題)1.心理測評在學校中的應用主要體現(xiàn)在以下哪幾個方面（）A、因材施教B、診斷C、咨詢D、治療2.學校心理咨詢的過程一般分為（）A、開始階段B、咨詢階段C、治療階段D、鞏固與結(jié)束階段3.當“我”處于內(nèi)在父母狀態(tài)的時候，我更容易激發(fā)出對方的（）A、內(nèi)在兒童狀態(tài)B、內(nèi)在父母狀態(tài)C、內(nèi)在成人狀態(tài)D、以上都不是4.學習習慣不良是一類有礙于學生成長的學習行為習慣的統(tǒng)稱，包括（）A、學生在知識技能學習過程中干擾其學習效率的不好的行為方式B、不好的學習態(tài)度C、課堂上喧鬧D、作業(yè)拖沓5.科學技術(shù)正成為驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展的第一要素。大力發(fā)展科學技術(shù)，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科學文化素質(zhì)，已經(jīng)成為我國的基本國策。6.教師可以教會學生處理壓力的技術(shù)，包括（）A、心理宣泄B、放松療法C、寫日記D、尋求專業(yè)幫助7.班主任針對學生思想動態(tài)和心理發(fā)展變化召開的心理健康主題班會，這種在班會中融入心理健康教育專題的形式稱之為“團輔班會課”。（）8.滿灌療法與系統(tǒng)脫敏療法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。9.厭學的主要表現(xiàn)有（）A、對學習的價值缺乏認識B、和同學關系惡劣C、經(jīng)常遲到D、對學習的環(huán)境產(chǎn)生排斥10.處于青春期的學生，不會產(chǎn)生向往性愛、追求事業(yè)等之類的成人需求等。11.分享此時此刻的經(jīng)驗感受，激發(fā)團體動力是團體創(chuàng)始階段的工作任務。（）12.以下屬于團體輔導中促進成員自我探索的練習是（）A、棒打薄情郎B、猜猜我是誰（不是）C、我的T恤衫D、家庭關系中的我（不是）13.學校心理健康教育的顯性課程形式為（）A、學校教育環(huán)境的設置B、心理健康教育學科課程C、學校的文化氛圍D、滲透式心理健康教育課程14.判斷是否選對老師的一個重要標準就是看這位老師是否具備高度的責任感。15.如何使學生獲得成就感，勝任感，增加自信（）A、對成績較差的學生，善于發(fā)現(xiàn)他另外擅長的地方，給與鼓勵和贊賞B、了解每個學生的左右腦發(fā)育早晚的差異，盡量不指責學生“笨”，給學生下定論C、盡量增加學生體驗各種勝任感的機會D、經(jīng)常指出學生做得不好的地方，不對的地方16.焦慮是一種病態(tài)的反應，一旦產(chǎn)生，就要盡快消除。17.多動癥的兒童與一般頑皮的學生不同，表現(xiàn)為（）A、做自己喜歡的事情可以集中注意力B、做自己不喜歡的事情集中不了注意力C、即使做自己喜歡的事也集中不了注意力D、以上都不對18.培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻?！笨傊爸R能塑造人的性格”，“知識就是力量”，從這里我們可以看出教師學習的主要渠道是（）A、向同事學習B、向書本學習C、向?qū)＜覍W習D、向?qū)W生學習19.學生厭學的可能原因有哪些（）A、某一個老師的行為帶給這個學生的恐懼感或者羞辱感很強烈B、學生在學校里有自認為難以解決的事情C、這個學生的家庭可能正在經(jīng)歷著危機D、這個學生就是“壞學生”，不可救藥20.在團體輔導效果評估階段，哪種評估要了解團體成員對團體的滿意度，看法，感受，以便團體領導者客觀評估團體輔導的成果（）A、追蹤性評估B、形成性評估C、總結(jié)性評估D、測量性評估21.以下關于“觀點采擇”的說法中，錯誤的是（）A、觀點采擇是指個體能采取別人的觀點來理解他人的思想和情感B、能夠認識到對同一事物或事件別人可能會有不同觀點和看法C、是個體社會認知的重要方面D、不能通過訓練和教育而提高22.青春期和升學壓力是初中生心理發(fā)展過程中非常重要的兩個影響因素。23.如何給學生發(fā)獎品，可以達到激勵的效果（）A、獎品種類拓寬，包括物質(zhì)類的和精神（無形）類的B、獎品的等級需要根據(jù)學生的等級認定標準進行，不能簡單以價格來認定C、獎品等級需要由低到高的順序給與D、獎品等級不能由高到低，因為這是一種弱化對方行為的方式24.小學心理健康教育課的設計原則應以學生為中心。25.在學生之間的反轉(zhuǎn)體驗中，哪些是成對出現(xiàn)的反轉(zhuǎn)雙方（）A、求助與幫助B、自卑與自信C、沉默與喋喋不休D、順從與逆反26.從事心理健康教育的教師不可以有心理問題。（）27.在一次考試中，小倩偷看同桌的試卷，還把選擇題答案抄在手上，說想到考場外與同學對答案，媽媽知道了，說“你怎么一點不想上進的呢”？媽媽這么說是對的。（）28.凱利三維歸因理論中的一致性是指行為者的行為始終不變，保持一致。29.學校心理健康教育的全面滲透是指（）A、學科教學中滲透心理健康教育B、各種教育活動中滲透心理健康教育C、校園環(huán)境中滲透心理健康教育D、學科內(nèi)容中滲透心理健康教育30.我們教師很容易忽視了學生具有不同的感知方式，有的是視覺型的，有的是聽覺型的，有的是動覺型的。31.關于心理健康的標準，我國學者在從個體心理與社會心理的關系角度看，主要包括這幾個方面的標準（）A、社會適應標準B、實踐矛盾的解決標準C、適應和協(xié)調(diào)標準D、適應與發(fā)展標準32.對于要發(fā)生的不愉快或令人厭惡的事件，即使我們無法控制它，如果我們能夠預測或事先知道，就有一個心理準備，這通常會減少壓力的嚴重程度。33.在師生溝通中，有時因某種原因不便把某一信息表達得太清晰直露，而要靠對方從自己的話語中揣摸、體會出里面所蘊含著的真正意思，這種“只需意會，不必言傳”的手段可稱為（）A、委婉B、反語C、模糊D、含蓄34.團體互動技術(shù)包括（）A、反饋與控制B、感染C、模仿D、暗示35.教育家夏丐尊先生說：“教育不能沒有感情，教師職業(yè)本身是愛的化身，愛的體現(xiàn)，愛的發(fā)揚，愛的延伸?！彼U述的教師人格機制的主要要素是（）A、崇高的職業(yè)理想B、真誠的愛心C、對事業(yè)執(zhí)著D、堅強的意志36.心理輔導中的禁語不包括（）A、你值得這么傷心嗎？B、我很理解你有這樣的感受C、怪誰呢？要怪就怪你自己D、說了半天，你怎么就不明白呢？37.領導者：“今天籍由甲的分享和大家的反饋，讓我很感動，因為大家是那么的用心關懷，彼此信任，如同知心朋友一樣?！痹擃I導者運用的團體技術(shù)是（）A、支持B、保護C、面質(zhì)D、催化38.有人將學習分為不同的層次，不同學習層次有著不同的學習效果。以下哪個學習層次的學習效果最好（）A、接受認知B、思考明白C、行動實踐D、習慣自如39.心理健康教育簡單的說就是做學生工作的問題；就是找方法讓學生接受教育的問題。40.以下不屬于心理健康教育的目標與歸屬的是（）A、作為“一個人”的整全、均衡發(fā)展B、德智體美勞全面發(fā)展和提高C、終生發(fā)展的準備與基礎D、現(xiàn)階段發(fā)展任務的良好完成41.在心理健康教育中我們應當持有整體健康觀，也就是關注個體從出生到衰老全程的健康發(fā)展。42.共情的基本方法有（）A、學會傾聽B、及時家訪C、換位思考D、表達尊重43.“人心不同，各如其面”說明了每個人的人格都是獨特的。（）44.對學生的職業(yè)輔導主要內(nèi)容是（）A、培養(yǎng)學生正確的擇業(yè)觀B、替學生決定一些職業(yè)選擇的重要決策C、幫助學生了解自己職業(yè)特點和社會上各種各樣的職業(yè)D、幫助學生提高升學和擇業(yè)的決策能力和技巧45.在激發(fā)學生內(nèi)在父母狀態(tài)的時候，會用到反轉(zhuǎn)體驗，常用的反轉(zhuǎn)體驗有（）A、老師和學生的反轉(zhuǎn)B、父母和孩子的反轉(zhuǎn)C、學生之間的反轉(zhuǎn)46.心理學表明，人的需要一般地大致上分為三個層次，即：基本需要、發(fā)展需要和（）A、安全需B、交往需要C、成就需要D、價值需要47.心理學家發(fā)現(xiàn)，動機與學習成正相關。48.教師的角色超載有可能導致教師的焦慮和低自尊。49.到大學階段，學生的理解識記已高度發(fā)展了，機械識記幾乎不存在了。50.教師最需提升的素養(yǎng)是（）A、專業(yè)技能B、助人技能C、專業(yè)精神D、專業(yè)承諾51.健康的第四個境界是指（）A、宣泄情緒，學會減壓B、能夠接納自己，適應生活C、身心靈合一，啟動人體的自然治愈力D、超越死亡52.一個學生的考試成績由上一次60分變?yōu)?0分，老師的強化方式是（）A、指出不足，為什么會錯這么多B、肯定學生的努力和已經(jīng)取得的進步C、表達出不滿，為什么提升這么少D、忽視，沒有特別的反應53.一些影響教師心理健康的因素包括（）A、工作量過大B、升學壓力過大C、經(jīng)濟壓力過大D、領導評價，職稱方面的壓力過大54.建立相互信任彼此接納的團體練習有（）A、信任之旅（盲走）B、對對碰（他者介紹）C、連環(huán)自我介紹（糖葫蘆串）D、解開千千結(jié)（解手鏈）55.放松訓練是以下哪種療法中使用最廣泛的技術(shù)之一（）A、精神分析療法B、行為療法C、以人為中心療法D、認知療法56.著名心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線顯示（）A、遺忘的過程是先快后慢，這就提示我們及時復習的重要性B、遺忘的過程是先慢后快C、遺忘的速度是等速的D、以上都不是57.學校常見的“學困生”的分心一般屬于（）A、難以指向型B、混合型C、難以集中型D、注意功能障礙58.只要“努力工作”，教師給自己確定的目標就一定能達到。（）59.被拒絕兒童常有種種消極的表現(xiàn)，以下哪種行為不符合被拒絕的兒童的典型表現(xiàn)（）A、攻擊性強B、行為退縮C、內(nèi)向，不與人交往D、容易被忽視60.團體領導者表達自己對成員的了解，同時協(xié)助成員表達其無法完全以語言表達的部分，避免鸚鵡學舌的反映，該技術(shù)是（）A、反映B、澄清C、傾聽D、提問61.面對壓力，人們可能會產(chǎn)生的心理反應有哪些？（）A、抑郁

B、戰(zhàn)斗反應

C、逃離反應

D、認知阻滯62.激發(fā)學生內(nèi)在成人自我狀態(tài)的方式是（）A、提出問題，請學生們集思廣益，尋求解決B、幫助學生盡量回避可能出現(xiàn)的錯誤C、指責學生的幼稚做法D、抱怨學生總是做不好63.一般說來，青少年團體輔導時間每次兩小時為宜。64.根據(jù)Super的生涯發(fā)展理論，每個人在不同的階段會扮演多種生涯角色。65.個案輔導不是一般的助人行為，而是運用心理學的知識、理論和方法從心理上為來訪學生提供幫助的活動。66.前蘇聯(lián)教育家贊可夫提出：“沒有個人的思考，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神，提高教學水平是不可思議的。”這正是強調(diào)成為名師的行為機制中的（）A、勇于實踐B、善于學習C、樂于思考D、勤于反思67.李老師這幾天感到很煩惱，因為學生王立，數(shù)學考試又是不及格，上次考了35分，這次考了53分，已經(jīng)和家長溝通了好幾次，希望家長能在家里多盯著點，結(jié)果還是不及格。平常王立很愛看漫畫書，愛畫畫，就是不愛學數(shù)學，做題一塌糊涂，李老師把王立叫到辦公室，和他進行了如下的對話： 李老師：你說說，成績怎么這么差？ 王立：我不會。 李老師：你真是太笨了！怎么教都不會。 王立：可是我也有進步了?。?李老師：你還挺知足啊！再怎么你也沒及格啊！ 王立沉默了，等王立走后，李老師陷入了思考。本案例中的王立，成績差的背后，可能存在的隱藏獲益有（）A、這些“壞”，可以獲得老師更多的關注，在大多數(shù)老師的眼里，關注度最高的往往是“差生”B、被批評，被指責，是既往熟悉的經(jīng)驗，而獲得老師和家長的肯定、贊賞，經(jīng)驗很少，做熟悉的事省力，可預期結(jié)果的發(fā)生發(fā)展C、得到家長的“關注”，即使這些關注是批評和指責，但也好過被忽視D、有時可以借此激怒老師和家長，小報復一下他們68.下面哪些物質(zhì)與愉快教學沒有關系？（）A、內(nèi)啡肽B、乙酰膽堿C、多巴胺D、血清素69.李老師經(jīng)常因為寫作業(yè)問題和學生王立生氣，王立有時候說作業(yè)擱家里了忘帶，有時候就干脆不交，還有時候?qū)懸话耄倒p料，為這個事，李老師用了很多辦法，效果也不理想。 方法一，李老師告訴他不完成作業(yè)就站著聽講，結(jié)果王立罰站了兩天，還是沒有用，罰站時還不老實呢，和后排同學說話，搞怪。 方法二，李老師好好表揚了王立，還稱贊他畫畫畫得好，對同學熱心，然后就是一個毛病，不好好完成作業(yè)，不認真，不聽話，沒記性，結(jié)果王立對開頭那些表揚完全嗤之以鼻，一點不見效果，李老師還奇怪，別人都說表揚好，怎么不管用呢？你認為李老師應怎么做，效果會更好（）A、加大懲罰的力度B、多表揚，不批評C、要先抑后揚，也就是先指出問題所在，然后加大肯定與認可的力度D、請王立和同學們一起探討關于“寫作業(yè)的各種真相”，拖沓的原因以及各種應對經(jīng)驗分享70.在壓力性事件中，越不可控的事件越會被我們視為壓力低。71.一個人的個性結(jié)構(gòu)一般由什么態(tài)構(gòu)成？（）A、父母態(tài)B、成人態(tài)C、少年態(tài)D、兒童態(tài)72.以下選項哪些不屬于自負的表現(xiàn)？（）A、面對挑戰(zhàn)時，認為只要自己努力就可以完成任務B、看不起別人，總認為自己比別人強很多C、自視過高，認為自己非常了不起，別人都不行D、過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心73.“啞口無言”和“信任之旅”等活動通常適用于哪個班級的發(fā)展階段？（）A、接觸認識熟悉階段B、規(guī)范階段C、過渡階段D、工作階段74.在學生生涯規(guī)劃的自我探索過程中，要考慮到“想不想”、“能不能”、“適合不適合”等幾個問題。75.面對中小學生情緒波動較大的問題，教師可以教授學生（）幫助其控制情緒。A、注意轉(zhuǎn)移法B、理智克制法C、自我壓制法D、情緒宣泄法76.團體心理輔導是指（）A、在團體領導者的帶領下，團體互動B、相互支持，相互影響C、與個別心理輔導使用的技術(shù)完全相同D、與個別心理輔導適用的人群完全相同77.通常因負性事件的發(fā)生而責備自己，相信諸如此類的事情會毫無疑問再次發(fā)生，而且讓這些事情影響自己生活中的很多方面，這類人的歸因風格屬于樂觀型。78.樹立“全面發(fā)展，先育人后教書”的正確觀念，教師才能擺脫過分追求學科分數(shù)而忽視一個真實學生的多種成長需求。79.以下哪些做法提升了老師的工作的有效性（）A、對"正確"的判定標準會隨著時代的變化而變化，老師的觀念也在發(fā)生變化B、老師的內(nèi)在自我狀態(tài)也需要變化，三個內(nèi)在自我狀態(tài)都需要表達C、學生的差異是時時存在的，變化也是時時存在的，盡量減少對學生貼標簽的行為D、多種嘗試可以提升有效性80.遺傳因素、環(huán)境和教育因素對人性格的影響都是客觀的，外在的。（）81.對于教師來說，小環(huán)境比大環(huán)境更重要，所以，學校中的人際關系好不好，校長起著關鍵性作用。82.班主任是班級的促進者、陪伴者、帶領者，更是組織者。83.沖動是指受到突然的刺激，自然產(chǎn)生的缺乏理智而帶有盲目性的行為，是每個人都會有的一種正常行為并不是一種行為缺陷。84.以下這些反應，哪些是屬于＂負性無條件＂的安撫形式（）A、你完成作業(yè)太拖沓B、你有點笨C、你思路很活躍D、你很膽小85.下列哪些行為，可以有效降低老師的壓力（）A、釋放老師的內(nèi)在小孩B、降低內(nèi)在父母對自身的期待和要求，更喜愛自己，包容自己C、增加內(nèi)在成人的表達，增加應對解決各種問題的經(jīng)驗D、增加自己的逆商經(jīng)驗，體驗從逆境中獲益的感受86.學校團體輔導多以（）為單位。A、個人B、班級C、年級D、學校87.人生而會玩，無師自通。88.關于教師職業(yè)倦怠，哪種說法不正確？（）A、這是教師因不能有效應對工作壓力而產(chǎn)生的極端心理反應B、這是教師伴隨長期高水平壓力體驗而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)C、職業(yè)倦怠需要正確認識和有效的應對方式D、職業(yè)倦怠離我們還很遠，不需要了解89.當你的學生跟你說：“這段時間做什么事情都沒有興趣，上課注意力也不能集中，我覺得學習要跟不上了，不知道怎么了??.”，這時，你應該如何應對，幫助他走出困惑。（）A、先評價學生最近的學習狀態(tài)，再詢問其注意力不集中的原因B、先設身處地地體會學生的心理感受，再進一步的溝通交流C、責怪學生學習不認真D、直接找家長詢問具體原因90.焦慮就是對某人某事的擔憂和不安，是一種繃緊的感覺，也是人的一種不良情緒表現(xiàn)。91.以下這些反應，哪些是屬于＂負性有條件＂的安撫形式（）A、你的解題思路有些窄B、你這次考試有了明顯進步C、你說話語氣太硬D、你很可愛92.將教師比作園丁，是對教師生命的尊重，對教師人性的肯定。93.學習障礙是指（）A、在聽、說、讀、寫、算以及溝通的應用和獲得方面出現(xiàn)明顯落后B、與智商不匹配的現(xiàn)象C、不是后天的經(jīng)驗和教育導致的D、學習障礙是大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的差異引起的94.課堂教學和（）是學校教育的兩個重要的途徑，它們相輔相成，又相對獨立。A、體育活動B、班級活動C、思維活動D、直觀教學活動95.對教育效果具有重要影響的特殊人際關系是（）A、師生關系B、同伴關系C、親子關系D、異性關系96.關于輔導老師下列說法中正確的是（）A、輔導老師提出轉(zhuǎn)介是對學生的不尊重B、輔導老師有權(quán)利追問學生的隱私C、輔導老師和求助學生是平等的關系D、輔導老師對求助學生的接納是有限度的97.對學生的沖動行為，可以采取的方法是（）A、培養(yǎng)延遲滿足的能力B、嚴厲的懲罰C、使用“自我教育訓練”D、使用行為改變技術(shù)98.壓力不利于工作。（）99.情緒會影響個體的創(chuàng)意。（）100.過程技術(shù)屬于團體輔導哪個階段的技術(shù)？（）A、創(chuàng)始階段B、中間階段C、過渡階段D、結(jié)束階段第1卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:A,B,C2.正確答案:A,B,D3.正確答案:A4.正確答案:A,B,C,D5.正確答案:正確6.正確答案:A,B,C,D7.正確答案:正確8.正確答案:錯誤9.正確答案:A,D10.正確答案:錯誤11.正確答案:正確12.正確答案:C13.正確答案:B14.正確答案:正確15.正確答案:A,B,C16.正確答案:錯誤17.正確答案:C18.正確答案:B19.正確答案:A,B,C20.正確答案:C21.正確答案:D22.正確答案:正確23.正確答案:A,B,C,D24.正確答案:正確25.正確答案: