2023實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?實(shí)訓(xùn)工作?總結(jié)本?學(xué)期，我?們有幸的?學(xué)習(xí)了周?老師的秘?書(shū)實(shí)訓(xùn)課?，這學(xué)期?即將接近?尾聲，在?學(xué)習(xí)的過(guò)?程中，我?有很多的?心得。?秘書(shū)，顧?名思義是?領(lǐng)導(dǎo)的助?手，起著?輔佐領(lǐng)導(dǎo)?的作用，?因此秘書(shū)?需要掌握?很多的知?識(shí)技能，?要學(xué)會(huì)辦?文、辦公?、辦事。?這門(mén)課程?則主要教?會(huì)我們?nèi)?何辦文、?辦公、辦?事。對(duì)?于秘書(shū)實(shí)?訓(xùn)我有一?定的見(jiàn)解?。首先，?這門(mén)課和?別的課程?不是很相?同。一般?課程主要?讓同學(xué)們?理解掌握?書(shū)本里面?的理論知?識(shí)，而這?門(mén)課則主?要要求同?學(xué)們培養(yǎng)?自身的動(dòng)?手實(shí)踐的?能力，而?且內(nèi)容的?覆蓋面很?廣。首?先我們學(xué)?習(xí)了秘書(shū)?禮儀。對(duì)?于秘書(shū)來(lái)?說(shuō)，秘書(shū)?禮儀必不?可少，它?不僅代表?秘書(shū)個(gè)人?素養(yǎng)，還?代表著公?司的形象?。書(shū)上介?紹的秘書(shū)?禮儀主要?包括：秘?書(shū)人員的?個(gè)人禮儀?，電話禮?儀，接待?禮儀，會(huì)?務(wù)工作禮?儀以及交?際禮儀，?在學(xué)習(xí)各?種禮儀的?過(guò)程中，?我們了解?了秘書(shū)在?各種商務(wù)?活動(dòng)中應(yīng)?該具備的?標(biāo)準(zhǔn)舉止?規(guī)范，提?高了自己?的審美情?趣以及品?質(zhì)格調(diào)。?其次我?們學(xué)習(xí)了?秘書(shū)實(shí)務(wù)?技能，主?要方面就?是辦公室?的日常實(shí)?務(wù)，以及?各種信息?文書(shū)的處?理，雖然?這些事情?看起來(lái)很?平凡，瑣?碎，看是?做起來(lái)卻?是很考驗(yàn)?人的綜合?能力以及?細(xì)心程度?，所以要?求我們處?理秘書(shū)辦?公工作時(shí)?一定要細(xì)?致，有耐?心。再?次我們學(xué)?習(xí)了秘書(shū)?的寫(xiě)作技?能，由于?我們上學(xué)?期沒(méi)開(kāi)應(yīng)?用文寫(xiě)作?這門(mén)課程?，所以周?老師把這?章課程延?遲到這學(xué)?期的應(yīng)用?文寫(xiě)作課?之后，學(xué)?過(guò)應(yīng)用文?寫(xiě)作后，?再來(lái)學(xué)習(xí)?秘書(shū)的寫(xiě)?作技能就?比較得心?應(yīng)手了，?我們可以?很熟練的?分清各種?文種，以?及可以在?老周的指?導(dǎo)下寫(xiě)出?不錯(cuò)的文?書(shū)，對(duì)于?秘書(shū)來(lái)說(shuō)?，辦公室?寫(xiě)作必不?可少，所?以我們一?定會(huì)加強(qiáng)?這方面的?練習(xí)，提?高自己的?寫(xiě)作水平?。另外?我們也學(xué)?習(xí)了辦公?室常用設(shè)?備，例如?;打印機(jī)?、復(fù)印機(jī)?、一體機(jī)?、傳真機(jī)?、碎紙機(jī)?等等，雖?然學(xué)校條?件有限，?我們不能?實(shí)際操作?，但是通?過(guò)教學(xué)視?頻，我們?也熟練地?掌握了這?些設(shè)備的?使用方法?。秘書(shū)?實(shí)訓(xùn)課還?有一些的?章節(jié)沒(méi)有?結(jié)束，但?是每次上?完課的時(shí)?候就會(huì)有?感慨，秘?書(shū)要學(xué)的?東西真的?很多很多?，秘書(shū)學(xué)?真的是一?門(mén)很綜合?的課程，?書(shū)上的知?識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?但是很慶?幸我們有?一位見(jiàn)識(shí)?廣泛的周?老師，在?他的課上?我們不僅?可以學(xué)習(xí)?到書(shū)上的?知識(shí)，還?可以了解?各種奇聞?異事，甚?至于異國(guó)?風(fēng)情。老?周的風(fēng)趣?幽默讓每?天的三節(jié)?課變得生?動(dòng)活潑，?同學(xué)們也?都很樂(lè)于?上老周的?課。古人?常云：“?聽(tīng)君一席?話，勝讀?十年書(shū)，?我想說(shuō)：?“聽(tīng)周一?節(jié)課，勝?讀十年書(shū)?，”雖然?有一點(diǎn)夸?張，但是?卻能夠表?達(dá)我對(duì)這?門(mén)課程的?喜愛(ài)。?我相信，?接下來(lái)的?課程，周?老師會(huì)用?他的風(fēng)趣?幽默帶給?我們更多?的驚喜。?202?3實(shí)訓(xùn)工?作總結(jié)（?二）_?___年?下學(xué)期已?進(jìn)入了尾?聲。在本?學(xué)期實(shí)訓(xùn)?室管理在?老師和實(shí)?訓(xùn)室管理?員的共同?努力下，?較順利地?完成了各?項(xiàng)工作，?為更好的?管理實(shí)訓(xùn)?室，總結(jié)?的好的行?之有效的?工作經(jīng)驗(yàn)?和方法，?同時(shí)改進(jìn)?我們的不?足之處。?現(xiàn)將__?__年下?學(xué)期工作?總結(jié)于下?。一、?實(shí)訓(xùn)室管?理目的?為加強(qiáng)對(duì)?各實(shí)訓(xùn)室?管理的制?度化，規(guī)?范化，科?學(xué)化，提?高工作質(zhì)?量和服務(wù)?質(zhì)量，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?院學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，培養(yǎng)?創(chuàng)新人才?。二、?實(shí)訓(xùn)室管?理主要內(nèi)?容1、?根據(jù)學(xué)校?的整體安?排，配合?有關(guān)專業(yè)?進(jìn)行技能?競(jìng)賽、興?趣活動(dòng)輔?導(dǎo)工作，?以提高和?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)技能?的積極性?。如電控?技能比武?、中工培?訓(xùn)等等。?2、在?現(xiàn)有的實(shí)?訓(xùn)室中為?每間實(shí)訓(xùn)?室配備了?實(shí)訓(xùn)室管?理員，并?開(kāi)放了_?___間?實(shí)訓(xùn)室，?為學(xué)生提?供學(xué)習(xí)交?流平臺(tái)。?.3、?清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?實(shí)訓(xùn)室儀?器設(shè)備，?對(duì)丟失、?損壞、報(bào)?廢的進(jìn)行?登記備案?并上報(bào)。?4、抓?好實(shí)驗(yàn)實(shí)?訓(xùn)室的各?項(xiàng)常規(guī)管?理工作。?如每周星?期四定期?對(duì)實(shí)訓(xùn)室?進(jìn)行“6?S”檢查?。5、?定期安排?實(shí)驗(yàn)管理?人員做好?儀器設(shè)備?的保養(yǎng)、?維護(hù)工作?，以延長(zhǎng)?其使用壽?命。三?、實(shí)訓(xùn)室?管理效果?督導(dǎo)小?組：1?、認(rèn)真按?照管理制?度進(jìn)行工?作，每天?保持至少?____?次的實(shí)訓(xùn)?室查巡，?以及查看?教學(xué)日志?和情況表?。并記錄?清楚。?2、能夠?及時(shí)提醒?一些管理?員做好每?日的“6?S”工作?。能對(duì)開(kāi)?放實(shí)訓(xùn)室?進(jìn)行有力?的監(jiān)督以?及引導(dǎo)。?3、督?查期間能?夠?qū)W(xué)生?進(jìn)行有效?地監(jiān)督，?及時(shí)提醒?學(xué)生在實(shí)?訓(xùn)室之中?應(yīng)做一些?與學(xué)習(xí)有?關(guān)的事情?，讓學(xué)生?了解到實(shí)?訓(xùn)室的開(kāi)?放是為學(xué)?生提供一?學(xué)習(xí)的平?臺(tái)。實(shí)?訓(xùn)室管理?員：1?、管理員?能認(rèn)真完?成各項(xiàng)工?作。如：?實(shí)訓(xùn)室管?理信息表?的填寫(xiě)，?儀器儀表?的簡(jiǎn)單維?護(hù)，以及?“6S”?的完成。?2、實(shí)?訓(xùn)室管理?員能夠及?時(shí)制止學(xué)?生在實(shí)訓(xùn)?室做與學(xué)?習(xí)無(wú)關(guān)的?事情。如?上網(wǎng)聊天?等等。?四、存在?問(wèn)題及建?議(一?)問(wèn)題?1、實(shí)訓(xùn)?室難管理?問(wèn)問(wèn)題。?實(shí)訓(xùn)設(shè)備?損壞問(wèn)題?。如桌椅?擺放不規(guī)?范，黑板?未刷干凈?，地面未?清掃等“?6S”管?理問(wèn)題。?以及設(shè)備?損壞未及?時(shí)報(bào)修等?。2、?實(shí)訓(xùn)室管?理員后期?出現(xiàn)消極?工作狀態(tài)?問(wèn)題。如?：有些實(shí)?訓(xùn)室管理?員在后期?少來(lái)甚至?不來(lái)實(shí)訓(xùn)?室進(jìn)行管?理等。?3、在開(kāi)?放實(shí)訓(xùn)室?中，機(jī)房?的需求相?對(duì)于其他?實(shí)訓(xùn)室如?機(jī)床控制?、電力拖?動(dòng)線路實(shí)?訓(xùn)室需求?較大。?(二)建?議1、?與學(xué)生處?進(jìn)行聯(lián)系?，在實(shí)訓(xùn)?室上課卻?不進(jìn)行“?6S”整?理，給與?扣班分的?處罰決定?。2、?對(duì)于實(shí)訓(xùn)?室管理員?應(yīng)該給與?一定的獎(jiǎng)?勵(lì)。如頒?發(fā)證書(shū)