初中生學(xué)習(xí)計劃四篇

初中生學(xué)習(xí)計劃四篇

初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇1

1.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由教師包辦，但初中對學(xué)生的主動學(xué)習(xí)力量提出了較高要求，要想不落人后，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不行或缺。專家建議，學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，仔細(xì)預(yù)習(xí)，在課堂上用心聽講，在課后能夠準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，在做作業(yè)前能夠仔細(xì)看一遍書，做作業(yè)時能夠獨立完成，在學(xué)習(xí)完一局部內(nèi)容后能夠準(zhǔn)時地對書本學(xué)問進(jìn)展小結(jié)。

2.不懂就問，留意“火候”。

雷教師認(rèn)為，學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”，但“問”也有學(xué)問，并非一遇到“攔路虎”就問同學(xué)和教師，而要把握好“火候”，也就是先獨立思索，再請教別人。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注意獨立思索力量和解決問題力量的自我培育。這種自學(xué)力量一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。

3.勤翻字典。

專家指出，初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會寫的字就注音。他認(rèn)為，小學(xué)生的依靠性較強(qiáng)，不會寫的字都由教師代勞標(biāo)在作文上，學(xué)生自己不會主動查閱字典，導(dǎo)a致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早訂正過來。

劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開頭，已經(jīng)是一個初中生了。但是劉先生發(fā)覺，開學(xué)幾天來，兒子卻還和上小學(xué)時一樣，每天放學(xué)回來，作業(yè)一大堆他不焦急，先玩一會電腦，再看一會電視，到了晚上8、9點鐘才開頭做作業(yè)，最終要熬到十一二點才能把作業(yè)完成。他擔(dān)憂兒子這樣下去一來成績會下滑，二來熬壞了身體。

與小學(xué)時的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)或許會由于課業(yè)的增加而感到無所適從；那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢？

小學(xué)成績好不等于初中成績就好

特點：根底性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交錯的這樣一個階段，可塑性強(qiáng)，在許多方面都有提升的空間。昆明試驗中學(xué)的袁曉芬教師說到，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點進(jìn)展調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科學(xué)問無論從深度還是廣度來說，都有著質(zhì)的變化，許多內(nèi)容都從簡潔的根底性概念上升到了思維訓(xùn)練。學(xué)生假如還依靠簡潔的記憶背誦，很難取得抱負(fù)的成績。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對于新初一學(xué)生來說，至關(guān)重要。

調(diào)整好心態(tài)

學(xué)生都盼望自己的成績優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時成績還不錯，進(jìn)入初中后，成績不穩(wěn)定；還有的成績越來越差，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮、擔(dān)心、絕望、悲觀等不安康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種狀況的緣由之一，就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實際上小學(xué)、初中的成績并沒有必定的聯(lián)系，誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會取得學(xué)習(xí)上的主動，誰把握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素養(yǎng)和力量，就會學(xué)得更快更好。

盡快適應(yīng)課程難度

由于學(xué)生的年齡特點，小學(xué)教師許多時候都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增加了，課程內(nèi)容多了、難度深了，教師也不會再像小學(xué)教師那樣催促你的學(xué)習(xí)。這時候就需要學(xué)生具備主動性，課堂上要全神貫注的聽課，有不明白的地方要主動向教師詢問。比方語文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)當(dāng)更重視學(xué)生閱讀力量和寫作力量的培育；數(shù)學(xué)側(cè)重綜合學(xué)問的運用，袁曉芬教師介紹到。

初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

很多中學(xué)生放假就給自己找理由：“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開頭學(xué)習(xí)?！钡牵煌嫫饋?，就收不住心了，所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學(xué)、玩規(guī)劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時間，規(guī)劃里可肯定要包括我們的英語學(xué)習(xí)喲，俗話說：“拳不離手，曲不離口。”英語學(xué)習(xí)也是如此，每天要安排肯定的時間去學(xué)習(xí)。那么怎么依據(jù)自己的實際水平去制定這個規(guī)劃并進(jìn)展自學(xué)呢？下面是我的一些建議盼望對同學(xué)們有所幫忙。

一、復(fù)習(xí)單詞重中之重

1、進(jìn)展歸納，比照，聯(lián)想記憶。all—fall—mall—small—call在復(fù)習(xí)某個單詞時，可聯(lián)想同范疇的詞匯，進(jìn)展分類，比擬，提練相應(yīng)的topic。

2、在閱讀中記憶詞匯。暑假是一個接近兩個月的假期，我們可以做一些閱讀方面的練習(xí)，從題干，選項，到短文閱讀，我們都會接觸到很多詞匯，我們應(yīng)當(dāng)查閱詞典，把這些詞匯記在筆記本上，這樣積少成多，一個假期下來也能把握不少詞匯。

3、把學(xué)過的單詞，口頭或筆頭造個句子，這樣印象會更深刻些。

4、進(jìn)展默寫。可以按單元進(jìn)展默寫，自己抄英雄語進(jìn)展默寫，默完后進(jìn)展核對，把那些錯的用紅筆標(biāo)注。下一次只需要再重記錯誤的單詞就行了，這樣既記住了英語，同時也記住了漢語。

二、背誦課文增加語感

古人云：書讀百遍，其義自見。不僅僅對我們的語文學(xué)習(xí)來講是金科玉律，對英語學(xué)習(xí)也是一樣的！

1、先聽后背

我們在學(xué)新課的時候雖然已經(jīng)聽會了，但是時間長了可能已經(jīng)忘了，正好利用暑假好好復(fù)習(xí)一下聽力。我們都知道背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特殊留意。學(xué)語言仿照是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，固然推舉外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到特別地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠仿照得很像為止。這一個階段是比擬枯燥的，但特別有效。

2、理解后再背

對于一篇課文，在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清晰記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要講解的對象和不同方面和性質(zhì)，而談?wù)撐膭t要弄清所爭論的問題和主要的論點、論據(jù)、論證的關(guān)系。要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)展記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和規(guī)律上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文對日后的寫作和口語幫忙也是最大的。

3、留意重點句型和單詞

背課文不只是注意整體，在背誦前應(yīng)當(dāng)仔細(xì)得學(xué)習(xí)把握課文中的重點單詞，不僅注意他的發(fā)音和拼寫，還要留意它的前后搭配。要全面了解重點得語法現(xiàn)象，留意各種實際使用中的變化以及詳細(xì)的含義。

4、背課文一天之際在于晨

早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，而且對自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

5、加強(qiáng)默寫強(qiáng)化訓(xùn)練

學(xué)生在背完之后要再默寫一遍，所謂”眼過千遍，不如手抄一遍?！皩嵭心瑢懙氖侄慰捎行У胤€(wěn)固已經(jīng)背誦的課文和學(xué)問。

三、練習(xí)聽力提升力量

隨著英語重要的不斷提升，聽力是英語學(xué)習(xí)中特別重要的一個技能，在日常的生活以及學(xué)習(xí)中都是衡量你英語學(xué)習(xí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們都知道聽力是一個需要不斷積存的.過程，需要每天堅持的練習(xí)，那么暑假我們也要堅持聽，在假期我們可以什么都聽，并不肯定要完全聽懂。比方：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，先熬煎自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到許多的地道英語。大家喜愛聽歌，在音樂里，英語也是很美的，同時會有助于我們聽和說的雙重學(xué)習(xí)。

四、仔細(xì)梳理有效復(fù)習(xí)

假期還是一個可以讓同學(xué)們溫故、知新的好時機(jī)。在仔細(xì)、獨立、按時地完成假期作業(yè)的過程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思索已學(xué)過的學(xué)問內(nèi)容，并應(yīng)爭取將它們聯(lián)系起來，構(gòu)筑成相應(yīng)的學(xué)問體系，以便能夠清晰地了解學(xué)問之間的聯(lián)系和區(qū)分，如，整理一詞多意、一詞多性近詞句型語法等學(xué)問內(nèi)容。

總之，一份勞動，一份收獲。日積月累，從少到多，信任同學(xué)們充分利用暑假接近兩個月的時間，你們的英語水平肯定會提高的！

初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

初二的時間已經(jīng)過去了，隨著暑假的到來，我需要制定一個關(guān)于我學(xué)習(xí)、消遣以及熬煉的暑假的規(guī)劃。在暑假的這段時間，我會盡量的去完成它，增加自己的學(xué)問以及體質(zhì)！

學(xué)習(xí)的規(guī)劃：我肯定要學(xué)習(xí)多一點數(shù)學(xué)，奶奶從中國帶給我了碟，在這個暑假內(nèi)，我要用它幫我學(xué)習(xí)，保持全班第一的成績，要不然被人家追上了，那就不好了，要保持原有的成績，還要盡量把奶奶給我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊給做完；我要盡量學(xué)會更多的英語，把英語成績提高，更上一層樓，盡量讀更多的英語書，就可以知道更多的學(xué)問了；我知道了我的英文教師的郵箱號，所以又不懂的盡量問她，這可以熬煉英語，有可解決困難，還要多和同學(xué)說話，這也可以熬煉英語，多背單詞，練練口語，還有多讀句子；在暑假里，我還要多看書，盡量把從國內(nèi)帶來的書都看完，增長更多的歷史以及哲理學(xué)問；假如可以的話，就去教堂或補習(xí)班補習(xí)...

消遣、熬煉的規(guī)劃：假如可以的話，我盼望可以四處走走，處處看看；有時間的時候就到外面和朋友們玩玩，到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉更多的朋友，也可以熬煉熬煉；堅持每天都跑步非常鐘以上，盡量跑遠(yuǎn)一些，跑的快一些，盡量每天跑一英里，那也就是一千六百零九米了，用20分鐘足矣跑完1英里，所以盡量每天跑20分鐘，這可以增加我的體質(zhì)。

盼望我可以做到這些，提高我的學(xué)問，增加我的體質(zhì)。盼望在這兩個月多幾天可以學(xué)到許多的東西，尤其盼望在英語和數(shù)學(xué)方面我會有大大的增長，八年級的時候會有比今年更好的成績！

初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇4

為了充分利用一下寒假，使寒假過得既歡樂又有意義，我為自己制訂了一個規(guī)劃表，如下：

一、為了不使我的視力下降，所以我為我自己制定了三條規(guī)定：

1、盡量少看電視。

2、每天堅持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也簡單損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要局部，也是我家必不行少的一件“日常工具”了。

二、為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓，我要求自己做到：

1、每天堅持寫日記，提高寫作水平。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課本，背一些要求背誦的內(nèi)容，并做題檢驗。

3、仔細(xì)做寒假作業(yè)。

4、每天堅持聽英語磁帶并大聲跟讀。

5、做一些課外題，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

三、為了解更多的課外學(xué)問，我對自己提出了以下要求：1、多看課外書，同時，做好讀書筆記，摘抄好詞、好句，并背下來，運用到自己的文章當(dāng)中。并按教師要求寫好讀后感。2、每天堅持背一首古詩。3、上網(wǎng)或看報了解新聞時事，了解國內(nèi)外大事。

四、為了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，我對自己規(guī)定了以下幾點：

1、自己的房間要保持干凈、經(jīng)常清掃。