學(xué)習(xí)的科學(xué)與教學(xué)的智慧教育中的心理效應(yīng)課件

學(xué)習(xí)的科學(xué)與教學(xué)的智慧

——教育中的心理效應(yīng)北京師范大學(xué)心理學(xué)院劉儒德編輯課件學(xué)習(xí)的科學(xué)與教學(xué)的智慧

——教育中的心理效應(yīng)北京師范大學(xué)心理1假設(shè)現(xiàn)在請(qǐng)一組人都回答兩個(gè)問題： 1．土耳其的人口超過3,500萬嗎？ 2．你猜土耳其的人口有多少？再請(qǐng)另一組人回答兩個(gè)類似的問題。 1．土耳其的人口超過1億嗎？ 2．你認(rèn)為土耳其的人口有多少？你認(rèn)為在兩種情況下對(duì)土耳其人口的估計(jì)會(huì)一樣嗎？“沉錨”效應(yīng)編輯課件假設(shè)現(xiàn)在請(qǐng)一組人都回答兩個(gè)問題：“沉錨”效應(yīng)編輯課件2教學(xué)中的“錨”在案例教學(xué)中，案例是錨。在問題解決中，例題是錨。在作文教學(xué)中，范文是錨。注意錨的正負(fù)作用在情境教學(xué)中，問題情境是錨。錨式教學(xué)（AnchoredInstruction）編輯課件教學(xué)中的“錨”在案例教學(xué)中，案例是錨。編輯課件3錨式教學(xué)舉例北師大的老師將接待來自美國(guó)、法國(guó)等的國(guó)際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)全體執(zhí)行委員，他們來北京參加數(shù)學(xué)教育國(guó)際研討會(huì)，同時(shí)參觀學(xué)校，了解中國(guó)教育。工作之余將安排他們看看北京的景色，包括故宮、天安門廣場(chǎng)、王府井等旅游名勝。老師們想請(qǐng)你們一起幫忙為我們的外國(guó)專家設(shè)計(jì)一下，如何參觀游玩，使他們?cè)谝惶鞎r(shí)間里，既能好好欣賞優(yōu)美的景色，還能為親友購買一些禮物，同時(shí)品嘗北京的小吃等等。請(qǐng)你告訴他們具體的方案，以及可能需要的費(fèi)用。編輯課件錨式教學(xué)舉例北師大的老師將接待來自美國(guó)、法國(guó)等的國(guó)際數(shù)學(xué)教育4請(qǐng)你記住下面一行數(shù)字

9527416380再請(qǐng)你記住下面一行字母

HJMROSFLBTW再請(qǐng)你記住下面一行字母

STUDENTTEACHERSCHOOL

STUDENTTEACHERSCHOOL神奇的“7±2”信息單位：組塊編輯課件請(qǐng)你記住下面一行數(shù)字神奇的“7±2”信息單位：組塊編輯課件5合理安排任務(wù)量練習(xí)項(xiàng)目的數(shù)量記憶項(xiàng)目的數(shù)量新學(xué)項(xiàng)目的數(shù)量預(yù)防心理超載學(xué)習(xí)中的認(rèn)知負(fù)荷主觀的心理容量主觀的容忍程度—超限效應(yīng)神奇的“7±2”編輯課件合理安排任務(wù)量神奇的“7±2”編輯課件6專家是怎么練成的？復(fù)盤率大師90％新手30％組塊數(shù)7.7大5.3小專家知識(shí)豐富的領(lǐng)域知識(shí)

5－10萬個(gè)定勢(shì)組塊能力電腦下棋的奧妙編輯課件專家是怎么練成的？復(fù)盤率組塊數(shù)專7再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來……我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩編輯課件再別康橋編輯課件8系列位置效應(yīng)U型記憶：系列位置曲線首因效應(yīng)與近因效應(yīng)開場(chǎng)與壓軸前攝抑制和倒攝抑制睡前醒后神奇的“記憶丸”在課堂的開始和結(jié)尾要講重要的內(nèi)容，處理重要的事情。重視一節(jié)課的開頭和結(jié)尾。背誦文章、單詞時(shí)變換開始位置。每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。合理安排學(xué)習(xí)材料的順序。編輯課件系列位置效應(yīng)U型記憶：系列位置曲線在課堂的開始和結(jié)尾要講重要9普雷馬克原理普雷馬克的實(shí)驗(yàn)：糖果與游戲祖母的法則：要想吃肉，必須先吃青菜斷續(xù)強(qiáng)化的威力連續(xù)強(qiáng)化與斷續(xù)強(qiáng)化扇貝效應(yīng)內(nèi)外動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化德西效應(yīng)內(nèi)部動(dòng)機(jī)為主，外部強(qiáng)化為輔——自主學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)勵(lì)的藝術(shù)編輯課件普雷馬克原理獎(jiǎng)勵(lì)的藝術(shù)編輯課件10禁果實(shí)驗(yàn)關(guān)公的傳說禁書效應(yīng)總統(tǒng)與禁書正用反用禁果效應(yīng)編輯課件禁果實(shí)驗(yàn)禁果效應(yīng)編輯課件11歸因傾向直覺心理學(xué)家基本歸因錯(cuò)誤與自利性偏差文章不如我，造化不如他學(xué)業(yè)成敗歸因四大原因：能力，努力，難度，運(yùn)氣三個(gè)維度：內(nèi)外性，穩(wěn)定性，可控性能力觀：實(shí)體論和增長(zhǎng)論習(xí)得性無助感自我價(jià)值：追求成功－回避失敗－自甘失敗成敗歸因編輯課件歸因傾向成敗歸因編輯課件12真實(shí)的謊言羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)皮格