2022-2023學(xué)年河北省滄州市任丘市多所名校聯(lián)考七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年河北省滄州市任丘市多所名校聯(lián)考七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共45.0分）1.心理健康對(duì)我們而言非常重要。處于青春期的我們?cè)谏钪须y免會(huì)遇到一些矛盾和困惑，面對(duì)矛盾和困惑我們應(yīng)該（）

①學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的辦法

③培養(yǎng)興趣，轉(zhuǎn)移自己的注意力

④順其自然A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.沒(méi)有好奇心，就沒(méi)有科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。面對(duì)迢迢銀河，想象著牛郎織女，演繹出美麗動(dòng)人的神話故事，源自民眾的好奇心；創(chuàng)立“日心說(shuō)”，揭開(kāi)天體中許多奧秘，從此自然科學(xué)便開(kāi)始從神學(xué)中解放出來(lái)，源自科學(xué)家的好奇心。這啟示我們應(yīng)（）

①培養(yǎng)和激發(fā)對(duì)創(chuàng)新的好奇心

②對(duì)一切事物都保持懷疑態(tài)度

③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，積極探索新知

④努力開(kāi)發(fā)自身創(chuàng)造潛力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.下列對(duì)男生女生性別角色認(rèn)識(shí)正確的有（）

①男生女生的心理性別特征是與生俱來(lái)的

②對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有助于與異性相處

③應(yīng)該平靜而欣然地接受男生女生的性別差異

④接受生理性別，按照性別模板塑造自我A.①② B.②④ C.①④ D.②③4.“鮮衣怒馬少年時(shí)不負(fù)韶華行且知”啟示我們（）A.消除煩惱，主動(dòng)適應(yīng)青春期變化 B.自信自強(qiáng)，盡情享受中獨(dú)善其身

C.悅納自己，不用理會(huì)他人的評(píng)價(jià) D.珍惜青春，努力活出生命的精彩5.七年級(jí)女生小美在觀看電視劇的過(guò)程中，長(zhǎng)時(shí)間地陷入劇情，幻想自己就是主人公，不自覺(jué)地陶醉于自己的思考與遐想中。小美的表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期的情緒特點(diǎn)是（）A.情緒的固執(zhí)性 B.情緒的細(xì)膩性 C.情緒的閉鎖性 D.情緒的表現(xiàn)性6.生活如同一杯水，壞情緒則像掉進(jìn)杯中的灰塵，你無(wú)法避免壞情緒的掉落，但如果不斷地去攪和，他就會(huì)充滿我們的生活，如果選擇讓心靜下來(lái)，那么壞情緒自然會(huì)慢慢沉淀，這告訴我們（）A.要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人 B.人與人之間的情緒具有相互感染性

C.所有負(fù)面情緒都危害我們身心健康 D.情緒伴隨情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展7.我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。我們應(yīng)（）

①關(guān)注自己的情感狀態(tài)

②總處于美好的情感狀態(tài)

③向他人傳遞情感正能量

④不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.2021年4月1日下午，某中學(xué)開(kāi)展“熠熠黨心躍百年翰墨光影頌華章”喜迎建黨100周年丹青筆會(huì)活動(dòng)。這時(shí)候該校師生所產(chǎn)生的情感應(yīng)當(dāng)是（）A.焦慮感 B.自豪感 C.道德感 D.理智感9.下列說(shuō)法能體現(xiàn)集體力量對(duì)個(gè)人影響的有（）

①個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為

②集體有助于我們獲得安全感和自信心

③集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)

④集體力量是強(qiáng)大的，它能影響和改變每一個(gè)人A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③10.學(xué)校少先隊(duì)、團(tuán)委利用周末時(shí)間開(kāi)展為孤寡老人送溫暖活動(dòng)，老師找到你，而你還有很多功課要復(fù)習(xí)。為此，你的正確做法是（）A.有時(shí)間就去，沒(méi)復(fù)習(xí)完就不去 B.去參加，到時(shí)提前請(qǐng)假回家復(fù)習(xí)

C.提高學(xué)習(xí)效率，積極參加此次活動(dòng) D.讓父母幫忙找個(gè)借口推脫11.班長(zhǎng)在“我與集體共成長(zhǎng)”主題活動(dòng)中，向全班同學(xué)發(fā)出倡議。以下內(nèi)容符合倡議主題的是（）

①自我管理，只做自己份內(nèi)的事

②尊重個(gè)人意愿，不要勉強(qiáng)自己

③學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助

④學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.法律是治國(guó)之重器，法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要依托。下列表達(dá)符合法治精神的是（）A.天下之事無(wú)大小皆決于上 B.國(guó)王創(chuàng)造法律，而非法律創(chuàng)造國(guó)王

C.人為貴，社稷次之，君為輕 D.奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱13.2022年9月2日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》自2022年12月1日起施行。這則材料體現(xiàn)的法律特征是（）A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B.公民在法律面前一律平等

C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 D.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的14.今年6月1日起施行的《未成年人保護(hù)法》第七十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校允許未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的保護(hù)（）A.社會(huì)保護(hù) B.網(wǎng)絡(luò)保護(hù) C.政府保護(hù) D.司法保護(hù)15.針對(duì)漫畫(huà)中的欺凌者，喊“NO”叫停的教師會(huì)說(shuō)（）

A.未成年人同樣要知法、尊法、守法

B.教書(shū)育人、加強(qiáng)政府保護(hù)是我的職責(zé)

C.欺凌侵權(quán)，涉嫌犯罪，你應(yīng)該遠(yuǎn)離這種行為

D.你作為學(xué)生必須自覺(jué)守法，我作為教師必須公正司法二、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共15.0分）16.青春有格，止于至善

材料一：學(xué)習(xí)了“止于至善”內(nèi)容后，小靜寫(xiě)下了這樣的日記：

2021年2月26日

作為祖國(guó)的希望和未來(lái)，我希望我的青春有自己的格調(diào)，有“至善”追求。平時(shí)，我要虛心向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，用他們的力量來(lái)激發(fā)自己的青春能力，我相信我一定可以進(jìn)步。同時(shí)我要告誡自己從學(xué)習(xí)和生活中的平凡小事做起，有耐心，有恒心，積少成多，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

材料二：在廈門(mén)大學(xué)的一個(gè)花園內(nèi)，有一塊巨石，上面鐫刻著“止于至善”四個(gè)大字。(1)什么是“止于至善”？(2)日常生活中的哪些實(shí)踐能幫助我們達(dá)到“止于至善”的境界？三、分析說(shuō)明題（本大題共3小題，共40.0分）17.某縣各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展“感黨恩?踐行動(dòng)”系列主題活動(dòng)。

活動(dòng)：祭英烈學(xué)黨史

山河已無(wú)恙，英雄可歸矣。2022年9月16日，第九批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸由空軍專(zhuān)機(jī)從韓國(guó)接回遼寧沈陽(yáng)，回到祖國(guó)懷抱。某校團(tuán)委組織學(xué)生收看了這場(chǎng)別具意義的現(xiàn)場(chǎng)直播，為師生們上了一堂生動(dòng)的黨史教育課。同學(xué)們紛紛發(fā)表感言，小明說(shuō)，先烈們?yōu)榱嗣褡褰夥牛瑨侇^顱，灑熱血，是他們用身軀鋪就了勝利的道路！小天說(shuō)緬懷先烈，要學(xué)習(xí)先烈不畏艱難、勇往直前的精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。小美說(shuō)，我感到無(wú)比自豪，我們要發(fā)揚(yáng)先烈的革命精神，將祖國(guó)建設(shè)得更加美好！(1)從三位同學(xué)的感言中我們可以品味到哪些情感？(2)從“情感的作用”的角度，談?wù)勯_(kāi)展這些活動(dòng)的意義。18.閱讀材料，回答問(wèn)題。

同學(xué)們就《青春的邀約》有關(guān)內(nèi)容提出了自己的看法。最近很煩惱，不喜歡與父母交流，對(duì)父母的嘮叨很抵觸，但又渴望從父母那里得到精神支持。在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我編排的舞蹈節(jié)目很有創(chuàng)意，深受同學(xué)們的喜歡。

(1)小閩的“煩惱”屬于青春期矛盾心理的哪一種表現(xiàn)？請(qǐng)你為小閩解決煩惱提幾點(diǎn)建議。(2)青春的我們?nèi)绾蜗蛐「W(xué)習(xí)？19.【透視熱點(diǎn)參與評(píng)析】

觀察如圖兩幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。

(1)漫畫(huà)一體現(xiàn)對(duì)未成年人的______保護(hù)。(2)結(jié)合漫畫(huà)二，對(duì)漫畫(huà)一這一措施進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

答案和解析1.【答案】A【解析】面對(duì)青春期的矛盾和困惑，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，參加集體活動(dòng)，還要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的生活態(tài)度，①②③符合題意；③錯(cuò)誤，順其自然是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

故選：A。

本題考查青春期的煩惱。青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長(zhǎng)。

仔細(xì)審題，把握戰(zhàn)勝煩惱的方法，結(jié)合選項(xiàng)排除。

2.【答案】C【解析】祖國(guó)建設(shè)需要全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，青少年成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，就要樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)敢于實(shí)踐、善于創(chuàng)新的精神，①③④正確；②錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)。

故選：C。

本題考查全面看待好奇心。好奇心可以促成興趣，進(jìn)而陶冶高雅情趣。對(duì)生活有廣泛的興趣，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)、感受美好事物和優(yōu)秀人物，并從中體會(huì)生活的美好與奮斗的樂(lè)趣。

仔細(xì)讀題，在理解全面看待好奇心的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

3.【答案】D【解析】依據(jù)教材知識(shí)，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有助于與異性相處，我們應(yīng)該平靜而欣然地接受男女生性別差異，②③說(shuō)法正確；依據(jù)教材知識(shí)，男生女生性別的生理特征是與生俱來(lái)的，①說(shuō)法錯(cuò)誤；我們?cè)诮邮苌硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，④說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識(shí)。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。

認(rèn)真審題，把握性別角色的認(rèn)識(shí)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

4.【答案】D【解析】題干中“鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知”的意思是不要辜負(fù)大好年華，啟示我們要珍惜青春，努力活出生命的精彩，故D正確；消除煩惱的說(shuō)法錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；我們要珍惜青春而不能盡情享受青春，故B錯(cuò)誤；我們要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不能盲從也不能忽視，故C錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍惜青春。珍惜青春，努力活出生命的精彩，據(jù)此進(jìn)行回答即可。

本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于珍惜青春的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。

5.【答案】B【解析】小美在觀看電視劇的過(guò)程中，長(zhǎng)時(shí)間地陷入劇情，陶醉于自己的思考與遐想中，體現(xiàn)出青春期的情緒的細(xì)膩性，情緒的細(xì)膩性是指?jìng)€(gè)體情緒體驗(yàn)上的細(xì)致特點(diǎn)，B說(shuō)法正確；ACD說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。

故選：B。

本題考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)。情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類(lèi)，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。

把握情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。

6.【答案】A【解析】選擇讓心靜下來(lái)，那么壞情緒自然會(huì)慢慢沉淀，這啟示我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人，A正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)人與人之間的情緒具有相互感染性，B不符合題意；觀點(diǎn)太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；情感伴隨情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，改變認(rèn)知法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。

7.【答案】D【解析】我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。我們應(yīng)關(guān)注自己的情感狀態(tài)，向他人傳遞情感正能量，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)，①③④說(shuō)法正確；②說(shuō)法錯(cuò)誤，我們不可能總處于美好的情感狀態(tài)，也要正確對(duì)待負(fù)面情感。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兌嘁环菝篮谩?/p>

解答本題要把握好傳遞情感正能量的要求，排除錯(cuò)誤說(shuō)法，完成解答。

8.【答案】B【解析】在建黨100周年丹青筆會(huì)活動(dòng)上，面對(duì)黨取得的各項(xiàng)成就，師生們產(chǎn)生的情感應(yīng)當(dāng)是自豪感，B符合題意；ACD不符合題意，材料體現(xiàn)的是自豪感，沒(méi)有體現(xiàn)焦慮感、道德感和理智感。

故選：B。

本題考查情感的類(lèi)型。情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。

本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是情感的類(lèi)型，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。

9.【答案】D【解析】集體有助于我們獲得安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)，個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，①②③說(shuō)法正確；每一個(gè)人的說(shuō)法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

把握個(gè)人與集體的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。

10.【答案】C【解析】為孤寡老人送溫暖活動(dòng)，屬于公益活動(dòng)，是關(guān)愛(ài)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的做法。因此在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，所以要提高學(xué)習(xí)效率，積極參加此類(lèi)活動(dòng)，C是正確的選項(xiàng)；ABD選項(xiàng)沒(méi)有理解公益活動(dòng)的意義，沒(méi)有做到積極承擔(dān)責(zé)任，排除。

故選：C。

本題考查的積極承擔(dān)責(zé)任，要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，還要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，搞好社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

該題主要涉及責(zé)任的含義與表現(xiàn)。屬于基礎(chǔ)性的知識(shí)，可聯(lián)系生活或教材回答。

11.【答案】D【解析】在集體中承擔(dān)責(zé)任要求我們勇于承擔(dān)集體責(zé)任、在集體生活中學(xué)會(huì)接納他人，理解包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，③④是正確的選項(xiàng)；①②不符合題意，在集體中承擔(dān)責(zé)任要求我們參與并分擔(dān)集體事務(wù)，做集體的主人、從實(shí)際出發(fā)找到自己的位置，發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體出力。

故選：D。

本題考查了在共建中盡責(zé)。集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。

解答本題要正確理解題意，明確考查了在共建中盡責(zé)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

12.【答案】D【解析】法治意味著依法治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，法治是人們共同的生活愿景，法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，法治既要求實(shí)行良法之治，還要求善治，法治是現(xiàn)代政治文明的核心；要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。分析選項(xiàng)可知，奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱，符合法治精神，D是正確的選項(xiàng)；A意思是皇帝至高無(wú)上的權(quán)力，不論大小一切事物皆由皇帝做主，不符合法治精神；B體現(xiàn)了封建君主專(zhuān)制，屬于人治，不符合法治精神；C意思是人民放在第一位，國(guó)家其次，君在最后，體現(xiàn)了民本思想，不符合題意。

故選：D。

本題考查了樹(shù)立法治觀念。只有人人樹(shù)立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國(guó)家、集體利益和公民的合法權(quán)益。守法用法，是健全社會(huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

解答本題要正確理解題意，考查了樹(shù)立法治觀念，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

13.【答案】A【解析】我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。題文中十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》，這體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，故A正確；“公民在法律面前一律平等”不是法律的特征，B不符合題意；是法律的特征，但是在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，CD不符合題意。

故選：A。

本題考查法律特征。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

本題考查運(yùn)用教材知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力，難度中等。牢記法律特征知識(shí)點(diǎn)，即可正確作答。

14.【答案】B【解析】新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定對(duì)未成年人的保護(hù)包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)，題文中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，B正確；ACD排除，題文中未體現(xiàn)。

故選：B。

本題以材料呈現(xiàn)，主要考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用，涉及到的知識(shí)有保護(hù)未成年人的防線。

本題以材料呈現(xiàn)，審清題意，明確主旨，把握保護(hù)未成年人防線的知識(shí)，結(jié)合題意排除干擾項(xiàng)。

15.【答案】A【解析】根據(jù)題干描述可知，教師對(duì)欺凌者喊“NO”，這是因?yàn)槠哿枋乔址杆撕戏?quán)益的行為，雖然未成年人受法律保護(hù)，但是未成年人同樣要知法、尊法、守法，A正確；加強(qiáng)政府保護(hù)是政府的職責(zé)，B錯(cuò)誤；欺凌侵權(quán)，不一定是涉嫌犯罪，C錯(cuò)誤；教師不能公正司法，D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查防范校園暴力。校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害；更重要的是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

仔細(xì)審題，聯(lián)系防范校園暴力的有關(guān)知識(shí)作答。

16.【答案】【小題1】止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)?！拘☆}2】從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣?！窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是止于至善的內(nèi)涵、要求等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。

本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，解答時(shí)，需認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問(wèn)，把握止于至善的內(nèi)涵、要求等知識(shí)點(diǎn)，找到設(shè)問(wèn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而分析作答。

17.【答案】【小題1】愛(ài)國(guó)主義情感、崇敬感、使命感、責(zé)任感等?！拘☆}2】情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)；開(kāi)展這些活動(dòng)有利于增強(qiáng)我們對(duì)黨的感恩之情，有利于增強(qiáng)我們熱愛(ài)生活的情感，有利于驅(qū)使我們努力向上，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而奮斗。【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體味美好的情感、情感的類(lèi)型與作用等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。

解答本題要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，把握好體味美好的情感、情感的類(lèi)型與作用等知識(shí)點(diǎn)，具體分