初中語文教師年終工作總結

初中語文教師年終工作總結

初中語文教師年終工作總結1

一年的教學工作到這里就完畢了，新一年的工作已經(jīng)要開頭了。在這個學期中我嘗試了一些新的教學方法，也取得了不錯的成績，這讓我感覺到特別的快樂。我始終在為了讓學生更好的學習好語文而努力，所以在取得了成效之后我是很感動的。現(xiàn)在這一年的時間已經(jīng)過去了，我想我是應當要為今年的工作做一個總結的，盼望自己在明年的工作中能夠連續(xù)的努力，讓學生學習到更多的學問。

一、教學方面

語文其實是一個特別好玩的學科，在這一年中對待不同類型的課文我實行了不同的教學方法。在教學文言文課文的時候，我都會讓同學們自己去思索在創(chuàng)作當時的心境，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為，同時也依據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出想要表達的東西。我是提倡他們在課下做好預習的，先自己對這篇課文有了肯定的了解，才能夠學好這篇課文。

在教學現(xiàn)代的文章時我會讓他們先閱讀，在閱讀中去查找我在上課時提出的幾個問題。這樣是能夠幫忙他們提高閱讀的力量的。在上課的過程中我所教授的內容不局限于課文，我會拓展一些跟課文相關的學問，讓學生找到在學習中的歡樂，體會到語文學習的樂趣。

在作文輔導方面，我會讓他們每天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個學生站在講臺上朗讀他們自己找到的一些寫的很美麗的課文。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積存，當你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了。

一年下來學生的語文成績都提高了一些，也都轉變了之前那種不重視語文的想法，在課堂上能夠做到仔細的學習，積極的回答下列問題。

二、工作規(guī)劃

新的一年立刻就要開頭了，為了讓學生在新的一年中能夠連續(xù)的有進步，我打算做好以下工作：

1.做好課前的備課，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘。

2.去查找新的教學方式，讓課堂變得更加的生動好玩。

3.設立作文輔導課，為學生寫好作文供應幫忙。

語文在學生的學習中是很重要的一個學科，，語文的學習跟其它的學科相比擬的話是要簡單許多的，作為語文教師我應當要努力的幫忙學生有更好的成績，利用好上課的時間讓他們學到學問，在課下就不需要花太多的時間去學習了。

初中語文教師年終工作總結2

中學語文教學涉及聽說讀寫的方方面面，教材課文類型多，教學訓練工程多。因此，中學語文的教與學都不是一件簡單的事。在語文教學實踐中，切實重視學法指導，其意義是重大的，也是深遠的。以下就個人的教學體會，簡要舉數(shù)點滴語文學習的指導方法，和教師們共勉。

1、講讀課文。

指導學生采納五步學習法，即“預習----聽講---質疑----練習----拓展”，也可以概括為“讀---聽----說---再讀---寫。”

第一步“讀”，初讀課文，讀懂讀通，利用工具書解決字詞句篇等方面的根底學問，登記字詞的音形義，登記自己讀不懂的問題，做好預習，為下一步的學習做好預備。

其次步“聽”，聽教師的講授聽同學的敘述，聽清晰聽明白，做好筆記。

第三步“說”，課上積極發(fā)言，說自己的理解和見解，說自己的體會和看法，說自己的疑難和疑問，跟教師和同學溝通自己的思想觀點，訓練自己的口頭表達力量。

第四步“再讀”，新課講授后，教師肯定要給學生留出“再讀”的時間，讓學生回讀課文，歸納所學，查找遺漏，完成課文相關練習，加深理解，將以上所學形成體系，納入大腦信息庫網(wǎng)絡，以利于儲存和再現(xiàn)。

第五步“寫”，即動手力量。

可分為兩個方面，

其一：將所學學問形成力量，去解決實際問題----完成課外拓展練習題目，以其正確率檢測自己的學問水平和分析問題解決問題的.力量。

其二：結合所學，在日記上寫下自己的學習心得，將思想和感受比作可以“目睹”的文字：或在教師指導下練習仿寫，將所學“默化”遷移”，從而到達訓練書面表達力量的目的。

固然，

①就不同的課文來說，以上五步的挨次可以作適當?shù)恼{整;

②就其每一步來說，教師又可以作入細的方法指導，在此不再贅述。

2、自讀課文。

課內自讀課文大多安排一課時，其學習方法更應當敏捷多樣，如列寫作提綱學習法，小組合作學習法，“自讀---爭論---歸納”學習法，“點線面”學習法，“目標定向學習法”等。

3、不同表達方式的課文。

就表達方式而言，側重于運用某一種表達方式則會成為某一文體的課文，因而學習法指導也應不同。如學習記敘文，應指導學生把握記敘文的“六要素”和“七要點”;說明文應把握“四要素”和“五要點”;談論文應把握“三要素”和“四要點”等等。

4、不同文學樣式的課文。

就初中語文教材選編的文學作品而言，更應留意學法指導，既授之以魚，又授之以漁，重在授之以“捕魚”的方法。如：指導學生仔細把握和深入領悟小說的“三要素”就等于讓學生拿到了進入“小說”房間的鑰匙。

5、語言的實際運用。

語言的“簡明、得體、連貫”是語言的實際運用的三大不行或缺的要素。

初中語文教師年終工作總結3

法國啟蒙思想家盧梭曾說過：“教育的藝術是使學生喜愛你所教的東西?！睈垡蛩固挂苍f過：“興趣是最好的教師?！币虼耍谡Z文課堂教學中，要使自己的教學成績有較大提高，激發(fā)學生學習語文的興趣、調動其學習的積極性是極為重要的。

1、導入激趣。

每節(jié)新課之前，教師的導入語要簡潔、鮮亮、生動、新奇，富有有誘導性和啟發(fā)性。這是新授之前不容無視的重要一環(huán)，有閱歷的語言語教師總會恰當?shù)剡\用導入語，以使學生集中精力，激發(fā)起學習新學問的興趣，以飽滿的熱忱和探究的欲望投入到新課的學習中去。常用的導入方法有：講故事法、謎語法、點撥法、回憶法、想象法、設疑法、糾錯法等，還可以利用多媒體教學手段，以聲像法來引入新課，會收到更好的導入效果。

2、讀書激趣。

俗語說：“書讀百遍，其義自見?！闭苋伺喔芯涿裕骸伴喿x使人充實，會讀使人靈敏?！闭_的讀書方法(如：比擬讀書法、點線面讀書法)，恰當?shù)淖x書方式(如默讀、朗讀)都會提高讀書效率，使人獲益。假如再能以敏捷的手段，在培育學生良好讀書習慣的同時，想方設法地調動學生讀課文的興趣，使學生樂讀愛讀，讀懂讀通，則會極好地提高語文的學習成績。常用的方法有：限時速讀、跟(教師或錄音機)讀、分角色讀、分組讀、齊聲讀、提名單個讀;還可以聽讀(即聽教師范讀、聽錄音、聽同學讀或開展朗讀競賽等等。在讀書活動中，要求學生不添字不丟字，不倒讀不破讀;留意朗讀的輕重音、語調語速，節(jié)奏情感等;反復練習，注意引導，會使學生感受到朗讀的藝術美感，體會到讀書的樂趣，從而品嘗出文章的思想內涵，獵取學問信息，增加語文素養(yǎng)。

3、精講激趣。

不同文體的課文固然要用不同的講授方法，不同的語文教師固然有不同的講授風格，但總的來說，熟透地把握教材，細心地編寫教案，精當?shù)剡x擇教學方法，會給課堂教學增輝添彩。在此根底上，語文教師假如能努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學力量，課堂上精彩的講授，則會更好地激發(fā)學生學習語文的興趣。這正是教師的典范性應當發(fā)揮的典范作用。講授中，精彩紛呈，如：尋光探路的引導，投石擊水的發(fā)問，高屋建瓴的點撥，畫龍點睛的提示，歸納總結的復習;還如：講詩歌或聲情并茂，或抑揚頓挫;講散文或字字珠璣、或娓娓悅耳;講戲劇或繪聲繪色、或入情入景;講小說或大方陳詞、或感同身受如此種種，雖不能苛求每節(jié)課如皮，但假如能有意識地運用于課堂，肯定會極好地提高語文課堂教學效率，從而提高學生的語文學習成績。

4、板書激趣。

課堂教學板書是語文教學中必不行少的一個環(huán)節(jié)。板書要表達學問性、趣味性、科學性和有用性。好的教學板書，肯定會讓學生“伸頸、側目、微笑、默嘆，”也肯定會給學生留下無窮的回味、殷殷的期盼。

教學板書建議：

①用不同的字體。心理學認為，刺激物間的顯著比照，易引起留意，板書就可以遵循這一規(guī)律，采納不同的字體，放大、縮小字，造成反差，吸引學生留意力，從而產生深厚的興趣。

②用不同顏色的粉筆寫。板書中留意使用不同顏色的粉筆寫。即可以突出要強調的對象，給學生留下深刻的印象，又可以引發(fā)學生的思索，促進課堂教學的提高。

③用不同的表現(xiàn)形式。奇妙地板書設計，或橫向排列括號歸納，或如刺眼的五角星，或如飛行的和平鴿，或如燃燒的火炬都會讓人醒目提神，印象深刻。

初中語文教師年終工作總結4

一、思想方面

我能夠積極參與政治學習，深入學習政治理論學問，仔細認真的做好政治學習

筆記。關懷國家大事，擁護黨的領導，堅持四項根本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關懷學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。喜愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參與了學校組織的《校本課程的討論》和《班主任培訓》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課：從開學初，積極參與教研組組織的教研活動，仔細的預備說課、備課、集體備課，仔細的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我仔細的向老教師學習，學習他們的閱歷以及那種對學生的仔細負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平?？梢砸罁?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有閱歷的老教師討論教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的根底詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清楚的復習印象。

2、上課：上好課的前提是做好課前預備。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的積極性和制造性思維，使學生有舉一反三的力量。培育學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生答復?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學方法受到學生的寵愛。學生積極的回答下列問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順當完成，學生的學習效果比擬的抱負。

3、輔導：我利用星期五的語文自習對學生進展輔導，不明白的給學生急躁講解，準時查缺補漏。根本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，準時和家長溝通狀況，以便家長在家里催促孩子學習。對學習比擬差的學生要進展集中的輔導，給他們進展強化訓練。

4、作業(yè)：依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)認真的批改，對好的學生進展表揚，不好的學生進展教育。對存在的問題進展集中的講解。作業(yè)準時的批改，仔細的書寫評語，依據(jù)學生的自身狀況，有區(qū)分的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的缺乏。

三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。教師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。

四、個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課30節(jié)，參與了5次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比擬好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也幫忙其他的教師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫忙別人的同時自己也得到了提高。

五、成績方面：

1、任教的班級成績有了大幅度的提高。

2、在學校的評教評學中受到了學生的全都好評。

3、在青年教師的討論課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績。在教案抽查中，受到了領導的好評。

4、代表初二年級組參與的工會活動50米接力賽，取得了全校第一的好成績。

5、代表初二年級組參與全校的元旦聯(lián)歡會，演唱小合唱。

6、在學校的國慶歌詠競賽中，寫朗讀詞，并籌劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠競賽中取得了全校一等獎。

六、努力方向：

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生力量的培育，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習閱歷。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的敬重同學、教師和家長。

4、教育學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責任感。

5、采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的興趣。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

初中語文教師年終工作總結5

首先，作為一名班主任，我堅持每天最早到校，最晚