2023年教師個人研修工作計劃(六篇)

第頁共頁2023年老師個人研修工作方案(六篇)老師個人研修工作方案篇一1、加強師德修養(yǎng)。教書育人，師德為本，作為老師，師德研修應(yīng)該是首要的。我將不斷認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》和《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》《教育法律法規(guī)》《中小學(xué)老師八不準》等規(guī)章制度，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好老師。2、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修及各種培訓(xùn)活動。為了使自己的專業(yè)程度不斷的得到進步，我今年繼續(xù)參加陜西省中小學(xué)老師“國培”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加省市區(qū)組織的老師業(yè)務(wù)方面的各種培訓(xùn)，積極參加工作室的各種研修活動。關(guān)注同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和考慮，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己可以更及時的理解外面的世界。不斷攥寫教學(xué)反思和教育教學(xué)隨筆。3、多讀書，善考慮，勤積累。工作十幾年來，我一直堅持時刻給自己充電，我的夢想就是做讀書型、研究型老師。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長考慮，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我根據(jù)自己制定的研修方案爭取每月讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記，每天讀書學(xué)習(xí)40分鐘，每周寫教學(xué)反思篇。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同開展，共同進步。1、繼續(xù)研究“三三單元教學(xué)形式”。為了更好的進步語文教學(xué)質(zhì)量，從去年，我開場探究總結(jié)“三三單元教學(xué)形式”，初步有了一些成效。詳細內(nèi)容是：在進展每一單元之前做到“三看”即“看單元目的、看課程標準、看中考考點”，然后根據(jù)以上三標準確定本單元每一課的教學(xué)重難點；“三精”，即“精設(shè)目的、精講重點、精設(shè)習(xí)題”，這樣到達了精講精練的目的?！叭郎y”即“課堂測、周測、單元測”這樣夯實了學(xué)生的根底。本學(xué)年我將繼續(xù)致力研究這一形式，并把它更有效的用于語文教學(xué)中。研究成熟后與工作室成員進展分享交流。同時認真開展有效的單元備課，進展有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和修改的研究，每周堅持聽課至少2節(jié)，聽完之后，大家共同討論分析^p，取長補短，發(fā)表自己的見解，努力進步自己的業(yè)務(wù)才能。2、加強自我反思及教學(xué)案例分析^p。反思，是老師進步教學(xué)程度的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，讓自己掌握了“第一手材料”，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，案例分析^p、并整理成文字材料及時上交。我個人作為學(xué)校教研工作負責(zé)人，在個人研修的同時應(yīng)該努力做好老師的培訓(xùn)研修工作，力爭每月為老師做一次研修培訓(xùn)。內(nèi)容主要包括以下三方面：1、做老師“教學(xué)技能通識”的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓老師理解學(xué)生對所學(xué)學(xué)科必備的根底知識的掌握狀況，理解學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識，哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些是模糊的。理解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；理解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí)；理解學(xué)生對本學(xué)科中的什么知識最感興趣；理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價是非、對錯的準那么。在個性心理方面主要理解學(xué)生對學(xué)習(xí)是否具有獨立完成的信心，理解學(xué)生對學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度，理解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)，理解學(xué)生對學(xué)習(xí)成功的愿望和要求，理解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。這樣老師就可以更好的進展教育教學(xué)工作。2、做“說課標、說教材”培訓(xùn)?；?0xx年我參加市區(qū)教育局組織的“名師送教送研下鄉(xiāng)“活動及“說課標、說教材”的些許經(jīng)歷、反思，我將不斷的加強學(xué)習(xí)，全方位研讀課標，把新舊課標進展比照研讀，把不同版本的教材進展反復(fù)比照研讀。為我校老師做好培訓(xùn)，使老師們“心中有課標、前行有方向”。課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何浸透、三維目的如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目的，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助老師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。3、做“課題研究”理論與詳細施行過程培訓(xùn)。作為學(xué)校教研先行者，我要積極參加各級部門組織的校本研修、課題研究等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再加上自己通過各種途徑的學(xué)習(xí)，以及自己主持區(qū)課題研究，為自己積累了一定的理論知識和些許經(jīng)歷，做好我校老師的在課題研究方面的培訓(xùn)。理論聯(lián)絡(luò)實際，從課題研究的重要性，施行過程、開題報告、施行方案的攥寫等方面給予指導(dǎo)，努力將我校的課題研究工作推向全區(qū)前茅。相信通過培訓(xùn)及交流學(xué)習(xí)，老師們在課題研究方面將逐漸專業(yè)化，我自己的教研才能也會再上一個新臺階。相信是成功的起點，堅持是成功的終點。只要我心甘情愿的花時間去分析^p學(xué)情，構(gòu)思教材，設(shè)計活動，相信沒有教不好的學(xué)生。我將會嚴格要求自己，借助工作室這一平臺努力提升自己，并會全力以赴為工作室盡到自己的綿薄之力。老師個人研修工作方案篇二以學(xué)區(qū)工作要點為主，以學(xué)校強化教研為重點，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好根底，繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動，深化研究和推廣小組合作學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善“361教學(xué)形式”，努力實現(xiàn)教研科研新打破。確保每位老師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課，屆時邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參與聽課、議課指導(dǎo)。1、認真貫徹落實教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想，成就幸福老師。2、建立標準成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。定時開展集體備課、聽課、說課、評課、課題研究等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，進步隊伍的專業(yè)程度和教學(xué)才能。3、發(fā)揮骨干帶動作用。發(fā)揮名師、骨干老師的輻射作用，建立校內(nèi)名師、骨干老師與年輕老師的結(jié)對幫扶機制，推進青年老師的快速成長。4、開展豐富的數(shù)學(xué)活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。1、落實教學(xué)常規(guī)，進步教學(xué)效率本學(xué)期要求老師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出合適本學(xué)科的優(yōu)秀教案，課后還要寫出教學(xué)反思，對于作業(yè)的設(shè)計與修改，要認真對待，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、修改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求到達要求。老師按要求組織施行好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù)，到達規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學(xué)理論活動要有過程、有記錄，與此同時，要加強科研工作，進步研究實效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研，效勞于教學(xué)；以科研求打破，以特色求開展”的指導(dǎo)思想，每一位老師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點滴，將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來。2、強化課改意識，改變教研形式本學(xué)期，我們的教研活動要努力進步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期教研活動根本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力進步全組老師的業(yè)務(wù)程度。本年度我校將繼續(xù)進展現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開展課件制作競賽，電腦技能培訓(xùn)，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好老師的教育教學(xué)根本功，促進老師技能提升。3、豐富教研活動，進步教研程度〔1〕教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開展教學(xué)理論活動?！?〕繼續(xù)加強新課程施行的研究，培養(yǎng)學(xué)生動手理論才能，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢?！?〕鼓勵老師積極培訓(xùn)，進步自身素養(yǎng)，加強師資隊伍建立，對數(shù)學(xué)思想方面能有獨到的見解，發(fā)揮邏輯思維才能?！?〕實在開展課題研究活動。讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去。每周進展一節(jié)的教研究活動課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。4、青年老師的培養(yǎng)按照《腰站學(xué)區(qū)中心校關(guān)于進步老師素質(zhì)的施行意見》的要求，對青年老師，通過多種方式不斷提升青年老師教育教學(xué)程度，創(chuàng)造條件，幫助青年老師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干，努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊伍。加大對骨干老師隊伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動，并承當(dāng)一定的開課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建立，建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，進步班級管理程度，促進良好班風(fēng)的形成。5、詳細措施1、以教學(xué)為主，老師吧每堂課作為一個課題來研究，不斷地進步教學(xué)和教研才能。勤聽經(jīng)歷豐富的老師的課，多考慮，勤質(zhì)疑，在探究中不斷完善自己。2、做一個勇于課堂理論的老師，課堂是老師才能檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育開展的最終目的。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探究、總結(jié)自己的教學(xué)行為。3、堅持寫教育反思，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)理論、升華經(jīng)歷。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育才能。4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)視與檢查，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動，加強對青年老師的培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。八月份：1、制訂教研組工作方案及各年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案2、制定教學(xué)進度表，備兩周新課3、青年老師準備說課稿九月份：1、常規(guī)教學(xué)，集體備課2、課例研討及反思3、青年老師準備一節(jié)匯報課，上交師徒備課記錄十月份：1、集體備課研討新老老師交流培訓(xùn)〔老師教學(xué)語言的培訓(xùn)、老師板書設(shè)計及三筆字〔鋼筆、毛筆、粉筆〕的培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計及備課方法的培訓(xùn)、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)〕期中個教學(xué)進度調(diào)整2、積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，及時寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇。十一月份：1、集體備課2、課例研討3、著重培訓(xùn)優(yōu)秀老師隊伍，做一次經(jīng)歷教學(xué)匯報會十二月份：1、優(yōu)秀課件評比2、制定復(fù)習(xí)方案4、教學(xué)常規(guī)資料匯交5、期末測試6、青年老師教學(xué)心得老師個人研修工作方案篇三根據(jù)學(xué)校教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進步課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，進步課堂教學(xué)效率。2、結(jié)合縣級教育科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究”，開展課堂教學(xué)研究，不斷進步課堂教學(xué)效率，進步老師對教材的把握才能，進步老師用教材的才能。3、積極探究，參與課題研究，認真做好每一周一次的教研活動，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。4、進一步進步自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)程度，同時積極探究課堂教學(xué)，不斷反思，使自己在學(xué)習(xí)與開展的道路上不斷收獲成功?！惨弧场⒍嘧x書，豐富自己的知識面。本學(xué)期，我要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進步自己的教學(xué)程度。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己?！捕?、多聽課，虛心向同事學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，進展教學(xué)研討和提升。目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。在理論中進步自己的教學(xué)才能?！踩?、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。結(jié)合縣級教育科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究”，開展課堂教學(xué)研究，在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究才能?！菜摹场⒃敿毷┬蟹椒?、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達取長補短的目的；虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的缺乏，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造。通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。2勤動手、善考慮，在理論中探求、感悟?！?〕、認真制定學(xué)科教學(xué)方案，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生?！?〕、積極主動地上好研究課，認真開展課堂教學(xué)研究活動，不斷進步課堂教學(xué)質(zhì)量。〔3〕、認真撰寫教育教學(xué)心得體會或教育科研論文，爭取有質(zhì)有量。3、勤動筆，進步教育科研程度。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教誨處做好每一周一次的教研組活動，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。三月1、訂一本教育雜志。2、制定本學(xué)期教學(xué)教研方案。3、研究教材中的疑難問題。4、做好課題研究各項申報工作，按時開題。5、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記。6、專題研討《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究》施行方案，積極開展課題研究。四月1、繼續(xù)讀一本教育專著，認真做好讀書筆記。2、主講公開課，并及時反思。3、學(xué)習(xí)課件的制作與運用。4、做好課題研究的“同同課異執(zhí)”比照教學(xué)，為課題研究準備影像資料。五月1、中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析^p與研究。2、撰寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思。3、反思開學(xué)以來工作，安排調(diào)整本學(xué)區(qū)工作。六月1、催促學(xué)生認真參加“六一”文藝排練，組織學(xué)生歡度“六一”兒童節(jié)。2、擬定期末復(fù)習(xí)方案。3、做好學(xué)期工作總結(jié)。九月1、制定新學(xué)期教育工作方案和教研方案。2、對研究課題進展中期總結(jié)。3、研究教材中的疑難問題。4、對學(xué)生進展尊師重教宣傳教育活動。十月1、開展“熱愛祖國”宣傳教育活動。2、對學(xué)生進展冬季鍛煉宣傳教育，組織學(xué)生進展冬季鍛煉。3、進一步充實課題研究相關(guān)材料。十一月1、開展冬季運動會宣傳教育活動，挑選冬運會比賽選手。2、積極組織學(xué)生參加冬運會。3、中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析^p與研究。4、反思開學(xué)以來工作，安排調(diào)整本學(xué)區(qū)工作。十二月1、拾掇整理課題研究資料。2、認真撰寫課題研究結(jié)題報告。3、對縣級課題進展結(jié)題驗收。4、開展新年慶賀活動。第二年的一月1、擬定期末復(fù)習(xí)方案。2、做好學(xué)期工作總結(jié)。老師個人研修工作方案篇四隨著課程改革的不斷深化，作為一名新老師，深感肩上責(zé)任重大，為了使自己的教學(xué)才能有進步的進步，要抓住時機，力爭進步與開展自己。本學(xué)期，我將努力進步自己教學(xué)程度，更新教學(xué)觀念，扎實有效的做好教學(xué)工作效勞學(xué)生。本學(xué)期我將認真學(xué)習(xí)教學(xué)教材，認真研修以求自我開展，制定個人研修方案如下：熱愛本職工作，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的帶路人，關(guān)心學(xué)生身心安康的開展，增強責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德標準》、《老師法》等書籍，不斷進步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干青年老師。1、積極進展讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂常規(guī)課，備好一份教案。2、完善自身校本研修，加強理論學(xué)習(xí)，進步教學(xué)質(zhì)量。3、結(jié)合教育教學(xué)理論中詳細問題，通過理論，研修等活動方式，進步研修質(zhì)量，促進教學(xué)開展。4、加強自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的進步自身的修養(yǎng)，注意體育資料的積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短。開展目的：1、加強自身師德修養(yǎng)，爭做具有較強的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻、勇于吃苦，節(jié)儉廉潔的老師。2、注重自我反思，堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課是否遇到困惑，反思上課是否發(fā)現(xiàn)意料之外的問題，自己是怎樣的處理這些問題。再次根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作。3、積極的配合完善田徑隊的訓(xùn)練和比賽的任務(wù)?？傊鳛橐幻吕蠋熯@學(xué)期積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資，多向前輩取經(jīng)，時時學(xué)習(xí)，不斷進步自己完善自己，成為一名合格的教育工作者。老師個人研修工作方案篇五校本研修本身就是一門嶄新的科研活動，只能逐步探究才能走向成熟，為了進步對化學(xué)校本研修的認識，探究研修方法和知道化學(xué)教學(xué)理論活動，我們化學(xué)組對本學(xué)科的校本研修進展考慮，堅持“面向世界，面向?qū)?，面向現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略方針，樹立以師生開展為本的培訓(xùn)理念，圍繞學(xué)校辦學(xué)目的和辦學(xué)特色，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主、開放的校本培訓(xùn)形式。以進步老師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)教育的才能和程度為重點，全面貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于加強中小學(xué)老師隊伍建立的的精神，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活動，具有科技才能和創(chuàng)新精神的老師隊伍，促進老師專業(yè)化開展。詳細思路匯報如下：我們的化學(xué)校本研修力爭真正做到，以解決我校處于困難初級中學(xué)，我們化學(xué)組通過分析^p我校化學(xué)教學(xué)中存在的問題選定課題〔專題〕，在研修過程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來指導(dǎo)教學(xué)理論，使化學(xué)教學(xué)走上一條良性開展之路，以此促進老師專業(yè)開展，學(xué)生自主開展，學(xué)校良性開展。目前我校化學(xué)組老師少，且均較年輕，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)歷，而我校學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想，學(xué)習(xí)方法普遍落后等問題，再參考大量有關(guān)校本研修資料和我區(qū)有關(guān)專家的指導(dǎo)下，我們組決定開展一系列立題小，周期短，見效快，有較強針對性和實效性的化學(xué)校本研修專題。主要有：為促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進展“以學(xué)生為主體”的教學(xué)研修和理論；為求課堂教學(xué)高效率，進展最優(yōu)課堂教學(xué)討論；為有效解決學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，開展對作業(yè)的研究?；瘜W(xué)“集體備課”內(nèi)容的選定要克制隨意性，增強目的性。在學(xué)期初，就要讓各年級組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過多，最多不能超過整冊教材內(nèi)容的一半。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前，年級組的所有老師要把整冊教材內(nèi)容進展學(xué)習(xí)疏通，理解各個知識領(lǐng)域在本冊教材中的作用與地位，乃至與其他年級教材內(nèi)容的前后聯(lián)絡(luò)。一般來說，所選“集體備課”的內(nèi)容應(yīng)是老師們共同認為在教法上較難處理的、別人研究過但又上不出新意的、別人從未研究過或是目前教材中的化學(xué)綜合理論內(nèi)容等。1、預(yù)備階段鑒于化學(xué)是新學(xué)習(xí)科目，因此抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，作為研修重點。采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式，其根本構(gòu)造如下：〔一〕課前列出問題，提出預(yù)習(xí)目的〔二〕課前自主預(yù)習(xí)，嘗試解決列出的問題〔三〕課內(nèi)師生交流，討論問題〔四〕課內(nèi)變式訓(xùn)練，進步才能〔五〕課內(nèi)歸納總結(jié)，穩(wěn)固進步〔六〕課后完成練習(xí)，比擬課前解決問題才能〔七〕階段總結(jié)，研究解決上述教學(xué)困惑。同課異構(gòu)〔一)備課組老師提早設(shè)計好同課題教案。每周選好某一課題，備課組老師提早設(shè)計好課題。〔二〕備課組成員共同討論該課題每一份教案，提出修改意見，形成根本共識。〔三〕由組內(nèi)以為老師先開課，再采用全體教研組老師聽課，評課，集體進展反思討論，總結(jié)經(jīng)歷，修改教案后再由該備課組另一老師同課題開課；再反思討論，總結(jié)經(jīng)歷，重新修改教案后再次開課(四〕全組老師評課交流，討論比擬所形成的最優(yōu)教學(xué)組合。1、教研組老師共同學(xué)習(xí)，共同討論，共同反思，使教研組工作更加扎實，深化，從而推動我校的的化學(xué)校本研修2、備課組每周活動，討論研究各教研存在的實際問題3、教研組隔周活動，匯報共同研究4、每位老師每周一次教學(xué)反思，每月一次，每學(xué)期提供一個可供討論研究的個案5、每位中青年老師開一堂生物研究課6、帶教學(xué)中的問題參加教研組的活動1、科研經(jīng)費2、希望專家引領(lǐng)3、合理的評價體系1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長和資深老師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進展指導(dǎo)。只有保證“集體備課”的時間，老師間的互相研討才能有保障，否那么必將流于形式。這里所說的“時間”，是指要在老師的8小時工作時間內(nèi)，切不可占用老師的休息時間，如此老師才能自覺自愿地參與。我校的生物老師在每周二的下午第一節(jié)課后就沒有任何課務(wù)，所有生物老師在下午第二至第三節(jié)課這一段時間內(nèi)將集中進展教學(xué)研討活動，而每逢雙周二下午為集體備課時間。由于在老師的工作時間內(nèi)開展這一活動而且這樣的活動有主題、見實效，所以老師們參與的積極性非常高，均能暢所欲言，碰撞出智慧的火花2、積極參加省、市組織的各項教研活動，以備課組為依托，開展實在有效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建立；以各類培訓(xùn)班、進步班、研修班為依托，開展青年老師培訓(xùn)活動，推進老師隊伍建立；以市教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，進步教科研程度。3、建立鼓勵機制。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入老師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的老師隊伍。4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資程度狀況，列支局部繼續(xù)教育經(jīng)費，有方案地安排學(xué)科老師參加市、區(qū)級培訓(xùn)、進修和觀摩。5、建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，學(xué)員個人檔案認定材料等。把老師的根本功合格證書和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為老師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的根據(jù)。老師個人研修工作方案篇六學(xué)期教學(xué)教研活動立足于老師個人的自我開展，充分表達了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原那么性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，進步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。1、進一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學(xué)情，探究語文教學(xué)的有效途徑，進步語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的才能。4、探究合適學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，打破難點?！?〕專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)理論嚴密結(jié)合起來。〔2〕專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，對以優(yōu)化教學(xué)過程的根本原那么、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的教學(xué)形式、在教學(xué)中施行素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標準等方面進展探究和專題總結(jié)。對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理?！?〕網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進展互相學(xué)習(xí)和交流?！惨弧撤e極參加老師集體學(xué)習(xí)活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他老師主動交流。2、參加老師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。〔二〕進展自主研究1、在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標準》的根底上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2、要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3、在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自