關于期末教學總結(jié)十篇

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期末教學總結(jié)篇1

本學期我班依據(jù)學校行事歷制定了嚴密的工作規(guī)劃，并能根據(jù)規(guī)劃按時完成，在徳、智、體、美、勞等方面比上學期有進步。

一、扎實做好日常班務工作方面：

1、治理標準化，制定各項日常事務的要求標準，獎罰條例，有章可循。

2、建立一本特地的記錄本，由值日班干部具體記錄每天的考勤、衛(wèi)生輪值、紀律等各方面狀況，從這個本子，教師可以較好地撐握班上的狀況。

3、堅持仔細細致地做好日常的根本班務工作，如每天的衛(wèi)生檢查和早讀、晚讀、自習等。

4、組織學生積極協(xié)作學校的各項大型活動，如參與區(qū)的慈善公益萬人行、區(qū)的禁毒簽名萬人行等活動和參與學校團委組織的高中男女籃球混合賽。

二、加強班干部的培育和熬煉，學會積極主動處理和應對班務。

許多事務都大膽放手讓班干部去做（例如勞動、班會、還有與學校其它局部的協(xié)調(diào)工作等），教師在后面指導和支持他們開展工作，幫忙他們在班上樹立威信，同時強調(diào)班干部之間的協(xié)調(diào)合作，形成集體領導核心。班干部在班級各項事務中表現(xiàn)不錯，根本上能自覺大膽大方地主持班上的一些詳細工作。尤其在班主任休假期間也能有條理地處理好各項班務求，不讓教師費心。參與學校的大型活動，都是班干部組織協(xié)調(diào)安排班上成員參與。特殊表現(xiàn)好的有班長區(qū)佩轉(zhuǎn)同學，學習刻苦，成績優(yōu)異，工作大膽負責，在班上有肯定威信。還有勞動委員陳淑萍同學能親歷親為，有條不紊地安排好班上的清潔工作，確保了大家在一個舒適的環(huán)境中完成學習。

三、學習方法的指導

連續(xù)加強了對學生的學法指導，在新學期一開頭就教他們?nèi)绾伟才艜r間，如何記憶各科內(nèi)容，如何復習，使他們能盡快把握適應自己的有效的主動的學習方法，特殊強調(diào)當天的內(nèi)容當天復習，當天記住，不“欠債”，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時輔以目標鼓勵機制，給自己樹立一個符合實際的目標。不少同學仔細遵照執(zhí)行，在學習上取得肯定的進步。

四、開展形式多樣的班會

為了更好地熬煉學生，這學期的絕大局部班會課都是放手給學生自己來組織，由班主任定結(jié)合當前學校教育的動向定一個主題，然后由小組輪番承辦，組織，設計，主持，教師只給以指導和幫忙。學生往往都會自制電腦幻課件，預備各種寓教于樂的嬉戲。這個學期開展的好幾個班會都取得了較好的效果。

經(jīng)過努力，本班取得了肯定的進步。固然，還要連續(xù)努力，爭取更好成績。

期末教學總結(jié)篇2

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬。又一個學期過去了，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在這一學期里，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：對幼兒園不遲到、不早退;敬重領導、團結(jié)同事，遵守公司和各個幼兒園園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參與公司里組織的各項活動;履行教師職責，努力保證幼兒在體能課中度過安全、歡樂的一節(jié)課。

二、仔細備課教學

根據(jù)年齡特點，設計課的相應的課程，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并在課后準時修改反思。

三、堅持學玩結(jié)合

在課堂中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次清楚，深入淺出。在活動中特殊留意調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼溝通，充分表達幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心。

四、虛心虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏,征求他們的意見，改良工作我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。對于大型活動把握還差得很遠、以及自己拖拉現(xiàn)象比擬嚴峻、與園長、領導溝通以及自己的業(yè)務力量需要加強。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。

總之本學期特別忙也特別累，收獲固然也不小。在新的一學期要更加努力提升自己。

期末教學總結(jié)篇3

本學期,我擔當初二年級181班的數(shù)學教育教學工作。在本學期將完畢之際,現(xiàn)對本學期教學工作進展回憶與思索,以促進今后的工作有所進步。

一、加強學習,不斷更新教學理念,積極投入新一輪課程改革試驗

1、加強學習,不斷更新教學理念.。我努力學習《課程標準》及解讀等教學理論,從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念.。確立了“一切為了人的進展“的教學理念。樹立“以人為本,育人為本“的思想。

2、連續(xù)深入開展課題試驗工作。學習方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題,我們連續(xù)確定了“學會預習、學會溝通、學會合作“作為年段課題試驗。在教學中我努力:建立新型的師生關系,制造和諧的課堂氣氛;指導學生學會預習;引導學生合作。通過近三年的培育,我欣喜地發(fā)覺,學生的學習力量和解決問題的力量提高了,同學間的合作意識增加了,小組合作學習正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴格遵守教學常規(guī),努力提高教學質(zhì)量。

1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,擬定教學方法,制造性地使用教材,編寫比擬有用性的教案,教案中表達學法的指導。

2、努力轉(zhuǎn)變教學方式,提高教學質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,把自主學習、合作學習引入課堂,留意調(diào)動學生的積極性,加強師生互動,充分表達學生的主動性,讓學生學得簡單,學得輕松,學得開心。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量,讓各個層次的學生都得到提高,取得較好的教學效果。

3、細心設計練習,仔細批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細,分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),進展講評,并針對有關狀況準時改良教學方法,做到有的放矢。同時依據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作業(yè)。

4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學質(zhì)量。對于學習力量相對好的學生注意他們在更深層次上的學習和探究;對于學習力量相對困難的學生,從根底學問方面著手對其進展再一次針對性的教育教學,促使他們可以漸漸跟上其他同學的腳步。在課后,為不同層次的學生進展相應的輔導,以滿意不同層次的學生的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高,后進生學習積極性也有所提高,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。

5、仔細做好教學反思工作,不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后準時記載本課教學的勝利和失誤,并發(fā)到自己的博客中,能夠比擬真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,查找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷,吸取教訓,改良教法,提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6、積極參與教研活動,努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學目標,教材處理,規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智進展上,擅長提出自己的意見與建議。在學校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

三、存在的問題和努力的方向:

課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),同時也給教師的成長帶來了機遇?；貞浺粚W期的工作,發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如,班級的學困生還比擬多;平常的學習還不夠,自身的教學理論還比擬缺乏;在教學閱歷論文的撰寫方面比擬少動筆、如何做到既敬重學生又到達數(shù)學教學最優(yōu)化等等問題。這些有待于進一步討論。

今后努力方向:

1、樹立正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以進展的眼光對待每一個學生。信任學生的巨大潛能,并努力去探究開掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體進展,努力做到因材施教。

2、加強學習,主動地進展學問的更新和“充電“,自覺拓寬學問領域,了解所教學科的進展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最有用的學問和技能傳授給學生。同時主動把握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的學問和技能,為使用校園網(wǎng),進展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定根底。

4、加強對課堂教學的討論,爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,以“引導學生學會預習、學會溝通、學會合作“課題試驗為依托,從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手,不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

5、擅長學習,勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,平常仔細閱讀有關教學理論刊物,結(jié)合自己的教學討論每學期撰寫一篇比擬有價值的教育教學論文,從而不斷提高自身的教學理論水平和科研力量。

期末教學總結(jié)篇4

一學期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。下面我對本學期工作做一個總結(jié)：

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

固然還存在很多的缺乏,如學生不遵守紀律,成績始終不夠抱負。還要多向有閱歷的老教師請教。

期末教學總結(jié)篇5

這半年的教學歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：

1、忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2、備好課案。不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上課數(shù)學課。

4、每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求全部教師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同討論、共同進步。在教學上，堅持教學討論，共同爭論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

7、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的`學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。

在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

8、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生力量的培育，堅持采納分組探究式數(shù)學教學模式，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

期末教學總結(jié)篇6

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教育教學工作已完畢。這學期我擔當三年級（2）班的語文教學及班主任工作，30個孩子活潑得意，聰慧伶俐，各顯特長。教育教學工作中，在學校領導的指導和幫忙下我圓滿地完成了本學期的各項工作任務?？偟膩碚f，雖說付出了許多艱辛，但也收獲了不少勝利的喜悅，更是讓自己日益走向成熟，現(xiàn)將本學期的工作做一小結(jié)，借以促進提高。

教學方面

一、培育學生學習興趣，提高學生語文力量

語文是一門布滿思想、布滿才智的學科。課堂上我常常采納學生自主學習，爭論、溝通、探究等學習方式，培育學生的制造力量。并在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，制造歡快，從而進展學生的語文素養(yǎng)。

（一）、注意學習新課的導入

在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。教學時采納敘述故事的方式導入，采納激發(fā)興趣、設計懸念，猜謎語等形式來引發(fā)設計，這樣一來比起簡潔的敘述更能激發(fā)學生學習的興趣。

（二）、培育學生表達力量，活潑學生思維

在語文教學中，構建語義的理解、體會，讓學生大膽發(fā)言各抒己見。在思索爭論中，因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的積存等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，留給學生更多的自主學習空間，讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自主，樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生擅長表達。

二、注意課堂教學方法，培育學生朗讀感悟力量

由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。有的課文語言特別美麗，篇幅較長，為了更好的把握理解本文，于是在閱讀中抓1

重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富，同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進展詳細表述，在品讀中積存好詞佳句，為寫作做好鋪墊。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合

在課堂教學中多融入生活實踐學問，為深入理解課文內(nèi)容奠定了根底。同時，重視豐富多彩的語文實踐活動，如作文競賽，優(yōu)秀作業(yè)的展評。留意學科間的整合。讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。

沒有最好，只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步，盡量比別人更投入，更專心，精益求精，不斷創(chuàng)新，努力做好自己的教學工作。

班級治理方面

假如孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假如孩子是樹，那教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位班主任，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。

一、親近學生，呈現(xiàn)自我，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。生活中我擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他們的親近和愛。對于班風、學風，以及全班主要的優(yōu)缺點其緣由所在，家長普遍的文化層次，并找到亟待訂正的弱點，我已根本把握。對他們時刻關注，噓寒問暖，使學生對自己既親近又崇拜，既認定是值得信任的教師，又把我當作好朋友，從而樹立起班主任崇高的威望。這樣，在治理上就取得了事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育

中選的干部應具有較強的號召力和自我治理力量。要做到有無教師在都一個樣，因此必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信。其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、重視主題班會與主題隊會的開展

要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。注意安全教育，禮儀教育，衛(wèi)生教育，從多方面來標準學生的行為習慣。

四、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，只有力爭本班科任教師和家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。充分調(diào)動家長的積極性，協(xié)作教師教育好孩子。在家校聯(lián)系上不放松，信任這些點滴都得益于平常的付出，因此本學期的工作能順當而又輕松地完成。

五、對學生的評價策略

對學生的評價必需講究策略。我把握好尺度抱著鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判的原則，讓學生在鼓舞中發(fā)揚成績，在微笑中熟悉缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，保證學生安康歡樂地成長。盡量對學生之間的言行舉止做出正面的引導。

固然，在教育學生學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活的過程中，我的工作做得尚差甚遠。今后的工作任重而道遠，但我信任，只要專心地去工作，急躁地教育孩子們，在實踐中不斷完善自己，充實自我，與孩子們一起成長。

期末教學總結(jié)篇7

在學校領導的關懷支持下,我們信息技術組的教師在這個學期立足實際,搞好教學,并且不斷更新學問,提高自身素養(yǎng).現(xiàn)將這個學期教學工作總結(jié)如下:

一,本學年信息技術課教學工作根本狀況

我?，F(xiàn)有學生3000多人,共58個班級.高一年級每班每周都開設有2節(jié)信息技術課,重點培育學生把握電腦根底學問和一些根本技能,培育興趣.高二年級每班每周都開設有2節(jié)通用技術課,重點培育學生應用技術思想和方法分析技術問題的力量和養(yǎng)成實事求是,精益求精的作風,使學生能運用標準的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題.

我?，F(xiàn)有8位信息技術課教師,均為專職教師,這些教師全是本科畢業(yè)生,能仔細鉆研專業(yè)學問,準時總結(jié)教學閱歷,已能勝任計算機的教學工作.

我校有四間電腦室,1間課件制作室,60多套多媒體教學平臺,現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺,教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng),并通過光纖拉入了根底教育網(wǎng),我校還具有一個屬于自己學校的門戶網(wǎng)站,信息科組除擔當各自的教學任務外,還負責學校網(wǎng)絡的治理,電腦設備,打印機等辦公設備的維護和網(wǎng)站的更新等等.

二,信息技術課期考的方式

高一年級的信息技術課期考考核主要實行閉卷考核方式:教師在期末兩周依據(jù)本學期的學習內(nèi)容,綜合其他的力量,給學生列出相關的考核范圍,出好考試試卷,學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷.

高二年級的通用技術課期中考試主要實行閉卷考核方式:教師在期末兩周依據(jù)本學期的學習內(nèi)容,綜合其他的力量,給學生列出相關的考核范圍,出好考試試卷,學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品,考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品,教師依據(jù)學生的作品賜予評定分.

三,這學期取得的成績和存在的問題

本學期,經(jīng)過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力,順當完成教學任務,同時保障了我校的網(wǎng)絡,辦公設備和辦公軟件等的正常運行,進而保障了學校的各項工作正常開展.

1,立足實際,搞好教學.

我校的學生在信息技術方面的狀況比擬特別,由于高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大局部學生之前從沒有學過信息技術,在這方面是個空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開關機的方法,而其他的學生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找嬉戲,知道怎么將一個文件夾共享,隱蔽,給共享加訪問權限,有的時候教師都拿他沒有方法.怎樣讓一個從未接觸過信息技術學問的學生,嫻熟地把握最根本的學問,我們組的教師進展了“分層教學“的模式,并加強個別輔導,實現(xiàn)同學間一幫一,多幫一,根本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班,主要針對的對象是電腦水平差的學生,經(jīng)過一學期的學習,他們在電腦操作上已經(jīng)很嫻熟了.

2,立足教學,搞好教研工作

在教務處和教研會的要求與指導下,這個學期的教研工作是特別正常的,每周都有備課小組集體備課,規(guī)定備課的時間,地點,內(nèi)容落實,并有記載,使得教學能夠正常運行,統(tǒng)一各班教學進度.

3,加強學習新課程標準,提高業(yè)務水平

科組內(nèi)8位教師平常注意自己的文化,業(yè)務學習.新課標實施之后,要求信息技術教師業(yè)務水平要提高,深入學習新課程標準,提高自己的理念素養(yǎng),潛心鉆研,積極探究適合新課標的,富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式.

雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽?但在這一學期的教學中也發(fā)覺存在不少的問題.首先是設備缺乏,我校有58個班,教室每天都被安排得滿滿的,沒有機動課時,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生其次課堂活動,很難從中發(fā)覺,培育尖子學生,且機房電腦有很多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用,有些電腦常消失死機現(xiàn)象嚴峻影響學生的學習效果;其次是信息技術教師大局部時間花費在學校的網(wǎng)絡和設備治理中,幾乎沒有參與觀摩,學習時機,以至自身信息,素養(yǎng)難提高,無法滿意學生對當今信息技術探究欲望,不太了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢,根本上是只能靠著閱歷進展教學.但信任經(jīng)過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決.盼望信息技術教育的明天會更好!

期末教學總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬一學期又將完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一、教學工作

本學期本人擔當高二年（1）（2）（7）（8）四個班的教學工作。同時兼任高二化學備課組組長，我主要是從一下幾個方面來搞好教學工作的。

1、仔細制定教學規(guī)劃。高二上是一個比擬不同的學期，由于文科班的學生在學期末要參與省級根底學業(yè)會考，而理科班學生本學期所學習的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的重量，學好學不好對高三影響是很深遠的。為本學期制定好一個好的教學規(guī)劃是很重要的。我在本學期初就依據(jù)學生的實際制定好了教學規(guī)劃，并根據(jù)教學規(guī)劃有序地完成了教學工作。

2、備課深入細致。在備課前仔細討論會考考試要求和歷年會考試卷，摸透會考題型和會考形式，在教學過程中有重點有針對性地進展會考復習，避開鋪張時間，減輕學生負擔。

3、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。依據(jù)學生作業(yè)完成狀況及近期表現(xiàn)，寫評語，催促學生學習。

4、利用課余時間與學生溝通，即使了解學生的思想動態(tài)和學習狀態(tài)，并依據(jù)實際狀況調(diào)整教學規(guī)劃和內(nèi)容。

5、做好學問點過關?；瘜W學科需要記憶的東西許多，因此，再每個小單元完畢時，我都會設計一些簡潔但卻重要的學問點填空題以小測的形式考察學生，催促學生去記憶，把握重點學問。

二、教學討論

1、校際、教研組、備課組教研活動：每周四1、2節(jié)參與教研組的教研活動。參與學校舉辦的校本培訓。

2、公開教學、聽課、評課：在本學期內(nèi)參加聽課評課活動，聽課20節(jié)。在校開設一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。

期末教學總結(jié)篇9

回憶一個學期的教學工作，有苦也有樂，完成了教學任務，學生們得到了必需學問的修養(yǎng)，得到了素養(yǎng)的提高。為了今后更好的工作，積存閱歷，對本期的數(shù)學教學工作特總結(jié)如下：

一、仔細做好課前的預備

每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細構思和規(guī)劃的。作為一名育人工，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律。適當?shù)难a充相關資料，讓學生們在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必需要把握的學問。了解學生們原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。上課的時候發(fā)覺學生們某些以前已經(jīng)學過的學問把握得不穩(wěn)固就適當準時進展補充復習，讓學生們重新回憶已學學問同時在原有的學問根底上進展新的學問拓展學習。考慮教法，依據(jù)不同的學問特點用不同的方法把已把握的教材學問傳授給學生們，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學，充分利用各種教具，同時為了調(diào)動學生們的積極性采納競賽的形式來上課。讓學生們多動手，積極發(fā)覺問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學里讓學生們思索發(fā)覺規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法。比方，他們喜愛競賽，我就抓住這個特點，把全班分成六個大組，一起競賽，上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)覺規(guī)律和結(jié)論，練習課就競賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又精確。平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動。比方該班學生們的反響比擬慢，口算力量比擬差，為此本人特地制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生們熱忱高漲，不知不覺的喜愛上數(shù)學了。

二、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生們，留意信息反應，調(diào)動學生們的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生們的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生們，留意引發(fā)學生們學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生們的負擔。

課堂上，提倡動靜適宜，動時，積極熱鬧，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。如我們講授畫角時，讓他們親自動手，同桌結(jié)合把握畫角的過程，留意事項，靜時，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學中留意營造民主的氣氛，激發(fā)學生們興趣。作為教師，我必需敬重學生們的人格，維護學生們的自尊，公平地與學生們溝通，跟學生們說話，傾聽學生們的心聲，按學生們之所需，拋磚引玉，為在學問海洋里前行的學生們指明方向。把課堂教學作為有利于學生們主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生們在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生們之間交往互動，共同進展的過程。

三、力求學問傳授的完善

這一學期的教學中，每上完一節(jié)課都會進展自我檢討，力求不斷的提高自我教學質(zhì)量。比方上幾何學問的課我總要預備許多資料，制作相關的圖片，以讓學生們能形象的理解幾何概念，但是