河南省洛陽市新安縣實驗中學(xué)2021年高三數(shù)學(xué)理下學(xué)期期末試題含解析_第1頁
河南省洛陽市新安縣實驗中學(xué)2021年高三數(shù)學(xué)理下學(xué)期期末試題含解析_第2頁
河南省洛陽市新安縣實驗中學(xué)2021年高三數(shù)學(xué)理下學(xué)期期末試題含解析_第3頁
河南省洛陽市新安縣實驗中學(xué)2021年高三數(shù)學(xué)理下學(xué)期期末試題含解析_第4頁
河南省洛陽市新安縣實驗中學(xué)2021年高三數(shù)學(xué)理下學(xué)期期末試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

河南省洛陽市新安縣實驗中學(xué)2021年高三數(shù)學(xué)理下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知函數(shù)的定義域為,則函數(shù)的定義域為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B2.已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c有兩個極值點(diǎn)x1,x2,若f(x1)=x1<x2,則關(guān)于x的方程3(f(x))2+2af(x)+b=0的不同實根個數(shù)為(

)A.3 B.4 C.5 D.6參考答案:A【考點(diǎn)】利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值;根的存在性及根的個數(shù)判斷.【專題】壓軸題;導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用.【分析】由函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c有兩個極值點(diǎn)x1,x2,可得f′(x)=3x2+2ax+b=0有兩個不相等的實數(shù)根,必有△=4a2﹣12b>0.而方程3(f(x))2+2af(x)+b=0的△1=△>0,可知此方程有兩解且f(x)=x1或x2.再分別討論利用平移變換即可解出方程f(x)=x1或f(x)=x2解得個數(shù).【解答】解:∵函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c有兩個極值點(diǎn)x1,x2,∴f′(x)=3x2+2ax+b=0有兩個不相等的實數(shù)根,∴△=4a2﹣12b>0.解得=.∵x1<x2,∴,.而方程3(f(x))2+2af(x)+b=0的△1=△>0,∴此方程有兩解且f(x)=x1或x2.不妨取0<x1<x2,f(x1)>0.①把y=f(x)向下平移x1個單位即可得到y(tǒng)=f(x)﹣x1的圖象,∵f(x1)=x1,可知方程f(x)=x1有兩解.②把y=f(x)向下平移x2個單位即可得到y(tǒng)=f(x)﹣x2的圖象,∵f(x1)=x1,∴f(x1)﹣x2<0,可知方程f(x)=x2只有一解.綜上①②可知:方程f(x)=x1或f(x)=x2.只有3個實數(shù)解.即關(guān)于x的方程3(f(x))2+2af(x)+b=0的只有3不同實根.故選:A.【點(diǎn)評】本題綜合考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)得單調(diào)性、極值及方程解得個數(shù)、平移變換等基礎(chǔ)知識,考查了數(shù)形結(jié)合的思想方法、推理能力、分類討論的思想方法、計算能力、分析問題和解決問題的能力.3.若等差數(shù)列滿足,則的最大值為

A.60

B.50

C.45

D.40參考答案:【知識點(diǎn)】等差數(shù)列的性質(zhì)D2B解析:設(shè)等差數(shù)列的公差為,因為,所以而,可得,代入整理得由關(guān)于d的二次方程有實根可得化簡可得,解得,故選擇B.【思路點(diǎn)撥】設(shè)等差數(shù)列的公差為,易得由求和公式可得,代入整理可得關(guān)于的方程,由可得S的不等式,解不等式可得.4.已知函數(shù)f(x)=,對任意m∈[-3,3],不等式f(mx-1)+f(2x)<0恒成立,則實數(shù)x的取值范圍為

)A.(-1,)

B.(-2,)

C.(-2,)

D.(-2,)參考答案:A5.已知參考答案:A略6.已知,則

(

)A.1<n<m

B.1<m<n

C.m<n<1

D.n<m<1參考答案:A略7.如圖21-7所示程序框圖,若輸出的結(jié)果y的值為1,則輸入的x的值的集合為()圖21-7A.{3}

B.{2,3}C.

D.參考答案:C8.函數(shù)的圖象向右平移個單位后,與函數(shù)的圖象重合,則的值為

(

)

A-.

B.

C.

D.參考答案:A略9.在△ABC中,cosA=,則tanA=____A.2

B.2

C.

D.參考答案:B略10.設(shè)是直線,a,β是兩個不同的平面()A.若∥a,∥β,則a∥β

B.若∥a,⊥β,則a⊥βC.若a⊥β,⊥a,則⊥β

D.若a⊥β,∥a,則⊥β參考答案:B二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A(-1,1)若點(diǎn)為平面區(qū)域上的一個動點(diǎn),則的取值范圍是

參考答案:12.如圖,曲線在點(diǎn)處的切線方程是,則+=

.參考答案:

213.三棱錐及其三視圖中的主視圖和左視圖如圖所示,則棱的長為_________.參考答案:取AC的中點(diǎn),連結(jié)BE,DE由主視圖可知.且.所以,即。14.現(xiàn)有3本不同的語文書,2本不同的數(shù)學(xué)書,若從這5本書中一次任取2本,則取出的書都是語文書的概率為_________.參考答案:略15.已知三棱錐A﹣BCD中,AB=CD=2,BC=AD=,AC=BD=,則三棱錐A﹣BCD的外接球的表面積為

.參考答案:77π【考點(diǎn)】球的體積和表面積.【分析】三棱錐A﹣BCD的三條側(cè)棱兩兩相等,所以把它擴(kuò)展為長方體,它也外接于球,對角線的長為球的直徑,然后解答即可.【解答】解:三棱錐A﹣BCD的三條側(cè)棱兩兩相等,所以把它擴(kuò)展為長方體,它也外接于球,且此長方體的面對角線的長分別為:2,,,體對角線的長為球的直徑,d==,∴它的外接球半徑是,外接球的表面積是77π,故答案為:77π.16.若復(fù)數(shù)(為虛數(shù)單位),則的值為_____________.參考答案:17.已知拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,O為坐標(biāo)原點(diǎn),M為拋物線上一點(diǎn),且|MF|=4|OF|,△MFO的面積為,則該拋物線的方程為.參考答案:y2=8x考點(diǎn):拋物線的簡單性質(zhì);拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程.專題:計算題.分析:根據(jù)M為拋物線上一點(diǎn),且|MF|=4|OF|,可確定M的坐標(biāo),利用△MFO的面積為,即可求得拋物線的方程.解答:解:由題意,F(xiàn)(,0),準(zhǔn)線方程為x=﹣∵|MF|=4|OF|,∴|MF|=2p∴M的橫坐標(biāo)為∴M的縱坐標(biāo)為∵△MFO的面積為,∴∴p=4∴拋物線的方程為y2=8x故答案為:y2=8x點(diǎn)評:本題考查拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,考查拋物線的定義,解題的關(guān)鍵是確定M的坐標(biāo).三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知數(shù)列{an}滿足:,,數(shù)列{bn}中,,且,,成等比數(shù)列.(1)求證:數(shù)列{bn}是等差數(shù)列;(2)若Sn是數(shù)列{bn}的前n項和,求數(shù)列的前n項和Tn.參考答案:(1)見解析.(2).【分析】(1)利用定義證明數(shù)列是等差數(shù)列;(2)先求出,再利用裂項相消法求數(shù)列的前項和.【詳解】(1),∴數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列;(2)由題意可得,即,所以,∴,∴,.【點(diǎn)睛】本題主要考查等差數(shù)列性質(zhì)的證明,考查等差數(shù)列的前n項和的求法,考查裂項相消法求和,意在考查學(xué)生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力.19.設(shè)函數(shù)的定義域是,其中常數(shù).(注:(1)若,求的過原點(diǎn)的切線方程.(2)證明當(dāng)時,對,恒有.(3)當(dāng)時,求最大實數(shù),使不等式對恒成立.

參考答案:解.(1).若切點(diǎn)為原點(diǎn),由知切線方程為;若切點(diǎn)不是原點(diǎn),設(shè)切點(diǎn)為,由于,故由切線過原點(diǎn)知,在內(nèi)有唯一的根.

又,故切線方程為.

綜上所述,所求切線有兩條,方程分別為和.(2)當(dāng)時,令,則,故當(dāng)時恒有,即在單調(diào)遞減,故對恒成立.又,故,即,此即(3)令,則,且,顯然有,且的導(dǎo)函數(shù)為

若,則,易知對恒成立,從而對恒有,即在單調(diào)增,從而對恒成立,從而在單調(diào)增,對恒成立.

若,則,存在,使得對恒成立,即對恒成立,再由知存在,使得對恒成立,再由便知不能對恒成立.

綜上所述,所求的最大值是6.

略20.已知函數(shù)f(x)=﹣1.(1)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;(2)設(shè)m>0,求f(x)在[m,2m]上的最大值;(3)證明:?n∈N*,不等式ln()e<.參考答案:【考點(diǎn)】利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性;利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值.【專題】計算題;綜合題;分類討論;轉(zhuǎn)化思想.【分析】(1)利用商的求導(dǎo)法則求出所給函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)是解決本題的關(guān)鍵,利用導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)確定出函數(shù)的單調(diào)性;(2)利用導(dǎo)數(shù)作為工具求出函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題,注意分類討論思想的運(yùn)用;(3)利用導(dǎo)數(shù)作為工具完成該不等式的證明,注意應(yīng)用函數(shù)的最值性質(zhì).【解答】解:(1)函數(shù)f(x)的定義域是:(0,+∞)由已知令f′(x)=0得,1﹣lnx=0,∴x=e∵當(dāng)0<x<e時,,當(dāng)x>e時,∴函數(shù)f(x)在(0,e]上單調(diào)遞增,在[e,+∞)上單調(diào)遞減,(2)由(1)知函數(shù)f(x)在(0,e]上單調(diào)遞增,在[e,+∞)上單調(diào)遞減故①當(dāng)0<2m≤e即時,f(x)在[m,2m]上單調(diào)遞增∴,②當(dāng)m≥e時,f(x)在[m,2m]上單調(diào)遞減∴,③當(dāng)m<e<2m,即時∴.(3)由(1)知,當(dāng)x∈(0,+∞)時,,∴在(0,+∞)上恒有,即且當(dāng)x=e時“=”成立,∴對?x∈(0,+∞)恒有,∵,∴即對?n∈N*,不等式恒成立.【點(diǎn)評】此題是個中檔題.本題考查導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用問題,考查函數(shù)的定義域思想,考查導(dǎo)數(shù)的計算,考查導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系,考查函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,體現(xiàn)了等價轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和分類討論的思想,同時考查了學(xué)生的計算能力.21.(本小題滿分10分)如圖,圓O的半徑OB垂直于直徑AC,M為AO上一點(diǎn),BM的延長線交圓O于點(diǎn)N,過N點(diǎn)的切線交CA的延長線于P.(Ⅰ)求證:PM2=PA?PC;(Ⅱ)若⊙O的半徑為2,OA=OM,求MN的長..參考答案:22.(本小題滿分12分)為了解某地區(qū)中學(xué)生的身體發(fā)育狀況,擬采用分層抽樣的方法從甲、乙、丙三所中學(xué)抽取6個教學(xué)班進(jìn)行調(diào)查.已知甲、乙、丙三所中學(xué)分別有12,6,18個教學(xué)班.(Ⅰ)求從甲、乙、丙三所中學(xué)中分別抽取的教學(xué)班的個數(shù);(Ⅱ)若從抽取的6個教學(xué)班中隨機(jī)抽取2個進(jìn)行調(diào)查結(jié)果的對比,求這2個教學(xué)班中至少有1個來自甲學(xué)校的概率.參考答案:解:(Ⅰ)由已知可知在甲、乙、丙三所中學(xué)共有教學(xué)班的比是12:6:18=2:1:3,

……1分所以甲學(xué)校抽取教學(xué)班數(shù)為個,乙學(xué)校抽取教學(xué)班數(shù)為個,丙學(xué)校抽取教學(xué)班數(shù)為個,……4分所以分別抽取的教學(xué)班個數(shù)為2,1,3.

………………5分(Ⅱ)由(Ⅰ)知,從甲、乙、丙三所中學(xué)分別

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論