廣東省汕頭市鳳田初級(jí)中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析

廣東省汕頭市鳳田初級(jí)中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．在人體不同種類的細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類和數(shù)量均不同B．RNA能以“RNA―→互補(bǔ)的單鏈RNA―→RNA”方式完成復(fù)制C．逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與D．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細(xì)胞中，也能發(fā)生在原核細(xì)胞中參考答案：C2.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是參考答案：B略3.右圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨著時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是

A．甲、乙種群數(shù)量達(dá)到最大值的時(shí)間分別為t3和t5

B．t2-t3時(shí)間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率

C．t1-t2時(shí)間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長(zhǎng)

D．t4時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大參考答案：A4.下列關(guān)于泡菜和亞硝酸鹽的敘述，正確的是（

）A.泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量一直在增加B.綠色食品中不會(huì)含有亞硝酸鹽C.亞硝酸鹽是強(qiáng)致癌物質(zhì)，不能用于食品生產(chǎn)D.鹽水倒入泡菜壇前要煮沸冷卻，防止微生物污染參考答案：D【分析】自然界中，亞硝酸鹽分布廣泛，沒有腌制的蔬菜中也含有一定量的亞硝酸鹽。在泡菜腌制的最初幾天，亞硝酸鹽的含量逐漸升高到最大值，但隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng)，乳酸菌大量繁殖產(chǎn)生的乳酸會(huì)抑制硝酸鹽還原菌的繁殖，致使泡菜中亞硝酸鹽的含量下降；亞硝酸鹽在特定條件下（適宜的pH、溫度和一定的微生物作用）會(huì)轉(zhuǎn)變成具有致癌作用的亞硝胺。泡菜在腌制的過程中要防止雜菌污染。【詳解】泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量先增加后減少，A錯(cuò)誤；綠色食品中也可能含有亞硝酸鹽，但含量在安全范圍內(nèi)，B錯(cuò)誤；亞硝酸鹽是致癌物質(zhì)，但作為防腐劑，可以用于肉質(zhì)食品的加工，C錯(cuò)誤；鹽水倒入泡菜壇前要煮沸冷卻，目的是防止微生物污染，D正確。5.科學(xué)家培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”。這種簡(jiǎn)單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和分化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是A．蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的化合物

B．每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成C．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、Fe等元素D．氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)參考答案：A組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，但并不是每一種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸；蛋白質(zhì)必含的元素為C、H、O、N，有的含有S和Fe；肽鏈的空間結(jié)構(gòu)也是決定蛋白質(zhì)多樣性的一個(gè)方面。6.下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，正確的是A.一個(gè)物種的形成或滅絕，不會(huì)影響到其他若干個(gè)物種的進(jìn)化B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的C.生物多樣性的形成過程，也就是新物種不斷形成的過程D.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性參考答案：D【分析】共同進(jìn)化：不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。生物多樣性包括三個(gè)層次的內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。【詳解】不同種生物之間在進(jìn)化上密切相關(guān)，因此一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化，A錯(cuò)誤；物種之間的共同進(jìn)化可以通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)，也可以在互利的條件下，相互選擇，共同進(jìn)化來實(shí)現(xiàn)，B錯(cuò)誤；生物多樣性包括三個(gè)層次的內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。因此，生物多樣性的形成過程不等同于新物種不斷形成的過程，C錯(cuò)誤；美國(guó)生態(tài)學(xué)家斯坦利提出了“收割理論”：捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的個(gè)體，這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，為其他物種的形成騰出空間。因此，捕食者的存在有利于增加物種的多樣性，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】識(shí)記共同進(jìn)化的概念、過程以及生物多樣性的內(nèi)容便可解答本題。7.下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A．血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)B．饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C．糖類分解釋放的能量的主要轉(zhuǎn)化為ATP中的能量和熱能D．多食少動(dòng)，糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸參考答案：C8.下列不是伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)的是A.女患者多于男患者

B.男性患者的女兒全部患病C.患者的雙親中至少有一個(gè)患者

D.此病表現(xiàn)為隔代遺傳參考答案：D9.下列屬于植物的微型繁殖技術(shù)的是A．蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗

B．水稻種子萌發(fā)并長(zhǎng)成新個(gè)體C．扦插的葡萄枝長(zhǎng)成新個(gè)體

D．柳樹芽發(fā)育成枝條參考答案：A10.關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是A.DNA復(fù)制需要消耗能量B.光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量C.物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATPD.細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生參考答案：CDNA復(fù)制過程需要ATP水解提供能量，故A正確；光合作用暗反應(yīng)階段中C3化合物的還原需利用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP，故B正確；協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量，故C錯(cuò)誤；有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，可生成少量ATP，故D正確?！究键c(diǎn)定位】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化【名師點(diǎn)睛】DNA復(fù)制的條件：模板（DNA分子的兩條鏈）、原料（4種脫氧核苷酸）、能量（ATP）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）；光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐需要能量。11.病毒侵入人體后，血液中會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體。抗體的基本組成單位及合成抗體的細(xì)胞器分別是A．氨基酸和核糖體

B．氨基酸和高爾基體C．核苷酸和核糖體

D．核苷酸和高爾基體參考答案：A12.鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗(yàn)．如圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化，據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是（）A．沸水浴加熱后，構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂B．變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)C．蛋白質(zhì)加熱過程中，氨基酸的排列順序會(huì)發(fā)生改變D．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后，其特定功能并未發(fā)生改變參考答案：B【考點(diǎn)】18：蛋白質(zhì)變性的主要因素．【分析】蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)：（1）蛋白質(zhì)的水解：蛋白質(zhì)在酸性、堿性、酶等條件下發(fā)生水解，水解的最終產(chǎn)物是氨基酸．（2）鹽析：鹽析為蛋白質(zhì)在水溶液中溶解度的降低，不影響活性．加水后還可以溶解．（3）變性：蛋白質(zhì)的變性：受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機(jī)物（乙醇、甲醛等）、紫外線等作用時(shí)蛋白質(zhì)可發(fā)生變性，失去其生理活性；變性是不可逆過程，是化學(xué)變化過程．（4）顏色反應(yīng)：遇濃硝酸有黃色反應(yīng)．（5）灼燒：蛋白質(zhì)說灼燒有燒焦羽毛的味道．④鑒定的對(duì)象不一樣：斐林試劑鑒定的是還原糖，雙縮脲試劑鑒定的是蛋白質(zhì)．⑤反應(yīng)本質(zhì)及顏色反應(yīng)不一樣．【解答】解：A、沸水浴加熱后，構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展，但沒有斷裂，A錯(cuò)誤；B、變性后的蛋白質(zhì)中肽鍵沒有斷裂，仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B正確；C、蛋白質(zhì)加熱過程中，空間結(jié)構(gòu)改變，但氨基酸的排列順序沒有發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；D、結(jié)構(gòu)決定功能，蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后，其特定功能并發(fā)生了改變，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的形成過程，蛋白質(zhì)變性的原因，對(duì)于蛋白質(zhì)變性的原因的理解是解題的關(guān)鍵，本題重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用蛋白質(zhì)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象的能力．重點(diǎn)掌握蛋白質(zhì)變形的原因是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞．13.下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是()A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加B.c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位D.激素e是下丘腦分泌的，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收參考答案：C14.在如下食物網(wǎng)中，如果食草動(dòng)物全部死亡，則雜食性動(dòng)物數(shù)量

（

）A．增多

B。減少

C．不變

D。先減少后不變

參考答案：A15.決定某一個(gè)氨基酸的密碼子是（） A．DNA上的3個(gè)相鄰的堿基 B．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的3個(gè)相鄰的堿基 C．基因上的3個(gè)相鄰的堿基 D．信使RNA上的3個(gè)相鄰的堿基 參考答案：D【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯． 【分析】遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序． 遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基． 反密碼子：是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個(gè)堿基（即密碼子）配對(duì)． 【解答】解：密碼子是指信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點(diǎn)考查密碼子的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記密碼子的概念即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查． 16.若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會(huì)發(fā)生的是：A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 D.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞參考答案：C漿細(xì)胞屬于高度特化的細(xì)胞，能分泌抗體，但不能進(jìn)行分裂?！究键c(diǎn)定位】本題考查免疫過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。17.人工種子的培育中應(yīng)用的主要技術(shù)是

（

）A．有性雜交

B．植物體細(xì)胞雜交C．植物組織培養(yǎng)

D．細(xì)胞全能性參考答案：C略18.圖示為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是A．Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分B．該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．E1表示主要通過光合作用所攝入的能量D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用參考答案：C19.限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-。如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因，其中箭頭所指部位為酶的識(shí)別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是(

)參考答案：A20.森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是()①生物多樣性是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)⑤太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路⑦一種生物大量減少后，其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代⑧能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng)A．①③⑤⑥⑧B．②③④⑥⑦C．①④⑤⑦

D．①③④⑤⑧參考答案：C維持森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，抵抗力穩(wěn)定性就越高。21.免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過程的是A．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張

B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒

D．青霉素消滅肺炎雙球菌

參考答案：D22.為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是()A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B．胚芽鞘尖端和未處理的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D．胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端一段時(shí)間后的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)參考答案：C23.某種群出生率如圖曲線I，死亡率如圖曲線Ⅱ，則在哪一點(diǎn)此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境的容納量？A．a(chǎn)

B．b

C．c

Dd

參考答案：C24.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性B．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞的全能性C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖參考答案：B25.側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存在側(cè)芽部位，這是由于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于

（

）

A．自由擴(kuò)散

B．主動(dòng)運(yùn)輸

C．滲透

D．吸脹作用參考答案：B26.下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（）A．人的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到6種小分子B．ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、PC．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中D．人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)參考答案：A【考點(diǎn)】1B：核酸的基本組成單位；15：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因；1C：核酸的種類及主要存在的部位；3C：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)．【分析】1、核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．2、化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；（4）糖類的組成元素為C、H、O．3、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子可以是蛋白質(zhì)，如胰島素，也可以是脂質(zhì)（如性激素）或氨基酸的衍生物．【解答】解：A、人的遺傳物質(zhì)是DNA，其徹底水解后可得到6種小分子，即脫氧核糖、磷酸和4種含氮堿基（A、C、G、T），A正確；B、ATP、磷脂、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P，抗體的組成元素中不含P元素，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中，C錯(cuò)誤；D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子不都是蛋白質(zhì)，如性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，D錯(cuò)誤．故選：A．27.圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的物種細(xì)胞器，①?④是從這些細(xì)胞器中分離出來的四種有機(jī)物．（1）以上細(xì)胞器中洋蔥根尖細(xì)胞中沒有的是

（填字母），物質(zhì)②存在于圖中（填字母）細(xì)胞器中，其組成單體是

．（2）光合作用過程在細(xì)胞器中進(jìn)行，該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生物質(zhì)③的場(chǎng)所是，物質(zhì)①主要吸收

．（3）物質(zhì)④的名稱是

，一分子該物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生種氨基酸．參考答案：（1）C、E（缺一不得分）

A、C（缺一不得分）

脫氧核苷酸（脫氧核糖核苷酸）（2）C

類囊體膜

藍(lán)紫光和紅光（3）五肽（多肽）

3

【考點(diǎn)】細(xì)胞器中其他器官的主要功能；蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】分析圖示可知：圖中A為線粒體，B為高爾基體，C為葉綠體，D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E為中心體，①是葉綠素，②是DNA，③是ATP，④是一種五肽分子．【解答】解：（1）洋蔥為高等植物，沒有中心體，且根尖部位細(xì)胞沒有葉綠體，DNA位于線粒體、葉綠體兩種細(xì)胞器中，其組成單位是脫氧核苷酸．（2）光合作用在葉綠體中進(jìn)行，葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，在類囊體上進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生ATP．（3）④物質(zhì)中有4個(gè)肽徤，因此是一個(gè)五肽分子，R基共5個(gè)，有3種，分別是一CH3、一H、一CH2一SH，因此水解后產(chǎn)生三種不同的氨基酸．28.某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為森林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯(cuò)誤的是(

)。A．實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量B．甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象C．演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡D．該過程中，群落的物種豐富度會(huì)逐漸提高ks5u參考答案：C29.圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖(單位：kJ),下列說法正確的是(

)

A．若C增加1kJ，則需要消耗A約42kJ

B．B的數(shù)量越多，則C獲得的能量越少C．A固定的能量等于B和C獲得的能量之和D．A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量參考答案：A30.將純種高莖和純種矮莖豌豆個(gè)體間行種植，另將純種黃粒和純種白粒玉米個(gè)體間行種植。通常情況下，具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1具有的特點(diǎn)是(

)A.豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體B.玉米都為隱性個(gè)體，豌豆既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體C.豌豆和玉米的顯性和隱性個(gè)體比例都是3∶1D.豌豆都為隱性個(gè)體，玉米既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體參考答案：D自然狀況下豌豆是自花傳粉、閉花授粉，而玉米是可以自交也可以雜交，所以具有隱性性狀的一行植株上豌豆都是矮莖，而玉米上既有顯性又有隱性，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：自然狀況下豌豆都是純種，而玉米既能自花傳粉也能異花傳粉，所以自然狀態(tài)下又雜合子的。31.設(shè)計(jì)細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需考慮的是A．雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化

B．選擇具有期望的優(yōu)良性狀的親本C．親本細(xì)胞的融合技術(shù)

D．親本細(xì)胞的生殖隔離問題參考答案：D32.下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．真核細(xì)胞的核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)B．在遺傳信息傳遞過程中，翻譯的方向從b→aC．①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行D．一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合，加快了翻譯的速度參考答案：B33.下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是

A.肺泡腔內(nèi)的氣體

B.小腸腔內(nèi)的消化液

C.心室腔內(nèi)的血漿

D.膀胱腔內(nèi)的尿液參考答案：C34.如圖表示某個(gè)生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的類型，判斷其精細(xì)胞至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞(

)

A．2個(gè)

B．3個(gè)

C．4個(gè)

D．5個(gè)參考答案：B35.下列性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（）A．高鼻梁與塌鼻梁 B．卷發(fā)與直發(fā)C．五指與多指 D．眼大與眼角上翹參考答案：D【考點(diǎn)】83：生物的性狀與相對(duì)性狀．【分析】相對(duì)性狀是指一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，如眼大和眼小是一對(duì)相對(duì)性狀．【解答】解：A、高鼻梁和塌鼻梁屬于同一性狀的不同表現(xiàn)，故A錯(cuò)誤；B、卷毛和直毛是同一性狀的兩種表現(xiàn)，掛B錯(cuò)誤；C、五指和多指表示手指的數(shù)目，是同一性狀的兩種表現(xiàn)，故C錯(cuò)誤；D、眼大和眼小屬于一對(duì)相對(duì)性狀，故D正確．故選：D．36.信使RNA在細(xì)胞核中合成，它從細(xì)胞核中出來與細(xì)胞質(zhì)中核糖體結(jié)合的過程中，通過的生物膜層數(shù)有（）A．0層 B．1層 C．2層 D．4層參考答案：A【考點(diǎn)】2C：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】1、核膜包圍在細(xì)胞核的外面，由內(nèi)外兩層膜構(gòu)成，核膜上有小孔，稱為核孔．2、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的孔道．【解答】解：信使RNA通過核孔從細(xì)胞核中出來，與無膜結(jié)構(gòu)的核糖體結(jié)合，所以穿過膜層數(shù)為0．A正確．故選：A．37.經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B.用于基因工程獲得黏性末端C.可連接上抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈

D.用作基因工程中的載體參考答案：D38.在物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，欲鑒定某植物體的乳白色汁液是否含有脂肪，淀粉酶是否將淀粉全部水解，酪蛋白是否全部水解成氨基酸，可選擇的試劑依次是（

）①蘇丹Ⅲ

②蘇丹Ⅳ

③碘液

④斐林試劑⑤雙縮脲試劑

A．②④⑤

B．②③⑤

C．①④⑤

D．①③②參考答案：B39.下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，不正確的是()A．制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)B．用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種C．變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的D．毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，因而腐乳味道鮮美，易于消化吸收參考答案：B略40.人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素，當(dāng)人體血鈣濃度下降時(shí)，甲狀旁腺素分泌增加，作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細(xì)胞分泌降鈣素，當(dāng)血鈣濃度上升時(shí)，降鈣素分泌增加，作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關(guān)于血鈣的敘述，錯(cuò)誤的是A.血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐B.甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用C.人體血鈣濃度在體液調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡D.食物中的鈣可以通過消化道吸收進(jìn)入血液參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖表示兩種植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放的CO2量，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）對(duì)植物甲而言，當(dāng)光照強(qiáng)度低于f時(shí)，影響光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是